SECRETARIA DE EDUCACIN EN TAMAULIPAS

DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUPERVISIN DE SECUNDARIAS GENERALES ZONA ESCOLAR16
NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS
2014 2015

REFERENTE PROGRAMATICO SECUENCIA DIDACTICA

Datos generales

Escuela:
Secundaria Cima

Bloque 1

Contenidos

ASIGNATURA:
Ciencias
II(nfasis en
Fsica)

EL

GRADO Y GRUPO:

2. A,B

MOVIMIENTO.
FUERZA

1.2 VELOCIDAD:

LA

NOMBRE DEL PROFESOR(A):

Christian Rodrguez Cabrera

DESCRIPCIN DEL MOVIMIENTO Y LA

DESPLAZAMIENTO, DIRECCIN Y TIEMPO.

Aprendizajes Esperados
INTERPRETA

LA VELOCIDAD COMO LA RELACIN ENTRE DESPLAZAMIENTO Y TIEMPO, Y LA DIFERENCIA

DE LA RAPIDEZ, A PARTIR DE DATOS OBTENIDOS DE SITUACIONES COTIDIANAS.
INTERPRETA TABLAS DE DATOS Y GRFICAS DE POSICIN-TIEMPO, EN LAS QUE DESCRIBE Y PREDICE
DIFERENTES MOVIMIENTOS A PARTIR DE DATOS QUE OBTIENE EN EXPERIMENTOS Y/O DE SITUACIONES
DEL ENTORNO.

I.

REFERENTE PROGRAMTICO

ESTANDARES CURRICULARES :
DESCRIBE DIFERENTES TIPOS DE MOVIMIENTO CON BASE EN SU RAPIDEZ, VELOCIDAD Y
ACELERACIN.

COMPETENCIAS:
COMPRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA.
COMPRENSIN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLGICO
EN DIVERSOS CONTEXTOS.
MBITO: CAMBIO E INTERACCIONES EN FENMENOS Y PROCESOS FSICOS. CONOCIMIENTO CIENTFICO Y
CONOCIMIENTO TECNOLGICO EN LA SOCIEDAD.
CONCEPTOS O PALABRAS CLAVE: CADA LIBRE, RAPIDEZ O VELOCIDAD, ACELERACIN,
EXPERIMENTAR, PLANO INCLINADO,

HABILIDADES O PROCEDIMIENTOS: Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin.

Formulacin de preguntas e hiptesis, Anlisis e interpretacin de datos, Observacin, medicin y
registro, Establecimiento de relacin entre datos, causas, efectos y variables.

ACTITUDES:
CURIOSIDAD E INTERS POR CONOCER Y EXPLICAR EL MUNDO , APERTURA A NUEVAS IDEAS Y APLICACIN DE
ESCEPTICISMO INFORMADO, DISPOSICIN PARA EL TRABAJO COLABORATIVO.

SECRETARIA DE EDUCACIN EN TAMAULIPAS

DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUPERVISIN DE SECUNDARIAS GENERALES ZONA ESCOLAR16
NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS
2014 2015

FORMATO PARA PLANEACIN

Datos generales
Escuela:

ASIGNATURA:

Ciencias
II(nfasis en
Fsica)

Secundaria Cima

GRADO Y GRUPO:

2. A, B

BLOQUE : 1 LA DESCRIPCIN DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA

TEMA: EL

MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS

NOMBRE DEL PROFESOR(A):

Christian Rodrguez Cabrea

TEMA TRANSVERSAL: Comprensin

lectora

PERODO:
PRIMER PERIODO

CONTENIDO:

TTULO

1. El movimiento de los objetos

1.2 Velocidad: desplazamiento, direccin y tiempo.

EVALUACIN
SESIONES

PREGUNTA
GENERADORA

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

PRODUCTO

ACTIVIDADES DE INICIO:

POR MEDIO DE UNA DISCUSION DIRIGIDA

SE
LLEGA
A
LA
DEFINICION
DE
VELOCIDAD, TIEMPO Y DISTANCIA ASI
COMO
LA
INTERPRETACION
CON
EJEMPLOS DE LA VIDA COTIDIANA

Qu
significa
la palabra
velocidad, ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
tiempo y SE DICTAN PROBLEMAS DE MOVIMIENTO
distancia RECTILNEO Y SE RESUELVEN DE MANERA
GRUPAL, EXPLICANDO EL PROCESO
en tus
DETALLADAMENTE AS COMO LA OBTENCIN DE
propias
LAS UNIDADES EN CADA UNO DE LOS CONCEPTOS
palabras?
ACTIVIDADES DE CIERRE:

CREAN PROBLEMAS DE MOVIMIENTO RECTILNEO

UNIFORME DONDE SE PRESENTEN CASOS QUE
ELLOS HAYAN VIVIDO, EJEMPLO: AUTOBUSES EN
CARRETERA, CARRO DE LA FAMILIA, CORREDORES,
ETC

EJEMPLOS
ESCRITOS

CRITERIO

ANLISIS DE
LOS
CONCEPTOS
ESTABLECID
OS.

TIPO DE
EVALUACI
N

EVALUACIN
FORMATIVA

SINTESIS
PARTICIPACI
N

RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
USANDO
CALCULADO
RA

PROBLEMAS
CREADOS Y
RESUELTOS

TRABAJO
COLABORA
TIVO Y
PARTICIPACI
ON.
ANLISIS Y
PRODUCTO

COMPRENSI
N LECTORA
PARTICIPACI
N

EVALUACIN
FORMATIVA Y

SUMATIVA

EVALUACIN
FORMATIVA Y
SUMATIVA