Plan Educaional Individualizat

Perioada de realizare 01.02.2013-31.05.2013

1. Date generale despre elev

Numele , prenumele elevului: Liulica Alessandra__________________________________________
Data naterii: 15.10.2002_____________________________________________________________
Clasa: IV- B
Recomandarea Serviciului de asisten psihopedagogic (raional/municipal/de sector) privind formele de
implicare a elevului n activitile educaionale la nivel de clas i instituie:
* total
* parial
* ocazional (n cazul intstruirii la domiciliu)
2. Date privind evaluarea elevului
(Se vor nregistra informaii generalizate privind evalurile docimologice, medicale, psihologice, ale
competenelor de comunicare/limbaj, ale comportamentelor, etc.,( din raportul Serviciului de asisten
psihopedagogic, perfectat n urma evalurii elevului))
Sursa de informare Domeniul
SAP
psihiatrie
SAP
nvmnt
SAP
SAP

psihologie
motricitate

Data
16.01.2013
18.01.2013
20.01.2013
19.01.2013
17.01.2013

SAP
logopedie
18.01.2013
3. Punctele forte i necesitile elevului
Puncte forte
Capaciti bune de nvare a comportamentelor
prin imitaie, n mod vizual.
Feed-back pozitiv n situaii de individualizare a
sarcinilor de nvare
Prezena auzului muzical i a simului de ritm

Rezumatul concluziilor
Raportul confirm prezena retardului mintal uor.
Informaia confirm dificultatea de nvare la
disciplinele: tiine, istorie, matematic.
Raportul evideniaz dificulti n comunicare.
Raportul confirm prezena retardului motric,
membrele inferioare.
Raportul confirm prezena blbielii.

Necesiti
-dificulti ale memoriei auditive
-este problematic concentrarea voluntar a
ateniei
-dificulti de exprimare i nelegere a textului

4. Necesit servicii de sprijin

Da ( a indica n spaiile de mai jos)

Nu

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

5. Servicii ce urmeaz a fi prestate de ctre personal didactic i non-didactic ( n afara leciilor)

Denumirea serviciului

Specialistul care va
presta, locul
nvtoarea

Data ncadrrii elevului n

serviciu
01.02.2013

Asisten de educaie
fizic
Asisten logopedic

masorul

21.02.2013

logoped

01.02.2013

Consiliere psihologic

psiholog colar

07.02.2013

Consultaii dup lecii

Periodicitatea/frecvena
Fiecare zi dup lecii, sem
II
cabinetul de masaj, de 2
ori pe sptmn
cabinetul logopedic, 1
dat pe sptmn
cabinetul psihologic, 1
dat pe sptmn

6. Caracteristici specifice ale elevului, asisten/intervenie

Domeniu
de
dezvoltare
Emoional

Motor

Cognitiv

Verbal

Social

Descriere succint a
caracteristicii

Aciuni planificate

Rezultate/competene
scontate

Tolerant, echilibrat,
perseverent n realizarea
sarcinilor; receptiv la
observaii; lipsa aprecierii
obiective.
Incapacitatea de a participa
n cadrul leciei de educaie
fizic.
Viteza lent a scrisului; slab
dezvoltate deprinderile de
citit; slab realizate
deprinderile de calcul n
limitele de 0-100.
vocabular mediu

Consultaii n scopul dezvoltrii

aprecierii obiective a propriei
persoane.

S reacioneze adecvat n
cadrul eecurilor.

edine la cabinetul de masaj;

exerciii elementare pentru
nclzirea grupelor de muchi.
Realizarea leciilor
suplimentare.

S efectueze exerciii de
nclzire la educaia fizic.

Se integreaz n jocurile
organizate de colegi, este
sociabil, dar selectiv.

Integrarea activ n activitile

interactive din cadrul leciilor,
oferindu-i un rol aparte.

Ocupaii suplimentare, lectura

textelor artistice.

S citeasc n ritm propriu

propoziii i texte simple; s
efectueze calcule cu numere
de la 0 la 100; s scrie corect
dup dictare cuvintele.
Argumentarea propriei opinii
prin rspunsuri complete i
propoziii dezvoltate.
S comunice cu colegii pentru
realizarea scopului propus.

7. Disciplina de studiu
Nr.crt
1.
2.
3.
4.

Disciplina de studiu,
domeniul de asisten
Matematica
Limba romn
tiine
Ed. moral-spiritual

CG

CA
+
+

+
+

CM Nr.crt
5.
6.
7.
8.

Disciplina de studiu, domeniul

de asisten
Educaia plastic
Educaia tehnologic
Istorie

CG

CA

CM

+
+
+
2

Este scutit de studierea unor discipline colare (la nivelul nvmntului primare) sau unele discipline sunt
substituite cu alte cursuri/materii (la nivelul nvmntului secundar)
Da (a indica disciplina/disciplinele n spaiile de mai jos)

Nu

Educaia fizic
8. Adaptri
Adaptri de mediu(ambientale)
- Amplificarea stimulenilor
vizuali;
- Excluderea zgomotelor;
- Poziionarea locului
copilului n diferite puncte
ale clasei.

Adaptri psihopedagogice
- Material concret;
- Algoritm de urmat;
- Tutelare din partea
colegilor de clas;0

Adaptri n materie de evaluare

- Timp suplimentar;
- Reamintirea condiiilor
sarcinilor;
- Materiale didactice
sugestive;

Necesit echipament specializat

Da ( a se indica n spaiile de mai jos)

Nu

9. Curriculum individualizat la disciplin

Disciplina de studiu_________________Limba i literatura romn___________________________________
Finaliti de nvare
-s alctuiasc propoziii cu
cuvinte necunoscute
-s identifice cuvinte dup partea
de vorbire care o reprezint

- s identifice n textul liric

mijloacele artistice: comparaia i
personificarea
- s utilizeze raional diverse
sensuri ale cuvntului- antonime,
sinonime, sens propriu i sens
figurat n comunicri orale i scrise
- s povesteasc (fr plan de idei)
un text literar

Strategii/tehnologii didactice
- exerciii de completare a
propoziiilor cu cuvintele
corespunztoare dup sens
- exerciii de identificare a
cuvintelor ce denumesc aciuni,
nsuiri, obiecte, fr s apeleze la
noiunea prii de vorbire
- exerciii de creare a mijloacelor
artistice; exerciii de identificare a
mijloacelor artistice
- metode interactive de lucru
asupra textului, n cadrul crora va
primi sprijin din partea colegilor

Strategii de evaluare
- dictri de diverse tipuri: de
cuvinte, selective, de texte cu
volum mic
- itemi de lucru asupra textului
propus

- alcatuirea compoziiilor colare

utiliznd mijloace artistice
- exerciii de plasare n propoziii a
cuvintelor conform condiiei
propuse

- exerciii de reproducere a
coninutului textelor
- povestirea textelor cu volum mic

Disciplina de studiu_________

Matematica______________________________________

Finaliti de nvare
- s opereze cu numerele naturale
n concentrul 0-100 i mai mari
- s descompun numerele mai
mari dect 100 n ordinele
corespunztoare
-s recunoasc forme plane i
forme spaiale , clasificndu-le
dup form, culoare
- s verbalizeze, cu ajutor,
modalitile de calcul folosite

Strategii/tehnologii didactice
- exerciii de adunare i scdere a
numerelor n concentru 0-100 i
mai mari
- exerciii de descompunere a
numerelor
- exerciii de identificare a
corpurilor i figurilor geometrice

Strategii de evaluare
- teste
- exerciii i probleme de calcul

- exerciii ce conin mai multe

operaii, probleme

- conversaia

- testul individual
- reprezentarea prin desene a
figurilor i corpurilor geometrice

10. Evaluri
Tipul evalurii
Docimologic
Psihologic
Medical

Perioada
15.03.2013-30.03.2013
30.03.2013-15.04.2013
16.04.2013-1.05.2013

Note privind data realizrii evalurii

11. Activiti de pregtire a tranziiei elevului

Tranziia se va realiza la un alt nivel de nvmnt (gimnaziu).
Activitatea planificat
Famializarea cu disciplinele
prevzute de curriculumul
gimnazial

Responsabil
directorul adjunct

Periodicitatea/data
15.03.2013

dirigintele

01.04.2013

Cunoaterea cu dirigintele i cadrul

didactic
12. Surse de informare n procesul de elaborare a PEI
SAP (raional/municipal/de sector)
PEI precedent
Alte (de indicat)

Prinii/tutorele

Elevul

13. Membrii echipei de elaborare a PEI

Nume, prenume
Guler Felicia
Petrov Valentina
Brnza Natalia
Fntn Rodica

Funcia
nvtor
vice-director pe educaie
psiholog
logoped

Semntura

14. Consultaea PEI cu prinii/reprezentani legali i elevul

PEI a fost consultat cu prinii /reprezentanii legali:
Numele , prenumele printelui/ reprezentantului legal________Liulica Elena________________________
Semntura_______________________data___________30.01.2013_______________________________
PEI a fost consultat cu elevul (dac acesta are vrsta de 16 ani i mai mult):
Semntura_____________data_____________________________________________________________

15. Plan de consultare a prinilor-reprezentanilor legali n procesul de elaborare/realizare/evaluare a

PEI
Activiti
Convorbiri cu membrii
CMI

Data
20.02.2013-25.01.2013

Responsabil
vice-director pe educaie

05.02.2013

psihologul

12.03.2013

nvtorul

Consultaii cu psihologul

Asistarea la lecii

Rezultate scontate
colaborri cu scopul
completrii informaiilor
despre copil
consultaii cu scopul
familiarizrii prinilor cu
prevederile PEI
asistri pentru observrii
implimentrii PEI

Directorul instituiei de nvmnt__________________________

__ _______________20___

16. Monitorizarea progresului n dezvoltarea copilului

Domeniul/disciplina Progrese nregistrate
de studiu
Pe parcursul semestrului
I al anului de
studii_____________

La finele
semestrului I al
anului de
studii____________

Pe parcursul
semestrului II al
anului de
studii___________

La finele anului de
studii__________

Matematica
Limba i literatura
romn
tiine
Ed. Moral-spiritual
Ed. plastic
Ed. Tehnologic
Ed. fizic