VI.

CONCLUSIONES
En el experimento realizado acerca de TENSIN SUPERFICIAL se pudo reconocer la
relacin que hay entre cada lquido de acuerdo a sus propiedades, es decir cada
lquido responde de diferente manera en cuanto a su viscosidad y su tensin
superficial; adems de esto pudimos ver que cuando se aumenta la temperatura a un
lquido este tiende a fluir de una manera ms rpida.
Se observ cualitativamente la formacin de las gotas. Se pudo notar que cuando un
lquido con cierta tensin superficial (en esta caso agua) sale lentamente del extremo
vertical de la bureta, la tensin superficial impide que el lquido salga
inmediatamente de la bureta.
Se determin el coeficiente de tensin superficial del agua mediante el mtodo
experimental de Rayleigh; observndose que la tensin superficial depende de la
del lquido, volumen del lquido, el nmero de gotas y el radio del capilar.
Se pudo observar que la tensin superficial es una propiedad de los lquidos por lo
cual estos pueden pasar por los orificios de un slido en forma similar a la presin
con la diferencia que la fuerza que ejerce hacia adentro y tiende a encoger su
superficie
Se pudo demostrar que el fenmeno de tensin superficial est presente en nuestra
vida cotidiana, esta explica muchos fenmenos.

VII. RECOMENDACIONES

Antes de comenzar con la experiencia primero se debe de verificar que la bureta est
limpia y seca antes de ingresar cualquier lquido para que los clculos sean ms
exactos
En todo momento utilizar con mucho cuidado los instrumentos (regla metlica) para
medir el radio de la bureta ya que lo podemos romper.
A la hora de utilizar el mechero, prenderlo con sumo cuidado para calentar los
lquidos.
Asegurarse de haber apagado la vlvula de gas antes de retirarse del laboratorio.
Antes de iniciar la parte experimental se debe de tener todos los materiales
disponibles y el lugar de trabajo debera de estar exento de materiales ajenos a la
experiencia a realizar.
Al momento del descenso de las gotas es preferible regular la velocidad con la que
estas irn cayendo para no tener dificultades a la hora del conteo y el margen de
error sea mnimo.
Es recomendable que antes de iniciar la actividad se debera tener un conocimiento
terico acerca del tema del cual se va a realizar la parte experimental.