Nombre de la escuela: ______________________________________________________________

Nombre del alumno:

Grado: __ grupo: __ N de lista: ____
I Relaciona ambas columnas.
1. Esta compuesto de autos
propio mismos y de nomos
ley.
2. Ser inteligente no te vuelve
mejor persona.
3. Esta relacionado directamente
con la conciencia que se tenga
sobre lo que pensamos y
hacemos.
4. Es cuando alguien trata de
tener tu capacidad de pensar
por ti mismo y pretende que
hagas tuyas sus ideas.
5. Los traes de tu familia, sirven
para decidir en la vida diaria,
estn relacionados con la
seleccin y la preferencia.
6. Situacin en donde se debe
elegir una opcin de entre dos
posibles.
7. Es un fruto especfico de la
responsabilidad aplicada a las
personas necesitadas dentro
de una comunidad.
8. Es cuando los valores no
funcionan socialmente y tienen
un significado contrario se
llaman:
9. Antivalores de libertad, vida y
amor.














( ) ya que a veces activan de
manera destructiva y ya no sers
un estudiante brillante.

( ) indoctrina moral.

( ) dilema.

( ) autonoma.

( ) solidaridad.

( ) presin, muerte y odio.

( ) antivalores.

( ) el compromiso consigo mismo
y con los dems.

( ) valores.
II Anota la respuesta del siguiente recuadro

1. La educacin ____________ se basa en que eres capaz de pensar por
ti mismo.
2. Para un ________________ un valor puede ser un debe ser
3. Para un _______________ los valores son aprendizajes colectivos que
determinan el comportamiento de los grupos humanos.
4. Para un ______________ los valores forman parte integral de la
personalidad de cada individuo.
5. Para un _______________ los valores son el fin de la educacin.
III Anota los antivalores
Vida: _____________ bondad: ____________ responsabilidad____________
Amistad:__________ justicia: _____________ libertad: __________________

Pedagogo filosofo antroplogo psiclogo moral