INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PUBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
INFORME DE LABORES DEL TUTOR
CICLO ESCOLAR 2011 2012
NOMBRE DEL TUTOR
NOMBRE DE LA ESCUELA
LOCALIDAD:
ZONA ESCOLAR
TUTOR DE LOS GRUPOS: 1 2 3
FIRMA
REVIS V! B!
EL SUBDIRECTOR EL DIRECTOR
NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA
1
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NOMBRE DEL TUTOR:
INDICACIONES!" RESPONDA A CADA UNA DE LAS CUESTIONES SIGUIENTES:
1!" DATOS DEL GRUPO O GRUPOS #UE ATIENDE EN SU FUNCIN DE TUTOR

GRADO GRUPO GRADO GRUPO GRADO GRUPO

2!" PLANEACIN DE SUS ACTIVIDADES COMO TUTOR
$%!" &ELABOR SU PLAN ANUAL' CONSIDERANDO CADA UNA DE LAS AREAS DE ATENCIN A LOS ALUMNOS( SI: NO:
3!" EN EL MBITO DE LA INSERCIN DE LOS ALUMNOS EN LA DINMICA DE LA ESCUELA' INDI#UE:
$%!" &PUDO ATENDER LA TRANSICION DE LOS ALUMNOS DE LA PRIMARIA A LA SECUNDARIA( SI: NO:
)%!" &CMO ATENDI ESA TRANSICION DE LA PRIMARIA A LA SECUNDARIA(
C%!" &SE ELABORO EL REGLAMENTO DEL GRUPO CON LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS( SI: NO:
*%!" &EN #U+ ESTRATEGIAS SE APOYO PARA LOGRARLO(
,!" EN EL MBITO DEL SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS' ELI-A EN CUL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES SE APOYO :
$%!" &EL ESTUDIO SOCIOECONOMICO DE LOS ALUMNOS( SI: NO:
)%!" &EL MANE-O DE LOS CUADROS DE CONCENTRACION DE CALIFICACIONES(
.%!" &LA REVISION DE EXAMENES ESCRITOS(
*%!" &EL REFORZAMIENTO COGNITIVO EN LAS ASIGNATURAS REPROBADAS O CALIFICACIONES INSATISFACTORIAS(
/%!" &EL TRABA-O POR E#UIPOS(
0%!" &LA PROMOCION PERMANENTE DEL MANE-O COTIDIANO DE LA LIBRETA DE APUNTES(
1%!" &LA INSISTENCIA EN EL USO DE LOS LIBROS DE TEXTO CLASE CON CLASE(
2
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NOMBRE DEL TUTOR:
2!" EN EL MBITO DE LA CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA!
PARA LA INTEGRACION DE ALUMNOS Y MAESTROS SE APOYO EN:
$%!" &LA COMUNICACIN CON LOS DEMAS PROFESORES DEL GRUPO( SI: NO:
)%!" &DIALOGO PERMANENTE CON EL PERSONAL DE ASISTENCIA EDUCATIVA(
.%!" &DIALOGO PERMANENTE ENTRE EL TUTOR Y LOS ALUMNOS DEL GRUPO A SU CARGO(
PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS INDI#UE SI SE APOYO EN ALGUNA DE LAS ESTRATEGIAS SIGUIENTES:
$%!" &LA IDENTIFICACION DE LOS PRINCIPALES VALORES 3UMANOS PARA EL DESARROLLO PERSONAL( SI: NO:
)%!" &FORMAS ESPECIFICAS PARA PONERLOS EN PRACTICA(
.%!" &PROCESOS PERMANENTES DE INTEGRACION GRUPAL(
4!" EN EL MBITO DE LA ORIENTACION ACADEMICA Y PARA LA VIDA!
DE LA REVISION DE LAS ENCUESTAS SOCIOECONOMICAS' ANOTE UNA ESTIMACION DE:
$%!" &PORCENTA-E DE ALUMNOS DE BA-OS RECURSOS ECONOMICOS( 5
)%!" &PORCENTA-E DE ALUMNOS #UE LLEGAN A LA ESCUELA SIN TOMAR ALIMENTOS( 5
.%!" &PORCENTA-E DE ALUMNOS #UE PROVIENEN DE 3OGARES DESINTEGRADOS( 5
EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES COMO "TUTOR" PERMITIO #UE:
$%!" &SE PROPICIARA EN LOS ALUMNOS EL 3ABITO POR LA LECTURA( SI: NO:
)%!" &SE COLABORARA CON EL PERSONAL DE ASISTENCIA EDUCATIVA PARA SUPERAR PROBLEMAS CONDUCTUALES(
.%!" &SE ORGANIZARAN ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO ACADEMICO PARA ALUMNOS DE BA-O PROMEDIO(
OTRAS

ANOTE USTED LOS NOMBRES DE 2 TEMAS #UE NECESITE PARA ME-ORAR SU DESEMPE6O COMO TUTOR
1!"
2!"
3
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FIC3A DE NO ADEUDO AL FINALIZAR EL CICLO ESCOLAR 2011 2012
SE INFORMA #UE EL C! PROFR! NO TIENE NING7N ADEUDO
INSTANCIA NOMBRE DEL RESPONSABLE DE LA INSTANCIA FIRMA
8 BIBLIOTECA
8 COOPERATIVA ESCOLAR
8 LABORATORIO
8 AULA DE MEDIOS
8 COMISIONES
8 CONTRALOR9A
8 OTRO
LUGAR Y FEC3A
VERIFIC NO ADEUDOS V! B!
SUBDIRECTOR DIRECTOR
4