PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAO NA IDADE CERTA.

ALFABETIZAO MATEMTICA:

GEOMETRIA.




ORIENTADORA DE ESTUDOS: REJANE RIGGO DE PAULA.


PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: REGINA, CATARINA E
MARGARETE.



FELIZ NATAL, OUTUBRO DE 2014.
PRIMEIROS ELEMENTOS DA NATUREZA.


A NATUREZA PODE FAVORECER O ESTUDO DA GEOMETRIA,
POIS OFERECE ELEMENTOS QUE PODEM SER ESTUDADOS.




SIMETRIA

O OBJETIVO DO ENSINO DA GEOMETRIA LEVAR OS ALUNOS A
CLASSIFICAR FIGURAS GEOMTRICAS POR MEIO DE SUAS
CARACTERSTICAS, CHAMADAS DE ATRIBUTOS RELEVANTES.









COR, TAMANHO E POSIO SO ATRIBUTOS IRRELEVANTES.


O PROFESSOR DEVE EXEMPLIFICAR DE DIFERENTES
MANEIRAS, CITANDO SEMPRE ATRIBUTOS DEFINIDORES E
REALIZAR CLASSIFICAES .




MESMA QUANTIDADE DE LADOS MAS NO IMPORTA A COR NEM A
POSIO.

DESSA MANEIRA AOS POUCOS AS CRIANAS IRO DIFERENCIAR
ESSAS FIGURAS GEOMTRICAS EM SEU COTIDIANO.

O PROFESSOR DEVE TRABALHAR COM EXEMPLOS
DIFERENCIADOS, NO UTILIZANDO:
-FIGURAS SEMPRE NA MESMA POSIO;
-SEMPRE NA MESMA COR;
-SEMPRE NO MESMO TAMANHO.
-EXEMPLOS MUITO PARECIDOS.

O PROFESSOR DIVERSIFICANDO OS EXEMPLOS, NO
CONFUNDIR AS CRIANAS, POIS AS CRIANAS PODERO
CLASSIFICAR AS FIGURAS GEOMTRICAS POR GENERALIZAO.
QUANDO O PROFESSOR TRABALHA DEMONSTRANDO
ATRIBUTOS RELEVANTES DAS FIGURAS GEOMTRICAS, COM
EXEMPLOS E CONTRAEXEMPLOS, POSSVEL ANALISAR QUAIS
ATRIBUTOS DEFINIDORES SO UTILIZADOS PELOS ALUNOS
NO MOMENTO DA IDENTIFICAO E CLASSIFICAO DAS
FIGURAS GEOMTRICAS. ASSIM O PROFESSOR PODE
IDENTIFICAR EM SUA PRTICA QUANDO OS ATRIBUTOS
IRRELEVANTES ESTO INTERFERINDO NO PROCESSO DE
APRENDIZAGEM.