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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PANAMA

FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES


LICENCIATURA EN INGENIERIA DE SISTEMAS
COMPUTACIONALES

INFORME DE LABORATORIO N#4


QUIMICA

PERTENECE A:
LESTER, AARON
DE LEN, ANGEL
RODRIGUEZ, HECTOR
MIRANDA, ANDRES

ASIGNATURA:
QUIMICA GENERAL PARA
INGENIEROS

PROFESOR DE LABORATORIO:
ALBANO DIAZ

GRUPO: 1IL115

Segundo semestre / 2014


1

Contenido
Introduccin ......................................................................................... 3
Objetivos ............................................................................................. 3
Materiales ............................................................................................ 4
Rx ........................................................................................................ 4
Procedimientos .................................................................................... 5
Cuestionario ........................................................................................ 7
Problemas ........................................................................................... 9
Conclusin..........................................................................................11
Bibliografas........................................................................................11
Anexos ...............................................................................................12

Introduccin
En el siguiente informe de laboratorio desarrollaremos acerca de
nuestras experiencias en el laboratorio n#4. En el mismo vamos a
experimentar con los distintos tipos de reacciones, como las de
sntesis, descomposicin, simple desplazamiento, entre otras. Al
combinar los diversos reactivos, vamos a observar cmo reaccionan
entre si y hacer nuestro comentarios de lo que podemos observar,
debemos prestar mucha atencin ya que cuando mezclamos dos
sustancias o ms, al principio dar la sensacin de que se mezclaron y
crearon una solucin nueva, pero eso puede ser falso ya que despus
de unos minutos u otros estmulos puede resultar que el soluto y el
solvente se separen.
Adicional a seguir el instructivo del manual, tambin debemos
proponer una ecuacin qumica que satisfaga las reacciones
estudiadas, tambin debemos de balancearla para cumplir con la
conservacin de la materia, ya cuando se produce una reaccin
qumica, los tomos no se destruyen ni se crean otros.
Al final de los resultados de las experimentaciones completaremos el
cuestionario y los problemas. Tambin hemos incluido imgenes de
las mediciones como anexos.
Como material de apoyo utilizaremos principalmente el folleto de
laboratorio para estudiantes de ingeniera, el libro de texto.

Objetivos
1. Observar experimentalmente la ocurrencia de una reaccin qumica, mediante el
reconocimiento de indicios perceptibles.
2. Clasificar las reacciones qumicas
comportamiento observando.

estudiadas,

tomando

en

cuenta

el

3. Proponer ecuaciones qumicas para las reacciones estudiadas.


4. Balancear las ecuaciones qumicas, utilizando el mtodo de simple inspeccin.
3

Materiales

Mechero Bunsen,

Tubos de Ensayos 16 x 150 mm y 13 x 100 mm,

Gradillas,

Pinza Stoddard,

Cilindro Graduado 25 ml,

Esptula de Metal,

Capsula de Porcelana,

Trpode,

Malla de Alambre,

Astilla de madera,

Rx

Hidrxido de calcio saturado,

cido clorhdrico 6 M,

Yoduro de potasio 0,1 M,

Nitrato de Plata 0,1%,

Sulfato de cobre (II) 0,1 M,

cido sulfrico 6 M,

Clorato de potasio,

Granallas de zinc,

Acetato de plomo 0,1 M,

Alambre de cobre,

Hidrxido de sodio 0,1 M,

Cloruro de bario 0,1 M,

Procedimientos
I Parte. REACCIONES TIPICAS
A. Sntesis o Combinacin
1. Coloque en un tubo de ensayo (13 x 100 mm) 2mL de una solucin
saturada de Ca(OH)2 (filtrado). Con la ayuda de una pipeta burbujee aire
suavemente dentro del tuvo que contiene la solucin.
2. Anote sus observaciones, complete y balancee la correspondiente
ecuacin.
R: Observamos cambios de color, adquiri una tonalidad blanca, boto
un gas, porque sentimos un olor. (La dejamos reposar y se podan
apreciar sedimentaciones).
B. Descomposicin
1. Coloque un gramo de clorato de potasio en un tubo de ensayo
(16x150mm), sujtelo con las pinzas para tubo de ensayo.
2. Caliente el tubo con un mechero (evitar dirigir la boca del tubo hacia la cara
de su compaero).
3. Cuando el clorato se haya fundido y desprenda burbujas, acerque a la boca
del tubo una astilla incandescente.
4. Anote sus observaciones,
correspondiente.

complete

balancee

la

ecuacin

R: Al introducir la astilla encendida la llama se apag.

C. Simple Desplazamiento
1. Vierta 3 mL de HCI 6M en un tubo de ensayo (16 x 150mm) y colquelo en
una gradilla
2. Agregue una granalla de zinc al tubo de ensayo y cbralo de inmediato con
un tubo de ensayo de mayor tamao (25x150mm), limpio y seco.
3. Tenga a la mano una astilla incandescente
4. Espere unos segundos para que el tubo de ensayo de 25x150 mm se llene
de gas; luego seprelo, invirtalo y acrquele rpidamente la astilla
encendida. Cuidado!
5. Anote sus observaciones, complete y balancee la respectiva ecuacin.
5

R: Cuando echamos el zinc en HCI comenz a burbujear, lo cubrimos


con un tubo de ensay de mayor tamao y esperamos unos minutos
mientras liberaba el gas, despus lo destapamos y acercamos la
astilla incandescente y tuvimos una pequea explosin.
D. Doble Desplazamiento
1. Vierta 2 mL de una solucin diluida de yoduro de potasio en un tubo de
ensayo (13x100mm) que contiene 2 mL de una solucin de acetato de
plomo. (Precaucin: la solucin de acetato de plomo es altamente
toxica evite contacto).
2. Anote sus observaciones,
correspondiente.

complete

balancee

la

ecuacin

R: Al mezclar las muestras en el tubo de ensayo, la mezcla tomo un


color amarillo, que al reposar, en el fondo se pudo apreciar un
sedimento de color amarillo.
II Parte. REACCIONES PARA ESTUDIAR Y CLASIFICAR.
Para cada una de las reacciones que se presentan a continuacin, anote las evidencias
de reaccin observadas, complete, balancee y clasifique la correspondiente reaccin
qumica, de acuerdo a uno de los tipos de reacciones previamente estudiados.

A.
1. Coloque en un tubo de ensayo (13x100mm) 3mL de nitrato de plata y agrguele
un alambre de cobre limpio. Espere unos 20 minutos para observar y anote los resultados
Qu observa? Anote.
R: A los 14 min comienza a oxidarse. Quedo completamente oxidado y libera
pequeas partculas.
B.
1. Vierta en un tubo de ensayo (16x150mm) 5mL de solucin de sulfato de cobre
(II).
2. Aada 2mL de solucin de NaOH 0,1M. Anote sus resultados.
R: Notamos una suspensin, las dos sustancias no se mesclan.
C.
1. Coloque en un tubo de ensayo (13x100mm) 0,2g de Na2CO3. Aada 2mL de
HCI 6M.
2. Tenga a mano fsforos y una astilla de madera.
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3. Cuando se observe la formacin de burbujas, encienda y acerque la astilla


incandescente. Qu sucede?
R: Al mezclar las muestras se observ un espumeo que se desplaz por el tubo de
ensayo, despus de reposo se observa una sedimento blanco.

D.
1. Vierta en un tubo de ensayo (13x100mm) 3mL de una solucin de BaCl2 0.1M.
2. Aada 3mL de H2SO4 6M (Fue remplazado por Sulfato de Sodio). Observe y
anote sus resultados.
R: Al mezclarse la reaccin proporciono una sustancia completamente blanca.

E.
1. Coloque 5mL de agua en un tubo de ensayo (13x100mm) agregue 1 gota de
purpura de bromocresol. Burbujee dentro de la solucin y observe el cambio. Escriba la
ecuacin.
R: Al mezclarlo, la solucin toma un color purpura, al burbujear la solucin se torno
transparente (Reaccin reversible).

Cuestionario
1. En la descomposicin del clorato de potasio Qu evidencia indica que ocurre una
reaccin? Qu le sucede a la astilla encendida cuando se acerca al tubo de
ensayo y explique por qu?
2. En que reaccin de simple desplazamiento del HCI con el Zinc Qu evidencia
indica que ocurre una reaccin? Qu gas se identifica con la prueba de la astilla
encendida? Clasificara esta ltima prueba como simple desplazamiento?
3. Indique el precipitado que se forma en la reaccin de doble desplazamiento entre
la solucin de yoduro de potasio y al solucin de acetato de plomo. De qu color
es el precipitado?
4. Despus que reacciona el nitrato de plata con el cobre metlico que evidencia
demuestran que hubo reaccin? Cambia el color de la solucin, por qu?
5. Qu evidencias demuestran que hubo una reaccin entre el sulfato de cobre (II) y
el NaOH?

6. Qu gas se identifica en la reaccin del Na2CO3 con el HCI con la prueba de la


astilla encendida?
7. Cules son las caractersticas que distinguen una reaccin acido base tipo
neutralizacin?
8. Cmo se organzala serie de actividad y como se utiliza para estudiar las
reaccione redox?
9. Explique por qu todas las reacciones de desplazamiento simple pueden ser
consideradas como reacciones de oxidacin reduccin.
10. Cules son los productos de una reaccin de combustin? Explique por qu
todas las reacciones de combustin pueden ser consideradas como reacciones
redox.
11. De dos ejemplos de reacciones de: desplazamiento doble con y sin precipitacin,
neutralizacin, combinacin, descomposicin, desplazamiento simple.
12. Identifique las posibles fuentes de errores experimentales.

Problemas
Parte I. ESCRIBA, BALANCEE Y CLASIFIQUE LAS SIGUIENTES RELACIONES.
1. El nitrato de plomo (II) acuoso reacciona con cido sulfrico para formar un precipitado de sulfato
de plomo (II) y cido ntrico acuoso.

Pb (NO3)2 + H2SO4

PbSO4 + 2HNO3

R. de Doble Desplazamiento

2. El nitrato de cobalto (II) acuoso, reacciona con sulfuro de amonio acuoso para formar sulfuro de
cobalto slido y nitrato de amonio acuoso.

Co(NO3)2 + (NH4)2S

CoS + 2NH4NO3

R. de Doble Desplazamiento

3. El cido perclrico acuoso reacciona con una solucin de hidrxido de sodio formando perclorato de
sodio acuoso y agua lquida.

HClO4 +NaOH

NaClO4 +H2O

R. de Neutralizacin

4. El boro solido reacciona con el cloro gaseoso formando cloruro de boro lquido.

2B + 3Cl2

2BCl3

R. de Sntesis

5. El hidrogeno carbonato de sodio slido, por accin del calor, produce carbonato de sodio slido,
vapor de agua y dixido de carbono en forma gaseosa.

2NaHCO3 + calor

Na2CO3 +H2O + CO2

R. de Descomposicin

6. El tetracloruro de silicio solido se combina con el magnesio solido formando cloruro


de magnesio slido y silicio slido.

SiCl4+ 2Mg

2MgCl2 + Si

R. de Simple Desplazamiento

7. El xido de di nitrgeno gaseoso, forma nitrgeno gaseoso y oxigeno gaseoso cuando se calienta.

2N20

2N2 +O2

R. de Descomposicin

Parte II. COMPLETE, BALANCEE Y CLASIFIQUE LAS SIGUIENTES REACCIONES.

1. Al(s) + Br2(l)
R. 2Al(s) + 3Br2 (l)

2AlBr3 (s)

R. de Sntesis

2. HCI (ac) + Al(OH)3 (ac)


R. HCI (ac) + Al(OH)3 (ac)

3. Fe(s) + H2SO4 (ac)


R. Fe(s) + H2SO4 (ac)

3H2O(l) + AlCl3 R. de Doble Desplazamiento

Fe2(SO4)3 (s) + 3H2 (g) R. de Simple Desplazamiento

4. CaCl2 (ac) + K2SO4 (ac)


R. CaCl2 (ac) + K2SO4 (ac)

CaSO4 + KCl R. de Doble Desplazamiento

5. Al2(CO3)3 (s) + calor


R. Al2(CO3)3 (s) + calor

Al2O3 (s) + 3CO2 (g)

R. de Descomposicin

6. C2H4(g) + O2(g)
R. C2H4 (g) + O2(g)

2C(s) + 2H2O(l)

R. de Simple Desplazamiento

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Conclusin
Concluyendo con este informe de laboratorio podemos destacar lo
siguiente:
Es de suma importancia comprender como trabaja la ecuacin qumica
y estar consciente de la conservacin de materia ya que los tomos
durante una reaccin qumica no se crean ni destruyen. Esto nos da
una mejor nocin de cmo funciona las reacciones qumicas y a tener
en cuenta cuales son las sustancias que van a ser liberadas y en qu
estado se encuentran, esto tambin sirve a favor de tomar las medidas
de precaucin adecuadas a modo de evitar accidentes, ya que a esta
altura estamos conscientes por ejemplo de que el Hidrogeno es
inflamable, y el Oxigeno es toxico. Pero cuando se combinan sale el
agua, y es la misma que bebemos y todos los seres vivos necesitan.
Esta fue la primera vez que nos dividimos los experimentos, ya que
como eran bastantes, debimos fraccionar para avanzar ms rpido.
Estamos de acuerdo que de esta manera trabajamos mejor e
individualmente podemos apreciar mejor las reacciones, el nico punto
negativo que podemos observar todas las reacciones, solo la mitad de
ellas.
Como ltimas palabras, podemos destacar que fue una experiencia
muy enriquecedora y nos ha ayudado a adquirir ms conocimientos en
la materia, como a la vez desenvolvernos mejor como equipo.

Bibliografas
Profesores de la UTP. Qumica General. 2001. Segunda Edicin. Departamento
de Ciencias Naturales. Itzel Arjona MSc, Dra. Vielka De Barraza, Ing. Jose
Falconett, Lic. Reinaldo Mc Lean, Lic. Edgard Perigault, Ricardo Reyes MSc, Lic.
Blanca Sanchez.
Brown Lemay Brusten Murphy. Quimica La ciencia Central. 2009. Decimoprimera
edicin. Pearson. Theodore L. Brown, H. Eugene LeMay, Jr., Bruce E. Bursten,
Catherine J. Murphy.

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Anexos

Un mechero calentado a un gramo de potasio, en un tubo de ensayo.

Una granalla de Zinc disuelta en 3mL de HCI 6M.

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Un mechero encendido y la astilla que utilizamos.

Todas las soluciones despus que terminamos nuestros experimentos.

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