Facilitando la Socializacin

Herramientas Inclusivas para fortalecer la Socializacin

Circulo de Amigos CoF

Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Circulo de amigos, es una de las muchas herramientas centradas en la persona
creadas para promover la inclusion de alumnos con discapacidad en las escuela
regulares.
Se usa para normalizar la experiencia de vida de alumnos quienes, como resultado de
su discapacidad, son vulnerables o en riesgo de ser excluidos del patrn tpico de
amistades que es tan crtico para todos.
Los autores de estas tecnologas proponen que estn indicadas para personas que
estn en riesgo de ser aisladas, institucionalizadas, dejadas a un lado de la vida comn
(Pearpoint et al, 1992).

Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Los Crculos se han
incluyendo:

usado para nios con un amplio rango de necesidades

Discapacidad fsica
Autismo
Nios que se mueven de escuela especial a regular
Nios en riesgo de exclusin debido a conductas disruptivas
Nios en situacin social vulnerable
O cualquier combinacin de las anteriores.

Docente
Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador
.

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Los Crculos de Amigos, as como todas las herramientas inclusivas se basan en una
serie de suposiciones:

Todas las personas pertenecen.

Todas las personas pueden aprender.
Todos nos beneficiamos de estas juntos.
La diversidad es una de nuestras fortalezas crticas.

Docente
Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador
.

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Apoyos Naturales

Los nios son el apoyo natural ya existente en el aula, y son a menudo un recurso
olvidado por los profesionales.
Un programa de Apoyo de Pares como CoF reconoce el tremendo poder del grupo de
pares y que los nios que han sido etiquetados o marginados puedan ser incluidos a
travs de este proceso es un importante recurso.

Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Objetivos

El primer y ms importante objetivo es desarrollar una red de apoyo para el nio.

El proceso adems apunta a:

Dar al nio ms alternativas

Ayudar al nio a lidiar exitosamente con la victimizacin
Reducir las conductas disruptivas de los nios (si existe).
Ayudarlo a hacer amigos.
(Newton y Wilson, 2001)

Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Prerrequisitos

El crculo requiere:
Por lo menos un miembro del equipo que crea que el nio debe ser inclusido y
comprenda el proceso y los valores incluidos.
Tiempo cada semana para las reuniones de grupo.
Permiso de los padres y/o cuidadores.
Debe explicarsele al nio el proceso en trminos sencillos y tener su permiso antes
de iniciar el proceso. El no estar presente en la sesin donde se le indica a toda la
clase el proceso.
Nios de 7 a 14 aos.
(Newton y Wilson, 2001)
Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Concepto Central
Todos tenemos circulos de apoyo en nuestras vidas que pueden
ser visualizados como cuatro crculos concntricos:
1) Circulo central con las personas ms cercanas, usualmente
nuestra familia inmediata.
2) Nuestro aliados, mejores amigos, parientes cercanos, la gente
en la cual confiamos.
3) Asociados, las personas con las que pasamos un buen rato,
personas que van y vienen.
4) Personas asociadas a las que le pagamos, docentes,mdicos,
psiclogos.

Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Concepto Central
Todos tenemos circulos de apoyo en nuestras vidas que pueden
ser visualizados como cuatro crculos concntricos:
1) Circulo central con las personas ms cercanas, usualmente
nuestra familia inmediata.
2) Nuestro aliados, mejores amigos, parientes cercanos, la gente
en la cual confiamos.
3) Asociados, las personas con las que pasamos un buen rato,
personas que van y vienen.
4) Personas asociadas a las que le pagamos, docentes,mdicos,
psiclogos.

Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Pasos a seguir

Una vez que el permiso inicial est logrado seguimos un proceso de 4 etapas:
Reunin inicial con la clase:
Alguien del equipo con las habilidades necesarias trabaja con todo el salon, establece
cules son las dificultades para el nio foco, evoca la empata y la necesidad que los
miembros de la clase tienen para mejorar estas situaciones. Esta personas debe tener
confianza con el grupo.
El nio foco, no asiste a esta renuin.
El facilitador informa sobre el propsito de la reunion, pero hace nfasis en que el
nio foco nos ha dado el permiso de hablar sin que l est presente.
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Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Reunin inicial con la clase:

La reunion inicial dura una hora y cubre los siguientes puntos:

Introduccin
Reglas base
Estabecer sobre quien se hablar y por qu
Confidencialidad
Cules son las cosas que nos gustan de l/ella.
Qu sucede cuando las cosas no van bien?
Nuestros propios crculos generando empata al sentir como sera no tener
nuestros crculos-.
Ideas para ayudar convirtiendo la clase en solucinadores de problemas(Newton y Wilson, 2001)

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Reunin inicial con la clase:
Al final de la reunion, se le pide a los nios que sean voluntarios si le gustaria participar en el
crculo de amigos del nio foco, y que se reunirn una vez a la semana.
Generalmente se escogen de 6 a 8 nios como parte del grupo.
Los nios pueden ser escogidos en base a su participacin en la reunion de grupo, que tan bien
conoce al nio foco, que tan sociable y tantos amigos tenga. Aunque no deben ser solo los
nios Buenos del salon, un nio que tenga sus propios problemas se beneficiar de ser
volunTario-

Siguiendo la reunion grupal, uno de los miembros del equipo habla con el nio foco sobre los
resultados de la reunion, quienes sern los miembros del grupo. ES VITAL QUE EL NIO FOCO
ESTE DE ACUERDO CON LA CONFORMACION DEL GRUPO.
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Reunin inicial con la clase:
Al final de la reunion, se le pide a los nios que sean voluntarios si le gustaria participar en el
crculo de amigos del nio foco, y que se reunirn una vez a la semana.
Generalmente se escogen de 6 a 8 nios como parte del grupo.
Los nios pueden ser escogidos en base a su participacin en la reunion de grupo, que tan bien
conoce al nio foco, que tan sociable y tantos amigos tenga. Aunque no deben ser solo los
nios Buenos del salon, un nio que tenga sus propios problemas se beneficiar de ser
volunTario-

Siguiendo la reunion grupal, uno de los miembros del equipo habla con el nio foco sobre los
resultados de la reunion, quienes sern los miembros del grupo. ES VITAL QUE EL NIO FOCO
ESTE DE ACUERDO CON LA CONFORMACION DEL GRUPO.

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Primera Reunin del Crculo

Esta sesin dura de 30 a 40 minutos y cubre lo siguiente:

El facilitador se presenta al grupo.

Se discuten las reglas y se explica la confidencialidad.
Se acuerdan los objetivos del grupo
Se invita a los miembros del grupo a decir al nio foco porque ha sido voluntario.
Se realiza una lista de puntos positivos y reas donde debemos ayudar.
Se dan ideas y estrategias para mejorarlas
Se crea un nombre para el grupo, no escoja el nombre del nio foco.
Describa como se reunirn y como sea realizarn los siguimiento y ofrezca su apoyo
al grupo.

Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

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Primera Reunin del Crculo

Esta sesin dura de 30 a 40 minutos y cubre lo siguiente:

El facilitador se presenta al grupo.

Se discuten las reglas y se explica la confidencialidad.
Se acuerdan los objetivos del grupo
Se invita a los miembros del grupo a decir al nio foco porque ha sido voluntario.
Se realiza una lista de puntos positivos y reas donde debemos ayudar.
Se dan ideas y estrategias para mejorarlas
Se crea un nombre para el grupo, no escoja el nombre del nio foco.
Describa como se reunirn y como sea realizarn los siguimiento y ofrezca su apoyo
al grupo.

Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

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Reuniones subsecuentes del grupo

Las reuniones toman lugar una vez a la semana con los miembros clave del personal.
Son reuniones de 30 a 40 minutos, y se focalizan en resolver problemas del nio foco.
Se da espacio tambin a aquellos cambios positivos que hayan sucedido en la semana
y que dificultades, soluciones, tcticas e ideas de apoyo se generan.

Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

Reuniones subsecuentes del grupo

Las reuniones toman lugar una vez a la semana con los miembros clave del personal.
Son reuniones de 30 a 40 minutos, y se focalizan en resolver problemas del nio foco.
Se da espacio tambin a aquellos cambios positivos que hayan sucedido en la semana
y que dificultades, soluciones, tcticas e ideas de apoyo se generan.
Las reuniones se dan en un perodo de 6 a 10 meses.

Docente Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador

Circulo de Amigos (Circle of Friends CoF)

El resumen

Un facilitador de la reunion original de toda la clase, vuelve al final del lapso e induce
informacin sobre el nio foco, el crculo y la clase, asi como el personal involucrado,
tratando de obtener informacipon sore el impacto que ha tenido el crculo.

Docente
Psic. Cin. Aldo Barbero. Maestra Inclusin Educativa, Universidad del Azuay, Ecuador
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