"F.O.E.

-1"
FICHA DE
OBSERVACION
mbito ptimo de aplicacin E. Infantil 5 aos

DATOS DEL ALUMNO/A

Nombre: _________________________________________________ Nivel: 1 / 2

Centro: __________________________________________________ Grupo:______
Domicilio:_________________________________________Telfono:___________
Profesor/a:________________________________________ Curso: 20__ /__
PBLICO? _____ PRIVADO? _____ ZONA______ N CENTRO____

EOS

REA LINGSTICA
A.- ARTICULACIN.

S N ?

1.- Articula correctamente las palabras de su vocabulario....................................

2.- Presenta problemas de mutismo (no habla con nadie/casi nadie....................
3.- Presenta problemas en la articulacin de fonemas......................................
(Cules?...........................................)
4.- Presenta dificultades en la articulacin de sinfones (cl, cr,...)........................
(Cules?...........................................)
B.- COMPRENSIN.
5.- Termina frases sencillas terminadas por otro............................................
( por ejemplo: los nios tienen dos pies y dos..............)
6.- Completa sencillas analogas....................................................................
( por ejemplo: la cabeza la tenemos arriba y los pies...........)
7.- Indica sencillos opuestos o contrarios........................................................
( por ejemplo: Un ratn es pequeo y un elefante.................)
8.- Completa/realiza sencillas comparaciones.................................................
(por ejemplo: esto es tan pequeo como un...................)
9.- Reconoce los efectos de causas sencillas..................................................
( por ejemplo: Qu ocurre si pincho un globo con una aguja?
10.- Identifica grandes errores en frases sencillas.......................................
( por ejemplo: los nios tienen dos ojos y dos narices)
11.- Comprende el significado de palabras usuales.......................................
12.- Comprende/ejecuta mandatos que contienen una orden o mandato......
( por ejemplo: pon este libro encima de la mesa)
13.- Comprende/ejecuta mandatos que contienen dos o tres rdenes..........
( por ejemplo: pon este libro encima de la mesa y este lapiz en la
silla)
14.- Comprende sencillos relatos y cuentos....................................................
C.- EXPRESIN
15.- Su vocabulario concuerda con su edad y medio sociocultural...............
16.- Presenta problemas de tartamudez.......................................................
17.- Dada una categora verbal ( juguetes, animales, alimentos, etc) es
capaz de decir en 30 segundos tres o ms elementos...................................
18.- Es capaz de utilizar frases de al menos tres palabras...........................
19.- Su lenguaje es fluido (no se entrecorta o titubea)....................................
20.- Es capaz de mantener sencillos dilogos....................................................
21.- Relata cuentos o relatos comunes y simples................................................

EOS

OBSERVACIONES:____________________________________________________
_____________________________________________________________________
REA PERCEPTIVA
A.- PERCEPCIN VISUAL
22.- Reconoce el color: 22.- Rojo..................................................................
23.- Azul..................................................................
24.- Verde...............................................................
25.- Amarillo..............................................................
26.- Negro...............................................................
27.- Blanco................................................................
28.- Nombra el color: 28.-Rojo.......................................................................
29.- Azul.......................................................................
30.- Verde....................................................................
31.- Amarillo.................................................................
32.- Negro....................................................................
33.- Blanco...................................................................
34.- Identifica y nombra objetos comunes al observarlos en una lmina..........
35.- Localiza y nombra objetos (2-3) en una lmina...........................................
36.- Localiza objetos comunes en una lmina, que se encuentran
difuminados en un fondo de lneas y otros objetos............................................
37.- Diferencia objetos similares por su posicin espacial.................................
B.- PERCEPCIN AUDITIVA
38.- Diferencia ruidos de sonidos....................................................................
39.- Identifica sonidos fuertes y suaves..........................................................
40.- Reconoce sonidos distintos sin ver la fuente de origen...........................
41.- Identifica como diferentes los siguientes pares de palabras, incluidas en
un conjunto de pares de palabras iguales (sin ver los movimientos de los
labios)
41.- Zorro / forro........................................................................
42.- Bata / pata...........................................................................
43.- Casa / gasa.........................................................................
44.- Pobre / cobre.......................................................................
45.- Pito / pico............................................................................
46.- Mapa / mata.........................................................................

EOS

C.- ESTRUCTURACIN ESPACIO- TEMPORAL

47.- Reconoce y utiliza los siguientes conceptos bsicos espaciales
47.- Arriba / abajo..................................................................
48.- Cerca / lejos.....................................................................
49.- Dentro / fuera...................................................................
50.- Delante / detrs.................................................................
51.- Encima / debajo................................................................
52.- Juntos / separados............................................................
53.- Reconoce y utiliza los siguientes conceptos bsicos temporales
53.- Antes / despus..................................................................
54.- Rpido / lento.......................................................................
55.- Da / noche...........................................................................
56.- Maana / tarde.....................................................................
57.- Ahora / ya.............................................................................
58.- Imita manipulativamente los siguientes ejercicios de ritmo
58.- 0 0 0 .....................................................................................
59.- 0 0

0 0 ................................................................................

60.- 0 0

0 0 0 .............................................................................

61.- 0 0

000...............................................................................

62.- 0 0

000 0...........................................................................

63.- Cuenta tres hechos comunes en el orden en que sucedieron.......................

D.- MEMORIA (visual-auditiva)
64.- Recuerda al menos 3 objetos tras observarlos durante 10 segundos.............
65.- Memoriza y expresa poesas o refranes sencillos (4-5 palabras)....................
66.- Repite frases (de 5 palabras o ms) dictadas oralmente..................................
OBSERVACIONES:_____________________________________________________
_____________________________________________________________________
REA MOTRIZ
A.- MOTRICIDAD ESTTICA.
67.- Es capaz de tensar y distender los elementos de su cuerpo.........................
68.- Es capaz de mantener el aire unos segundos en los pulmones.........................
69.- Se mantiene de pie, con los ojos cerrados y un pie delante del otro
(unos 10 segundos)........................................................................................
70.- Mantiene una postura normal al estar sentado.....................................
71.- Se mantiene de puntillas unos segundos (5 o ms)..............................
72.- Se mantiene a la pata coja unos segundos (5 o ms)..........................
73.- No realiza movimientos involuntarios......................................................
EOS

B.- MOTRICIDAD DINMICA GENERAL

74.- Salta con los pies juntos en el mismo sitio varias veces.........................
75.- Camina a pie cojito unos metros (5-6 metros).............................................
76.- Camina de puntillas unos metros (5-6 metros)............................................
77.- Camina sobre una lnea recta, sin salirse ostensiblemente..........................
78.- Cuando corre es capaz de pararse sin grandes problemas..........................
79.- Salta con los pies juntos por encima de una cuerda (a 20 cm)........................
80.- Imita sencillos movimientos...........................................................................
81.- Sube escaleras alternando los pies................................................................
82.- Baja escaleras alternando los pies................................................................
C.- MOTRICIDAD DINMICA-GENERAL.
83.- Bota una pelota varias veces (ms de tres)....................................................
84.- Recoge una pelota lanzada desde 1,5 m. sin grandes problemas..................
85.- Dobla y pliega papel siguiendo unas lneas.....................................................
86.- Rasga papel siguiendo lneas (desviacin 1 cm.).........................................
87.- Pica con un punzn sobre una lnea.............................................................
88.- Recorta con tijeras entre dos lneas, con separacin de 1 cm......................
89.- Hace grecas y bucles sencillos......................................................................
90.- Realiza dibujos reconocibles (casa, hombre, animal, etc.)........................
91.- Copia dibujos de cierta complejidad............................................................
92.- Dibuja letras maysculas...............................................................................
93.- Se toca con el dedo gordo los dems de forma correlativa......................
94.- Coge el lpiz de forma adecuada (no lo empua).........................................
95.- Puede presionar el lpiz voluntariamente al dibujar.....................................
96.- Dibuja letras y nmeros..............................................................................
D.- ESQUEMA CORPORAL.
97.- Seala y nombra las siguientes partes del cuerpo
97.- Cabeza.............................................................................
98.- Ojos..................................................................................
99.- Nariz...............................................................................
100.- Boca.............................................................................
101.- Orejas...........................................................................
102.- Brazos..........................................................................
103.- Manos...........................................................................
104.- Dedos...........................................................................
105.- Piernas.........................................................................

EOS

106.- Pies.................................................................................
107.- Barriga............................................................................
108.- Espalda...........................................................................
109.- Seala y nombra los siguientes detalles de su cuerpo:
109.- Frente.............................................................................
110.- Pelo.................................................................................
111.- Cuello..............................................................................
112.- Hombro...........................................................................
113.- Codo...............................................................................
114.- Rodilla.............................................................................
115.- Ombligo..........................................................................
116.- Cejas...............................................................................
117.- Pestaas.........................................................................
118.- Lengua............................................................................
119.- Es diestro (SI), no (NO) o ambidextro (?)............................................
OBSERVACIONES____________________________________________
____________________________________________________________
REA LGICA
A.- FIGURAS Y FORMAS
120.- Reconoce y nombra las siguientes figuras bsicas
120.- Cuadrado........................................................................
121.- Crculo............................................................................
122.- Tringulo.........................................................................
123.- Reproduce las siguientes figuras bsicas
123.- Cuadrado........................................................................
124.- Crculo............................................................................
125.- Tringulo.........................................................................

B.- CONCEPTOS BSICOS.

126.- Reconoce/utiliza los conceptos de cantidad siguientes:
126.- Muchos/ pocos..............................................................
127.- Ms/ menos...................................................................
128.- Todos/ ninguno..............................................................
129.- Reconoce/ utiliza los conceptos dimensionales siguientes:
129.- Grande/ pequeo...........................................................
130.- Largo/ corto.....................................................................
131.- Alto/ bajo.........................................................................
EOS

C.- OPERACIONES LGICAS.

132.- Reconoce un objeto que no pertenece a una clase dada....................
133.- Clasifica objetos de acuerdo a un criterio (por ejemplo: color, forma,
tamao, etc)..................................................................................................
134.- Establece correspondencias entre dos conjuntos ( por ejemplo:
entre dos conjuntos del mismo color, forma, etc.).........................................
135.- Construye series de 5 6 elementos...................................................
136.- Continua series simples ya iniciadas....................................................
137.- Cuenta los elementos de un conjunto hasta 10....................................
138.- Reconoce y nombra los nmeros de una cifra......................................
OBSERVACIONES:___________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
REA SOCIOAFECTIVA.
A.- PERSONAL
139.- Se abrocha/ desabrocha los botones..................................................
140.- Controla esfnteres durante la jornada escolar......................................
141.- Sus movimientos en clase son los normales.....................................
142.- Puede trabajar solo..............................................................................
143.- Termina las tareas (Siempre/casi= SI; Nunca/casi= NO).....................
144.- Asiste a clase vestido y aseado con normalidad................................
B.- SOCIAL.
145.- Se integra en el grupo.........................................................................
146.- Colabora con los compaeros...............................................................
147.- Su comportamiento emocional es normal..........................................
148.- No coge rabietas desproporcionadas..................................................
149.- No arremete a sus compaeros...........................................................
150.- Se comunica con sus compaeros........................................................
151.- Manifiesta sus sentimientos (alegra, tristeza, etc.)..............................
152.- Respeta a sus compaeros y pertenencias.........................................
OBSERVACIONES:___________________________________________
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EOS