PLANEACION GRADO QUINTO

AO 2013

I.E. ALCALDIA DE MEDELLIN

MATEMTICAS
UNIDAD 1: SISTEMAS DE INFORMACION.
PENSAMIENTO NUMERICO Y VARIACIONAL.
Descomposicin decimal, lectura y escritura de nmeros naturales
Adicin y sustraccin de nmeros naturales.
Multiplicacin y divisin en los nmeros naturales.
Propiedades de los nmeros naturales
Potenciacin de nmeros naturales.
Radicacin en los nmeros naturales.
Solucin de problemas aplicando las operaciones bsicas
PENSAMIENTO METRICO Y GEOMETRICO.
Plano cartesiano
Medidas de longitud.
Rectas y ngulos
Construccin de polgonos regulares.
Permetro de polgonos
PENSAMIENTO ALEATORIO
Recoleccin y organizacin de datos.
Representacin de datos.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Analiza un problema en el que se utilizan los nmeros naturales y sus
operaciones, planteando su solucin y ejecutndola.
2. Utiliza las unidades de longitud y el permetro de un polgono para hallar la
solucin a un problema matemtico.
3. Aplica los pasos fundamentales de un estudio estadstico para la
interpretacin de un sistema de datos.
4. Mantiene buena atencin y actitud positiva durante el desarrollo de las
clases.

UNIDAD 2.COSAS Y CASOS

PENSAMIENTO NUMERICO Y VARIACIONAL.
Mltiplos y mnimo comn mltiplo
Divisores y criterios de divisibilidad.
Descomposicin en factores primos.
Mximo comn Divisor.
Igualdades.
Planeamiento y solucin de ecuaciones.
PENSAMIENTO METRICO Y GEOMETRICO.
ngulos complementarios y suplementarios
Unidades de rea.
PENSAMIENTO ALEATORIO.
Diagrama de doble barra.
Media aritmtica y moda.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Emplea los criterios de divisibilidad para establecer los divisores de los
nmeros naturales.
2. Calcula los mltiplos y divisores de uno o varios nmeros naturales, para
encontrar el m.c.d y el m.c.m
3. Descompone un nmero compuesto en factores primos.
4. Plantea y resuelve ecuaciones sencillas utilizando el lenguaje algebraico.
5. Identifica cuando dos parejas de ngulos son complementarios o
suplementarios.
6. Calcula el rea de algunos polgonos, utilizando un procedimiento
adecuado.
7. Organizo datos en diagramas de barras, comparando y dando conclusiones
a partir de stas.

MATEMATICAS COTIDIANAS.
PERIODO 3
PENSAMIENTO NUMRICO Y VARIACIONAL.
Fracciones
Fracciones propias e impropias
Fraccin como operador.
Fracciones equivalentes.
Comparacin de fracciones.
Suma y resta de fracciones homogneas y heterogneas
Multiplicacin y divisin de fracciones homogneas y heterogneas
Razones y Proporciones
PENSAMIENTO METRICO Y GEOMETRICO.
Ampliacin y reduccin de figuras
Semejanza y congruencia de figuras
Traslaciones, Reflexiones Y Rotaciones.
PENSAMIENTO ALEATORIO.
Probabilidad de ocurrencia de un evento.
INDICADORES DE LOGRO.
1. reconoce las caractersticas de los nmeros fraccionarios.
2. representa, lee y escribe nmeros fraccionaros,
3. realiza operaciones de suma resta multiplicacin y divisin de fraccionarios.
4. resuelve problemas matemticos, utilizando los nmeros fraccionarios.
5. comprende la relacin que hay entre razones y proporciones.
6. aplica formas correctas en la ampliacin y reduccin de figuras.

PERIODO 4
PENSAMIENTO NUMERICO Y VARIACIONAL
Nmeros decimales
Representacin y orden de los nmeros decimales
Suma y resta de nmeros decimales
Multiplicacin de nmeros decimales
Divisin de nmeros decimales
Magnitudes directamente proporcionales
Regla de tres directa
Magnitudes directamente proporcionales
Porcentajes.

PENSAMIENTO
METRICO
Construccin de poliedros
Volumen y unidades de volumen
Unidades de masa y capacidad

GEOMETRICO:

PENSAMIENTO ALEATORIO:
Medidas de posicin.
INDICADORES DE LOGRO.
1. Identifica y utiliza los nmeros decimales en diferentes contextos y
situaciones
2. Reconoce y representa dos magnitudes directa e inversamente
proporcionales para solucionar algunas situaciones.
3. Emplea el clculo del tanto por ciento para resolver problemas.
4. Utiliza las unidades de masa y capacidad para plantear y resolver algunas
situaciones.
5. Reconoce, estima y utiliza las medidas de posicin en el anlisis de
informacin estadstica.

SOCIALES
PRIMER PERIODO
NUCLEO TEMATICO PARTICIPEMOS DE LA DEMOCRACIA
CONTENIDOS:
Entidades territoriales
Derechos humanos en la constitucin poltica de Colombia.
Responsabilidades que tienen las personas por voto popular y algunas
caractersticas de sus cargos.
La organizacin del estado colombiano.
Los derechos fundamentales del colegio.
INDICADORES DE LOGRO.
1. Comprende e identifica los derechos fundamentales de la nacin
colombiana y explica la importancia de su cumplimiento.
2. Establece relaciones entre la constitucin poltica de Colombia y las
necesidades de ampliar la democracia y las instituciones.
3. Identifica, describe y compara algunas caractersticas de la constitucin
poltica de Colombia.
4. Reconoce las diferentes responsabilidades de las personas elegidas por
voto popular y algunas caractersticas de sus cargos.
5. Defiende sus derechos y los de otras personas y contribuye a denunciar
ante las autoridades competentes.

SEGUNDO PERIODO
NUCLEO TEMATICO: CONOCIENDO NUESTRA HISTORIA

Posicin geogrfica de Colombia en Amrica.

Limites terrestres y martimos de Colombia.
Elementos del estado de Colombia.
Organizacin territorial de Colombia.
La biodiversidad de Colombia.
Periodo histrico de Colombia.
La Gran Colombia.
Disolucin de la Gran Colombia.
La Nueva Granada.
Origen del partido Liberal y Conservador.

INDICADORES DE LOGROS
1. Ubica geogrficamente a Colombia.
2. Reconoce los conceptos de territorio, nacin y frontera.
3. Identifica la composicin tnica de la poblacin Colombiana.

4. Compara y relaciona los hechos y problemas del pasado con la actualidad

de Colombia.
5. Identifica y compara algunas causas que dieron lugar a los diferentes
periodos histricos de Colombia.
6. Comprende los sucesos polticos, econmicos y sociales de la Nueva
Granada y la Gran Colombia

TERCER PERIODO
NUCLEO TEMATICO: POR LOS CAMINOS DE COLOMBIA

1.
2.
3.
4.
5.

Periodos histricos de Colombia

Origen partido liberal y conservador
Confederacin granadina
La Regeneracin
La hegemona conservadora
La guerra de los mil das
La violencia en el siglo XX
El frente nacional
La dcada de los 90 en Colombia
La constitucin de 1991

INDICADORES
Comprender los sucesos polticos, econmicos, sociales y culturales de
Colombia entre 1830 y 1886
Entender que la abolicin de la esclavitud permiti que los colombianos
formramos una nacin sin distincin de razas.
Identificar las caractersticas ms importantes que se desarrollaron en
Colombia durante la regeneracin
Identificar y comparar algunos acontecimientos que tuvieron lugar durante
la hegemona conservadora en Colombia.
Consultar informacin acerca de la historia de Colombia entre 1830 y 1886
y durante el siglo XX a travs de internet en diferentes textos

CUARTO PERIODO
NUCLEO TEMATICO: ACTIVIDADES ECONOMICAS DE NUESTRO PAIS

La economa
Sectores de la economa Colombiana.
Sector primario o agropecuario.
Sector secundario o industrial.

Sector terciario o de servicios.

Sector cuaternario o tecnologa.
Regin econmica.
Problemas de nuestra economa.
Colombia un pas plurietnico.
Distribucin de la poblacin Colombiana segn su etnia.
La discriminacin.
Los mapas y su uso.

INDICADORES DE LOGROS.
1. Reconocer la importancia de los sectores productivos en el desarrollo del
pas.
2. Identificar las caractersticas de las regiones econmicas.
3. Describir las actividades econmicas nacionales con la produccin, la
distribucin y el consumo.
4. Respetar mis rasgos culturales, individuales as como los de las personas
que me rodean.
5. Reconocer que la diversidad tnica y racial es la base de nuestra riqueza
cultural.
6. Asumir una posicin crtica frente a situaciones de discriminacin racial y
proponer acciones para solucionarla.

LENGUA CASTELLANA
PRIMER PERIODO

CONTENIDOS

La narracin: los personajes, lugar y tiempo tema.

Elementos de la narracin: la fbula, el cuento, la novela, el mito, la leyenda
y la biografa.
Estructura de la narracin
El narrador en la narracin
Los prefijos
Sustantivos y clases
Adjetivos determinativos
Grados del adjetivo
Artculo y clases
Concordancia entre el sustantivo y el artculo.
La comunicacin: formas y elementos de la comunicacin.
Medios de comunicacin oral: el telfono, la radio, la televisin, el video,
el computador.
Medios de comunicacin escrita: la carta, el telegrama, el peridico, las
revistas, el fax, el chat, el e-mail.
Medios de comunicacin recreativas: videojuegos, historietas,
Caricaturas.
Instrumentos para la comunicacin: el diccionario y sus clases. el atlas, la
biblioteca, el internet.
Ortografa: la mayscula, el punto .

INDICADORES DE LOGROS.
1. Reconoce los elementos, estructura y el narrador en la narracin.
2. Enriquece su vocabulario mediante el conocimiento de algunos prefijos.
3. Construye textos narrativos y emplea correctamente el uso de maysculas
y el punto.
4. Interpreta textos narrativos
5. Reconocimiento de las caractersticas de los medios de comunicacin
interpersonales y masivos.
6. Identificacin de los elementos constitutivos de la comunicacin:
interlocutores, cdigo, canal, mensajes y contextos

SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS

El dialogo
La descripcin
Los sufijos
El prenombre
El verbo en infinitivo
El verbo conjugado
El adverbio y sus clase
Las conjunciones
Las preposiciones
Los medios impresos y masivos
La noticia
Acentuacin de palabras
Uso de la coma

INDICADORES DE LOGROS.
1. Reconoce el dialogo y la descripcin como recurso del gnero narrativo.
2. Relaciona bien las palabras en la produccin de textos y oraciones.
3. Enriquece su vocabulario mediante el uso de algunos sufijos.
4. Clasifica las palabras segn su acento

TERCER PERIODO
CONTENIDOS

El cuento
La novela
El mito
La leyenda
El relato de la ciencia ficcin
La biografa
Los campos semnticos
La oracin
Palabras en la oracin
Partes de la oracin

Ortografa
El diptongo

El hiato
Uso de la b y la v
Uso de los dos puntos

INDICADORES DE LOGROS
1. Reconoce las diferentes clases de narraciones segn sus caractersticas,
novela cuento, leyenda, mito.
2. Interpreta y produce una biografa.
3. Enriquece su vocabulario mediante el uso de los campos semnticos.
4. Identifica las distintas clases de oraciones.
5. Aplica reglas ortogrficas del uso de la b, v y los dos puntos.

CUARTO PERIODO
CONTENIDOS

Lenguaje.
o Habla, lengua, dialecto.
o Clases de lenguaje: Cotidiano cientfico y literario.
o Palabras sinnimas, Antnimas, Homnimas
o El informe escrito.
o Ortografa, lectura y escritura
Uso de J y G.
Uso de parntesis
Uso de la H
El discurso y el chiste, la publicidad.

INDICADORES DE LOGRO:
1. Utilizacin adecuadamente los distintos tipos de lenguaje.
2. Produccin de diferentes tipos de texto con sentido lgico.
3. produccin de planes textuales con informacin seleccionada de los
medios de comunicacin.

CIENCIAS NATURALES
PRIMER PERIODO

CONTENIDOS
Las sustancias qumicas la materia- clases y caractersticas.
Propiedades de la materia: generales y especficas.
Puntos de fusin, ebullicin, densidad, solubilidad, dureza.
Elementos y compuestos qumicos, mezclas, soluciones e importancia de
ellas. tomos y molculas.
Estados y cambios de la materia.
La energa y formas.
El calor, fuentes. La luz y sus fuentes. La luz solar e importancia.
El sonido, el ruido. La electricidad y el magnetismo
La tierra en el universo y sus capas
Ciclos biogeoqumicos. Aprovechamiento de los residuos slidos.
INDICADORES DE LOGROS
1. Identifica las partes de la materia.
2. Diferencia elementos y compuestos de acuerdo a su composicin atmica
3. Distingue las capas que constituyen la tierra y los elementos que la
conforman.
4. Reconoce que el calor, la luz y el sonido son capaces de realizar un
trabajo.
LOGROS
1. Identificar las partes de la materia.
2. Distinguir las capas que constituyen la tierra y los elementos que la
conforman.

PERIODO: SEGUNDO
CONTENIDOS
Organizacin y clasificacin de los seres vivos
La clula su estructura y clasificacin
Animales invertebrados y vertebrados
Nutricin en vegetales y animales.
Nutricin en el hombre y partes del aparato digestivo
LOGROS
1. Diferenciar la organizacin interna de los principales grupos de seres vivos
2. Describir los mecanismos de nutricin en los seres vivos.
INDICADORES DE LOGROS
1. Diferencia, compara y relaciona la organizacin interna de los animales y
del hombre.
2. Establece la importancia que tiene cada uno de los procesos vitales tanto
en los animales como en el hombre.
3. Refuerza la importancia del cuidado e higiene de nuestro cuerpo.
PERIODO: TERCERO
CONTENIDOS
La respiracin en las plantas.
La respiracin en los animales.
Sistema respiratorio del hombre.
Funciones de los rganos que conforman el sistema respiratorio en el
hombre.
Enfermedades del sistema respiratorio.
Circulacin en las plantas.
Circulacin en los animales.
Sistema circulatorio en el hombre y sus partes.
Funciones de los rganos que conforman el sistema circulatorio en el
hombre.
Enfermedades y cuidados del sistema circulatorio.
rganos de los sentidos y sistema nervioso
LOGROS
1. Identificar el proceso de respiracin como elemento fundamental para la
obtencin de la energa interna de los seres vivos.
2. Distinguir las partes fundamentales que conforman el sistema circulatorio
y respiratorio.

INDICADORES DE LOGROS
1. Identifica el proceso de respiracin como elemento fundamental para la
obtencin de la energa interna de los seres vivos.
2. Distingue las partes fundamentales que conforman el sistema circulatorio.
3. Comunica a travs de exposiciones las funciones de los sistemas
respiratorio y circulatorio.

PERIODO: CUARTO
CONTENIDOS

Qu es la excrecin?
Excrecin en las plantas - Excrecin en los animales..
Sistema excretor en el hombre y sus partes.
Enfermedades e higiene del aparato excretor.
Riones artificiales.
Qu es la reproduccin? Cules son los tipos de reproduccin?
Reproduccin en plantas.
Reproduccin en los animales.
Reproduccin en el hombre Aparato reproductor masculino y
femenino.
Embarazo y parto.

LOGROS
1. Describir la excrecin como el proceso necesario para eliminar las
sustancias de desecho del organismo.
2. Identificar la reproduccin como el mecanismo indispensable para
perpetuar y mantener las especies.
INDICADORES DE LOGROS
1. Describe la excrecin como el proceso necesario para eliminar las
sustancias de desecho del organismo.
2. Identifica la reproduccin como el mecanismo indispensable para
perpetuar y mantener las especies.
3. Explica claramente los principales rganos que intervienen en las
funciones de excrecin y reproduccin de los seres vivos.
4. Identifica las diferencias existentes entre el aparato reproductor de las
plantas y los animales.

TECNOLOGA E INFORMTICA
PRIMER PERIODO
Qu es la tecnologa?
Evolucin de la tecnologa
Algunos inventos
Qu es informtica?
Elementos de la informtica
Historia del computador
Partes del computador y sus funciones
La CPU y sus elementos
Principales dispositivos de almacenamiento
Dispositivos de entrada y salida del computador
INDICADORES DE DESEMPEO
1. Analiza la importancia de la tecnologa en el desarrollo del ser humano
2. Reconoce en un computador sus partes esenciales y cmo funcionan estas.
3. Describo las funciones de la CPU y sus elementos.
4. Identifico los dispositivos de almacenamiento del computador.
5. Reconozco los dispositivos de entrada y salida del computador.

SEGUNDO PERIODO
WORD
Iconos y funciones del Word
Practica a trabajos escritos la temtica vista en el periodo
INDICADORES DE LOGROS
1. Reconoce el funcionamiento de las herramientas bsicas del men del
programa Word
2. Crear o editar textos en Word aplicando las herramientas bsicas.
3. Cumple las normas establecidas en el uso de la sala de informtica.

TERCER PERIODO
POWER POINT
Iconos y funciones del power point
Realizacin de diapositivas utilizando la temtica vista en el periodo
INDICADORES DE LOGROS
1. Reconoce el funcionamiento de las herramientas bsicas del men del
programa power point.

2. Crea una presentacin sencilla en power point animndola con las

herramientas bsicas.
3. 3. Reconoce la utilidad del programa power point y los utiliza en otras
reas.
4. Demuestra comportamiento adecuado como usuario de la web.
CUARTO

PERIODO

Herramientas de Publisher.
Elaboracin de tarjetas, plegables, almanaque.
Juegos de aplicacin en las diferentes reas.

INDICADORES DE LOGROS.
1. Utiliza adecuadamente las herramientas de Publisher.
2. Elabora tarjetas, plegables, almanaque en Publisher.
3. Incrementa su pensamiento lgico a travs de Juegos de aplicacin en las
diferentes reas.

ETICA Y VALORES
CONTENIDOS
PRIMER PERIODO

Mi identidad.
La persona
La autoestima.
Mi conocimiento interior.
Los valores Respeto.
Los valores Responsabilidad -Trabajo en equipo La tolerancia.
Los valores La solidaridad
Los valores Dilogo y El compromiso

LOGROS
Descubrir cmo es mi relacin con los dems, identificando el verdadero sentido de la
amistad y evaluando mis relaciones interpersonales
INDICADORES DE LOGRO
1. Indicador cognitivo. Descubre el valor que tiene la tica para alcanzar nuestra
propia identidad.
2. Indicador procedimental. Identifica sus valores para una convivencia social.
3. Indicador actitudinal. Aprende a respetarse para hacerse partcipe de una
sociedad
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS
La dignidad.

La familia
La hermandad.

El otro.
El encuentro.
Dar para recibir.
La superacin

LOGROS
Comprender la dignidad como principio que me permite valorarme y valorar al otro como
persona.

INDICADORES DE LOGRO
1. Indicador cognitivo. Identifica la dignidad como principio que permite vernos
como personas valiosas.

2. Identificar la familia, sus roles y como contribuyen de manera positiva o

negativa en las relaciones familiares
3. Indicador procedimental. Descubre que la sana convivencia permite conocer
bien al otro.
4. Indicador actitudinal. Demuestra a travs de sus actitudes elementos que
contribuyen a una sana convivencia

TERCER PERIODO
CONTENIDOS
Mi auto aceptacin
Me relaciono con los dems.
El verdadero sentido de la amistad.
Mis amigos y mi relacin con ellos.
Cmo es mi relacin interpersonal
LOGROS
Reconocer la importancia del encuentro consigo mismo para identificar los valores y
limitaciones que me caracterizan como persona.
INDICADORES DE LOGRO
1. Indicador cognitivo. Reconoce el valor de la amistad como medio para mejorar
mis relaciones interpersonales.
2. Indicador procedimental. Identifica el verdadero sentido de la amistad.
3. Indicador actitudinal. Descubre su ser con todos los valores y limitaciones para
fortalecer su auto aceptacin
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS
Cuidemos nuestro ambiente.
Alcoholismo y la drogadiccin.
La convivencia.
La comunidad.
Las relaciones interpersonales
LOGROS
Reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente para asumir responsablemente el
compromiso en la preservacin del mismo.

INDICADORES DE LOGRO
1. Indicador cognitivo. Identifica el impacto que tiene el cuidado del
medio ambiente en la vida personal y comunitaria.
2. Indicador procedimental. Reconoce los beneficios que tiene el participar de una
comunidad.
3. Indicador actitudinal. Asume con responsabilidad el cuidado del medio
ambiente

EDUCACIN RELIGIOSA
GRADO 5.
PRIMER PERIODO
Ncleo 1: Historia de un pueblo (Israel)
CONTENIDO
Comparacin de la relacin de Dios con su pueblo Israel y con la historia
del pueblo de hoy.
INDICADORES DE LOGROS
1. Indicador cognitivo: Ubica y analiza los acontecimientos y experiencias
de salvacin del pueblo de Israel.
2. Indicador procedimental: Comprende la accin de Dios en la historia de
los pueblos a la luz de la historia de Israel.
3. Indicador actitudinal. Descubre en su historia personal la accin de Dios.
SEGUNDO PERODO
Ncleo 2: Jess de Nazaret y su impacto en la historia
CONTENIDO

Explicacin de la misin de Jess de Nazaret y analiza el concepto que de

l manejan otras culturas religiosas

INDICADORES DE LOGROS
1. Indicador cognitivo. Identifica a Jesucristo como el Hijo de Dios en
quien se cumplen las promesas de Dios a su pueblo.
2. Indicador procedimental. Explica la visin que tienen otras culturas
religiosas sobre Jesucristo.
3. Indicador actitudinal. Asume una actitud de respeto frente a las visiones
religiosas sobre la persona de Jess.

TERCER PERODO
Ncleo 3: El liderazgo religioso en la historia.
CONTENIDO
Comprensin
positivamente.

del perfil de los lderes que transforman la historia

INDICADORES DE LOGROS

1. Indicador cognitivo. Diferenciacin de las exigencias, promesas y

bendiciones del Reino de Dios, de las exigencias y caractersticas del los
reinos del mundo.
2. Indicador procedimental. Reconoce lderes religiosos que han hecho
historia desde su estilo de vida.
3. Indicador actitudinal. Asume un liderazgo positivo acorde a su profesin
religiosa.

CUARTO PERODO
Ncleo 4: La experiencia religiosa y su aporte a la realidad social.
CONTENIDO
Argumentacin sobre la importancia de la presencia de lderes positivos en
la sociedad actual
INDICADORES DE LOGROS
1. Indicador cognitivo. Identifica lderes positivos de la comunidad a travs
de quienes se manifiesta el amor de Dios hacia los hombres.
2. Indicador procedimental. Elabora propuestas que ayuden a la formacin
de autnticos lderes en nuestra comunidad.
3. Indicador actitudinal. Adopta actitudes de respeto frente a los lderes de
las diferentes confesiones religiosas.

CIVICA Y URBANIDAD
PRIMER PERIODO.

Qu es la urbanidad?
Que son los valores?
La buena educacin
Amor y moral
La sociabilidad
Convivencia sana y alegre
Pensar y obrar bien
Vocabulario y gestos dignos
Actos decentes
Compromiso formativo personal, familiar y social.

INDICADORES DE LOGROS
1. Reconoce la sana convivencia dentro de un grupo social
2. Practica comportamientos que demuestra sus
buenos modales y
urbanidad.
3. Utiliza vocabulario y gestos adecuados

SEGUNDO PERIODO.

La urbanidad y los valores en la familia.

La familia.
Amor y formacin.
La correccin fraterna.
Atencin y disciplina.

INDICADORES DE LOGROS.
1. Descubre y practica los valores de la familia.
2. Comprende la importancia de la correccin y disciplina familiar.
3. Trata a sus seres queridos con mucho amor y respeto.

TERCER PERIODO.

La comunidad
Las relaciones humanas
Saber comportarnos
Auto estima y auto valoracin
Tiempo libre

INDICADORES DE LOGROS
1. Concientiza y fomenta la vida decente y amable con tu comunidad.

CUARTO PERIODO

Normas de urbanidad y modales:

En la casa.
En nuestro Cuarto.
En el bao.
Con nuestros vecinos.
Con las personas que nos brindan servicio.
Con las mascotas.
Con tus Compaeros de estudio.
En el aula.
Nuestros deberes y derechos.

INDICADORES DE LOGROS
1. Identifica las normas de urbanidad y buenos modales en la casa, en el
colegio y en la comunidad.
2. Reflexiona y se compromete a cambios positivos en los diferentes
espacios.
3. Profundiza y aplica las conductas decentes en la sociedad.

REA: EDUCACIN FSICA

PRIMER PERIODO
CONTENIDOS TEMTICOS
Aspectos tericos bsicos.
Conducta de entrada (Actividades de conocimiento e integracin)
Pacto pedaggico.
Motricidad y acondicionamiento fsico.
Esquema corporal (lateralidad direccionalidad)
Ajuste postural (Sentado - De pie - acostado etc.)
Percepcin senso-espacial y temporal.
LOGROS
Asumir compromisos de responsabilidad y de mucho respeto con las
actividades de la clase.
Ejercitar habilidades y destrezas bsicas de movimiento correctamente.
Realizar bien los ejercicios del calentamiento para educacin fsica.
Adquirir y mejorar las cualidades fsicas para tener buen acondicionamiento
fsico.
Valorar la prctica de la actividad fsica como medio para mantener una
buena salud.
INDICADORES DE LOGROS
1. Participa con responsabilidad, respeto y compromiso en las actividades de
clase.
2. Ejecuta oportunamente todos los ejercicios del calentamiento para la clase
de Educacin Fsica, recreacin y deportes de formacin.
3. Realiza un acondicionamiento fsico desarrollando cualidades, habilidades y
destrezas de movimiento.
4. Es puntual y oportuno para asistir a las clases de Educacin Fsica y posee
una buena presentacin personal.
5. Trabaja con actitud de disciplina todas las actividades de las clases de E.
Fsica.
6. Valora y mantiene una buena salud psicofsica a travs de la prctica
adecuada del ejercicio fsico.
7. Lleva su cuaderno bien presentado y desarrolla todas las actividades de
clase oportunamente

SEGUNDO PERODO
CONTENIDOS TEMTICOS

Habilidades y cualidades fsicas bsicas de movimiento - Resistencia,

velocidad, fuerza, coordinacin, flexibilidad -.
Fundamentos tericos bsicos para el atletismo y la gimnasia.
Pruebas bsicas de atletismo - Carreras, saltos y lanzamientos-.
Gimnasia a manos libres y con pequeos elementos - Cuerdas, aros,
bastones, colchonetas -.
Cuidado de implementos y materiales de trabajo.
Normas de higiene y cuidado personal.
Pacto y compromiso pedaggico

LOGROS

Cumplir con los pactos pedaggicos de disciplina, responsabilidad y

respeto en las actividades escolares.
Desarrollar habilidades y cualidades fsicas bsicas. - Resistencia,
velocidad, fuerza, coordinacin, flexibilidad -.
Realizar las pruebas de atletismo - Carreras, saltos y lanzamientos- y de
Gimnasia a manos libres y con pequeos elementos - Cuerdas, aros,
bastones, colchonetas

INDICADORES DE LOGROS
1. Cumple sus actividades escolares con
responsabilidad, respeto y
disciplina.
2. Realiza bien los ejercicios del calentamiento en clase de Educacin Fsica.
3. Desarrolla habilidades y cualidades fsicas bsicas; de resistencia,
velocidad, fuerza, coordinacin y flexibilidad.
4. Realiza las pruebas de atletismo; Corre, salta y lanza correctamente.
5. Hace bien los ejercicios y movimientos de gimnasia; giros, volteos,
posiciones y posturas bsicas.
6. Asiste puntual a las clases y posee buena presentacin personal.
7. Trabaja con actitud de disciplina en todas las actividades escolares y de
clase.
8. Practica la actividad fsica y el deporte para tener una buena salud integral.
9. Presenta bien su cuaderno y desarrolla todas las actividades de clase
oportunamente

TERCERO PERIODO
CONTENIDOS TEMTICOS

Aspectos tericos bsicos. La historia de los deportes (Baloncesto, Voleibol

Pacto pedaggico para aplicar las normas y los reglamentos de los mini
deportes.
Acondicionamiento, preparacin y adaptacin fsica bsica general.
.Aplicacin de conceptos terico prcticos al juego en clase y en los
eventos, actividades y torneos deportivos.

LOGROS

Asumir compromisos de responsabilidad y de mucho respeto con las

actividades de la clase.
Ejercitar habilidades y destrezas bsicas de los mini-deportes de pelota
que se juegan con las manos y los pies.
Aprender y mejorar los fundamentos tcnicos bsicos del mini-baloncesto,
mini-voleibol y micro-ftbol.
Realizar bien los ejercicios del calentamiento general y especfico para
educacin fsica.
Adquirir y mejorar las cualidades fsicas para tener buen acondicionamiento
fsico.
Valorar la prctica de la actividad fsica y los deportes de pelota que su
juegan con manos y pies, como medio para mantener una buena salud.

INDICADORES DE LOGROS
1. Participa con responsabilidad, respeto y compromiso en las actividades de
clase.
2. Ejecuta oportunamente todos los ejercicios del calentamiento para la clase
de Educacin Fsica, recreacin y deportes de formacin.
3. Realiza un buen acondicionamiento fsico, a travs del desarrollando de
cualidades, habilidades y destrezas adquiridas con los mini-deportes
escolares
4. Es puntual y oportuno para asistir a las clases de Educacin Fsica y posee
una buena presentacin personal.
5. Trabaja con actitud de disciplina todas las actividades de las clases de E.
Fsica.
6. Valora y mantiene una buena salud psicofsica a travs de la prctica
adecuada del ejercicio fsico, el deporte y los juegos.
7. Lleva su cuaderno bien presentado y desarrolla todas las actividades de
clase oportunamente.
8. Hace con acierto los fundamentos tcnicos de los mini- deportes de pelota
que se juega con las manos y pies.

9. Tiene una adecuada presentacin personal y llevo bien mi uniforme escolar

en clases.
10. Acepta con altura y nobleza los triunfos y las derrotas en las actividades de
clase.
11. Prctica correctamente la tcnica adquirida en los mini- deportes escolares.
12. Conoce la importancia del juego para practicar valores e integrarse y
convivir sanamente con los otros.
13. Cuida con responsabilidad los materiales de clase y los usa correctamente.
14. Respeta los espacios, turnos individuales y grupales en el desarrollo de
la clase.
15. Da siempre un trato respetuoso a sus compaeros en las actividades
escolares
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS
Aspectos tericos bsicos. La historia del deportes Micro-ftbol y su
fundamentos bsicos
La tcnica bsica de los mini-deportes de pelota que se juegan con las
manos y los pies: Conduccin, drible, pases y lanzamientos

LOGROS
Aprender y mejorar los fundamentos tcnicos bsicos del micro-ftbol.
Realizar bien los ejercicios del calentamiento general y especfico para
educacin fsica.
INDICADORES DE LOGROS
1. Participa con responsabilidad, respeto y compromiso en las actividades de
clase.
2. Ejecuta oportunamente todos los ejercicios del calentamiento para la clase
de Educacin Fsica, recreacin y deportes de formacin.
3. Realiza un buen acondicionamiento fsico, a travs del desarrollando de
cualidades, habilidades y destrezas adquiridas con los mini-deportes
escolares
4. Es puntual y oportuno para asistir a las clases de Educacin Fsica y posee
una buena presentacin personal.
5. Trabaja con actitud de disciplina todas las actividades de las clases de E.
Fsica.
6. Valora y mantiene una buena salud psicofsica a travs de la prctica
adecuada del ejercicio fsico, el deporte y los juegos.
7. Lleva su cuaderno bien presentado y desarrolla todas las actividades de
clase oportunamente.
8. Hace con acierto los fundamentos tcnicos de los mini- deporte de microfutbol

EDUCACIN ARTSTICA
PRIMER PERIODO

El punto
La lnea
Lneas envolventes
Lneas concurrentes
Lneas radiales
Combinacin lneas y puntos
El color
Circulo cromtico
Colores armnicos
Colores complementarios
Colores neutros
Monocroma
Policroma

INDICADOR DE DESEMPEO
1. Identificar el punto como elemento compositivo de una representacin
grfica
2. Desarrollar habilidades en la ejecucin de lneas en diferentes direcciones
3. Identifica las caractersticas del color, aplicando diversas tcnicas para dar
expresividad a mis creaciones
4. Percibe y aplica diversas armonas cromticas en
composiciones
artsticas.

SEGUNDO PERIODO

La ilustracin
Caligrama
Composicin artstica
Composicin con planos

INDICADOR DE DESEMPEO
1.
2.
3.
4.

Comprende y aplica diferentes elementos de la composicin artstica

Realiza caligramas a partir de los poemas o palabras sugeridos
Ilustra o plasma grficamente una idea, concepto o cuento
Realiza composiciones con diferentes planos.

TERCER PERIODO
TECNICAS ARTISTICAS
Plastilina
Collage
Decollage
Estarcido
Esgrafiado
Manualidades
INDICADORES DE DESEMPEO
1.
2.
3.
4.

Aplica la tcnica de collage y decollage con diferentes materiales.

Aplica la tcnica del estarcido utilizando diversos colores y herramientas.
Realiza composiciones utilizando la plastilina
Crea objetos o personajes utilizando diferentes materiales

CUARTO PERIODO
HISTORIA DEL ARTE
Concepto de arte
Arte griego
El arte y sus expresiones
INDICADORES DE DESEMPEO
1. Comprende la importancia antropolgica de la historia del arte
2. Representa el cuerpo humano segn el arte griego
3. Identifica artistas de diferentes pocas.

INGLS
PRIMER PERODO
CONTENIDOS
El alfabeto
Saludos
Informacin personal
La familia
Partes del cuerpo
Vestidos
INDICADORES DE LOGROS.
1. Diferencio los sonidos del alfabeto en ingls.
2. Identifico de acuerdo a cada momento la forma de saludar.
3. Empleo bien el vocabulario en la estructura bsica del ingls usando partes
del cuerpo y diferentes vestimentas
4. Reconozco los miembros de mi familia los escribo y pronuncio en ingls.

SEGUNDO PERODO
CONTENIDOS

Presentaciones
Verbo to be
Adjetivos
Animarles
Oraciones simples
Vocabulario

INDICADORES DE LOGROS.
1. Utiliza correctamente el verbo to be
2. Realiza frases sencillas utilizando algunos adjetivos
3. Enriquece su vocabulario en ingles, reconociendo algunos animales
TERCER PERIODO
CONTENIDOS
Los nmeros del 1 a 100
Las estaciones
Las profesiones

Los alimentos.
Los transportes

INDICADORES DE LOGROS
1. Reconoce la escritura de los nmeros del 1 al 100 en ingles.
2. Identifica las estaciones con sus caractersticas escribindolas,
pronuncindolas.
3. Escribe algunas profesiones reconocidas en el medio en ingles
4. Pronuncia el nombre de medios de transporte correctamente en ingles.
5. Reconoce la escritura de algunas comidas en ingles.
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS INGLES

Los verbo (TO HAVE) (HACER O TENER)

Los verbo (TO DO) (HACER)
Estructura de la oracin
Estructura de algunos VERBOS)
Frases tiles

INDICADORES DE LOGROS.
1. Utiliza correctamente el verbo to have.
2. Aplica y escribe el verbo to do
3. Realiza frases teniendo en cuenta la estructura de la oracin en el ingls.
4. Practica algunas frases tiles trabajadas en el aula.