EL GENERAL Y EL CABO

En la vspera de una batalla, mientras todo el campamento dorma, muy de

madrugada se escuchaba un grito: CABO !
Despertado por esa voz, el Cabo abra sus ojos, se estiraba, bostezaba, juraba muy
bajito, sala a rastras de su saco de dormir y finalmente contestaba: " VOY MI GENERAL
!"
Todava parpadeando el Cabo se diriga hasta la tienda del General y saludaba. El
General tras devolver el saludo, sealaba un banco tosco y ordenaba al Cabo que se
sentara. El Cabo se sentaba y, como de costumbre, esperaba la sesin de preguntas y
respuestas.
El Cabo se senta muy orgulloso de que el General confiara en l. El General le
explicaba al Cabo las rdenes que sobre la batalla dara a sus oficiales en unas pocas
horas, le haca preguntas al Cabo y permita que el Cabo le hiciera preguntas a l. El
Cabo se senta muy importante, ya que saba que si no entenda perfectamente las
rdenes de batalla, el General volvera a repetirlas.
De hecho, a veces el General volva a escribir una orden hasta seis veces o hasta que
el Cabo la entendiera. El Cabo pensaba que deba ser muy inteligente, para que el
General confiara tanto en l. Que equivocado estaba!.
Lo que se acaba de narrar es parte de la historia. El General era Napolen Bonaparte,
y el Cabo era el Cabo de inteligencia ms limitada en todo el ejercito de Napolen.
Uno de los factores que contribuyeron al xito militar de Napolen fue su conviccin
de que las instrucciones y rdenes no servan para nada a no ser que fueran entendidas
por todos. As que Napolen slo daba rdenes que fueran entendidas incluso por los
soldados menos inteligentes. El pensaba que si los soldados menos inteligentes podan
entenderle, entonces todos los hombres podran entenderle. Napolen saba muy bien
con que facilidad las rdenes escritas o habladas podan ser mal interpretadas, incluso
por sus mismos oficiales.
Por eso los historiadores consideran a Napolen como uno de los Generales ms
brillantes de todos los tiempos y basan su xito en su habilidad para dar instrucciones
que se podan entender con toda claridad.
Si no se entienden las instrucciones no se pueden llevar a cabo o se llevan a cabo
pero defectuosamente y el supervisor que da instrucciones confusas a sus trabajadores
no puede esperar buenos resultados.

LOS GRANITOS DE ARENA


Una humilde mujer iba por una calle del pueblo llevando de la mano a su hijito, cuando de
pronto se detuvo y recog del suelo un objeto que lo guardo entre sus ropas.

Un polica que se hallaba en las proximidades observe el movimiento de la mujer y entre en
sospechas. Acercndose, le pidi que le enseara el objeto que haba encontrado.

Bajando los ojos, la humilde mujer saco de entre sus ropas un pedazo de botella rota y le dijo al
polica: "Pens nicamente en los nios descalzos...".

Gran leccin de solidaridad humana la que nos d el gesto de esta humilde mujer, quien no
solamente pens en el dao que ella o su hijo pudieran sufrir; sin que pens adems en el
dao que se podra causar cualquier prjimo desprevenido y desprotegido que pisara el pedazo
de vidrio.

Si trasladamos esta historia a nuestra realidad, es muy probable que nos demos cuenta que
muy pocos supervisores y/o trabajadores hemos actuado de esa manera; y que m s bien
siempre hemos esperado que sea otra persona u otro departamento el que se ocupe de estas
tareas. Tremendo error, porque si todos acturamos como la humilde mujer, si todos
pusiramos nuestro granito de arena; al final formramos una gran montaa de condiciones
inseguras eliminadas y ya no tendramos la necesidad de contar con una persona m s o un
departamento m s.

Reflexionando un poco sobre este tema se hace evidente, como la luz del sol, que todos y cada
uno de ustedes tienen la responsabilidad imperativa, moral y material de hacer cuanto se halle
a su alcance para evitar las causas de los accidentes; es decir, las condiciones inseguras. Solo
de esa manera podrn evitar prdidas intiles de vidas humanas y econmicas.


NUNCA SE ES DEMASIADO JOVEN
La historia que vamos a contar pertenece a una joven madre que no comprenda
la importancia de la seguridad hasta que le ocurri un serio percance. Al contarles tal
vez se pueda ayudar a cambiar la actitud que tienen otras personas hacia la seguridad
:
Mi marido es manitico por la seguridad. Toma cuantos cursos se encuentran
disponibles sobre la materia y asiste a cuanta conferencia, charla o proyeccin de
pelculas se presenten. Siempre me pide que le acompae o trata de ensearme lo que
ha aprendido. Tenemos dos nios, uno tiene dos aos y el otro cuatro y mi marido
tambin trata de ensearle a ellos. Ellos leen los folletos de seguridad de pap y son
las vctimas cuando pap realiza demostraciones de respiracin artificial boca a boca.
En general, puedo decir que ya tienen formada una conciencia de seguridad.
Sin embargo, siempre cre que esto era un poco ridculo: los nios son
demasiado pequeos para aprender estas cosas y para mi la mejor leccin de
seguridad es darles una paliza cuando salen a jugar a la calle. Por otro lado, la mejor
proteccin que ellos pueden tener, a la edad de dos y cuatro aos, es que un adulto
mantenga las medicinas fuera de su alcance, ponga las manijas de las ollas hacia la
parte de adentro de la cocina y que siempre desenchufe la plancha. Yo haca todas
estas cosas y adems vigilaba a mis nios y me fastidiaba un poco cuando mi marido
hablaba tanto de seguridad.
Todo sucedi en un momento. Me haba dispuesto a coser y descubr que la
mquina necesitaba una reparacin pequea. Trat de hacerlo por mi mismo, pero no
pude. Una vez que hube agotado todos los recursos, sin tener xito, decid dejarla de
lado y llamar a alguien que la arreglara. Mientras tanto me puse a limpiar el piso de la
cocina.
El balde se encontraba lleno de agua. Los nios estaban jugando en su
habitacin pero regresaron a la cocina sin que me diera cuenta. Inesperadamente
escuch que el mayor deca : No! no! es electricidad. No debes tocar.
Con ms rapidez de lo que se demora en contarlo me di vuelta y v que el ms
pequeo, que estaba parado sobre el piso mojado, estaba tratando de meter el
destornillador de la mquina de coser en un enchufe elctrico.
No tengo que decirles con que rapidez me acerqu al nio y evit que se
lesionara y nunca estar lo suficientemente agradecida de que un nio de cuatro aos
haya aprendido que la electricidad puede lesionar en ciertas circunstancias .