Tópicos IGE

Auto-avaliação da BE

O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Conclusão)

Tópicos
Campos de

Descritores
Domínio A Domínio B Domínio C Domínio D

Análise Apoio ao Desenvolvimento Leitura e Literacia Projectos, Parcerias e Gestão da Biblioteca Escolar
Curricular Actividades Livres e de
Abertura à Comunidade
1
D.1.3.
Resposta da BE às
necessidades da
Contexto e caracterização da escola

escola/agrupamento.
D.3. 1.
Planeamento/gestão da
Contexto Físico e social

colecção de acordo com a

inventariação das
necessidades
curriculares e dos
1.1.
1.

utilizadores da
escola/agrupamento.
D.3.2.
Adequação dos livros e
de outros recursos de
informação (no local e
on-line) às necessidades
e aos interesses dos
utilizadores na
escola/agrupamento.
físicas da

D.2.3.
Adequação da BE em
termos de espaço às
necessidades da
condições

escola/agrupamento.
D.2.4
1.2.

Adequação dos
computadores e
e

equipamentos
Dimensões

tecnológicos ao trabalho
da BE e dos utilizadores
na escola/agrupamento.
A Formanda: Fernanda Pinheiro
escola
te
O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Conclusão)

Dezembro 2009
1

A Formanda: Fernanda Pinheiro