PAUTA DE TRABAJO

SPTIMO BSICO

OBJETO LITERARIO El sabueso de Baskerville

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: ______________________ , _____________________ ,_______________
y __________ ______.
FECHA: 13 y 17 de Noviembre PUNTAJE: 51 PUNTAJE OBTENIDO: ________ NOTA: _______
I. Lea atentamente cada instruccin.
a. Primero conforme su grupo por afinidad (3 integrantes)
b. Renan sus materiales privilegiando el uso de materiales reutilizados.
c. Las siguientes indicaciones (enumeradas del 1 al 7) son las actividades que se deben realizar e incluir en su
creacin literaria.
Actividad 1: Identificacin
- Encabezado: nombre del colegio, asignatura.
- Ttulo: objeto literario, nombre del libro y del autor.
- Pie de pgina: nombre de los integrantes (en orden alfabtico, apellido y luego nombre), nombre de
profesora, curso, fecha de entrega.
Actividad 2: Datos del autor
- Realicen una pequea biografa del autor indicando: nacionalidad, ao de nacimiento, principales
obras, algn aspecto de su vida que haya captado la atencin del grupo.
Actividad 3: Vocabulario
Escriba el significado y cree una oracin para cada una de las siguientes palabras
Talud Pramo Jaco Yermo Tartana Levita
Actividad 4: Descripciones
- Describa psicolgicamente (3 caractersticas) y fsicamente (2 caractersticas) a Sherlock Holmes
- Describa psicolgicamente (3 caractersticas) a Jack Stapleton
- Describa la cinaga de Grimpen (3 caractersticas)
Actividad 5: Deducciones y razonamientos de los personajes
- Mencione 3 pistas que llevan a Holmes a resolver el asesinato y le permiten inculpar a Stapleton
- Mencione 3 caractersticas que Watson deduce de Mortimer y en qu se basa para llegar a ellas
Actividad 6: Relacin con contexto del lector
- Qu han aprendido con la lectura de este texto? Es importante para ustedes este aprendizaje?
Expliquen y justifiquen con al menos un argumento
- Creen ustedes que hoy en da es importante el pensamiento lgico y la capacidad de usar
deducciones? Justifiquen con dos ideas de su conocimiento de mundo
Actividad 7: Historias dentro de una historia
- Quin es realmente el seor Stapleton? Narre brevemente su historia
Actividad 8: Obra artstica
- Realice un dibujo, cmic, poema, etc. Que se relacione directamente con el tema principal de la obra.
d. Aspectos formales: adems de las actividades, tenga en consideracin los siguientes aspectos
- Ortografa (acentual, literal y puntual)
- Redaccin
- Letra (escriba con una letra legible y clara)
- Orden y limpieza
Recuerden:
- Este trabajo se realiza en clases
- Si tiene dudas pueden consultar a su profesora en el transcurso de la semana.
- Recuerde que es un trabajo grupal, en el que todos deben participar.
- Si no entrega el trabajo en el plazo estipulado, se dar una nueva fecha de entrega y se optar a una nota
mxima de 6,0.

Pauta de correccin
Cmo me evaluarn? A continuacin se presenta una pauta de correccin en donde se desglosa el
puntaje y se da a conocer qu habilidades son las esperadas. Fjate en las palabras en negrita, pues son las
acciones que tienes que realizar en cada tem y as obtener el puntaje completo en cada uno.
Puntaje
ideal

Indicadores

Aspectos
formales

Actividad
Actividad 7
8

Actividad 6

Actividad 5

Actividad 4

Actividad 3

Activid
ad 2

Actividad 1

Encabezado: el equipo indica el nombre de la institucin (0,5 pts.) y de la asignatura (0,5 pts.)

Ttulo: el equipo consigna el ttulo de la evaluacin (0,5 pts.) identifica la obra, sealando el nombre (0,5 pts.) y su autor
(0,5 pts.)
Pie de pgina: el equipo indica el nombre de los integrantes (0,5 pts.), nombre de profesora (0,5 pts.) y la fecha de entrega
(0,5 pts.)
El equipo realiza una biografa del autor mencionando nacionalidad (1 pt.), ao de nacimiento (1 pt.), principales obras (1
pt.) y mencionan un aspecto de su vida que les haya llamado la atencin (2 pts.)

1,5
1,5

El equipo define de manera correcta cada palabra (0,25 pt. Por cada definicin). Comprende el significado de la palabra,
por lo que puede usarla en una oracin creada por l (0,5 pts. Por cada oracin) Talud Pramo Jaco Yermo Tartana
Levita

4,5

El equipo describe psicolgicamente a Sherlock enunciando 3 caractersticas (1 pt. c/u) y describe fsicamente al mismo
personaje mencionando 2 caractersticas (1 pt. c/u)

El equipo describe psicolgicamente a Stapleton mencionando 3 caractersticas (1 pt. c/u)

El equipo describe la cinaga de Grimpen mencionando 3 caractersticas (1 pt. c/u)

El equipo conoce los razonamientos de Sherlock por lo que son capaces de mencionar 3 deducciones
Holmes a resolver el asesinato y le permiten inculpar a Stapleton

pistas que llevan a

El equipo conoce las deducciones que realiza Watson por lo que mencionan 3 caractersticas que Watson deduce de
Mortimer y en qu se basa para llegar a ellas (1 pt. por la caracterstica deducida y 1 un pt. por mencionar de qu manera
llegaron a ella)

El equipo menciona qu ha aprendido de esta obra (2 pts.) Menciona qu importancia tiene para ellos este aprendizaje
justificando su postura (3 pts.)

El equipo seala si es importante o no el pensamiento lgico y justifican con dos ideas de su conocimiento de mundo

El equipo conoce las historias dentro de la obra por lo que son capaces de mencionar la verdadera identidad de Stapleton (1
pt.) y narrar brevemente la historia de este personaje. (2 pts.)

El equipo crea un dibujo, cmic, etc. Relacionado con el tema de la obra (2,5 pts.)

Ortografa (0,5 pts.) redaccin (0,5 pts.) letra legible y clara (0,5 pts.) orden y limpieza (0,5 pts.)

2,5

51

Puntaje
equipo