PLAN DE TRABAJO

TRABAJANDO EN EQUIPO MEJORO

LA PLANIFICACIN CURRICULAR PARA EL LOGRO DE
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

I.

DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

EJECUCIN : UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA N 02 LA

ESPERANZA
INSTITUCIN EDUCATIVA N 81608 SAN JOS
NIVEL
: Secundaria
GRADOS
: 1 a 5
RESPONSABLES
:

ARONI SALCEDO KARINA REA: COMUNICACIN

DIAZ PRETEL ROSARIO NOEM REA ; INGLS
MONTOYA PAREDES GLADYS ISABEL REA FCC- PFRH
MORALES RAMOS MARA EUGENIA REA: PFRH
SENZ NUREA ATILIO RAMN REA. PFRH
NORIEGA CHAVEZ ROSA REA DE EDUCACIN FSICA

1.6.
5.1. INICIO
: 01/09/14
5.2. TRMINO : 19 /12/14

II.

FUNDAMENTACIN
Una de las principales complicaciones que la y el docente enfrenta cuando se
trata de implementar el currculo nacional se refiere a cmo desarrollar las
sesiones de clase para contribuir efectivamente al logro de las competencias.
El planteamiento de esta interrogante se relaciona con el proceso de
planificacin de los aprendizajes. Es necesario tambin, establecer la diferencia
entre competencia y objetivo, as como, definir el concepto de malla curricular,
el cual incluye las competencias, indicadores de logro y los contenidos de
aprendizaje, para que a partir de esta estructura, se desarrolle la planificacin.

IV.

META
7 docentes de diferentes reas fortalecidos en planificacin
Curricular.
1 Unidad didctica articulada y vinculada al contexto.

V.

ESTRATEGIA/METODOLOGA
TIEMPO

1. Elaboracin del plan de las 2hrs.

dos horas.
2. Organizacin de equipos de
trabajo.
3. Elaboracin de cronograma
de
reuniones
para
el
interaprendizaje y temas a
tratar.
4. Organizacin del horario.

RESPONSABLE

PRODUCTO

PLAN DE TRABAJO

PLANIFICAC
IN

ACTIVIDADES

Docentes responsables de las

reas respectivas

FASES

HRARIO

III.

Al respecto, de acuerdo con el artculo 12 de la Ley N 29944, la carrera

pblica Magisterial reconoce cuatro (4) reas de desempeo laboral una de
ellas es la gestin pedaggica que queremos mejorar para lograr aprendizajes
significativos.
OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer capacidades en docentes del nivel secundario de la Institucin
Educativa N 81608 San Jos, mediante el trabajo de interaprendizaje sobre
planificacin curricular segn el enfoque por competencias, para implementar
en su programacin de su rea, durante el cuarto bimestre del presente ao.
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:
-Fundamentar con otros docentes la importancia del enfoque por
competencias.
-Promover el interaprendizaje colectivo para la planificacin curricular.

EJECUCIN

Primera reunin de
equipo de
Interaprendizaje para la
P.C.
El
Nuevo
Enfoque
por
competencias
Programacin Anual:
Estructura
reuniones del EIPC
Situacin significativa
Unidad de Aprendizaje
Proyecto de aprendizaje

2hrs

Docentes
responsables
de las reas
respectivas

Proyecto
de
Aprendizaje

4 hrs

Sesiones
de
aprendizaje
Implementadas

2hrs

Taller

4hrs

Infografas
Peridicos
murales
Paneles
Trpticos
Otros.

8hrs

reuniones del EIPC

Sesin de aprendizaje:
Presentacin
de
productos en el da de
logro.

1. Presentacin del informe

a Direccin.
2hrs
EVALUACIN

2. Autoevaluacin de los
integrantes del equipo.

Docentes
responsables
de las reas
respectivas.

VI.

HORARIO
Primer grupo: Mircoles de 7.00 a 8.30 AM

VII.

RECURSOS
Humanos: Docentes, estudiantes, padres de familia, comunidad
Materiales: De la I.E., de la comunidad

INFORME

La Esperanza, 15 de Octubre del 2014

________________________

_______________________

CONCEPCIN AVLOS VEGA BAZN

DIRECTOR

GLADYS I. MONTOYA PAREDES

INTEGRANTE EIPC

ANEXO 01: FICHAS DE REGISTRO Y EVIDENCIAS

1. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE INVESTIGACIN DIAGNSTICA DE LA REALIDAD
SOCIO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES
Docente:

Fecha:

Hora:

Estudiante/s:

Motivo de la entrevista:
.
.
Caractersticas favorables/desfavorables para su aprendizaje que deben ser atendidas:
.
.
.
.
Acuerdos/Compromisos: .
.
Prxima reunin/entrevista:
Firmas
2. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE ENTREVISTAS Y PAUTAS DE
INTERVENCIN CON PADRES DE FAMILIA
Docente:

Fecha:

Hora:

Estudiante/s: Padre/madre
de familia:

Motivo de la entrevista:
.
. Situaciones
favorables/desfavorables para el aprendizaje que deben ser atendidas con la familia:
.
.
.
.
Acuerdos/Compromisos:
.
.
Prxima reunin/entrevista: ..

3. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE ASESORA PERSONALIZADA Y ORIENTACIN A

ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN LOGROS DE APRENDIZAJE
Docente:

rea:

Fecha:

Hora:

Estudiante:
Competencias
y capacidades crticas de aprendizaje:
.
.
. Formulacin de Estrategias
de asesora (en base a sus cualidades, estilos y ritmo de aprendizaje):
.
.
.
.
Acuerdos/Compromisos:
.
.
Prxima reunin/entrevista:
Firmas
4. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y MATERIALES
PARA RECUPERACIN Y NIVELACIN DE LOS ESTUDIANTES.
Docente:

rea:

Fecha:

Hora:
Actividad/Material
desarrollado:
Gua de Aprendizaje: .
.
Actividad/Sesin de recuperacin y nivelacin de los estudiantes:
...
.
Conclusin:
...
.
Prxima actividad/sesin:

ANEXO 02:
HORARIO INCREMENTO DE JORNADA LABORAL DE PROFESORES DE EDUCACIN
SECUNDARIA
- 02 HORAS SEMANAL/MENSUAL 2014
N

DOCENTE

HORAS DE
DA - TURNO
INCREMENTO

HORAS DE INCREMENTO

GUTIERREZ CASTILLO, Juan

02

LUNES / MAANA

07.15 A.M. - 08.45 A.M.

VILLEGAS CHERO, Esmeralda Esperanza

02

LUNES / MAANA

08.45 A.M. - 10.15 A.M.

ARTEAGA LOZANO, Vctor

02

LUNES / MAANA

11.15 A.M. - 12.45 P.M.

ASISTENCIA TRABAJO DE EQUIPO INTERRDISCIPLINARIO 2014

FECHA:

INSTITUCIN EDUCATIVA N 81608 SAN JOS

NOMBRES Y APELLIDOS

REA
COMUNICACIN

CUEVA GARCA LUCILA A.

COMUNICACIN
ARONI SALCEDO KARINA
DIAZ PRETEL ROSARIO NOEM

INGLS

P.F.R.H.
MONTOYA PAREDES GLADYS
ISABEL

MORALES RAMOS MARA

EUGENIA

P.F.R.H.

P.F.R.H.
SENZ NUREA ATILIO RAMN
NORIEGA CHAVEZ ROSA

ED. FISICA

EMAIL

HORA DE
INICIO

FIRMA

HORA DE
SALIDA

FIRMA