Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas

Escolares
Metodologias de Operacionalização – Parte II
Acções Futuras D.1

Acções Fundamentação
A BE DEVIA DEIXAR DE:

• Funcionar apenas com o • A amplitude e a profundidade da missão que é

professor bibliotecário,
sem o suporte de uma
equipa da própria BE.
atribuída a uma BE requerem a existência de uma
equipa em que os esforços e as competências
pedagógicas se complementam. Cabe à direcção
do agrupamento de escolas diligenciar neste
sentido, tendo o cuidado de distribuir os recursos
humanos disponíveis de acordo com as
necessidades e situação concreta de cada BE.
 • O perfil dos professores a integrar a equipa da BE
deve não apenas identificar-se com o paradigma
• Ter na sua equipa que anima a BE, mas também conter as
professores cujo nível de capacidades de motivação, acção, adaptação à
desempenho não se complexidade das tarefas e das relações sociais,
coaduna com a natureza cooperação e criatividade requeridas para o bom
da sua função. funcionamento da BE.

A BE DEVE CONTINUAR A:

• Realizar um trabalho de • O objectivo central do processo educativo é o

articulação com os vários
stakeholders da
comunidade educativa.
sucesso académico e pessoal dos alunos, que
decorre das aprendizagens específicas do
currículo e da construção de um novo
conhecimento, e que requer, sobretudo hoje, o
domínio das várias literacias da informação. Não é
 seguramente o modelo de segmentação e de
fragmentação do trabalho pedagógico, como
existiu no passado, que permite aos alunos a
descoberta de que, para além das especificidades
de cada conteúdo, há relações, cruzamentos e
convergências entre eles. Além de que também
tal modelo se não adequa à natureza complexa
da actual sociedade nem concorre para uma
formação integradora, flexível e significativa dos
alunos.
É assim necessário, assumindo o seu estatuto de
centralidade na vida das escolas, que a BE
dinamize a cooperação entre todos para que a
escola realize os seus fins próprios.

• Tomar a iniciativa de • A BE tem um papel fundamental na identificação

contactar os stakolders das dificuldades/necessidades sentidas pelos
 para a concretização stakolders e na promoção de actividades de
desse trabalho de articulação. Para tal, é imperioso que a BE saia do
articulação. seu espaço tradicional e efectue múltiplos
contactos e estabeleça parcerias de modo a, de
uma forma concertada, realizar um trabalho
eficaz.

A BE DEVE COMEÇAR A:

• Implementar o Modelo de • A Auto-Avaliação é uma etapa fundamental para a

Auto-Avaliação das BEs afirmação da importância da BE, que não é
propriedade intrínseca dos seus recursos e dos
seus serviços, mas o resultado da valoração
atribuída por todos os seus utilizadores. É
igualmente uma condição para a melhoria da sua
performance através da identificação dos pontos
fortes e dos fracos e do estabelecimento de
 acções de melhoria.

• Uma boa gestão dos recursos existentes requer a

• Ter uma verba anual
atribuída pelos órgãos de
administração e gestão
do agrupamento e da
autarquia.
atribuição de uma verba anual para a aquisição e
manutenção de fundo documental, equipamentos
e materiais de desgaste. A ausência desta verba
gera uma forte dependência dos serviços
administrativos e de gestão, maior dispêndio de
tempo e pior gestão dos recursos.

Filomena Rodrigues