PORTAFOLIO DIGITAL COMPUTADORES PARA EDUCAR

2014
1. REA A TRABAJAR
Ciencias naturales y educacin ambiental.
Humanidades,lengua castellana.


2. PRESENTACIN DOCENTE

Fernando Aparicio Rodrguez
Eva Ins Londoo Sarrazola



3. PRESENTACIN DEL PROBLEMA
Se ha evidenciado en los estudiantes de la institucin educativa, la presencia de
serias dificultades para el entendimiento de los contenidos tericos
correspondientes a las bases cientficas de apoyo a los diferentes temas de clase
en relacin con algn rea del conocimiento en particular.
Teniendo en cuenta el potencial que poseen los jvenes de la Institucin
Educativa Pedro Claver Aguirre, se pretende maximizar su rendimiento
acadmico a travs de estrategias que permitan mejorar la comprensin de textos
cientficos, para as obtener como resultado estudiantes eficientes y eficaces en
su quehacer estudiantil.
Generalmente, denigramos de lo que aportan los jvenes a su rendimiento
acadmico, pero pocas veces nos preocupamos por escudriar en el meollo del
problema, el cual, sin lugar a dudas, es la motivacin, aunado a esto, debemos
reconocer que existen mltiples factores que pueden llegar a afectarlos.
Cmo se puede saber cules son las dificultades que presentan los estudiantes
para hacer lecturas cientficas?




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4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. OBJETIVO GENERAL: Generar las condiciones, destrezas lectoras y
procedimientos visuales y/o auditivos que le permitan a los
estudiantes de la Institucin Educativa Pedro Claver Aguirre, mejorar
las condiciones de motivacin para alcanzar sus metas acadmicas y
la adquisicin de aprendizajes significativos por medio de la lectura
de textos cientficos en todas las reas del conocimiento de su
preferencia.

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Recopilar informacin sobre los antecedentes de los estudiantes en la
Institucin Educativa Pedro Claver Aguirre acerca de sus habilidades o
dificultades presentes para la lectura de textos cientficos.
Realizar el anlisis de las dificultades que se detecten en los estudiantes para
la lectura de textos cientficos.
Desarrollar actividades de competencias lectoras en las aulas a travs de
procedimientos visuales y/o auditivos que contribuyan a la apropiacin y
comprensin de sta.
Perfilar un plan de actividades formativas en la lectura de textos cientficos
para los estudiantes de la institucin educativa que estn presentando
dificultades.
Implementar en los estudiantes de la institucin educativa las destrezas
necesarias para que puedan obtener los mejores resultados en la lectura de
los textos cientficos.
Desarrollar en los estudiantes de la institucin educativa estrategias que
aumenten la motivacin necesaria para adquirir aprendizajes significativos a
partir de la lectura de los textos cientficos.





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5. JUSTIFICACIN
Se hace el presente anlisis de la problemtica debido a que, en forma reiterada,
los estudiantes no dan explicaciones claras y concretas acerca de cules son las
causas de esos vacos que muestran en forma permanente para demostrar su
capacidad en la adquisicin de los diferentes contenidos tericos, bsicos y
prcticos para alcanzar el desarrollo de un aprendizaje significativo que termine
favoreciendo un aprendizaje cada vez mayor en la ejecucin y aplicacin de las
competencias propias al rea de desempeo que buscamos mejorar.
Idealmente tendremos entonces que verificar si en verdad los estudiantes
aumentan su motivacin para determinar cules son esos faltantes y a partir de
ese punto salir en la bsqueda de alternativas que nos permitan alcanzar esas
metas iniciales que se nos estn alejando por no tener claro cul es la ganancia
efectiva del cumplimiento del objetivo principal que ser la adaptacin a niveles
de lectura ptimos que le permitan al estudiante una mayor capacidad de
razonamiento, anlisis, entendimiento y aplicacin de los conocimientos
recibidos por medio de la lectura de textos cientficos.
A medida que logremos canalizar esa motivacin personal en cada uno de los
alumnos vamos a encontrar que ser ms fcil mantener una lnea de contacto
directo del estudiante con las reas del conocimiento de su mayor preferencia de
tal forma que se mantendr una motivacin alta por la lectura de los textos
cientficos que le atraen, para aumentar las posibilidades de adquirir ese
aprendizaje significativo que en ltimas se ver recompensado con un
desempeo cultural y acadmico sobresaliente, hasta alcanzar los niveles de
cumplimiento en los estndares y competencias del rea especfica a la cual se
halla dedicado el alumno.
Como resultado tendremos entonces un menor ndice de mortalidad acadmica,
adems, tendremos un grupo de estudiantes que habrn alcanzado un nivel alto
de lectura en los textos cientficos de su preferencia que les facilitarn alcanzar
sus metas acadmicas en el menor tiempo posible ya que se habr disminuido el
riesgo de la repitencia de grados llevando consigo al mejoramiento de la calidad
educativa en las diferentes reas del conocimiento.

https://www.youtube.com/watch?v=h89znhGp9l0



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6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Cuadernia, Edmodo, Jimdo, Wiki, Wikipedia, YouTube, internet, educatina, vdeos,
imgenes, tutoriales, simulaciones Screen capture, pginas web, Power point y
otros ms.


7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



Talleres, trabajo en grupo, consultas en internet, socializacin de
aprendizajes, exposiciones.



8. PRODUCTO

Por medio del proyecto se espera que los estudiantes de los grados octavo y
noveno de la institucin educativa Pedro Claver Aguirre mejoren sus niveles de
desempeo dentro del aula, afianzar las temticas desarrolladas en clase, no solo
en las reas de Ciencias Naturales y Lengua castellana sino en las diferentes
reas del conocimiento; en las pruebas internas y externas que se realizan.



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