INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO

2014
LENGUA CASTELLANA
Noveno Grado
Prof. Yolanda Roa Camacho Fecha: Estudiante:
En conclusin, es posible afirmar que existen dos formas comunicarse: la informal y la formal.
Claro que s!
- Lugar donde ocurre el acto comunicativo.
- Objetivo que caracteriza el acto comunicativo.
Tambin
- Tema de que se habla.
- Relacin entre los interlocutores.
- Canal utilizado (oral o escrito).
De esta misma forma, no es lo mismo escribir una carta a
un amigo contndole tus vacaciones, que escribir una
carta de felicitaciones a un gran personaje.
Cuando conversamos con nuestros amigos y familiares utilizamos un lenguaje
relajado, amistoso y sin preocuparnos mucho de las palabras empleadas, pero qu
sucede cuando debemos hablar con nuestro profesor o con alguien con quien el
lenguaje debe ser ms estructurado?
Los escritos funcionan de manera similar a las relaciones sociales: segn el
contexto elegimos cmo vestirnos, cmo dirigirnos a las personas y cmo
comportarnos.
As cada hablante maneja su forma de expresarse dependiendo de la situacin
comunicativa en la cual se encuentra, teniendo en cuenta qu quiere decir, a
quin se dirige, para qu y con qu fin.

As, al hablar por telfono con un amigo, usamos un lenguaje cotidiano, relajado y
lleno de muletillas. Pero si debemos hablar con un adulto, nuestro lenguaje se vuelve
ms estructurado y dejamos las muletillas de lado.
Es bueno que sepas que existen distintos tipos
de factores que influyen en el registro de habla.
Te imaginas cules son?
Una clave para inferir el propsito comunicativo de un texto, es poner atencin en el grado de
formalidad o informalidad que el emisario plasma en su mensaje, es decir, en la manera en la que se
dirige al destinatario al que se le quiere comunicar algo. A continuacin veremos un ejemplo de cada
uno para que conozcas la diferencia.





















.


Vas a sintetizar lo que has comprendido. Completa el siguiente esquema. Define cada uno de
los tipos de lenguaje y del banco de ideas propuestas, selecciona las marcas que corresponden
a cada uno.

Lenguaje Informal
Lenguaje Formal
Tipos de lenguaje
Marcas de informalidad
Marcas de formalidad
- Adecuado y variado vocabulario.
- Correcta pronunciacin.
- Discurso fluido y continuo.
- Frases cortas e inconclusas. Por
ejemplo: "Entonces, eso fue po"
- La informacin est bien estructurada y tiene un
orden lgico.
- Las frases u oraciones no estn bien organizadas.
- Mucha repeticin de palabras.
- No es redundante, se entrega la informacin de una
sola vez.
- No hay evidentes repeticin de palabras.
- No hay omisiones, las frases estn completas.
- No se usan las muletillas, vulgarismos, modismos.
- Poco uso de vocabulario, siempre se utilizan las
mismas palabras. Por ejemplo: "Ana hizo las tareas,
despus hizo su cama y, al final, hizo deporte.
- Se repite mucho una misma idea.
- Se utilizan frases u oraciones ms largas.
- Utilizacin de modismos, frases o palabras que
tienen significado y que se usan en un lugar
determinado. - Por ejemplo: dgame, irse al chancho,
latero, echar los perros.
- Utilizacin de muletillas, que son palabras o frases
que repite mucho una persona. Por ejemplo: cierto, o
sea, bueno, eeee, etc.
Utilizacin de oraciones o frases bien construidas































CIRCULAR

AL PERSONAL DEL DEPARTAMENTO DE VIGILANCIA


A fin de adoptar las medidas conducentes para
preservar la seguridad interna de esta
empresa, comunico a ustedes que a partir de
esta fecha, los integrantes de ese Departamento
debern verificar que todos los empleados sin
excepcin porten su gafete de identificacin al entrar y
salir de las instalaciones, as como durante su
permanencia dentro de las oficinas y dems reas de
trabajo. Tambin es obligacin de todas las personas
que ingresen al edificio, mostrar el contenido de sus
bolsas de mano, portafolios, maletas, etc., y, en su
caso, las cajuelas e interiores de sus vehculos.

Cualquier irregularidad que atente contra las normas
de seguridad deber ser reportada inmediatamente a la
Gerencia de Proteccin y Seguridad.

Atentamente
El Director General
Luis Snchez Taboada

UN VIAJE POR EUROPA
Yo ya estaba mosqueao, porque cada vez que hacamos
un cambio de tren pues, no veas, qu historia... Ella
esperaba con el equipaje, y yo tena que ir pac, pall, y
no paraba. Ara que, en Ginebra, cogimos casi todo el
equipaje, y lo facturamos. Porque en Suecia nams que
te dejan entrar una botella de vino, otra de co y otra
de... a ver, te dejan entrar una botella de co, otra de
vino, pero no vino corriente, sino vino amontillao, y otra
de ans. Bueno, nosotros llevbamos una maleta cada
uno, y tres botellas en la maleta suya, y tres en la ma,
que son lo nico que te dejan entrar. Pero en el
equipaje que facturamos iban nueve botellas ms, tres
en cada maleta. Y cuando llegamos all, pasamos
aduana, lo que ms me mosque fue que me quitaron el
perro, al llegar. Claro, fue por lo de la cuarentena;
!joder, qu mosqueo con el perro! Yo me quera volver
otra vez pa Espaa. S t sabes? De momento nams
llegar y bajar del barco ya me quitan el perro y despus
de una bronca all, con todos aquellos tipos, que yo no
me enteraba, nos montamos en un taxi para irnos a la
casa, a la casa de su madre, que ya nos esperaba, !y un
fro que haca en el taxi!, brrr... El taxi con
calefacccin... !y a 25 grados bajo cero! Yo estaba
muerto de fro. Y yo le deca: "Ana, vmonos pa
Espaa..." "No hombre, que ya estamos aqu; ahora nos
vamos a volver patrs?" Y eso, que era en Goteburg, que
es ms pal Sur.
Analiza las marcas de formalidad e informalidad que diferencian los textos siguientes. Ten en
cuenta todos los aspectos que hemos estudiado. Es posible, tambin que encuentres algunos
otros nuevos.


Re s pe t ada s e o r i t a:

Aunque c o n i nt i mas e s pe r anzas de x i t o , dado mi c o r t a e dad y
c o ndi c i o ne s de i nde pe nde nc i a pat e r na, l a gr ac i a, do nai r e y ge nt i l e za de
us t e d me han ar r e bat ado l o s s e nt i do s , has t a e l punt o que , s al t ando po r
t o do s l o s o bs t c ul o s que has t a e s t e d a me han de t e ni do , me at r e vo a
di r i gi r me a us t e d, pi nt ndo l e , aunque c o n l vi do s c o l o r e s e l f ue go de es t a
pas i n, al go i nmadur a.
Tr as l ar ga vac i l ac i o ne s y dudas , t r as l ar go s t e mor e s e i nc e r t i dumbr e , ho y
l l e go ant e us t e d c o n l a f i r me pr e te ns i n de c o nve r t i r l a e n mi no vi a, pue s
de t o das l as be l dade s que he c o no c i do ni nguna me ha par e c i do t an di gna
de o c upar e l c e nt r o de mi j o ve n y ar r e bat ado c o r az n.
Que de , pue s , f i r me e l ac i c at e de l o que pue de s e r par a l o s do s e l c o mi e nzo
de una r e l ac i n i no l vi dabl e , e s pe r ando s u r e s pue s t a e n s e nt i do
af i r mat i va, l e o f r e c e l a e x pr e s i n de s u admi r ac i n y r e s pe t uo s a.

Andr s
Relee de un adolescente a Natalia pars reescrbela en un nivel de informalidad, aunque
conservando el sentido y el propsito del autor.




















Explica quin es el destinatario de este texto y escribe dos frases con las
cuales lo evidencies.
Explica cul es el propsito d este texto.
Se trata de un texto formal o informal? Cmo lo sabes?

Escoge un personaje que admires especialmente.
Escrbele una carta en la cual expreses lo que piensas de l o ella,
las razones por las cuales la consideras un dolo, lo que representa
para ti o para tu generacin, etc.
Que tu carta sea la imagen de tu personalidad, que revele tu
propio estilo.