UT 5.

- La Psicomotricidad
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LA PSICOMOTRICIDAD
Qu es la Psicomotricidad?
Metodologas de intervencin psicomotriz.
Propuestas:
Directivas. Psicocintica.
Psicopedaggica.
Vivenciada. Principios tericos.
Enfoque pedaggico.
Experiencias de sesiones.
Contenidos de la prctica psicomotriz.
Trastornos psicomotores.
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QU ES LA PSICOMOTRICIDAD?
rea de conocimiento que se ocupa del estudio
y coimprensin de los fenmenos realcionados
con el movimiento corporal y su desarrollo.
Forma de abordar la educacin que pretende
desarrollar las capacidades del individuo.
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QU ES LA EDUCACIN PSICOMOTRIZ?
L. PICQ Y P VAYER.
Accin psicolgica que utiliza los medios de educacin
fsica con el fin de normalizar o mejorar el
comportamiento del nio.
A. LAPIERRE Y B. AUCOUTURIER.
Proceso basado en la actividad motriz, en el que la
accin corporal, espotneamente vivenciada, se dirige
al descubrimiento de las nociones fundamnetales, que
aparecen en sus inicios como contrastes y conducen a
la organizacin y estructuracin del yo y del mundo.
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METODOLOGAS DE LA INTERVENCIN PSICOMOTRIZ
Criterios de clasificacin:
Segn la posicin que ocupe el educador.
Directiva.
No directiva.
Segn la tcnica utilizada.
Conductista.
Psicoanaltica.
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METODOLOGAS DE LA INTERVENCIN PSICOMOTRIZ
Segn la posicin que ocupe el educador.
La prctica depende:
Contenido de las consignas.
Forma o manera de decirlas.
Eleccin del espacio.
Eleccin del material.
Manera de interrelacionarse.
Participacin o implicacin en las sesiones.
Estableciminto de los lmites temporales.
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Directiva. - Instrumental No directiva. - Vivencial
METODOLOGAS DE LA INTERVENCIN PSICOMOTRIZ
Segn la tcnica utilizada.
Conductista.
La intencionalidad.
Diseo preciso de las
sesiones.
Desarrollo de
determinados
comportamiento.
Desarrollo de aptitudes
para aplicar a
aprendizajes.
Praxias con una finalidad
concreta.
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Psicoanaltica.
Facilitar vivencias.
Inferir nociones o bases de
conocimiento.
Praxias simblicas para
fomentar la empata,
expresin y
comunicadcin.
PROPUESTAS METODOLGICAS
Directivas.
Psicocintica.
Jean Le Boulch
Psicopedaggica.
Louis Picq
Pierre Vayer
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Vivenciada.
Andr Lapierre
Bernard Aucouturier
Importante por:
Mtodo aplicable a todas
las reas de conocimiento.
Bases, criterios y
herramientas aplicables en
la escuela.
PROPUESTAS METODOLGICAS
Directivas.
Psicocintica. Jean Le Boulch
Mtodo general de educacin que, como medio pedaggico utiliza el
movimiento humano en todas sus formas.
Objetivo:
Favorecer el desarrollo humano a travs del movimiento.
Actividades:
Segn los intereses y necesidades evolutivas de los nios.
Contenidos:
Estructuracin perceptiva del propio cuepo, espacial y
temporal.
Ajuste postural.
Ajuste motor. Coordinacin general y manual.
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PROPUESTAS METODOLGICAS
Directivas.
Psicopedaggica. Louis Picq y Pierre Vayer
Mtodo sistemtico, sesiones peridicas previamnete
preparadas.
Objetivo:
Educar de manera sistemtica las conductas motrices y
psicomotrices del nio, facilitando con ello la accin
educativa y su integracin escolar y social.
Actividades:
El dinamismo motor est estrechamente ligado a la
actividad mental. Desde la impulsividad motriz hasta el
estadio proyectivo. Diferenciacin porgresiva de las
funciones mentales y motricidad.
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PROPUESTAS METODOLGICAS
Directivas.
Psicopedaggica. Louis Picq y Pierre Vayer
Contenidos:
Consciencia del propio
cuerpo.
Dominio del equilibrio.
Coordinacin global y
segmentaria.
Orientacin en el
espacio.
Estructuracin
espaciotemporal.
Adaptacin al mundo.
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Etapas. (2-5 aos)
Exploracin.
Conocimiento.
Representacin.
A partir de los 5 aos.
Esquema corporal.
Relaciones espaciotemporales.
Los dems.
PROPUESTAS METODOLGICAS
NO Directivas.
Vivenciada. Andr Lapierre y Bernard Aucouturier
Principios tericos.
Neurofisiolgicos.
Psicogenticos.
Semnticos.
Epistemolgicos.
Enfoque pedaggico.
Observacin y escucha.
Nociones primitivas y fundamentales.
Expresin y diferente formas de abstraccin.
Experiencias de sesiones psicomotrices.
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PROPUESTAS METODOLGICAS
NO Directivas.
Vivenciada. Andr Lapierre y Bernard Aucouturier
Principios tericos.
Neurofisiolgicos.
Cualquier estmulo o
excitacin que alcanza al
sistema cerebroespinla,
simpatico, parasinptico o al
hormonal, repercute en el
resto.
Psicogenticos.
Desde lo vivido a lo abstracto
mediante las experiencias
sensoriomotrices.
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Semnticos.
La funcin simblica se instaura
en el nio a partir de la reaccin
espontnea a un estmulo.
Epistemolgicos.
Todas las adquisiciones
primitivas y fundamentales de los
procesos intelectuales nacen de la
actividad perceptivomotriz,
PROPUESTAS METODOLGICAS
NO Directivas.
Vivenciada. Andr Lapierre y Bernard Aucouturier
Enfoque pedaggico.
Observacin y escucha.
A travs de situaciones
motrices.
A travs de la polarizacin de la
atencin.
Llegar a la abstraccin. La
formacin de conceptos.
Nociones primitivas y fundamentales.
Intensidad. Grandeza.
Velocidad. Direccin. Situacin.
Orientacin. Relacin.
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Expresin y diferente
formas de abstraccin.
Le gesto.
El grafismo.
Simblico.
Racional.
El sonido.
Lenguaje verbal.
PROPUESTAS METODOLGICAS
NO Directivas.
Vivenciada. Andr Lapierre y Bernard Aucouturier
Experiencias de sesiones
psicomotrices.
Actividades psicomotrices
espontneas.
Anlisis perceptivo.
Intelectualizacin de lo
vivenciado.
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P. Arnaiz, M. Rabadan y Vives
Inicial o ritual de entrada.
Expresividad motriz.
Narracin de lo vivido.
Representacin plstica,
grfica o verbal.
Final o ritual de salida.
Contenidos de la prctica psicomotriz.
El esquema corporal.
El control tnico.
El control postural.
El control respiratorio.
La lateralizacin.
La estructuracin espacio- temporal.
El control prxico.
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Los trastorno psicomotrices.
Son todas aquellas perturvaciones que
manifiestan los individuos po la gran
dificultad o, a veces, alguna impossibilidad
de adquirir o integrar los diferentes
contenidos de la psicomotricidad.
Estn relacionados con trastornos
afectivos y con perturbaciones del
comportamiento.
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Los trastorno psicomotrices.
Clasificacin segn H.
BUCHER.
Trastornos del esquema
corporal y de la
estructuracin
tempoespacial.
Retrasos de
maduracin.
Disarmonas
tonicomotoras.
Clasificacin segn
AJURIAGUERRA.
Desrdenes en la realizacin
psicomotora.
Inestabilidad psicomotora.
Debilidad motriz.
Problemas de lateralizacin.
Trastornos tonicoemocionales
o de relacin.
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