Autora: M Lourdes Leal Snchez

Ilustradora: M Lourdes Leal Snchez

Colaborador: Miguel ngel Lpez Segarra

EL ORIGEN DEL PENTAGRAMA: En la Edad Media, el monje Guido DArezzo, fue quien tuvo la idea de utilizar las lneas para escribir la msica. Us cuatro y ms adelante se impuso el pentagrama, que ya sabes,
que tiene cinco lneas. Tambin le dio nombre a las notas por un himno que se cantaba a San Juan, donde cada frase comenzaba por las notas de la escala.

Ut queant laxis

Resonare fibris
Mira gestorum
Famuli tuorum
Solve poluti
Lavii reatum
Sancte Ioanes

Realiza los siguientes ejercicios de ritmo.

4
4

Dibuja un pentagrama usando la regla, y despus escribe la escala

-3-

EL ACENTO Y EL COMPS: El acento es el indicador, que nos sirve

para saber en qu comps est una meloda.

Vamos a trabajar el acento y el comps. Realiza los siguientes ejercicios de ritmo.

Marca el pulso con las palmas y recita al mismo tiempo.

Te - nemos un pulso que es regular

Reptelo pero ahora seala los acentos con este signo <

Es te

texto tiene

rit mo sigue

lo

ya

vers

Seala los acentos y divide en compases.

Algo

Canon Annimo s. XVIII

de m si - ca nos ven-dr bien

Este ltimo ejercicio: en qu comps est 2/4, 3/4 o 4/4?

Copia la escala descendente.

-4-

SIGNOS DE REPETICIN: Recuerda que los dos puntos al final

nos llevan a repetir el fragmento

Solfea esta cancin,

y haz las repeticiones que sean adecuadas.

Completa estos ejercicios tal y como quedaran al realizar sus repeticiones. Dibuja t
la clave de sol.

Completa estos cuadros con el ritmo que escuches. Pueden aparecer las notas que tienes
al lado

-5-

 Solfea esta cancin,

y haz las repeticiones que sean adecuadas.

Cancin popular de Hungra

Esta es una cancin popular de Hungra. Vamos a tocarla con la flauta y la acompaaremos con los siguientes ostinatos.
Con esta cancin es fcil improvisar una segunda meloda. Intntalo cuando la tengas bien estudiada, con algn compaero.
2 veces

2 veces

4
4
4
4

re

la

re

la

fa

fa

fa

fa

4
4
4
4
-6-

LA SNCOPA: Es cuando una nota comienza en una parte dbil

y se prolonga a una parte fuerte.
Practica estas sncopas .

Como puedes ver, la sncopa,

comienza en una parte dbil, y se
prolonga a una fuerte.

Practica esta meloda en la que aparecen sncopas. Ambas melodas se pueden interpretar simultneamente.

4
4
-7-

 Trabajamos con diferentes frmulas rtmicas. Posteriormente las usars para crear tus propios ejercicios de ritmo.
Todos estos ejemplos estn en comps de cuatro por cuatro.

Inventa ahora t, cinco frmulas ms. Ten cuidado de ajustarte a los cuatro pulsos del comps.

Por ltimo vamos a trabajar estas polirritmias sencillas a dos

manos.
No te desanimes
aunque parezca
difcil al principio

Recuerda estas notas y escrbelas en el pentagrama.

2
4
2
4

sol

la

do

do

si

la

sol

mi

fa

sol

fa

sol

sol la sol

2
4
2
4

sol

la

mi

sol

re

-8-

do

 Aprende esta meloda en la que aparecen semicorcheas.

Este pentagrama que est debajo es para que improvises una respuesta en los pulsos que estn
sealados con las rayitas. Anota lo que te inventes.

Despus lee estos ejercicios, el primero en comps de 2/4, el segundo de 4/4 y el ltimo es
para que t lo inventes.
Observa los silencios de
blanca y redonda eres
capaz de decir en qu se
diferencian?

Anota aqu tu respuesta.

-9-

-10-

CONOCEMOS A LUDWIG VAN BEETHOVEN: Nace en Bonn el 16 de diciembre de 1770, y muri el

26 de marzo de 1827 en Viena.

Fue hijo y nieto de msicos, por lo que su padre le inici en este arte. Intentando imitar a Mozart,
su padre Johann le instruy musicalmente de una forma severa.
En 1792 viaj a Viena, donde estableci su residencia habitual. Estudi con Haydn y Salieri. Su
experiencia como pianista le permiti relacionarse con la nobleza, donde adquiri prestigio.
A los veintisis aos advirti los primeros sntomas de su sordera, enfermedad que fue aumentando y que le llev a encerrarse en s mismo y en su msica.

Oda a la Alegra: Esta es una de las obras ms famosas de este autor. Puedes solfearla y tocarla con algn instrumento.
SI BEMOL EN LA
ARMADURA
Como aparece el
bemol al principio
de cada pentagrama, significa, que
est en la armadura, con lo cual,
siempre que toquemos la nota SI, ser
el SI bemol.

-11-

Sabr yo reconocer esas anacrusas?

LA ANACRUSA: Hay melodas que no empiezan en el tiempo fuerte del primer

comps: a esto se le llama comienzo en ANACRUSA.

Vamos a rodear la parte fuerte de los siguientes compases.

Observa en qu

A -

parte del comps, comienza esta cancin:

rro -yo claro.

Fuen te sere na quien

Ahora responde:

El primer ejemplo es de comps _______ y la

parte fuerte es el____________ pulso.
El segundo ejemplo es de comps ________.
La parte fuerte es el __________ pulso
El tercer ejemplo es de comps __________.
La parte fuerte es el __________ pulso.
En un comps la parte fuerte es el primer pulso.

te ti -roel paue lo sa-ber

qui -sier.

Ahora vamos a aprenderla y as notars el efecto de empezar

una meloda en anacrusa, es decir en la parte dbil del comps.

-12-

Vamos a trabajar este concepto con un trabalenguas. Lelo en los tempos:

EL TEMPO: En funcin de la velocidad de una obra, puede ser:

ADAGIO: va ms lenta
ANDANTE: velocidad normal
ALLEGRO: va ms rpido.

Una gallina pinta, perlinta, pelizanca, repitiblanca

Con sus pollitos pintos, perlintos, pelizancos, repitiblancos.
Si la gallina no fuera pinta, perlinta, pelizanca, repitiblanca
Los pollitos no seran pintos, perlintos, pelizancos, repitiblancos

Utilizando un metrnomo que indique el

tempo, lee estos ejercicios. Luego pasa
las notas al pentagrama.
3
4

Sol

la fa la

do si

sol

la sol

Busca varias melodas o msicas que te gusten. Escribe

el nombre en este cuadro, despus busca el pulso y di
en qu tempo crees que est.

mi

2
4
Mi

la sol sol

mi

fa

sol

la la la sol la mi

-13-

Elige un mdulo meldico, el que t quieras, e inventa una meloda. Compara la tuya con la de otro compaero y vers
las variaciones o coincidencias. No olvides la clave y el comps al principio de la cancin, y las lneas divisorias.

Ahora practica con estos ejercicios de ritmo. No olvides poner el comps.

SE BUSCA
En el ejercicio anterior
sncopas, ligaduras y figuras con puntillo. Selalas.

-14-

Vamos a poner ritmo a este cancin de echar suertes.

Hi - lo pa - li - llo

Leemos estas notas en el pentagrama. Las entonamos ayudados de la flauta.

Inventa t las notas que quieras y lelas.

Podras
construir un
instrumento
igual?

-15-

CONOCEMOS A CAMILE SAINTSANS:

Camilo, naci en Pars en 1835. Comenz a tocar el piano desde los tres aos. Cuando tena seis ya haba
compuesto varias piezas. Camilo pudo haber tenido una carrera de nio prodigio como la de Mozart, pero
su madre no quiso y lo protegi.
Acab su carrera y fue uno de los grandes msicos franceses.
Camilo fue pianista, organista, director de orquesta, escritor y compositor.
En la Danza Macrabra, Camilo usa el sonido de los xilfonos, para que nos recuerde el crepitar de los
huesos al bailar.

Danza Macabra: Esta es una de las obras ms famosas de este autor. Aprendemos la introduccin de esta obra.
Pon las lneas divisorias, pero antes debes or la pieza para saber dnde est el acento que marca el inicio del

comps

4
4

Escucha estos esquemas rtmicos. Lelos. Despus los ordenas segn los va interpretando el profesor o algn compaero.

-16-

LA MELODA Y EL ACOMPAAMIENTO:

La meloda es la parte que lleva la letra en la cancin o la parte ms pegadiza.

El acompaamiento es el adorno que embellece la meloda complementndola.
Recuerdas lo
que era una
anacrusa?
Es -teex -tra - o te-le - gra -ma meha lle-ga - dou- na ma a na. Ca-ra

me - los

pi-ca

pi - ca

ca - ca hue -

tes

pis ta - chos.

Pitos
Palmas
Rodillas

Pies

-17-

Los tam- bor- res

Can- ta por no llo

Shu-bi du

Shu-bi du

mar - can

el com- ps.

La

trom pe-

ta

to- ca

ta ta

ta

- rar

da ba

da ba

da, dubi du

da, dubi du

da-ba

da-ba

da - da

da - da

du

da

du

da

da

-18-

LOS SILENCIOS: En msica hay dos tipos de silencios

De complemento: que completa la figura

De preparacin: que precede a la figura.

Vamos a leer estos ejercicios donde hay muchos

silencios. Cul de los dos ejemplos empieza en
anacrusa?

Une con flechas, segn corresponda:

De complemento

Inventa t ahora dos ejercicios, uno con silencios de complemento y otro con silencios de preparacin.

de complemento

De preparacin

de preparacin

-19-

CONOCEMOS A JOHANN STRAUSS:

Johann Strauss padre naci en 1804 en Viena. Comenz tocando como msico ambulante. Lleg a ser
un compositor de gran xito en la corte de Austria.
Fue conocido especialmente por sus valses, y por popularizarlos como los bailes de la poca.
Su obra ms famosa es la Marcha Radetzky. Con sus populares valses inici una tradicin musical
que continuaron sus propios hijos.

La Marcha Radetzky es una obra en comps cuaternario. Se interpreta todos los aos en el tradicional concierto de
Ao Nuevo en Viena. Vamos a trabajar el ritmo de esta obra. La escuchamos y reconocemos el ritmo. Donde haya
compases vacos debemos completarlos
2 INTROD

Inventad entre todos un acompaamiento de percusin corporal para esta marcha.

Chasquidos
Palmas
Rodillas
pies

-20-

Si

Practicamos la SNCOPA y las SEMICORCHEAS.

Despus las pasamos al pentagrama en la altura indicada, y obtendremos esta meloda popular de Per. Anota el comps, no lo olvides.

si la

sol sol la si

mi

si

si la

sol sol re mi re si

Cancin popular de Per

Podemos acompaar la cancin con

el siguiente ostinato rtmico:

Maderas
Re si la

sol sol

la si

mi

re re mi sol sol sol

la sol

mi

Parches
Practica la clave de sol en
este pentagrama para que
no se te olvide!

-21-

Vamos a crear una cancin en comps de 4/4. Recuerda que en cada comps hay cuatro pul-

recuerda

sos. En la tabla de al lado puedes recordar las equivalencias en los pulsos. Primero anota el ritmo
que tendr.

Despus a cada nota del ritmo que has creado, le pones una altura musical, por ejemplo sol, la . etc.

Por ltimo, pasa tu cancin al pentagrama colocando cada nota en su lugar, unido al ritmo.
Aprndela Si quieres, al final, le puedes aadir una letra.

AHORA OPINA: Te ha gustado realmente la cancin que has hecho?

______ La cambiaras?____ qu cancin de tus compaeros te ha
gustado ms?______________

-22-

Practica estas lneas meldicas. Usa la flauta para ayudarte a entonar. No olvides poner la clave de sol.

Do sol do sol la do

sol

Sol

mi

la la do la

Sol fa la

sol

Mi fa sol la la la la fa

Practica los esquemas meldicos por separado, despus, nelos en el orden que ms te
guste para formar una cancin.

-23-

Seguro que ya sers capaz de decir en

qu comps est este ejercicio de ritmo. Ponlo al principio.

Seguimos practicando ritmos y melodas.

Ahora vamos a ponerle a estos compases rtmicos su meloda. Obtendrs la marcha de esta pelcula. No olvides la clave! As, seguirs practicndola.

Esta pieza pertenece a la Banda

Sonora de una pelcula llamada El
puente sobre el ro Kwai.

Qu sientes cuando oyes esta

msica?

Comentarlo en clase y aprended la

meloda de esta marcha.
sol mi

fa re

mi fa sol

re mi fa

mi mi

do

sol mi

mi

sol mi

fa mi

mi fa mi

re sol mi

sol sol fa

fa re la

sol

-24-

My

dame had a

Drink and come

Do -

lame, tame crane

home a

na

My

dame had a

crame that was dame

Oh,

pray gentle

Jane let my

dames lame, tame crane,

gain

no-

bis

cem

no

- bis

pa - cem .

Dona No

bis

Pa-

-25-

Vamos a definir estos conceptos que debes recordar, puedes hacerlo en clase o buscar las definiciones en una enciclopedia
o en internet. Muchos ya los conoces.
Solfear

Partitura

Pentagrama

Nota musical

-26-

Acento musical

Clave

Comps

Figura musical

Silencio

Lnea divisoria

-27-

Escala

Pulso

Lneas adicionales

Puntillo

-28-

Practica en estos dos pentagramas la clave de sol.

Practica la negra en diferentes alturas sonoras. Cuidado con la plica cuando le des la vuelta a la nota, al escribir notas
por encima de la tercera lnea. En los dos ltimos practica negras y su silencio.

-29-

Practica en estos dos pentagramas las corcheas, unidas y sueltas. Cuida la direccin de la plica. Pon la clave de sol.

Practica la blanca y su silencio.

Practica el silencio de corchea y el de semicorchea.

-30-

Practica en estos dos pentagramas las semicorcheas, unidas y sueltas. Cuida la direccin de la plica. Pon la clave de sol.

Utiliza estos pentagramas para lo que te indique tu profesor

-31-

-32-

-33-

-34-