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studio d A1

Deutsch als Fremdsprache


Kurs- und bungsbuch
von
Hermann Funk
Christina Kuhn
Silke Demme
sowie
Oliver Bayerlein
Phonetik:
Beate Lex
und Beate Redecker
studio d A1
Deutsch als Fremdsprache fr Anfnger
Herausgegeben von Hermann Funk
Im Auftrag des Verlages erarbeitet von Hermann Funk,
Christina Kuhn, Silke Demme sowie Oliver Bayerlein
In Zusammenarbeit mit der Redaktion:
Gertrud Deutz, Andrea Finster (verantwortliche Redakteurin),
Dagmar Garve, Gunther Weimann (Projektleitung)
Phonetik: Beate Lex und Beate Redecker
Beratende Mitwirkung:
Carla Christiany, Universitt Bologna; Peter Panes, Schwbisch Hall;
Hans-Werner Schmidt, Istanbul; Ralf Weier, Prag
Illustrationen: Andreas Terglane
Layoutkonzept: Christoph Schall
Layout und technische Umsetzung: Satzinform, Berlin
Umschlaggestaltung: Klein & Halm, Berlin
Weitere Kursmaterialien:
Audio-CD ISBN 13: 978-3-464-20711-6/ISBN 10: 3 464-20711-0
Vokabeltaschenbuch ISBN 13: 978-3-464-20713-0/ISBN 10: 3-464-20713-7
Sprachtraining A 1 ISBN 13: 978-3-464-20708-6/ISBN 10: 3-464-20708-0
Lerner-CD-ROM ISBN 13: 978-3-464-20725-3/ISBN 10: 3-464-20725-0
Video A 1 (VHS) ISBN 13: 978-3-464-20726-0/ISBN 10: 3-464-20726-9
Video A 1 (DVD) ISBN 13: 978-3-464-20831-1/ISBN 10: 3-464-20831-1
Unterrichtsvorbereitung (print) ISBN 13: 978-3-464-20837-3/ISBN 10: 3-464-20837-0
Unterrichtsvorbereitung interaktiv ISBN 13: 978-3-464-20746-8/ISBN 10: 3-464-20746-3
www.cornelsen.de
Kiadi kd: MX-157
Kerettanterv: 28/2000 (IX.21.) OM rend.
Tanknyvi engedlyszm: 15516-29/2007 (2007.12.21. - 2012.08.31.)
Tmeg: 823 g, Terjedelem: 264+20 oldal (39,58 v)
A magyar vltozatot ksztettk:
Irodalmi szerkeszt: Barthn Sti Ildik
Lektor: dr. Hansel Istvn
Msodik kiads
Kiadja: Maxim Knyvkiad Kft., 6726 Szeged, Frj u. 92/B.
Tel.: (62) 548-444, Fax: (62) 548-443
E-mail: info@maxim.co.hu
Felels kiad: Pusks Norbert
Mszaki szerkeszt: Szekretr Attila
Kszlt a Generl Nyomda Kft.-ben.
Min den jog fenn tart va, be le rt ve a sok szo ro s tst, a m b v tett,
il let ve r vi d tett vl to za ta ki ad s nak jo gt is. A ki ad rs be li
en ge d lye nl kl sem a tel jes m, sem an nak r sze sem mi lyen
for m ban nem sok szo ro st ha t.
ISBN 978 963 9624 29 0
Cornelsen Verlag, Berlin
Maxim Knyvkiad, Szeged
Symbole
Hrverstehensbung, CD;
CD 1, Track 8 auf der
Kursraum version
Aussprachebung, CD;
CD 2, Track 35 auf der
Kursraum version
bung zur
Automatisierung
Fokus auf Form
(Grammatik)
1.8
2.35
studio d Hinweise zu Ihrem Deutschlehrwerk
Liebe Deutschlernende, liebe Deutschlehrende,
Sie blttern gerade im ersten der insgesamt drei Bnde von studio d, Ihrem Lehrwerk fr Deutsch
als Fremdsprache (DaF) fr Jugendliche ohne Vorkenntnisse. studio d orientiert sich eng an den
Niveaustufen A1 bis B1 des Gemeinsamen europischen Referenzrahmens und fhrt Sie zum Zerti-
fikat Deutsch. studio d wird Sie beim Deutschlernen im Kurs und zu Hause begleiten. Das Kursbuch
mit bungsteil steht im Zentrum eines multimedialen Lehrwerkverbunds, den wir Ihnen hier kurz
vorstellen mchten.
Das Kursbuch und der bungsteil studio d A1
In Start auf Deutsch erhalten Sie einen ersten Einblick in die deutsche Sprache und das Leben in
den deutschsprachigen Lndern. Das Kursbuch gliedert sich in zwlf Einheiten mit thematischer
und grammatischer Progression. Der bungsteil folgt unmittelbar nach jeder Kursbucheinheit und
schliet mit einer berblicksseite Das kann ich auf Deutsch. In transparenten Lernsequenzen bie-
tet studio d Ihnen Aufgaben und bungen fr alle Fertigkeiten (Hren, Lesen, Schreiben, Spre-
chen). Sie werden mit interessanten Themen und Texten in den Alltag der Menschen in den deutsch-
sprachigen Lndern eingefhrt und vergleichen ihn mit Ihren eigenen Lebenserfahrungen. Sie ler-
nen entsprechend der Niveaustufe A1, in Alltagssituationen sprachlich zurechtzukommen und ein-
fache gesprochene und geschriebene Texte zu verstehen und zu schreiben. Die Erarbeitung gram-
matischer Strukturen ist an Themen und Sprachhandlungen gebunden, die Ihren kommunikativen
Bedrfnissen entsprechen. Die Art der Prsentation und die Anordnung von bungen soll ent-
deckendes Lernen frdern und Ihnen helfen, sprachliche Strukturen zu erkennen, zu verstehen und
anzuwenden. Die Lerntipps untersttzen Sie bei der Entwicklung individueller Lernstrategien. In
den drei Stationen finden Sie Materialien, mit denen Sie den Lernstoff aus den Einheiten wiederho-
len, vertiefen und erweitern knnen.
Auf der Audio-CD, die dem Buch beiliegt, finden Sie die Hrtexte des bungsteils sowie die
Phonetikbungen der Stationen. So knnen Sie auch zu Hause Ihr Hrverstehen und Ihre
Aussprache trainieren. Im Anhang des Kursbuchs finden Sie auerdem eine bersicht ber die A1-
Grammatik, eine alphabetische Wrterliste, die Transkripte der Hrtexte, die nicht im Kursbuch
abgedruckt sind.
Die Audio-CDs
Die separat erhltlichen Tontrger fr den Kursraum enthalten alle Hrmaterialien des Kursbuchs.
Je mehr Sie mit den Hrmaterialien arbeiten, umso schneller werden Sie Deutsch verstehen, auer-
dem verbessern Sie auch Ihre Aussprache und Sprechfhigkeit.
Das Video
Der Spielfilm zum Deutschlernen kann im Unterricht oder zu Hause bearbeitet werden. Im Video
lernen Sie eine Gruppe junger Leute im Umfeld von Studium, Job, Praktikum und Freizeit kennen.
Die bungen zum Video finden Sie in den Stationen. Weitere bungen finden Sie auf der CD-ROM
Unterrichtsvorbereitung interaktiv.
Das Sprachtraining und die Lerner-CD-ROM
Umfangreiche Materialien fr alle, die noch intensiver im Unterricht oder zu Hause ben mchten.
Das Vokabeltaschenbuch
Hier finden Sie alle neuen Wrter in der Reihenfolge ihres ersten Auftretens.
Wir wnschen Ihnen viel Spa und Erfolg beim Deutschlernen mit studio d!
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Themen und Texte
Deutsch sehen und hren
erste Kontakte
Texte: Lied, Postkarte
Wortfelder: internationale
Wrter, deutsche Namen
Gesprche im Caf
Texte: Getrnkekarte, Telefon-
buch, Rechnungen
Wortfelder: Getrnke im Caf,
Zahlen bis 1000, Strukturwrter
Kommunikation im Kurs
Texte: Wrterbuchauszge
Wortfelder: Wrter im Kurs-
raum
Sehenswrdigkeiten in Europa
Sprachen in Europa Nach-
barsprachen
Texte: Landkarten, eine Statistik
Wortfelder: Himmelsrichtungen,
Sprachen
Wohnwelten
Texte: Mbelkatalog, E-Mail,
Wohnungsgrundriss
Wortfelder: Rume und Mbel,
Wohnformen
Termine und Verabredungen
Pnktlichkeit interkulturell
Texte: Meldebesttigung,
Veranstaltungs angebote,
Arztschild, Gedicht
Wortfelder: Uhrzeiten,
Wochentage, Tages zeiten
Orientierung am Arbeitsplatz
der Weg zur Arbeit
die Stadt Leipzig / Quiz online
Texte: Stadtplan, Etagenplan,
Terminkalender, Prospekt
Wortfelder: Stadt, Verkehrs -
mittel, Bro und Computer
Inhalt
Station 1 Berufsbilder: Lehrerin, Student; Themen und Texte;
Sprachhandlungen
internationale Wrter auf
Deutsch verstehen
jemanden begren
sich und andere vorstellen
nach Namen und Herkunft
fragen
buchstabieren
ein Gesprch beginnen
sich und andere vorstellen
zhlen
etwas bestellen und bezahlen
Telefonnummern nennen
und verstehen
nach Gegenstnden fragen /
Gegenstnde benennen
im Kurs: etwas nachfragen
ber Stdte und Sehenswr-
digkeiten sprechen
ber Lnder und Sprachen
sprechen
die geo grafische Lage angeben
eine Grafik auswerten
einen Ich-Text schreiben
eine Wohnung beschreiben
ber Personen und Sachen
sprechen
Zeitangaben machen
Tagesablufe beschreiben
Termine machen und sich
verabreden
sich fr eine Versptung
entschuldigen
sagen, wo Leute arbeiten und
wohnen
sagen, wie Leute zur Arbeit
kommen
Orientierung: in einem Haus
nach dem Weg / nach einer
Person fragen
Terminangaben (am Telefon)
machen und verstehen
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Orientierung
Termine
Menschen und Huser
Stdte Lnder Sprachen
Im Sprachkurs
Caf d
Start auf Deutsch
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Selbstevaluation: Wortschatz Grammatik Phonetik; Videostation 1
Grammatik
das Alphabet
Aussagestze
Fragestze mit wie, woher, wo, was
Verben im Prsens Singular
und Plural, das Verb sein
Personalpronomen und Verben
Nomen: Singular und Plural
Artikel: der, das, die / ein, eine
Verneinung: kein, keine
Komposita: das Kursbuch
Prteritum von sein
W-Frage, Aussagesatz und
Satzfrage
Possessivartikel im Nominativ
Artikel im Akkusativ
Adjektive im Satz
Graduierung mit zu
Fragestze mit Wann?, Von
wann bis wann?
Prpositionen und Zeitanga-
ben: am, um, von bis
trennbare Verben
Verneinung mit nicht
Prteritum von haben
Prpositionen: in, neben, unter,
auf, vor, hinter, an, zwischen, bei
und mit + Dativ
Ordnungszahlen
Aussprache
Wortakzent in Namen
Wortakzent in Verben und in
Zahlen
Wortakzente markieren
Umlaute , , hren und
sprechen
Satzakzent in Frage- und
Aussagestzen
Konsonanten: ch
Wortakzent bei Komposita
etwas besonders betonen
(Kontrastakzent)
Konsonanten: p, b, t, d / k, g
Satzmelodie in Fragestzen
Konsonanten: f, w und v
Lernen lernen
internationale Wrter in
Texten finden
Wrter sortieren
mit einem Redemittelkasten
arbeiten
eine Grammatiktabelle
ergnzen
mit Wrterbchern arbeiten
Lernkarten schreiben
Memotipps
eine Regel selbst finden
eine Regel ergnzen
eine Grammatiktabelle
erarbeiten
Notizen machen
Wortschatz systematisch:
Wrter nach Oberbegriffen
ordnen, Wrternetze machen,
eine Lernkartei anlegen
mit Rollenkarten arbeiten
bungszeitplne
ein Wortfeld erarbeiten
Notizen machen im Kalender
Inhalt Themen und Texte
Beruf und Alltag
Texte: Visitenkarten, Wrter-
buchauszge
Wortfelder: Berufe und
Ttig keiten
eine Exkursion durch Berlin
Orientierung in der Stadt
Projekt Internetrallye
Texte: Busplan, Stadtplan, Post-
karte, Exkursionsprogramm
Wortfelder: Tourismus, Kultur
Urlaub in Deutschland
der Donauradweg
ein Fahrradunfall
Texte: Fahrradkarte, Ferien kalen-
der, Lied, Reportage mit Statistik
Wortfelder: Ferien und Urlaub,
Familie, Monatsnamen, Unfall
auf dem Markt / im Supermarkt
Essgewohnheiten
Texte: Werbung, Zeitungsartikel,
Haushalts tipp, Kochrezept
Wortfelder: Lebensmittel
einkaufen, Mae und Gewichte,
Mahlzeiten und Gerichte
Mode
beim Kleiderkauf
Wetter
Texte: Wetterbericht, Lied
Wortfelder: Kleidung , Farben,
Wetter
Krper und Sport
bei der Hausrztin
Emotionen
Texte: Werbeanzeigen, Ratgeber,
Liebesbrief
Wortfelder: Krperteile,
Krankheiten
Berufe
Station 2
Station 3
Berufsbilder: Sekretrin, Automechaniker; Wrter Spiele Training;
Sprachhandlungen
ber Berufe sprechen
Tagesablufe und Ttigkeiten
beschreiben
jemanden vorstellen (im
Beruf)
eine Statistik auswerten
nach dem Weg fragen / den
Weg beschreiben
von einer Reise erzhlen
eine Postkarte schreiben
ber Ferien und Urlaub
sprechen
einen Unfall beschreiben
einen Ich-Text schreiben
einkaufen: fragen und sagen,
was man mchte / nach dem
Preis fragen und antworten
ber Essen sprechen: sagen,
was man (nicht) gern mag/
isst/trinkt
ein Rezept verstehen und
erklren
ber Kleidung sprechen /
Kleidung kaufen / Farben
und Gren angeben
Wetterinformationen verste-
hen
ber Wetter sprechen
Krperteile benennen
sagen, was man hat und was
wo wehtut
Empfehlungen und An -
weisungen geben
einen Brief schreiben
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140
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Anhang Modelltest Start Deutsch 1; 217 Grammatik; 229 Phonetik;
Berlin sehen
Ferien und Urlaub
Essen und trinken
Kleidung und Wetter
Krper und Gesundheit
Berufsbilder: Reiseverkehrskauffrau, Krankenpfleger; Themen und Texte;
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Grammatik und Phonetik intensiv; Videostation 3; eine Rallye durch studio d
Grammatik
Modalverben mssen, knnen
(Satzklammer)
Possessivartikel und kein- im
Akkusativ
Prpositionen: in, durch, ber
+ Akkusativ; zu, an vorbei +
Dativ
Modalverb wollen
Perfekt: regelmige und
unregelmige Verben
Hufigkeitsangaben: jeden Tag,
manchmal, nie
Fragewort: welch-
Komparation: viel, gut, gern
Adjektive im Akkusativ unbe-
stimmter Artikel
Demonstrativa: dieser dieses
diese / der das die
Wetterwort es
Imperativ
Modalverb drfen
Personalpronomen im
Akkusativ
Aussprache
Konsonanten: n, ng und nk
Konsonanten: r und l
lange und kurze Vokale
markieren
Endungen: -e, -en, -el und -er
Vokale und Umlaute: ie u
und e o
Lernen lernen
mit dem Wrterbuch arbeiten
Textinformationen in einer
Tabelle ordnen
ein Lernplakat machen
Texte ordnen
einen Text auswerten und
zusammenfassen
ein Assoziogramm erstellen:
Wetter und Farben inter -
kulturell
mit Rollenkarten arbeiten
Lernspiel Pronomen
231 alphabetische Wrterliste; 253 unregelmige Verben; 255 Hrtexte
Phonetik intensiv; Videostation 2