Csar Mauricio Gmez Restrepo.

Docente de ciencias naturales

Institucin Educativa Sebastian de Belalcazar
Sede Bachillerato
Medelln- Antioquia
Enseanza de la gentica con recursos
tecnolgicos (TIC) para estudiantes de grados
octavo y noveno
1. Problematizacin
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagacin
5. Tematizacin
6. Aplicacin
7. Portafolio digital
Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad
Enseanza de la gentica con recursos tecnolgicos
(TIC) para estudiantes de grados octavo y noveno

Debido al auge de las TICs, en los jvenes se ha despertado mucho inters por el uso de estos medios
en el aula; si empleamos los medios informticos, se puede generar mayor motivacin y
consecuentemente se podrn alcanzar en el tiempo excelentes resultados en el aprendizaje. Por lo tanto,
la propuesta de este plan de aula es integrar lo terico con el hacer, a travs de blogs (o wiki), videos de
youtube, plataformas virtuales de evaluacin, presentaciones en power point, actividades de ensayo en el
laboratorio, y problemas terico-prcticos, que permitan el anlisis y conclusin de parte de los
estudiantes.
Problematizacin
Para los grados de secundaria,
especialmente para estudiantes de la
institucin educativa Sebastin de Belalcazar
de grado 8 y 9, del municipio de
Medelln, la gentica mendeliana es un tema
abstracto, debido a la dificultad de la
observacin de cromosomas y genes, por lo
tanto requiere de herramientas que faciliten
su comprensin. A pesar del inters de los
estudiantes en el tema, en las clases existen
muchas dificultades al tratar de dar
explicaciones acerca de la transmisin de
caractersticas que han heredado de sus
padres; el resultado acadmico proveniente
de la evaluacin es decepcionante y se lleva
ms tiempo de lo planeado el tema de la
gentica.
Problematizacin
Como consecuencia cuando el docente trata
de ayudarlos a entender la forma de
transmisin de caractersticas, se ve
enfrentado a un reto difcil de superar, debe
competir contra el tiempo sin sacrificar la
eficacia del aprendizaje en cada actividad,
hecho que no se logra. En ocasiones el
desinters en el tema hace que el estudiante
lo asuma como algo imposible de
comprender. Los libros tienen limitaciones
didcticas, solo se limitan a aportar
informacin, es necesario disear e
implementar estrategias de aula que faciliten
la enseanza de este tema que cobra mayor
inters en este tiempo, cuando las
investigaciones en gentica avanzan de
manera acelerada.

Disear estrategias a travs de las
herramientas TIC, que faciliten el avance rpido
y eficaz del proceso de enseanza- aprendizaje,
para estudiantes de grados 8 y 9, en los
diferentes temas de gentica.

Objetivos especficos
.
1. Utilizar herramientas TICs en la enseanza de gentica mendeliana
y molecular con herramientas informticas sencillas que permitan la
comprensin general de del tema.
2. Utilizar diapositivas en power point con efectos de sonido y
animaciones llamativas, que permitan despertar inters de los estudiantes en
los temas de gentica
3. Emplear pginas virtuales de laboratorio que permita abordar el tema
de gentica de manera prctica.









Indagacin

Octavo grado
Caracterizacin de la motivacin de los
estudiantes 8 segn la metodologa de la
clase
Al medir el grado de motivacin de los
estudiantes ante las diferentes metodologas de
clase, los estudiantes mostraron en mayor
porcentaje preferencia por la clase en el
laboratorio 88% y por los videos 62 %como
veremos en la grfica.









Indagacin










Indagacin

Noveno grado
Caracterizacin de la motivacin de los
estudiantes 9 segn la metodologa de la
clase
Se evidencia una preferencia de los estudiantes
por las prcticas de laboratorio 73% y el
tablero digital 53% de los estudiantes.









Indagacin

Tematizacin
Seleccin y anlisis de los contenidos educativos digitales y herramientas
TIC utilizadas para el proyecto de aula.
Se emplearn las siguientes pginas:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/4a_ESO/05_genetic
a/INDICE.htm
En esta pgina se encuentran diferentes presentaciones en power point a
travs de las cuales se puede tener mayor compresin de diferentes temas
de la gentica. Aunque no es el medio preferido de los estudiantes se les
dar esta alternativa.

http://www.educatina.com/biologia/genetica
Es una pagina de videos atendiendo a las necesidades de los estudiantes,
expresadas en la encuesta analizada en el punto anterior. El empleo de la
vista y la audicin es, segn ellos, ms motivante.
http://learn.genetics.utah.edu/es/transcribe/
Estas diapositivas son para el grado noveno con actividades interactivas de
gentica molecular. Permite al estudiante hacer preguntas y trabajar con el
mtodo del ensayo error
http://ntic.educacion.es/w3/recursos/bachillerato/bioygeo/genetica/index.ht
m
Esta pagina contiene animaciones para abordar gentica de octavo y
noveno, para que los estudiantes interacten con el conocimiento, y
avances segn los conocimientos adquiridos, de manera autnoma
Metodologa
La unidad de gentica es
fundamental en los grados 8 y 9,
cuando se les enseo el tema se
evidenciaron dificultades en el
aprendizaje despus de la evaluacin.
Se diseo una estrategia en la cual se
emplearon unas paginas on line
para dictar unas clases de gentica a
en actividades de refuerzo y
recuperacin. En el salon de
audiovisuales se explic acerca del
uso de la pgina y finalmente se
evaluaron los estudiantes.
Aplicacin
Articulacin TIC y participacin de
estudiantes
Actividad 1: 15 octubre de
2014
En la sala de informtica los
estudiantes ingresan a la
pgina
web.educastur.princast.es,
ellos autnomamente pero
asesorados por el docente,
exploran la pagina, y ven las
diapositivas en los temas
que el docente les indica.
Finalmente. Se hacen
preguntas para afianzar
conocimientos
El 66 % de los
estudiantes consideran
la pgina como un buen
complemento de las
clases magistrales, pero
no genera mucha
motivacin en ellos para
el auto aprendizaje.
Cuando se hacen
presentaciones solo con
diapositivas solo se
alcanzan resultados
positivos parcialmente.
Aplicacin
Articulacin TIC y participacin de
estudiantes
Actividad 2:
15 octubre de
2014
En el auditorio se
ingresa a la
pagina
educatina.com y
se les presentan
videos de
gentica donde
se explican
conceptos
bsicos luego se
hacen preguntas
escritas
Est pgina tan solo es un
complementos de otras
pginas didcticas. Que
ayuda a aclarar conceptos a
travs de videos. Los
estudiantes la consideran
como una clase magistral que
no les ayuda al aprendizaje y
los resultados acadmicos
son similares a los alcanzados
en las clases magistrales
donde menos del 50 % de los
estudiantes alcanzan los
objetivos.
Aplicacin
Articulacin TIC y participacin de
estudiantes
Actividad 3: 15 de
octubre.
Con estudiantes de
grado 9 se trabaja
la pgina
learn.genetics.utah.e
du, ellos repiten el
trabajo y sustentan
oralmente al
profesor en la
medida que vayan
alcanzando los
logros, ya que la
pgina lo permite.
Los estudiantes manifiestan mucha
motivacin despus del trabajo. Se hizo
una actividad para aprender a manejar la
pagina; despus de permitir que algunos
estudiantes que con antelacin haban
mostrado falencias en el tema de la
gentica, se evalu con excelentes
resultados con tan solo un ejercicio.
Realmente este tipo de pgina es una
herramienta muy til en la enseanza. El
87% de los estudiantes consideran que
esta pgina es mucho ms eficaz que la
clase magistral para aprender gentica, y
que los favorece en cuanto su motivacin
y buenos resultados acadmicos en el
tema.
Aplicacin
En dos de las pginas (educastur.princast.es y learn.genetics.utah.edu) los estudiantes alcanzaron
resultados acadmicos notables en un menor tiempo que el que tradicionalmente se dedica a los
temas de gentica.

El mejor resultado se obtuvo con los estudiantes de noveno grado, pues durante la clase y con solo
una instruccin ya todos queran presentar el examen. Es posible que dicho grado de motivacin se
deba a que los estudiantes se enfrentaron a problemas propuestos en la pagina y que est los correga
en caso de equivocarse, puede decirse que es un aprendizaje por ensayo y error, de esta manera la
gentica molecular se hace mucho ms fcil y efectiva y la mayora de los estudiantes mostraron
afinidad con esta metodologa; tan solo un 13 % de los estudiantes manifestaron que aprendieron
ms con la clase magistral y tambin obtuvieron excelentes resultados.
Valoracin
Portafolio Digital
En este Espacio se debe evidenciar el
portafolio digital desarrollado para el
proyecto.
Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad
Incorporando
las TIC en la
educacin
Contigo
lograremos un
mejor pas!
Banco de imgenes

Atencin:
Las siguientes imgenes se pueden usar en la
presentacin y son para uso exclusivo del evento Educa
Regional 2014.

Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentacin
para dicho evento tendr sanciones legales.