PROGRAMACIN ANUAL 2014

I. DATOS INFORMATIVOS
U.G.E.L. : Cusco
INSTITUCIN EDUCATIVA : URIEL GARCA
REA : QUECHUA
GRADO Y SECCIN : 3 A, B, C, D
HORAS SEMANALES : 01 hora
CRONOGRAMA : Del 10 de marzo al 26 de diciembre de 2014
DOCENTE : Lic. Nadia Lizbeth Quispe Benavente
II. PRESENTACIN
Tomando en cuenta la diversificacin curricular y con la finalidad de ejecutar adecuadamente nuestra labor
profesional, se estructura el presente programa anual considerando las capacidades del ciclo, la
calendarizacin, el cronograma, los temas transversales, los valores y las estrategias metodolgicas para la
formulacin de los bloques temticos que sern desarrollados en las unidades didcticas.
El aprendizaje de la lengua Quechua y de cualquier cdigo comunicativo se realiza en pleno funcionamiento,
en situaciones comunicativas reales o verosmiles y a partir de textos completos que respondan a las
necesidades e intereses de los estudiantes. Esto otorga al rea un carcter eminentemente prctico,
asociado a la reflexin permanente sobre el aprendizaje, lo cual exige del docente la generacin de
situaciones favorables para que los estudiantes dialoguen, debatan, expongan temas, redacten textos en
forma crtica y creativa, lean con diferentes propsitos y aprendan a escuchar; asimismo promueve el
respeto por las formas expresivas de cada comunidad, valorando as la diversidad lingstica del pas.
El desarrollo del rea busca fortalecer la autoestima y desarrollar la identidad personal, a partir del
reconocimiento, valoracin y defensa de su cultura y lengua, el cual le permite seguir el proceso de
afirmacin cultural y reconocimiento de otras culturas.
III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
1. Acta demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural,
en distintos escenarios y circunstancias.
2. Acta en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el
bien comn.
3. Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua
materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o
plausibles, desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para enfrentar
desafos.
8. Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que le permite
insertarse al mundo productivo.
IV. COMPETENCIAS DEL CICLO:
COMPONENTES DE REA COMPETENCIAS
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL
Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de inters
social para una interaccin fluida con un interlocutor nativo hablante,
demostrando asertividad en su proceso comunicativo.
Comprende el mensaje de sus interlocutores, mostrando su posicin frente
a temas de su inters.
COMPRENSIN DE
TEXTOS
Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados
con temas de la realidad actual y expresados en un lenguaje de uso comn.
PRODUCCIN DE
TEXTOS
Produce textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y correccin
sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su propsito
comunicativo y los destinatarios.
V. TEMA TRANSVERSAL VALORES Y ACTITUDES:
PROBLEMTICA TEMA TRANSVERSAL VALORES ACCIONES A DESARROLLAR
Falta de conciencia
ciudadana y
democrtica
Inadecuada
valoracin de la
diversidad cultural.
Ciudadana,
democracia e
interculturalidad
Responsabilidad
Respeto

Motivacin
Elecciones del Concejo Escolar
Difusin de los valores a practicar a travs de
peridicos murales, paneles, talleres y otros.
Jornadas de reflexin y compromiso del
personal directivo, docente, alumnos y PP.FF.
Elaboracin de normas de convivencia.
Incumplimiento de
las normas de
convivencia de la I.E
(R.I.)
Educacin en valores
y formacin tica

Motivacin
Difusin del R.I.
Jornadas de reflexin y compromiso del
personal Directivo, Docente, alumnos y PP.FF.
Elaboracin de normas de convivencia.
Carencia de Cultura
Ambiental
Educacin para la
gestin de riesgos y
conciencia ambiental
Motivacin
Recuperacin y asignacin de responsabilidades
por grados para el cuidado de reas verdes (por
reas curriculares)
Jornadas de mantenimiento de aulas
trimestralmente en coordinacin con los PP.FF.
VALORES/ ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
Responsabilidad
Respeto

Respeta a sus profesores y compaeros
Cuida y mantiene la infraestructura y mobiliario de la institucin
Llega con puntualidad a la I.E. y respeta el horario de clases.
Es responsable con sus compromisos y deberes de estudiante.


VI. CALENDARIZACIN Y ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
TRIMESTRE
TIPO DE
UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
TIEMPO
Efectivo Imprevisto Total
I
Del 10/03/14 al 06/06/14
(13 semanas)
Unidad de
Aprendizaje
Chaninchakusunchis
Qheswasimita
9 4 13
II
Del 09/06/14 al 26/09/14
(14 semanas)
Unidad de
Aprendizaje
Ima uywan? Imatan
ruranku?
10 4 14
III
Del 29/09/14 al 26/12/14
(13 semanas)
Unidad de
Aprendizaje
Qhatuta risunchis 9 4 13
VACACIONES
Del 26/07/14 al 10/08/141
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Anlisis de casos.
Lluvia de ideas
El dilogo
La exposicin
Trabajos individuales, pares, grupos.
Organizadores visuales
Separatas
Fichas prcticas
Laminas
Radiograbadora, Programas de videos, Televisor
y DVD
Internet
VIII. EVALUACIN DE APRENDIZAJES:
TCNICAS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Observacin sistemtica
Fichas de observacin
Lista de cotejos
Ejercicios Prcticos
Tareas domiciliarias
Organizadores visuales
Cuestionarios y pruebas
Prcticas calificadas
Pruebas objetivas
Pruebas de desarrollo
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
PARA EL DOCENTE
CAHUANA Q., Ricardo : Manual de gramtica quechua
ACADEMIA MAYOR DE LA LENGUA QUECHUA, Diccionario Quechua-Castellano-Quechua
ASOCIACIN TAWANTINSUYUMAN EVANGELIOQ K'ANCHARINANPAQ, Cuentos Andinos
PARA EL ALUMNO
ACADEMIA MAYOR DE LA LENGUA QUECHUA, Diccionario Quechua-Castellano-Quechua

Cusco, 16 de Marzo de 2014


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V B Asesora

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Lic. Nadia L. Quispe Benavente