O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:

metodologias de operacionalização (Workshop) – 8ª Sessão

Fórum 2

(2) Distinguir enunciados gerais de específicos

1. Reforçar o trabalho articulado.

A frase enunciada parece também algo indefinida e não permite perceber

como é que se pensa “reforçar” esse trabalho; o que o tornará um trabalho
“articulado”. A frase deixa no ar muitas incertezas e não concretiza as acções
que, no âmbito de um trabalho colaborativo, deverão ser realizadas e com
quem, tal como não permite saber quem beneficiará delas directa e
indirectamente, e em que momentos, de que modo.
Por isso, seria mais adequado um enunciado do género:
- Reforçar as iniciativas da BE para um trabalho colaborativo com os
Departamentos, os professores das ACND, os Directores de Turma e
outras estruturas pedagógicas da escola:
• participando com maior frequências nas reuniões em que se
discutam e planifiquem actividades;
• propondo actividades que mobilizem diferentes áreas e saberes,
solicitando assim o envolvimento de departamentos, clubes,
projectos e professores;
• disponibilizando ajuda, recursos e o espaço da BE para a
concretização de actividades dos diferentes intervenientes do
PAA…

- Reforçar o trabalho articulado com os professores de Língua

Portuguesa no âmbito da promoção da leitura, promovendo actividades
diversificadas na BE: hora do conto, debates sobre livros; concursos de
leitura; Semana da Leitura…

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 2. Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por
professores e alunos.

Nesta frase falta indicar que tipo de instrumentos de apoio se pretende

concretamente produzir, para que efeito, com que interesse e ainda como se
planeia produzi-los. Assim, poder-se-ia particularizar mais o enunciado deste
modo:
- Reforçar a produção de instrumentos de apoio ao estudo, criando/
actualizando…
• um guião de pesquisa em fontes bibliográficas e electrónicas;
• listagens das principais referências bibliográficas e de recursos
multimédia da BE, de acordo com os grandes temas das ACND;
• uma listagem de sítios da internet que se revelem úteis para a
pesquisa em diversas áreas de estudo;
• um guião de elaboração de esquemas e resumos;
• um guião para a produção de trabalhos escritos…
Para a produção das listagens de títulos e sítios, a BE encarregará os
professores colaboradores de procederem a um levantamento, entre o
fundo documental da BE, e pedirá ainda a colaboração dos diferentes
Departamentos, dos professores das ACND,... a fim de se identificarem
eventuais lacunas e proceder-se a novas aquisições, em função das
necessidades.
A BE apresentará também ao Conselho Pedagógico os guiões
elaborados, para serem discutidos e virem a ser utilizados por toda a
escola.

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