Etape n dezvoltarea vocaional (Super, 1990)

1. Stadiul de cretere (natere 14/15 ani)

formarea conceptualizrilor sinelui prin identificarea cu membri ai familiei sau

alte modele din mediul socio-cultural

dezvoltarea unor interese, nevoi, atitudini, abiliti personale

cristalizarea unui mod de conceptualizare a lumii muncii

2. Stadiul de explorare (15 21 ani)

familiarizarea i exersarea mai multor roluri n contexte tot mai variate

(mediul colar, organizaional, comunitate)

identificarea i integrarea acelor aspecte legate de sine care ofer satisfacie

educaional, ocupaional i personal

explorare ocupaional i experiene directe de munc

dezvoltarea unor abiliti profesionale specifice

evaluarea propriilor abiliti i interese i identificarea unui domeniu general al

alegerilor la nivel educaional i ocupaional (cristalizare), apoi restrngerea
acelui domeniu la o categorie specific (specificare), iar n cele din urm
implementarea acestei alegeri

3. Stadiul de stabilizare (21 44 ani)

dezvoltarea abilitilor profesionale specifice

progres la nivel profesional (n contexte organizaionale)

performane profesionale n cadrul domeniului ocupaional ales

responsabilitile familiale care contribuie la stabilizarea profesional

4. Stadiul de meninere (45 64 ani)

proces continuu de adaptare profesional, pentru consolidarea competenelor

specifice i meninerea locului de munc

5. Stadiul de dezangajare (dup 65 ani)

scderea nivelului de implicare activ n activiti profesionale

pregtirea pentru pensionare

ieirea din activitatea profesional