DISEO DE INVESTIGACIN

CARLOS ALVARADO DE PIROLA

1. DEFINICIN.
No existe un signifcado unvoco para a paa!ra "dise#o"$ re%erida a proceso de investigaci&n'
Nosotros (e)os eegido a defnici&n *ue proporciona +eringer, "Diseo es el plan, estrutura !
estrate"ia #e una in$esti"ai%n u!o o&'eti$o es #ar respuesta a iertas pre"untas !
ontrolar la $arian(a."
-
Nuestro autor se encarga$ asi)is)o$ de acarar a ter)inooga *ue utii.a,
/
)lan* es*ue)a go!a o progra)a$ o *ue reai.ar0 e investigador'
Estrutura* e !os*ue1o$ e paradig)a
2
de operaci&n de as varia!es$ *ue es e *ue aparece
cuando di!u1a)os diagra)as en os *ue fguran as varia!es *ue intervienen$ a reaci&n en *ue se
(an de encontrar 3 su 3uxtaposici&n'
Estrate"ia* os )4todos )ediante os cuaes se reunir0n 3 anai.ar0n os datos' Indica c&)o
se conseguir0n os o!1etivos 3 c&)o se a!ordar0n os pro!e)as'
Leon 3 5ontero ta)!i4n coinciden en se#aar *ue "+..., el t-r.ino #e diseo /ae
re0erenia a la ela&orai%n #e un plan #e atuai%n una $e( 1ue se /a esta&lei#o el
pro&le.a #e in$esti"ai%n"'
6
2. 3ETAS DE4 DISEO DE INVESTIGACIN.
Co)o 3a se (a se#aado en a defnici&n$ e dise#o de investigaci&n e per)ite a investigador
reai.ar dos o!1etivos,
a7 Dar respuestas a os pro!e)as de investigaci&n'
!7 Controar a varian.a'
8
Esto signifca *ue os dise#os se ea!oran para,
9 dar respuesta a as preguntas con e )0xi)o de exactitud 3 econo)a de es%uer.o 3
9 o!tener respuestas confa!es 3 v0idas a as preguntas de investigaci&n resu)idas en a
(ip&tesis'
-
In$esti"ai%n #el o.porta.iento$ cap' -:$ p' /-6' Si)iar defnici&n encontra)os en
;ERNANDE< 3 otros =C%' 3eto#olo"5a #e la in$esti"ai%n$ cap' >7'
/
4o. it.
2
Paradig)a ? )odeo$ e1e)po'
6
Or%eio LEON e Ignacio 5ON@ERO$ Diseo #e In$esti"aiones$ p' -6'
8
Recorde)os *ue a varian.a es una )edida de a dispersi&n$ de a varia!iidad de as
puntuaciones' A veces se e deno)ina ta)!i4n ")edia de os cuadrados"' Su %&r)ua es,
x
/
V ? 9999999
n
/
En consecuencia$ un dise#o de!ida)ente paneado 3 e1ecutado es de gran a3uda$ 3a *ue nos
per)ite !asarnos tanto en nuestras observaciones co)o en nuestras inferencias'
AC&)o se ogra estoB
De a siguiente )anera,
-C E dise#o de investigaci&n esta!ece e )arco de re%erencia para (acer pruebas adecuadas
de as relaciones existentes entre las variables, *ue o!servaciones reai.ar$ c&)o (aceras$ 3 a
)anera de anai.ar sus representaciones cuantitativas'
/C E dise#o de investigaci&n nos se#aa as direcciones para e%ectuar a o!servaci&n 3 e
an0isis'
2C Por Dti)o$ e dise#o de investigaci&n proporciona incusive a direcci&n (asta para as
posi!es concusiones'
Vea)os e siguiente e1e)po *ue nos propone +eringer,
>
a7 Se dice *ue los colegios y universidades estadounidenses discriminan a las mujeres tanto en
la admisin de estudiantes como en la contratacin de personal'
O!s4rvese *ue se auden a dos cases de discri)inaci&n, en a admisin 3 en a contratacin de
personal'
Suponga)os *ue *uere)os verifcar a pri)era case de discri)inaci&n' Con este fn$
evare)os a ca!o e experi)ento siguiente,
9 Se escoge a a.ar una muestra de /EE coegios'
9 Se envan soicitudes de ad)isi&n 3 (ace)os *ue todos os detaes sean iguaes )enos e
sexo' Por tanto$ una )itad corresponder0 a varones 3 a otra )itad a )u1eres'
En condiciones de iguadad =ausencia de discri)inaci&n7$ ca!e esperar nD)eros
aproxi)ada)ente iguaes de aceptaciones 3 rec(a.os'
La aeptai%n es$ pues$ a $aria&le #epen#iente'
:
Ser0 )edida so!re una escaa de tres
puntos,
9 aceptaci&n pena$
9 aceptaci&n con reservas 3
9 rec(a.o'
Designa)os$ a continuaci&n$ a os varones con A- 3 a as )u1eres con A/'
>
I&5#., p' /-8'
:
Las ra.ones son as siguientes,
9 Recorde)os *ue$ en o concerniente a a pri)era case de discri)aci&n$ a (ip&tesis esta!ece una
reaci&n entre as varia!es aeptai%n 3 se6o, sexo %e)enino$ )enor aceptaci&n en a ad)isi&n a os
coegios 3 universidadesF sexo )ascuino$ )a3or aceptaci&n en os coegios 3 universidades'
9 De acuerdo a esto$ entonces e sexo deter)ina e grado de aceptaci&n' Los vaores de esta
varia!e variar0n$ en consecuencia$ en a )edida en *ue varen os vaores de a otra varia!e'
2
E )odeo =o paradig)a7 de dise#o ser0 e siguiente,
@RA@A5IEN@OS =EGPERI5EN@ALES7
A- A/
=Var&n7 =5u1er7
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ACEP@ACION
PIN@IACIONES
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
MA- MA/
Por supuesto$ se trata de un dise#o sencio$ e )0s sencio *ue se pueda i)aginar$ con os
re*uisitos )ni)os de contro'
J
Los dos trata)ientos experi)entaes ser0n asignados aeatoria)ente a os coegios de )odo
*ue cada uno reci!a una soicitud de un var&n o de una )u1er'
Con o!1eto de sa!er si tiene vaor estadstico$ a di%erencia entre as )edias$ MA- 3 MA/ se
co)pro!ar0 )ediante una prue!a t o F'
K
La (ip&tesis esencia =expresada estadstica)ente7 es,
MA- MA/
O sea *ue se aceptar0 un nD)ero )a3or de varones *ue de )u1eres'
L si no (a3 discri)inaci&n en as ad)isiones,
MA- ? MA/
J
En este dise#o os s)!oos signifcan o siguiente,
A- ? Varones
A/ ? 5u1eres
MA- ? 5edia de as puntuaciones de A-
MA/ ? 5edia de as puntuaciones de A/
K
Se entiende *ue para dar respuesta a as preguntas de investigaci&n se re*uiere de an0isis de
os datos' Esta tarea se reai.a con a3uda de a estadstica$ a *ue nos proporciona un con1unto de
"prue!as" o tipos de an0isis' Ino de estos tipos est0 constituido por as prue!as t o$ ta)!i4n$ por as
prue!as F'
Las prue!as t o F pertenecen a tipo deno)inado de divisiones cruzadas' La divisi&n cru.ada es
a presentaci&n ta!uar nu)4rica de datos 3 por o genera se (ace en %or)a de %recuencias o porcenta1es'
En ea as varia!es se dividen en %or)a cru.ada para estudiar as reaciones existentes entre eas'
=So!re este te)a$ se reco)ienda consutar$ entre otros$ a +eringer$ O&. it.$ cap' -E'7
6
7. E4 DISEO DE INVESTIGACIN CO3O CONT8O4 DE VA8IAN9A.
Ade)0s de responder a as preguntas de investigaci&n$ e dise#o de investigaci&n de!e
per)itirnos controlar la varianza' Esta es su principa %unci&n t4cnica'
+eringer nos dice *ue un dise#o es "+..., por #eirlo as5, un on'unto #e instruiones
para 1ue el in$esti"a#or re:na ! analie sus #atos en #eter.ina#a 0or.a. Es, pues, un
.eanis.o re"ula#or."
1;
E dise#o descansa en un principio estadstico, maximizar la varianza sistemtica, regular
la varianza sistemtica extraa y minimizar la varianza de error'
--
En otras paa!ras$ se de!e
controlar la varianza'
De acuerdo a este principio$ a construir un dise#o$ e investigador !usca,
-7 Maximizar a varian.a de a varia!e o varia!es de su (ip&tesis %unda)enta'
/7 Controlar a varian.a de varia!es extra#as o "indesea!es" *ue pueden inMuir en os
resutados experi)entaes 3 *ue no e interesan en ese )o)ento'
27 Minimizar a varian.a de error o varian.a aeatoria$ incuidos os a)ados errores de
)edici&n'
A respecto$ +eringer propone e siguiente e1e)po'
-/
a7 In investigador de a educaci&n decide de)ostrar a (ip&tesis de *ue a ense#an.a de a
ectura se ogra )e1or por e )4todo "oportunstico" *ue por e )4todo siste)0tico'
E mtodo sistemtico ser0 representado por A-' Se deno)ina as a a*ue *ue se vae de un
progra)a de estudio *ue se organi.a 3 se orienta %unda)enta)ente (acia una asignatura'
E mtodo oportunstico ser0 representado por A/' Se deno)ina as a a*ue *ue expora as
incinaciones e intereses de os au)nos' En este )4todo$ e )aestro aprovec(a as oportunidades
*ue se e presentan para introducir e conoci)iento de a ectura$ pues supone *ue e estudio estar0
)otivado por e inter4s de os ni#os'
E investigador sa!e *ue existen otras posi!es varia!es independientes *ue inMu3en en e
resutado de a ectura, inteigencia$ sexo$ antecedentes de case socia$ experiencia previa con
)ateriaes ver!aes$ etc'
Por otra parte$ tiene )otivos para pensar *ue os )4todos =siste)0tico 3 oportunstico7 van a
%uncionar en %or)a distinta con distintas cases de au)nos' Por e1e)po$ au)nos *ue provienen de
distintos a)!ientes %a)iiares' Los *ue provienen de (ogares en os *ue i)pera una discipina
estricta =restrictivos7 pueden responder )e1or a un )4todo *ue otroF ago si)iar sucede con a*ueos
*ue provienen de (ogares toerantes =i!eraes7'
ANu4 case de dise#o de!e escoger e investigadorB
Para contestar a esta interrogante es i)portante,
-E
I&5#.$ p' /-:'
--
Por eso$ a este principio se e deno)ina ta)!i4n, "maxmincon"' "5ax"$ )axi)i.ar'''F ")in"$
)ini)i.ar'''F "con"$ controar'''
-/
4o. it.
8
9 reunir 3 casifcar as varia!es 3
9 conocer con caridad *u4 preguntas desea responder e investigador'
Vea)os as varia!es,
54todos @ipo de (ogar
HHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHH
siste)0tico$ A- restrictivo$ O-
oportunstico$ A/ i!era$ !/
Aun*ue podra incuir a inteligencia co)o varia!e independiente$ prefere no (acero' Decide
*ue a asignaci&n a a.ar se ocupar0 de a inteigencia 3 de otras varia!es independientes capaces
de inMuir'
La )edida de su varia!e dependiente =ense#an.a de ectura7 a aportar0 una prue!a
estandari.ada de ectura *ue se apicar0 a os cuatro )eses de ter)inado e experi)ento'
A*u$ e pro!e)a parece exigir un dise#o %actoria' Por dos ra.ones,
-7 ;a3 dos varia!es independientes =")4todos" 3 "tipo de (ogar"7'
/7 E investigador tiene en )ente una (ip&tesis de interacci&n =cree *ue os )4todos no
%uncionar0n igua con distintas cases de ni#os7'
La estructura de dise#o sera$ entonces$ a siguiente,
Mtodos
- /
=siste)0tico7 =oportunstico7
O-
=(ogar restrictivo7 MO-
MA-O-


PIN@IACIONES
MA/O-
DE
LEC

MA-O/
@IRA
MA/O/
O/ MO/
=(ogar i!era7
MA- MA-
Esta estructura$ *ue corresponde a a de un dise#o %actoria$ est0 representada por un cuadro
de do!e entrada$ en cu3o interior aprecia)os cuatro ca)pos %or)ados por a intersecci&n de
cou)nas 3 fas' So!re cada cou)na o!serva)os os )4todos a apicarse en e experi)ento$
representados por A- =siste)0tico7 3 A/ =oportunstico7' A a i.*uierda 3 %uera de cuadro$ %rente a
cada fa o!serva)os os tipos de (ogares a os cuaes pertenecen os su1etos de experi)ento$
representados por O- =restrictivo7 3 O/ =i!era7'
>
A a derec(a 3 %uera de cuadro$ ta)!i4n %rente a cada fa o!serva)os as )edias de O- 3 de
O/$ representadas por MO- 3 MO/' Estas )edias se o!tendr0n despu4s de (a!er recogido as
respectivas puntuaciones o!tenidas con os grupos de su1etos provenientes de (ogares restrictivos o
i!eraes' Co)o 3a o (e)os se#aado$ a )edida ser0 a*uea *ue corresponde a a ensean(a #e
letura =*ue es a $aria&le #epen#iente7 3 a aportar0 una prue!a estandari.ada de ectura *ue se
apicar0 a os cuatro )eses de ter)inado e experi)ento'
En a parte in%erior 3 %uera de cuadro$ de!a1o de cada cou)na encontra)os as )edias de A- 3
de A/$ representadas por MA- 3 MA/' Estas )edias se o!tendr0n despu4s de (a!er recogido as
respectivas puntuaciones o!tenidas co)o resutado de a apicaci&n de os )4todos A- =siste)0tico7
3 A/ =oportunstico7 a os su1etos pertenecientes a os grupos O- 3 O/$ en sus diversas posi!iidades de
co)!inaci&n'
Pina)ente$ en a parte interior de cuadro o!serva)os cuatro ca)pos$ o cua signifca *ue se
tendr0n *ue reai.ar cuatro trata)ientos experi)entaes' Cada uno de estos ca)pos$ aparece con
cada una de as posi!iidades de co)!inaci&n de as #os $aria&les in#epen#ientes,
9 .-to#o #e letura =en sus dos )odaidades$ A- 3 A/7 3
9 tipo #e /o"ar =ta)!i4n en sus dos )ani%estaciones$ O- 3 O/7'
Co)o (a3 dos varia!es independientes$ cada una con dos %or)as de )ani%estarse$ resutar0n
cuatro posi!iidades de co)!inaci&n =/ x /7,
MA-O-, 5edia o!tenida cuando )4todo A- se apica a grupo O-'
MA/O-, 5edia o!tenida cuando )4todo A/ se apica a grupo O-'
MA-O/, 5edia o!te!ida cuando )4todo A- se apica a grupo O/'
MA/O/, 5edia o!tenida cuando )4todo A/ se apica a grupo O/'
Co)o es de suponerse$ a apicaci&n de os )4todos i)pica$ a su ve.$ apicar instru)entos de
)edici&n =prue!as7 para o!tener puntuaciones *ue nos indi*uen e grado de e%ectividad ogrado en
cada caso'
Detae i)portante en esta representaci&n de a estructura de dise#o de investigaci&n$ es *ue$
entre as varia!es independientes$ se puede advertir a presencia de una $aria&le ati$a =)4todo7
3 una $aria&le atri&uti$a =e tipo de (ogar7'
-2
Co)o es de suponerse$ e experi)entador no puede usar a aeatoriedad con a varia!e
atri!utiva' Lo Dnico *ue puede (acer es casifcar a os su1etos segDn e tipo de (ogares a os *ue
pertenecen$ restrictivos 3 i!eraes$ 3 asignaros a os grupos O- 3 O/$ respectiva)ente'
-2
Se deno)ina variable activa a a varia!e )anipuada' Cua*uier varia!e suscepti!e de
)anipuaci&n es una varia!e activa'
Se deno)ina variable atributiva a a varia!e *ue no se puede )anipuar' Son as varia!es
)edidas$ en oposici&n a as varia!es experi)entaes' "@odas as varia!es *ue representan caractersticas
(u)anas 9inteigencia$ aptitud$ sexo$ posici&n socioecon&)ica$ dependencia de ca)po$ educaci&n$
necesidad de aprovec(a)iento 3 actitudes$ entre otras9 son varia!es atri!utivas'" =+ERLINQER$ O&. it.$
p' />7'
La distinci&n entre varia!e activa 3 varia!e atri!utiva es genera$ Mexi!e 3 Dti' Agunas
varia!es$ por su )is)a naturae.a$ siempre son atri!utos' Otras$ *ue son atri!utos$ pueden voverse
activas' Por e1e)po$ a "ansiedad"' Pode)os )edir a ansiedad de su1etos en un experi)ento
=atri!utiva7' Pero ta)!i4n pode)os )anipuara e inducir diversos grados de ea =activa7'
=Consutar a respecto$ O&. it., cap' 2'7
:
Sin e)!argo$ podr0 asignar a os su1etos aeatoria)ente a A- 3 A/$ *ue representan a os dos
)4todos' Esto o (ar0 en dos etapas,
-7 Asigna aeatoria)ente a os ni#os de O-$ o sea a os *ue provienen de (ogares restrictivos$ a
A- 3 A/'
/7 Asigna a os ni#os de O/$ o sea a os *ue provienen de (ogares i!eraes$ a A- 3 A/'
Esto e per)ite suponer *ue antes de iniciar e experi)ento$ os ni#os en A- son
aproxi)ada)ente iguaes a os de A/ en todas as caractersticas posi!es'
A continuaci&n$ a fn de exa)inar as distintas %unciones de a varian.a en e dise#o de
investigaci&n$ de!e)os a!ordar e te)a de a apicaci&n de principio "maxmincon"'
Antes *ue nada 9nos dice +eringer9
-6
de!e)os estar seguros de sa!er a cu0 nos re%eri)os'
;a3 varian.a de os )4todos$ de a inteigencia$ de sexo$ de tipo de (ogar$ etc'
Recorde)os$ ade)0s$ *ue$ a fna de un experi)ento$ sie)pre nos re%eri)os a a varianza de
la variable dependiente$ *ue supone)os es e resutado de a )anipuaci&n de a varia!e
independiente'
Vea)os a continuaci&n o concerniente a a apicaci&n de principio'
<. 3A=I3I9ACIN DE 4A VA8IAN9A E=)E8I3ENTA4.
"4a preoupai%n .>s o&$ia #el e6peri.enta#or, si &ien no neesaria.ente la .>s
i.portantes, es .a6i.i(ar lo 1ue lla.are.os $arian(a e6peri.ental, +...,."
-8
Se a)a varian.a experi)enta a a $arian(a #e la $aria&le #epen#iente producida por a
varia!e o varia!es independientes de a (ip&tesis su!stantiva'
En e caso *ue (e)os to)ado co)o e1e)po$ a varian.a experi)enta es a varian.a de a
$aria&le #epen#iente +ensean(a #e la letura, supuesta)ente ocasionada por os .-to#os$
A- 3 A/$ 3 por os tipos #e /o"ar$ O- 3 O/ +$aria&les in#epen#ientes,'
Ina de as tareas de investigador ser0 )axi)i.ar dic(a varian.a, de!e separar o )0s *ue
pueda os )4todos A- 3 A/ =3 A2$ A6$ etc'$ si se encontraran en e dise#o7 3 (acer *ue diferan a
)0xi)o'
De o dic(o$ se puede deducir a siguiente rega, dise!e" planee y realice la investigacin de
manera #ue las condiciones experimentales sean lo ms distintas #ue se pueda'
->
?. CONT8O4 DE VA8IA@4ES E=T8AAS.
Se deno)ina ontrol de as varia!es extra#as a proe#i.iento )ediante e cua se reducen
a )ni)o as inMuencias de as varia!es independientes a1enas =extra#as7 a as fnaidades de a
investigaci&n *ue se reai.a'
Este procedi)iento !uscar0 reducir a cero$ o casi cero$ a varian.a de dic(as varia!es extra#as'
-6
I&5#.$ p' /-J'
-8
I&5#.$ p' /-K'
->
4o. it.
J
Existen diversas )aneras de reai.ar este contro' +eringer
-:
distingue as siguientes,
1A Eli.inar la $aria&le o.o tal' Es a )0s %0ci cuando es posi!e e)peara'
E1e)pos,
a7 Si o *ue nos interesa es e aprovec(a)iento 3 si a ra.a es una varia!e *ue es un %actor
capa. de inMuir en a varian.a de )is)o$ ei)ina)os este %actor utii.ando excusiva)ente su1etos
de a )is)a ra.a'
!7 Si o *ue nos interesa es a e%ectividad de una vacuna para uso pedi0trico 3 si a desnutrici&n
es una varia!e *ue es un %actor capa. de inMuir en a varian.a de a )is)a$ ei)ina)os este %actor
utii.ando excusiva)ente su1etos co)pro!ada)ente !ien nutridos'
2A Aleatori(ai%n'
-J
Se a)a ta)!i4n asignaci&n a a.ar'
En principio$ e t4r)ino "a.ar" signifca *ue cada ee)ento de una po!aci&n estadstica de!e
tener a )is)a oportunidad de aparecer en a )uestra'
-K
En teora$ es e Dnico )4todo por e *ue se pueden controar todas as posi!es varia!es
extra#as$ pues os grupos experi)entaes ser0n estadstica)ente iguaes en todos os aspectos'
"En la t-nia #e selei%n al a(ar, el e6peri.enta#or, al no po#er espeiBar #e
.anera onreta u>les pue#en ser las $aria&les e6traas .>s pro&a&les, ni usar al"una
otra #e las t-nias #e ontrol +...,, intenta 1ue tales $aria&les se #istri&u!an al a(ar, #e
.anera 1ue, #e e6istir, sus e0etos se #en .>s .enos en la .is.a .a"nitu# entre los
su'etos #e to#os los "rupos utili(a#os."
/E
Por e1e)po,
a7 En en%er)era es )u3 %recuente *ue e investigador se vea en%rentado a varia!es
provenientes de a situaci&n econ&)ica de os su1etos, nive de instrucci&n$ status socia$ econ&)ico$
ugar de origen$ estado civi$ etc'
AC&)o ograr controar estas varia!es$ cuando os o!1etivos de a investigaci&n as o
re*uierenB
E )e1or )4todo es asignar a a.ar os su1etos$ tanto para e grupo experi)enta co)o para e
grupo de contro' De esta )anera$ as caractersticas de os su1etos 3 e o os e%ectos de as )is)as
sean aproxi)ada)ente iguaes para a)!os grupos'
-:
I&5#.$ pp' //E9//-' A respecto$ consutar ta)!i4n Ros4 QS5E< ROOLEDO$ El .-to#o
e6peri.ental$ pp' 6898-'
-J
Aeatoriedad ? caidad de aeatorio'
Aeatorio ? Perteneciente o reativo a 1uego de a.ar' Dcese de os %en&)enos o resutados
regidos por e3es de pro!a!iidad'
Proviene de griego T0eU' s', 5arc(a o carrera errante' Incertidu)!reF in*uietud'
En atn encontra)os a paa!ra alea', 1uego de dadosF 1uego de a.arF riesgoF suerte$
incertidu)!re'
-K
C%' LudVig SWOOODA$ El li&ro #e la esta#5stia .o#erna$ cap' 8$ p' -8/'

/E
Ros4 QS5E< RO5ERO$ El .-to#o e6peri.ental$ p' 8E'
K
Aun cuando a)!os grupos diferan en esas caractersticas$ estas di%erencias tendr0n os )ites
de )uestreo a a.ar$ 3 podr0n ser anai.adas con os )4todos de an0isis estadstico$ en e cua
existen prue!as co)o as a)adas "t"$ con a cua puede de)ostrarse si as di%erencias entre a)!os
grupos =V' D'7 son di%erentes a as consideradas co)o %unci&n de as variaciones a a.ar'
De o dic(o se puede deducir o siguiente, siempre #ue sea posible $acerlo" asgnese
aleatoriamente los sujetos a los grupos y condiciones experimentales" asimismo asgnese las
condiciones y otros factores a los grupos experimentales'
7A Intro#uir la $aria&le e6traa #entro #el #iseo o.o $aria&le in#epen#iente'
Por e1e)po,
a7 Si en un experi)ento a trav4s de cua *uere)os so)eter a prue!a a reaci&n entre
aprovec(a)iento =V' D'7 e inteigencia =V' I'7$ se desea controar a varia!e independiente sexo$ 3 se
esti)a inoportuno o inconveniente ei)inara$ se e podra a#adir co)o otra varia!e independiente'
Por supuesto$ no sie)pre se recurre a esa %or)a de contro'
De o dic(o se puede deducir o siguiente, una varia!e extra#a es controa!e si se a integra en
e dise#o en %or)a de varia!e atri!utiva$ con o cua se ogra su contro 3 se o!tiene )0s in%or)aci&n
acerca de su e%ecto so!re a varia!e dependiente 3 acerca de su posi!e interacci&n con otras
varia!es independientes'
<A Aparear los su'etos.
E principio !0sico consiste en dividir a varia!e en dos o )0s partes 3 uego e%ectuar a
asignaci&n a a.ar dentro de cada nive ta co)o 3a se (a descrito'
Por e1e)po,
a7 La varia!e "inteigencia" puede dividirse en dos partes =un par7, inteigencia ata e
inteigencia !a1a cuando se trata de un dise#o %actoria' Pero ta)!i4n existe a posi!iidad de
dividira en )0s, inteigencia ata$ inteigencia )edia e inteigencia !a1a'
/-
!7 La varia!e "acci&n" =re%erida$ por e1e)po$ a a e%ectividad de un %0r)aco7 puede dividirse en
dos partes, acci&n enta o retardada 3 acci&n r0pida' Pero$ de repente existe ta)!i4n a posi!iidad
de se#aar una tercera opci&n, acci&n inter)edia'
De o dic(o se puede deducir o siguiente, cuando una variable de apareamiento guarda
correlacin substancial con la variable dependiente" dic$o apareamiento" como forma de control de
varianza" puede ser %til y deseable& 'o obstante" antes de recurrir a l deben ponderarse con
cuidado sus ventajas y desventajas en cada situacin particular de investigacin& (a aleatorizacin
completa o el anlisis de covarianza podran ser los mtodos ms idneos de control de varianza'
//
?. 3INI3I9ACIN DE 4A VA8IAN9A DE E88O8.
Se a)a $arian(a #e error a a varia!iidad de as )edidas causada por as Muctuaciones
%ortuitas cu3a caracterstica %unda)entaes *ue se co)pensan a s )is)as$ variando en uno o en
otro sentido$ a veces positiva)ente$ a veces negativa)ente$ a veces ascendiendo$ a veces
descendiendo'
La varian.a de error es i)predeci!e'
/-
E t4r)ino "aparear" no de!e entenderse co)o si$ necesaria)ente$ s&o se (an de %or)ar
grupos de a par'
//
I&5#.$ p' //-'
-E
Se e deno)ina ta)!i4n $arian(a siste.>tia'
Sus causas pueden ser,
-7 Pactores asociados a as di%erencias individuaes de os su1etos'
/7 Errores de )edici&n'
La )ini)i.aci&n de a varian.a de error tiene dos aspectos principaes,
-7 Reducci&n de os errores de )edici&n )ediante e contro de as condiciones'
/7 Incre)ento en a confan.a de as )edidas'
Acrecentar a confan.a en as )edidas =confa!iidad7 es o )is)o *ue dis)inuir a varian.a de
error'
Por e1e)po,
a7 I)agine)os un instru)ento de )edici&n nada confa!e$ diga)os un ter)&)etro *ue
proporcionara puntuaciones =)edidas7 capric(osas' Con se)e1ante instru)ento no sera posi!e no
soo predecir a situaci&n %utura de os individuos$ sino *ue ta)poco podra)os identifcar ni extraer
varian.as siste)0ticas' Las puntuaciones o!tenidas seran co)o nD)eros to)ados de una ta!a de
nD)eros aeatorios'
E pro!e)a de a varian.a de error se puede expresar por una sencia %&r)u )ate)0tica,
Vt ? V! X Ve
Donde,
Vt ? varian.a tota en un con1unto de )edidas'
V! ? varian.a entre grupos'
Ve ? varian.a de error'
C. TI)OS DE DISEO DE INVESTIGACIN.
Los tipos de dise#o depender0n de tipo de investigaci&n *ue *uere)os reai.ar'
Desde una perspectiva genera$ se reconocen dos grandes tipos de investigaci&n,
-7 experi)enta 3
/7 no experi)enta'
A su ve.$ a investigaci&n experi)enta se casifca en,
-7 preexperi)entos$
/7 experi)entos "puros" =verdaderos7 3
27 cuasiexperi)entos'
/2
/2
Recorde)os *ue un experi)ento$ en un sentido estricto$ es a investigaci&n en a cua se
)anipua una o )0s varia!es independientes con a fnaidad de anai.ar as consecuencias de esa
)anipuaci&n so!re una o )0s varia!es dependientes' A esto se e deno)ina ta)!i4n "experi)ento
--
La investigaci&n no experi)enta es a*uea *ue se reai.a sin )anipuar dei!erada)ente
varia!es' O!serva)os os %en&)enos ta 3 co)o se dan en su contexto natura$ para despu4s
anai.aros'
5ientras *ue en un experi)ento e investigador constru3e dei!erada)ente una situaci&n a a
*ue son expuestos varios individuos$ en un estudio no experi)enta no se constru3e ninguna
situaci&n$ sino *ue se o!servan situaciones 3a existentes$ no provocadas intenciona)ente por e
investigador'
/6
"4a in$esti"ai%n no e6peri.ental es in$esti"ai%n siste.>tia ! e.p5ria en la 1ue
las $aria&les in#epen#ientes no se .anipulan por1ue !a /an sue#i#o. 4as in0erenias
so&re las relaiones entre $aria&les se reali(an sin inter$eni%n o inl0uenia #ireta !
#i/as relaiones se o&ser$an tal ! o.o se /an #a#o en su onte6to natural."
/8
TAQREQAR EG POS@ PAC@OU
Con a fnaidad de iustrar a di%erencia entre un experi)ento 3 un no experi)ento$ ;ern0nde.
nos proporciona este e1e)po$ *ue por supuesto no es cient%co pero *ue nos a3uda a co)prender
)e1or a di%erencia,
"EGPERI5EN@O", ;acer eno1ar intenciona)ente a una persona para ver sus
reacciones'
"NO EGPERI5EN@O", Ver as reacciones de esa persona cuando ega eno1ada'
/>
D. TI)OS DE DISEOS NO E=)E8I3ENTA4ES.
Existen diversos criterios para casifcar a investigaci&n no experi)enta =o cua suee
desconcertar a estudiante7' A*u$ siguiendo a ;ern0nde.$
/:
va)os a apicar co)o criterio para a
casifcaci&n a di)ensi&n te)pora o e nD)ero de )o)entos =o puntos en e tie)po7 en os cuaes
se recoectan datos'
De acuerdo a )encionado criterio$ as investigaciones no experi)entaes se casifcan en,
-7 @ransversa =o transecciona7'
/7 Longitudina'
D.1. In dise#o de investigaci&n es trans$ersal cuando recoecta datos en un soo )o)ento$
en un tie)po Dnico'
puro"'
Se a)an preexperi)entos a a*ueos en as cuaes e grado de contro es )ni)o'
Se a)an cuasiexperi)entos a a*ueos en os cuaes os su1etos no son asignados a a.ar a os
grupos$ por*ue no es posi!e'
/6
C%' Ro!erto ;ERNANDE< S'$ Op. it.$ p' -JK'
/8
I&5#., p' -K-'
/>
4o. it.
/:
Op. it.$ cap' :'$ pp' -K- 3 sgtes'
-/
Su prop&sito es descri!ir varia!es$ 3 anai.ar su incidencia e interreaci&n en un )o)ento
dado'
Por e1e)po,
a7 Para investigar e nD)ero de pacientes sid&ticos en un (ospita en un )o)ento dado'
!7 Para investigar e nive de preparaci&n acad4)ica de as en%er)eras de una sede (ospitaaria
en un )o)ento especfco$ por deciro as$ a )es de 1uio de -KK>'
c7 Para anai.ar a reaci&n existente entre a depresi&n *ue experi)enta e paciente a
)o)ento de a (ospitai.aci&n 3 e a)!iente (ospitaario =%sico7$ a*u 3 a(ora$ en este preciso
)o)ento'
A su ve. os dise#os transversaes pueden dividirse en,
-7 Descriptivos'
/7 CorreacionaesYcausaes'
Los dise#os trans$ersales #esripti$os tienen co)o o!1etivo indagar a incidencia 3 os
vaores en *ue se )anifesta una o )0s varia!es'
Por e1e)po,
a7 Las conocidas encuestas preeectoraes de opini&n$ cu3o o!1etivo es descri!ir e nD)ero o
porcenta1e de votantes *ue se incinan por deter)inados candidatos en un )o)ento deter)inado'
Los dise#os trans$ersales orrelaionalesEausales tienen co)o o!1etivo descri!ir
reaciones entre dos o )0s varia!es en un )o)ento deter)inado'
Por e1e)po,
a7 Para una investigaci&n *ue estudiara c&)o a )otivaci&n inMu3e en e rendi)iento de
persona de saud de una sede (ospitaaria deter)inada$ en un )o)ento especfco =co)o sera e
caso$ en vsperas de una pro)oci&n7'
D.2. In dise#o de investigaci&n es lon"itu#inal cuando tiene co)o o!1etivo anai.ar ca)!ios
a trav4s de tie)po en deter)inadas varia!es o en as reaciones entre 4stas'
Con este fn$ os dise#os ongitudinaes recoectan datos a trav4s de tie)po en periodos
especfcos' Luego$ so!re esta !ase se (acen in%erencias respecto a ca)!io$ sus deter)inantes 3
consecuencias'
Por e1e)po,
a7 Para una investigaci&n *ue !uscara deter)inar c&)o se (a deteriorado e saario rea de as
en%er)eras *ue tra!a1an en as sedes (ospitaarias a cargo de Estado$ en os Dti)os cinco a#os'
!7 Para una investigaci&n *ue !uscara esta!ecer co)o (an variado as pre%erencias de
eectorado en os Di)os die. a#os en e pas'
A su ve.$ os dise#os ongitudinaes se dividen en tres tipos,
-7 De tendencia =trend7'
/7 De evouci&n en grupo =co(ort7'
-2
27 Pane'
Los dise#os de ten#enia o trend son a*ueos *ue anai.an ca)!ios en e tie)po dentro de
aguna po!aci&n en genera'
Por e1e)po,
a7 Para una investigaci&n *ue !usca anai.ar ca)!ios en a actitud (acia os pro%esionaes de
saud por parte de a po!aci&n de una co)unidad u!icada en e cono norte de Li)a'
Los dise#os de "rupo o estu#ios "cohort" son a*ueos *ue anai.an ca)!ios en e tie)po en
su!po!aciones o grupos especfcos' E t4r)ino "co$ort" aude a grupos de individuos vincuados de
aguna )anera 3 *ue co)parten una caracterstica co)Dn'
Por e1e)po,
a7 Para una investigaci&n *ue !usca anai.ar ca)!ios en a actitud (acia os pro%esionaes de a
saud por parte de a po!aci&n constituida por personas *ue !uscan a3uda para a panifcaci&n
%a)iiar$ perteneciente a una co)unidad u!icada en e cono norte de Li)a'
Los dise#os panel son si)iares a cuaes*uiera de os dos grupos antes )encionados$ con a
di%erencia de *ue e grupo especfco es )edido en todos os tie)pos 3 en todos os ugares'
Por e1e)po,
a7 Para una investigaci&n *ue !usca anai.ar os ca)!ios en a actitud (acia os pro%esionaes
de a saud por parte de a po!aci&n constituida por,
9 una co)unidad u!icada en e cono norte de Li)a$ o
9 personas pertenecientes a esa co)unidad *ue !uscan a3uda para a panifcaci&n %a)iiar$
'''pero *ue reai.a sus o!servaciones cada tres a#os$ con e fn de deter)inar as tendencias
*ue se )anifestan'
!7 Para una investigaci&n *ue o!serve )ensua)ente$ durante un a#o$ a un grupo de pacientes
dia!4ticos *ue reci!en c(aras peri&dicas de orientaci&n'
Pina)ente$ ca!e se#aar *ue a eecci&n de tipo de dise#o depende$ co)o es &gico$ de tipo de
investigaci&n' Sin e)!argo$ os dise#os transversaes pueden co)!inarse con os ongitudinaes$
cuando as o re*uieran as exigencias de a investigaci&n *ue se eva a ca!o'
@I@4IOG8AFFA
+ERLINQER$ Pred )nvestigacin del comportamiento& 54xico$ D' P'$ Ed'
Intera)ericana$ -K:8'
LEON$ Or%eio 3 5ON@ERO$ Ignacio *ise!o de )nvestigaciones& 5adrid$ 5cQraV9
;iYIntera)ericana de ediciones$ -KK2'
QS5E< RO5ERO$ Ros4 +l mtodo experimental& 54xico$ D' P'$ ;ara s' A'$ -KJ2'