MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURA JUNTA DE DEFENSA DEL ARTESANO-MINISTERIO DE TRABAJO Y RECURSOS HUMANOS

PLANIFICACIN CURRICULAR: BLOQUE N 1

CENTRO DE FORMACIN ARTESANAL BSICA Abg. MARTHA BUCARAM DE ROLDS
1. DATOS INFORMATIVOS:
CENTRO ARTESAL:
MARTHA BUCARAM DE ROLDS
PROFESORA: Lcda. Fabiola Verdezoto
AREA:
Formacin Humana
AO DE BSICA: Octavo
AO LECTIVO:
2011-2012
PARALELO: nico
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar la personalidad, el pensamiento lgico y critico para interpretar, actuar y resolver problemas de la vida cotidiana.
EJES DEL APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin.
BLOQUE CURRICULAR: tica Moral y los Valores Morales..
2.

FECHA DE INICIO: 19 de septiembre del 2011

FECHA DE FINALIZACIN: 28 de octubre del 2011
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:. Reconocer la importancia de los principios y valores para la formacin personal y social de la formacin delas personas.
EJES TRANSVERSALES: EL BUEN VIVIR: Interculturalidad, Valores morales.
BLOQUE
CURRICULAR

BLOQUE 1
AFIRMACIN
PERSONAL

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

RECURSOS

Aplicar en el medio en
que nos desenvolvemos
nuestros derechos y
obligaciones
.
Utilizar nuestra
libertad en mejora del
bien comn.

Textos

Diferenciar el objeto de
la tica de la moral
.
Practicar valores que
mejoren mi vida y la de
los dems.

Aplique en el medio
nuestros derechos y
obligaciones.

Elementos Del
Medio

Utilice el medio donde

vivimos y aplique el
bien comn.

Material
Audiovisual
Obras de teatro.

Diferencie pensamientos
que inspiren la prctica
de valores.

Practique y reflexione
sobre una noticia del
peridico en donde

INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVALUCIN
/INDICADORES DE
LOGRO
Indicador esencial de
Evaluacin
Escribe la
importancia de
crecer en valores
Indicadores de Logro:
Diferencia valores
y antivalores
Relaciona las
diferentes clases
de valores y la
utilidad en la vida
cotidiana
Lee y escribe
crecer en valores

ACTIVIDAD DE
EVALUCIN
TECNICA/INSTRUMENTO

En base a la obra de teatro

Situaciones conflictivas
reconoce lo que se hace y
se debe hacer en situaciones
conflictivas
Escribe verdadero o falso
segn corresponda
Escribe situaciones en las
que emplees los valores
estudiados
Presenta los trabajos con
orden y limpieza

TCNICA
Prueba escrita
INSTRUMENTO

involucre a la sociedad
actual

Cuestionario (prueba objetiva)

BLOQUE 2
ETICA, MORAL Y
LOS VALORES

Caractersticas de
Valores

BLOQUE 3
EL OBJETO DELA
TICA

Clasificacin de
valores.

Comparacin entre
valores independientes
y absolutos mediante un
dialogo
Ejemplificacin de dicha
comparacin con su
razonamiento.
Diferenciacin de
caractersticas de valores
Establecimiento de
cuando son valores
objetivos y subjetivos
Escritura de valores y
sus caractersticas.

Textos

Resolucin de un
cuestionario oral sobre:
la clasificacin de
valores.
Organizacin de obras
de teatro sobre la
aplicacin de los
valores.
Definicin de valores y
su clasificacin
Ejemplificacin la
utilidad de los valores en
la vida cotidiana.
Elaboracin sobre la
clasificacin de los
valores

Textos

Elementos Del
Medio
Material
Audiovisual

Indicador esencial de
Evaluacin
Escribe la
diferenciacin de
valores.

Material

Indicadores de Logro:
Ordena los valores
segn sus
caractersticas
Establece
relaciones entre
valores
Dramatiza, y
reconoce valores
Indicador esencial de
Evaluacin
Escribir la
clasificacin de los
valores.

Audiovisual

Indicadores de Logro:

Obras de teatro.

Dramatizaciones

Elementos Del
Medio

Conoce la
clasificacin de
valores.
Reconoce las
clases de valores
Ejemplifica
actividades
asociadas al

Escribe caractersticas de
valores
Ordena segn corresponda
y clasifica los valores
Recuerda valores y su
clasificacin de acuerdo a
las caractersticas
Escribe tu razonamiento
Participa en las
dramatizaciones.
TCNICA
Prueba escrita
INSTRUMENTO
Cuestionario (prueba
objetiva)
Escribe en cada crculo el
tipo de valor que
corresponde.
Determina la clase de valor
que corresponde segn la
clasificacin.
Escribe tres actividades de
la vida diaria en la que
emplees los valores.
TCNICA
Prueba escrita
INSTRUMENTO
Cuestionario

3.

Realizacin de
actividades asociadas a
la utilidad del
conocimiento de valores
en la vida cotidiana.
BLOQUE 4
Exploracin sobre la
LA PERSONA
idea de amistada a travs
La Amistad.
COMO SUJETO DE
de nociones o
LA TICA
percepciones
individuales
Establecimiento de
ejemplos de amistada en
la vida comn y su
importancia til
Dramatizaciones de la
amistad con la gua del
docente.
Explicacin sobre la
amistad propiedades
que tiles en la vida
cotidiana.
Ejemplificacin de los
tipos de amistad.
Lectura y anlisis
investigaciones
realizadas por los
alumnos.
Elaboracin de una
dramatizacin sobre la
amistad y su valor til.
BIBLIOGRAFIA.- Educando con valores: Virtudes, Ejemplos y algo mas
4.1 DOCENTE.- tica, Valores Humanos
4.2 ESTUDIANTE: tica, Valores Humanos,
5. OBSERVACIONES

---------------------------------------VICERRECTOR

conocimiento.

Textos
Elementos Del
Medio.
Dramatizaciones.

------------------------------------------DIRECTORA DE REA

Indicador esencial de
Evaluacin
Prueba escriba
sobre reflexiones
de el tema.
Indicadores de Logro:
Expresa valores.
Aplica valores

Genera valores y
el bienestar del los
dems.

Escribe con tus propias

palabras lo que es amistad
Redacta una dramatizacin
con el tema central la
amistad.
Lee reflexiones sobre el
tema.
Es perseverante en sus
trabajos
TCNICA
Prueba escrita
INSTRUMENTO
Cuestionario

Autor: Joaqun Garca L.

------------------------------------DOCENTE

MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURA JUNTA DE DEFENSA DEL ARTESANO-MINISTERIO DE TRABAJO Y RECURSOS HUMANOS
PLANIFICACIN CURRICULAR: BLOQUE N 1
CENTRO DE FORMACIN ARTESANAL BSICA Abg. MARTHA BUCARAM DE ROLDS
1. DATOS INFORMATIVOS:
CENTRO ARTESAL:
MARTHA BUCARAM DE ROLDS
PROFESORA: Lcda. Fabiola Verdezoto
AREA:
Formacin Humana
AO DE BSICA: Noveno
AO LECTIVO:
2011-2012
PARALELO: nico
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar la personalidad, el pensamiento lgico y crtico para interpretar, actuar y resolver problemas de la vida cotidiana.
EJES DEL APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin.
MODULO CURRICULAR: tica, Valores Humanos.
DURACIN: Seis Semanas
FECHA DE INICIO: 19 de septiembre del 2011
FECHA DE FINALIZACIN: 28 de octubre del 2011
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Conocer valores, estudiar valores, caractersticas de los valores.
EJES TRANSVERSALES: EL BUEN VIVIR: Interculturalidad, Valores morales, Rigurosidad, Memoria Comprensiva.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Qu son los
valores?

Qu son las
actitudes?

Qu son las
capacidades?

RECURSOS

INDICADORES ESCENCIALES
DE EVALUCIN /INDICADORES
DE LOGRO

ACTIVIDAD DE EVALUCIN
TECNICA/INSTRUMENTO

Aplicacin de conocimientos previos.

Identificacin y diferenciacin de
valores.
Realizacin de actividades que
indiquen la aplicacin de los valores
en la vida cotidiana
Explicacin sobre que son los valores.
Lectura y escritura de la definicin de
valores.
Dramatizaciones de la importancia de
los valores para la convivencia
armnica en una sociedad.
Comparacin entre sentir y pensar
Ejemplificacin de dicha comparacin
entre sentir y pensar.
Diferenciacin entre actitudes y
valores.
Establecimiento importancia de las
actitudes.
Aplicacin de respeto de normas de
convivencia.

Textos
Elementos Del
Medio Material
Audiovisual
Dramatizacin

Indicador esencial de
Evaluacin
Lee y escribe que son
valores
Indicadores de Logro:
Diferencia clases valores
Relaciona las diferentes
clases de valores
Lee y escribe que son
valores.

En base una dramatizacin

explica los valores
Escribe verdadero o falso
segn corresponda
Escribe situaciones en las
estn presentes los valores.
Presenta los trabajos con
orden y limpieza
TCNICA
Prueba escrita
INSTRUMENTO
Cuestionario (prueba objetiva)

Textos
Elementos Del
Medio
Material
Audiovisual

Indicador esencial de
Evaluacin
Ordena y compara
diferencia entre sentir y
pensar.

Escribe que son actitudes.

Recuerda que son actitudes
Escribe tu razonamiento
Resuelve las actividades
TCNICA
Prueba escrita
INSTRUMENTO
Cuestionario (prueba objetiva)

Resolucin de crucigramas medir

capacidades.
Exploracin de conocimientos sobre
sus propias capacidades.
Presentacin y lectura de ensayos
sobre sus capacidades.
Reconocimiento de sus propias
capacidades y su potenciacin.
Definicin de potenciacin, radicacin
y sus propiedades: raz de raz,
simplificacin de exponentes e
ndices.
Ejemplificacin de las propiedades

Texto
Indicador esencial de
Crucigramas
evaluacin
Investigaciones.
Enumera sus capacidades.

Indicadores de Logro:
Ordena las actitudes
Establece relaciones entre
sentir y pensar

Indicadores de logro:

Describe sus capacidades.

Aplica sus capacidades para
resolver tareas cotidianas

Lee cada ejercicio, e

identifique que capacidades
aplicara para resolverlo.
TCNICA:
Prueba escrita.
INSTRUMENTO:
Cuestionario,

BIBLIOGRAFIA.- El tesoro de los valores Autor: Adaptacin Fernando Grados L.

4.1 DOCENTE.- El tesoro de los valores
4.2 ESTUDIANTE El tesoro de los valores.
5. OBSERVACIONES
---------------------------------------------------------------------------------VICERRECTOR
DIRECTORA DE REA
1.

------------------------------------DOCENTE

MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURA JUNTA DE DEFENSA DEL ARTESANO-MINISTERIO DE TRABAJO Y RECURSOS HUMANOS
PLANIFICACIN CURRICULAR: BLOQUE N 1
CENTRO DE FORMACIN ARTESANAL BSICA Abg. MARTHA BUCARAM DE ROLDS
1. DATOS INFORMATIVOS:
CENTRO ARTESAL:
MARTHA BUCARAM DE ROLDS
PROFESORA: Lcda. Fabiola Verdezoto
AREA:
Formacin Humana
AO DE BSICA: Decimo.
AO LECTIVO:
2011-2012
PARALELO: nico
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar la personalidad, el pensamiento lgico y crtico para interpretar, actuar y resolver problemas de la vida cotidiana.
EJES DEL APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin.
MODULO CURRICULAR: tica, Valores Humanos.
DURACIN: Seis Semanas
FECHA DE INICIO: 19 de septiembre del 2011
FECHA DE FINALIZACIN: 28 de octubre del 2011
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Conocer valores, estudiar valores, caractersticas de los valores.
EJES TRANSVERSALES: EL BUEN VIVIR: Interculturalidad, Valores morales, Rigurosidad, Memoria Comprensiva.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

DESTREZAS
CON CRITERIO
DE
DESEMPEO

La
comunicacin

RECURSOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Deberes
morales del

Ejemplificacin por que nos

comunicamos.
Ejercicios de comunicacin
Presentacin y lectura de formas de
comunicacin.
Reconocimiento de los elementos de la
comunicacin.
Identificacin de comunicacin.
Definicin de los tipos de comunicacin.
Establecimiento del uso de la
comunicacin en la vida prctica.
Realizacin de actividades de
comunicacin.
Establecimiento de ejemplos de deberes
morales en el hombre.

Texto
Libros.
Revistas
Hojas
Vasos
Hilos

Textos
Elementos

INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVALUACIN
/INDICADORES DE
LOGRO
Reconoce tipos de
comunicacin.
Indicadores de logro
Relata formas de
comunicacin..
Aplica las reglas en la
comunicacin.

ACTIVIDAD DE EVALUCIN
TECNICA/INSTRUMENTO

Realiza actividades sobre

deberes morales

Lee cada actividad, identifica los

tipos de comunicacin.
TCNICA:
Prueba escrita.
INSTRUMENTO:
Cuestionario.

Realiza comparaciones de los

deberes morales y su

hombre

Del Medio
Indicadores de logro
Representacin grafica de los deberes
Actividades
Expresa definiciones de
morales.
Explicacin sobre los deberes morales.
deberes morales
Aplica la utilidad de los
Ejemplificacin de la utilidad de los
deberes morales.
deberes morales.
Genera bienestar en el
Lectura y anlisis del contenido del de
aula.
los textos de consulta.
Contrastacin con la informacin
proporcionada
Elaboracin de resmenes por medio de
organizadores grficos
Presentacin
Ejemplificacin porque es importante la
Texto
Reconoce la buena
Elementos
Personal
presentacin personal
presentacin y la mala.
Ejercicios presentacin personal
Expresa definiciones.
del medio
Presentacin y lectura de la forma de
Instrumentos Indicadores de logro
presentacin.
de uso para
Diferencia entre mala y
Reconocimiento de los elementos de
mejorar la
buena presencia.
presentacin Deduce en que tipos de
necesarios para conservar una buena
personal.
presencia personal.
ocasiones es necesario la
Hojas de
Definicin de los tipos de presentacin
buena presencia.
papel
personal.
Aplica hbitos de
Establecimiento del uso prctico de la
limpieza
buena presencia.
Realizacin de actividades relacionadas
en la buena presentacin personal.
BIBLIOGRAFIA.- Educacin Bsica, Ministerio de Educacin 2010, Planificacin Didctica de Cesar Villarroel Morejn
4.1 DOCENTE.- Educacin Bsica, Ministerio de Educacin 2010
4.2 ESTUDIANTE Texto para estudiantes Matemticas Octavo; Ministerio de Educacin 2010
5. OBSERVACIONES

--------------------------------------VICERRECTOR

------------------------------------------DIRECTORA DE REA

aplicabilidad en la vida cotidiana.

Es perseverante en sus trabajos
TCNICA
Prueba escrita
INSTRUMENTO
Cuestionario

Define con tus propias palabras

que es para ti la buena presencia.
Contesta el siguiente
cuestionario.
Selecciona en que ocasiones es
necesario la buena presencia.
Lee cada problema, interprtalo
mediante un grfico y resulvelo.
Demuestra perseverancia y orden
en sus trabajos.
TCNICA:
Prueba escrita.
INSTRUMENTO:
Cuestionario

------------------------------------DOCENTE