MOHD ADERI CHE NOH

JABATAN PERKAEDAHAN DAN AMALAN PENDIDIKAN

FAKULTI PENDIDIKAN
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
PENGENALAN
Dalam penyataan masalah terdapat masalah kajian
Untuk mengorientasikan pemikiran dan menarik
perhatian pembaca kepada masalah yang hendak
diselesaikan
Penyelidik hendaklah meyakinkan pembaca bahawa tajuk
yang dipilih mengandungi masalah penting dan
penyelesaiannya memberi sumbangan kepada
perkembangan ilmu

PENGENALAN
Menonjolkan sedikit latar belakang tentang perkara yang
hendak dikaji, yang telah dinyatakan dalam latar belakang
kajian (sejarah perrkembangan, status semasa dan
masalah-masalah yang wujud)

PENGENALAN
Terangkan tentang mustahaknya masalah yang hendak
dikaji dan implikasi jika ia dibiarkan
Biasanya pendek
Boleh timbulkan soalan-soalan yang hendak dijawab oleh
penyelidik

MENILAI MASALAH PENYELIDIKAN
Masalah hendaklah sesuai dikaji. Tergolong dalam
kepakaran,tempoh dan had kewangan pengkaji
Menghindari masalah yang melibatkan nilai dan
kepercayaan
Ada penambahan dan faedah kepada amalan
pendidikan
ASPEK-ASPEK PENTING DALAM PENYATAAN MASALAH KAJIAN
Masalah kajian praktikal: boleh dikaji& data dapat
dianalisis
Penting untuk dikaji secara teoritikal dan praktikal:
add body of knowledge
Perlu menyatakan sasaran/populasi kajian: ciri-cirinya
Perlu menyatakan variable utama kajian
Istilah perlu dinyatakan dengan tepat dan jelas
ELEMEN PERNYATAAN MASALAH
Perkara yang mesti ada dalam penyataan masalah kajian:
Mengenalkan latarbelakang topik secara umum dg
huraian ringkas
Membuktikan masalah kajian dengan data berdasarkan
rujukan yang sah (buku, jurnal, artikel, prosiding,
laporan, dll)



ELEMEN PERNYATAAN MASALAH
Mengulas masalah kajian dalam kontek usaha
penyelesaian yg telah diambil (dari spek program, aktiviti,
dasar, cadangan, dll)
Mengulas masalah kajian dalam kontek kajian lepas yang
berkaitan
Mengemukakan secara ringkas sampel dan dapatan kajian
Meneliti aspek-aspek yang telah/belum dikaji

ELEMEN PERNYATAAN MASALAH
Mengetengahkan jurang (gap) yang perlu diambil
tindakan
Keperluan menjalankan ke atas tajuk yang dipilih
Menyatakan Framework atau jangkaan dapatan yang
hendak dicapai & manafaatnya kepada pihak-pihak
tertentu
PENGENALAN
Merupakan kesinambungan kepada masalah kajian dalam
pernyataan masalah kajian
Objektif umum lebih menyeluruh sifatnya
Objektif khusus tujuan terperinci, tegas

CIRI OBJEKTIF KAJIAN
Ciri yang baik:
menggariskan skop kajian,
memberi gambaran cara-cara utk. melaksanakan kajian
membayangkan sifat hasil yang akan diperolehi
memperkenalkan siapa yang akan menjadi subjek kajian

TUJUAN KAJIAN
Menghuraikan secara umum arah & tujuan kajian dalam
bentuk matlamat kajian
Ia menerangkan hasrat utama kajian dijalankan
Perlu dinyatakan setelah pengkaji mengenal pasti masalah
kajian
OBJEKTIF KAJIAN
Kajian Kuantitatif
Pastikan setiap ayat objektif kajian mempunyai nilai
hubungan perbezaan, sumbangan ataupun kesan
interaksi di antara pembolehubah yang dikaji
(Bersandar& Bebas)
Contoh:
Mengenalpasti hubungan motivasi dengan pencapaian
pelajar
Mengenalpasti perbezaan motivasi di kalangan pelajar
lelaki & perempuan

OBJEKTIF KAJIAN

Kajian Kualitatif
Ayat objektif mengambarkan penerokaan ke arah memahami

Contoh :
Mengenalpasti cara belajar pelajar cemerlang!
Mengenalpasti pola makan orang-orang yang gemuk!
PERSOALAN KAJIAN
Masalah kajian dikemukakan sebagai soalan sebagai fokus
kepada penyelidikan

CIRI-CIRI PERSOALAN KAJIAN
Mesti yang feasible (yang boleh dikaji dengan tidak
mengambil terlalu banya masa, tenaga, dan perbelanjaan)
Mesti jelas (kebanyakan orang bersetuju akan makna kata
kunci yang terdapat pada soalan)

CIRI-CIRI PERSOALAN KAJIAN
Adalah signifikan (bernilai / bererti) utk. Diselidik & akan
menambah ilmu pengetahuan
Mesti ethical (tidak akan menyebabkan kecederaan fizikal
dan psikologikal kepada sesiapa, atau kepada alam
semulajadi, atau sosial
PERSOALAN KAJIAN
OBJEKTIF KAJIAN

PERSOALAN KAJIAN

Mengenalpasti hubungan
motivasi dengan pencapaian
pelajar
Mengenalpasti perbezaan
Motivasi di kalangan pelajar
lelaki & perempuan
Mengenalpasti cara belajar
pelajar cemerlang!
Mengenalpasti pola makan
orang-orang yang gemuk!


Adakah terdapat hubungan
antara motivasi dengan
pencapaian pelajar?
Adakah terdapat perbezaan
motivasi di kalangan pelajar
lelaki & perempuan?
Bagaimanakah cara belajar
pelajar cemerlang?
Apakah bentuk pola makan
orang-orang yang gemuk?

HIPOTESIS KAJIAN
Pernyataan tentatif tentang penyelesaian kepada masalah
Pernyataan tentatif tentang
Hubung kait antara dua atau lebih pemboleh ubah
Pernyataan tentatif tentang keadaan sesuatu fenomena
Apa yang dijangkakan akan berlaku
Pernyataan ayat dalam bentuk Hopotesis Nul
Biasanya diperlukan dalam kajian kuantitatif


HIPOTESIS KAJIAN
Borg & Gall (1989) mengenal pasti empat kriteria:
1. Perlu menerangkan perkaitan yang dijangkakan antara
dua atau lebih pembolehubah
2. Sepatutnya boleh diuji
3. Penyelidik patut mempunyai sebab kukuh berdasarkan
bukti atau teori bagi menentukan hipotesis yang patut
diuji
4. Sepatutnya seringkas mungkin tetapi jelas


HIPOTESIS KAJIAN
Biasanya digunakan dalam kajian kuantitatif untuk
menyatakan perhubungan dan perbezaan antara variable
Merupakan ramalan pengkaji tentang hubungan dan
perbezaan yang mungkin wujud antara variable sebelum
data dipungut
Research yang tak perlu hipotetsis, iaitu jenis exploratory-
kajian penerokaan, iaitu research yang tak test anything

TUJUAN MEMBINA HIPOTESIS
Membantu pengkaji menyatakan ramalannya dengan
tepat dengan memfokus kepada aspek tertentu
Membantu pengkaji menguji ramalan kerana hipotesis
dapat diuji dengan menggunakan ujian statistik yang
sesuai
Membantu pengkaji merancang rekabentuk, prosedur,
instrumentasi dan persampelan secara sistematik
Memberi rangka yang berguna untuk merumus
dapatan dan kesimpulan kajian
Membantu membina bukti saintifik untuk kajian yang
dibuat
SYARAT MENYATAKAN HIPOTESIS
Dinyatakan dalam bentuk pernyataan dan bukan
dalam bentuk soalan
Hipotesis kajian perlu selaras dengan fakta, kajian
lepas dan teori
Perlu selaras dengan masalah kajian
Boleh diuji
Perlu dinyatakan dengan tepat
Hipotesis Kajian


No Objektif Kajian Persoalan Kajian Hipotesis Kajian
1. Mengenalpasti hubungan
motivasi dengan pencapaian
pelajar
Adakah terdapat hubungan
antara motivasi dengan
pencapaian pelajar?
Ho: Tidak terdapat
hubungan antara
motivasi dgn
pencapaian pelajar
2. Mengenalpasti perbezaan
Motivasi di kalangan pelajar
lelaki & perempuan
Adakah terdapat perbezaan
motivasi di kalangan pelajar
lelaki & perempuan?
Ho: Tidak terdapat
perbezaan motivasi di
kalangan pelajar lelaki
& perempuan

JENIS HIPOTESIS
Hipotesis nul = hipotesis statistik = Hipotesis tiada
perkaitan atau Hipotesis tiada perbezaan = H
o
Hipotesis alternatif = Hipotesis penyelidik = H
a

Hipotesis penyelidikan (Hipotesis Berarah vs Hipotesis tidak
berarah)

JENIS HIPOTESIS
Eg Hipotesis Tidak Berarah:
Terdapat perbezaan kepuasan kerja antara guru lelaki dan
guru perempuan
Eg Hipotesis Berarah:
Guru perempuan mempunyai kepuasan kerja yang lebih
tinggi berbanding dengan guru lelaki
Eg Hipotesis Nul:
Tidak terdapat perbezaan kepuasan kerja antara guru lelaki
dan guru perempuan sekolah rendah
CONTOH HIPOTESIS
Pelajar pintar mempunyai minat yang tinggi terhadap
matematik

Terdapat hubungan positif antara skor dalam ujian IQ
dengan skor dalam inventori minat terhadap
matematik bagi pelajar berumur 11 tahun


CONTOH HIPOTESIS
Terdapat hubung kait yang positif antara gred dalam mata
pelajaran bahasa inggeris dengan yang diperolehi dalam
mata pelajaran matematik

Tidak terdapat perbezaan pencapaian dalam mata
pelajaran kejuruteraan teknologi antara pelajar lelaki dan
perempuan di sek. Men. Sri indah

HIPOTESIS
Jika hasil ujian statistik menolak hipotesis nul, ini
bermakna populasi kajian terdapat perbezaan
kepuasan kerja antara kedua-dua kumpulan jantina
Manakala jika hasil ujian statistik menerima hipotesis
nul, ini menunjukkan bahawa dalam populasi kajian
tidak terdapat perbezaan kepuasan kerja antara
kedua-dua kumpulan jantina.
KEPENTINGAN KAJIAN
Nyatakan dengan jelas mengapa kajian ini penting
untuk dikaji
Boleh dilihat dari dua sudut:
Kepada pertambahan ilmu atau teori
Maklumat penting kepada siapa? Eg: bidang pendidikan

PENGENALAN
Memastikan gambar rajah menunjukan perkaitan antara
komponen-komponen yang dikaji dalam satu model
Menghuraikan setiap komponen yang ada dalam model
yang dibina
Jelaskan kajian berkaitan yang dijadikan sebagai landasan
dalam kajian yang akan dijalankan
Membuat rumusan ringkasan secara keseluruhan
PENGENALAN
Definisi Konsep dan Definisi Operasi
perlu jelaskan definisi konsep atau dEfinisi konstitutif
dan diikuti dengan definisi operasi
Perlu jelaskan setiap VARIABLE yang dikaji

TERIMA KASIH