Modelo

Persona-Ambiente-Ocupacin.

Nombre/s

: Dominique Alarcn Elgueta

Vernica Bastias Bastias
Sandra Castillo Alarcn
Jocelyn Garca Jaramillo
Ana Jofre Cabrales
Patricia Paredes Urra

Profesora

: Paola Cordero Bizarro

Asignatura

: Bases Conceptuales

Seccin

: 1 Terapia Ocupacional

Temuco, 11 de Noviembre 2014

Introduccin.

Modelo Persona-Ambiente-Ocupacin fue desarrollado para facilitar el conocimiento por

parte de los terapeutas ocupacionales de la naturaleza dinmica del desempeo ocupacional
de la persona.

Reconocer que el desempeo satisfactorio de ocupaciones es una consecuencia de la

persona con caractersticas ambientales que limitan o apoyan la participacin.

Orgenes del Modelo y Autor.

Bases Modelo Ecolgico Bronfenbrenner, 1979.

1990 tres grupos de T.O crearon modelos separados, en donde consideraron el entorno en
la prctica de la T.O.

Modelo de la ecologa del desempeo humano (Dunn, Brown y McGuigan, 1994)

Modelo de Persona Entorno Ocupacin (Law y Cols, 1996)

Modelo de Persona Entorno Desempeo Ocupacional (Christiansen y Baum, 1997)

Estos modelos consideran el desempeo ocupacional (tarea) como el resultado primario de

inters para los T.O .Adems los modelos indican que el desempeo ocupacional est
determinado por la persona, el entorno (contexto) y la ocupacin (tarea).

Sus componentes son las habilidades funcionales que se requieren en el desempeo,

incluyendo componentes sensoriales, motores, cognitivos y psicosociales.

Las relaciones entre persona, entornos y ocupaciones son dinmicas y nicas. Ellos
interactan continuamente y a travs del tiempo y el espacio.

El entorno es un factor importante en la prediccin de un desempeo ocupacional exitoso y

satisfactorio. Los entornos pueden facilitar o inhibir el desempeo ocupacional.

David Nelson (1988) hace una distincin entre los trminos desempeo ocupacional y forma
ocupacional. El desempeo es el hacer de una ocupacin la forma es el contexto en el cual el
hacer tiene lugar, e incluye las circunstancias fsicas y socioculturales que son externas a la
persona. La forma ocupacional contribuye al significado y al propsito personal que el
individuo atribuye a una ocupacin.

La adaptacin ocupacional (Schkade y Schultz, 1992) propone que la persona desea

dominio, y el entorno ocupacional exige dominio. Por lo tanto, la interaccin de persona y
entorno se combinan en una presin por el dominio que conduce a una respuesta adaptiva.

Modelo de Persona-Entorno-Desempeo
Ocupacional (Christiansen y Baum, 1997).

Este modelo se centra en las personas mayores, cuyo objetivo principal es considerar el
proceso de envejecimiento como una etapa de gran importancia dentro del ciclo vital,
permitiendo la funcionalidad y la vida independiente.

Plantea como un modo de conocer y entender las principales habilidades y dificultades de las
personas mayores, con algn dficit, discapacidad o enfermedad crnica.

Se demuestran las capacidades de una persona concentrndose en las habilidades que

posee la persona mayor, ms que en sus deficiencias y/o discapacidades.

El Modelo propone:

Optimizar y conservar los comportamientos productivos.

Promover la funcin ejecutiva, incluyendo solucin de problemas.

Establecer y promover la interaccin social.

Promocionar las tareas de autocuidado de las personas mayores.

Principios Bsicos.

El desempeo ocupacional es el resultado de la interaccin de la persona, ambiente y la

ocupacin.

Las reas de desempeo ocupacional incluyen AVD, de trabajo, ocio, instrumentales y de

participacin social.

Las personas, los entornos y las ocupaciones estn cambiando constantemente y, a medida
que estos factores cambian, tambin lo hace el desempeo ocupacional.

Sus componentes son las habilidades funcionales que se requieren en el desempeo,

incluyendo componentes sensoriales, motores, cognitivos y psicosociales.

Las relaciones entre persona, entornos y ocupaciones son dinmicas y nicas. Ellos
interactan continuamente y a travs del tiempo y el espacio.

El entorno es un factor importante en la prediccin de un desempeo ocupacional exitoso y

satisfactorio. Los entornos pueden facilitar o inhibir el desempeo ocupacional.

Propsitos del Modelo.

Interaccin de la persona y el ambiente.

Los ambientes estn cambiando constantemente y cambia el comportamiento necesario para

lograr el objetivo.

Los ambientes pueden tener efectos habilitantes o limitados sobre el desempeo

ocupacional.

El ambiente frecuentemente es ms susceptible al cambio que la vida.

Factores del Modelo.

Persona

Ser singular que adopta distintos roles, siempre cambiantes y simultneos.

Un punto singular y holstico de la persona reconoce la mente, el cuerpo y el espritu.

Las variables asociadas con la persona incluyen valores e

capacidades y experiencia de vida.

intereses, habilidades,

Ambiente

Contexto en el cual tiene lugar la ocupacin ejecutada por la persona.

Es donde tiene lugar el desempeo ocupacional, y consiste en componentes fsicos,

culturales y sociales

Ocupacin

Actividades diarias que satisfacen las necesidades humanas de autocuidados, placer y

participacin social.

Las ocupaciones existen cuando los factores de la persona y el contexto se unen para dar
significado a las tareas.

El desempeo ocupacional

Es una experiencia dinmica y siempre cambiante (ya que los tres elementos siempre estn
modificndose e influyndose entre s) de las persona que participan en actividades, tareas y
ocupaciones con propsito dentro de un ambiente. De tal manera que el desempeo
ocupacional se modifica constantemente durante toda la vida.

Estrategias de Intervencin.
Las intervenciones de establecer/restablecer.

Se dirigen a la persona y tienen como objetivo desarrollar y mejorar las habilidades y

capacidades de modo que la persona pueda realizar las tareas (ocupaciones en el contexto).

Las intervenciones de adaptar/modificar.

Cambian el entorno o la tarea para aumentar la gama de desempeo del individuo.

Las intervenciones de alterar.

No modifican la persona, la tarea ni el entorno, sino que estn ideadas para hacer un buen
ajuste. Estas pueden ser algunas de las ms efectivas porque aprovechan lo que ya est
ocurriendo naturalmente.

Las intervenciones de prevenir.

Se implementan para modificar el curso de los acontecimientos cuando se predice un

resultado negativo. La prevencin puede utilizar intervenciones que cambian a la persona
(establecer /restablecer), cambian el entorno (adaptar/modificar) o logran una mejor
compatibilidad (alterar), pero ocurren antes de que se desarrolle el problema.

Las intervenciones de crear

No asumen que ha ocurrido u ocurrir un problema sino que estn ideadas para promover el
desempeo en el contexto.

Intervencin del Terapeuta Ocupacional.

Centrada en el paciente, ya que se espera que el profesional aborde las problemticas del
desempeo ocupacional que han sido identificadas por las personas.

En el mbito de la Persona

En el mbito del ambiente

En el mbito de la ocupacin

Proceso de Terapia Ocupacional.

Evaluacin

Identificar las virtudes y obstculos de desempeo ocupacional.

Evaluar a la persona en reas componentes fsico, social, cultural y afectivo, para determinar
influencias ambientales relevantes.

En lugar de utilizar exclusivamente intervenciones que cambian la persona, a menudo es

ms eficiente y eficaz cambiar el entorno o encontrar una compatibilidad persona-entorno.

La prctica de la T.O comienza identificar las ocupaciones que la persona desea y necesita
realizar. Mediante el uso de un enfoque de arriba hacia abajo, el rea diana del desempeo
ocupacional es identificada primero por el cliente o la familia. Esto es seguido por una
evaluacin de las barreras o facilitadoras en la persona, el entorno y la ocupacin que
afectan el desempeo ocupacional

La prctica de la T.O involucra la promocin de la autodeterminacin y la inclusin de

personas con discapacidades en todos los entornos. La persona o el sistema que es
receptor del servicio, es el que toma la decisin primaria en el proceso de T.O. Los T.O deben
actuar como defensores de las personas con discapacidades y deben apoyar a sus clientes
en la autodefensa

Conclusin.

Resulta de ser una sntesis de enfoques multidisciplinarios de las relaciones persona,

ambiente y las perspectivas singulares de la ocupacin.

Se considera un modelo flexible y fcil de aplicar en todos los ambientes de la terapia.

Gua al profesional en la identificacin de obstculos y respaldos para el desempeo

ocupacional a travs de un anlisis de los tres factores principales, proporciona un marco de
trabajo til para la identificacin y la evaluacin del desempeo personal

Este modelo fue creado principalmente para poder intervenir en relacin a solucionar
barreras del entorno que limiten el funcionamiento y el desempeo de la persona.

Bibliografa.

TERAPIA OCUPACIONAL 11 Edicin

Autores: Willard & Spackman
Editorial Mdica Panamericana.

MODELOS DE INTERVENCIN PARA TERAPEUTAS OCUPACIONALES.

Universidad Mayor
Facultad de Medicina
Escuela de Terapia Ocupacional