1. Cul es la relacin de los Mapas de progreso con los estndares Nacionales?
Los Mapas de Progreso son un conjunto de estndares secuenciados ciclo a ciclo en toda la escolaridad describen con precisin lo que los estudiantes deben saber, saber hacer y valorar, de manera graduada en cada ciclo de la educacin bsica, y ofrecen criterios claros y comunes para monitorear y evaluar dichos aprendizajes. 2. Caractersticas de los estndares de aprendizaje?
SON COMUNES A TODOS SON DESAFIANTES Y ALCANZABLES SON EVALUABLES
3. Cmo se elabora los Mapas de progreso?
Revisin bibliogrfica
Se revisa propuestas nacionales y extranjeras de metas de aprendizaje, investigaciones sobre el aprendizaje de las distintas competencias y resultados de las evaluaciones del rendimiento estudiantil.
Formulacin de las expectativas de aprendizaje
Se definen los aprendizajes esperados y desempeos para cada uno de los siete niveles de los mapas de progreso.
Consultas a docentes y grupos de expertos
Se realizan talleres de trabajo con especialistas, directores y docentes a nivel nacional, adems de reuniones con grupos de profesionales expertos en las distintas competencias, que constituyen instancias de consulta y asesoramiento en la elaboracin de los mapas de progreso. Tambin se recurre a lo largo de todo el proceso a la asesora de expertos peruanos y extranjeros.
Recojo de evidencia para ejemplificar las expectativas de cada nivel
Se solicita a estudiantes de distintas regiones del pas que realicen ciertas actividades, a fin de seleccionar trabajos que ejemplifiquen el logro de cada nivel de los mapas de progreso. Las tres primeras etapas se realizan de manera simultnea y en un proceso cclico.