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UNIVERSIDAD INTER AMERICANA PARA EL DESARROLLO


ALUMNO:
MARIO ALBERTO MEJIA LOPEZ

MATRICULA: 00033176

MAESTRIA EN EDUCACIN

ASIGNATURA:
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCION

SESION 8 ESTRATEGIAS DE MEDIACION
PEDAGOGICAS PARTE III
CLASE MUESTRA ELABORACIN DE
INFERENCIAS, ESQUEMAS Y ESTUDIO DE CASOS
TUXTEPEC, OAX. JULIO DEL 2014
JARDIN DE NIOS: FEDERICO FROEBEL FECHA:
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 20DJN1413A GRADO Y GRUPO: UNITARIO
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIN
COMPETENCIA:
OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE
EXPRESION ORAL.
UTILIZA TEXTOS DIVERSOS EN ACTIVIDADES GUIADAS O POR INICIATIVA
PROPIA , E IDENTIFICA PARA QUE SIRVE.
EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS
VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN.
ASPECTO:
LENGUAJE ORAL
LENGUAJE ESCRITO

TEMA:

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDADES PERMANENTES
EVALUACIN

MI MEDIO DE COMUNICACIN
FAVORITO
TELEVISION
RADIO
CORREO
LAPTOP
CELULAR
TELEFONO
IPAD
REVISTA
EL PERIODICO
AL INICIO DE LA SEMANA SURGIO LA PLATICA
EN EL AULA SOBRE LAS ESTRELLAS Y EL SOL DE
AH PARTE HABLAR SOBRE LOS PLANETAS:
A TRAVEZ DE CUENTOS , LIBROS Y REVISTAS
LOS ALUMNOS CONOCIERON ACERCA DE EL
SISTEMA SOLAR.
VISUALIZARON LAMINAS Y MATERIAL
PROPORCIONADO PARA REALIZAR SU
PROPIO SISTEMA SOLAR
INVESTIGARON SOBRE EL PLANETA EN EL
QUE VIVIMOS. (TAREA DE EXPOSICIN)
PINTARON LOS PLANETAS DEACUERDO A
LO QUE HAN COMPRENDIDO DE LAS
LECTURAS Y VISUALIZADO DE LAS
LAMINAS.
REALIZARON SU PROPIO SISTEMA SOLAR.

RECEPCION
BIENVEDIDA
ACTIVACION FISICA
JUEGOS Y DINAMICAS
EXPLICACION PREVIA A LA
ACTIVIDAD
RECESO
ACTIVIDAD
LIMPEZA DEL AULA
DESPEDIDA
QUE SON LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN?
CUALES CONOCE?
CUALES LES GUSTA?


PROPSITO DE LA ACTIVIDAD:
QUE EL ALUMNO CONOZCA E
IDENTIFIQUE LOS PRINCIPALES
MEDIOS DE COMUNICACIN QUE
EXISTEN EN SU ENTORNO, SU USO, E
IMPORTANCIA.

RECURSOS MATERIALES: OBSERVACIONES GENERALES:
REVISTAS - CUENTOS
LIBROS - PINTURAS
TIJERAS - COLORES
MANDIL- PEGAMENTO
COLORES - PAPEL BOND
CAJA DE CARTON - BOTELLAS
FOAMY SILICON FRIO
LA MAYORIA DE LOS NIOS
EXPRESO QUE SU MEDIO DE
COMUNICACIN FAVORITO ES LA
TV.
PLANEACION DIDACTICA
INFERENCIAS
A travs de juegos, dinmicas y exposiciones se pretende que los
alumnos realicen una inferencia, es decir, relaciones la informacin que
se les proporciona con las que ellos poseen para ligarlas y comprender
mas la informacin y as ampliar sus conocimientos.
JUEGOS Y DINAMICAS
EL CARTERO:
(TODOS COLOCAMOS LAS SILLAS EN FORMA DE CIRCULO)
DECIMOS:
EL CARTERO TRAJO CARTAS PARA TODOS LOS NIOS QUE: EJEMPLO (SE
BAARON HOY).


CARICATURA:
(TODOS DE PIE)
DECIMOS: CARICATURA, PRESENTA, TUS PROGRAMAS DE TV,
FAVORITOS:
ENTRE LOS QUE MAS DESTACARON:
EL CHAVO
LA SECU
NOVELAS
DEPORTES
NOTICIARIOS
DESPUES DE UNA BREVE
EXPOSICION SOBRE LOS
MEDIOS DE COMUNICACIN
CADA NIO DIBUJO SU MEDIO
DE COMUNICACIN FAVORITO.
Esquemas
Con la realizacin de los esquemas los alumnos comprendieron
visualmente la informacin transmitida, logrando a travs de la
utilizacin de los esquemas escribir los nombres de cada uno de los
medios de comunicacin, as como interpretar visualmente y relacionar
las imgenes con la informacin proporcionada.
ESQUEMAS
ACTIVIDAD #1
IDENTIFICAMOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MAS COMUNES Y
APRENDIMOS COMO SE LLAMAN Y COMO SE ESCRIBEN.
Estudio de Casos
Los estudios de casos fueron los siguientes:
Cuales son los programas de tv que sirven para informar?
Cuales con los programas de Entretenimiento.

Cada alumno, realizo esta actividad en casa, preguntando a sus padres
los cuestionamientos anteriores, logrando identificar la clasificacin de
los programas televisivos.
ACTIVIDAD
FINAL
ESTUDIO DE CASOS
ACTIVIDAD #2
CADA NIO DIBUJO SU PROGRAMA DE TV
FAVORITO, Y ELABORO SU PROPIA TELEVISION.
EXPONIENDO QUE TIPO DE PROGRAMACION ES.
NOTA: PARA LA REALIZACION DE
ESTA ACTIVIDAD SE UTILIZARON
MATERIALES DE REUSO COMO:
CAJA DE ZAPATOS VIEJA
BOTELLAS DE REFRESCO
HOJAS RECICLADAS
PEDAZOS DE FOAMY

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