MUNICIPIO DE MEDELLN

INSTITUCIN EDUCATIVA ALCALDA DE

MEDELLN

Resolucin N 16321 del 27 de Noviembre de 2002

y Resolucin N 9933de Noviembre 16 de 2006.
Nit 811018049-1 CODIGO DEL DANE 105001019925 CODIGO ICFES 075648

PLAN DE APOYO Y ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACIN DE DEBILIDADES

1. IDENTIFICACIN DEL PLAN

rea/asignatura: Espaol
Grado/grupo:4
Periodo acadmico: I
Docente: Vanessa Lpez Surez

2. OBJETIVOS DEL PLAN

Ofrecer alternativas para la superacin de las dificultades presentadas en el rea durante el
primer periodo acadmico

3. COMPETENCIAS:
Identifica caractersticas y tipos de textos del gnero narrativo.
Analiza e interpreta diferentes situaciones comunicativas.
Reconoce y clasifica los sustantivos en un texto.

4. ACTIVIDADES:
Lee la siguiente fbula y luego responde las preguntas:
EL MOLINERO, EL NIO Y EL ASNO
Un buen da, el viejo molinero y su nieto iban camino al pueblo; los acompaaba el asno,
trotando alegremente.
Haban andado un corto trecho cuando se cruzaron con un grupo de muchachas.
-Miren eso -dijo una de ellas, riendo-. Qu par de tontos! Tienen un burro y van a pie...
El viejo entonces le pidi al nieto que montara en el animal y siguieron viaje.
Ms adelante, pasaron junto a unos ancianos que discutan acaloradamente.
-Aqu est la prueba de que tengo razn! -dijo uno de ellos sealando al molinero y compaa-.
Ya no respeta a los mayores. Miren si no a ese nio, tan orondo sobre el burro, y el pobre viejo
camina que te camina!
Entonces el molinero hizo bajar al nieto y se acomod sobre el asno.
Al rato, se toparon con un grupo de mujeres y nios. Y escucharon un coro de protestas:
-Dnde se ha visto!
-Qu viejo perezoso y egosta!
-l va muy cmodo, mientras al pobre nio no le dan las piernas para seguir el trote del burro...
El molinero, con santa paciencia, le dijo al chico que se acomodara detrs de l, en la grupa del
animal.

Cerca del pueblo, un hombre le pregunt:

-Ese burro, es suyo?
-As es, seor.
-Pues no lo parece, por la forma en que lo ha cargado. Ms lgico sera que ustedes dos
cargaran con l, y no l con ustedes.
-Trataremos de complacerlo -dijo el molinero.
Desmontaron ambos, ataron las patas del asno con unas cuerdas, las ensartaron con un palo y,
sosteniendo el palo sobre sus hombros, siguieron camino.
La gente jams haba visto algo tan ridculo y empez a seguirlos.
Al llegar a un puente, el ruido de la multitud asust al animal que empez a forcejear hasta
librarse de las ataduras.
Tanto hizo que rod por el puente y cay en el ro. Cuando se repuso, nad hasta la orilla y fue
a buscar refugio en los montes cercanos.
El molinero se dio cuenta de que, en su afn por quedar bien con todos, haba obrado como un
tremendo tonto.
Y, lo que es peor, haba perdido a su querido burro.
(ESOPO)
A. Completa la tabla con los sustantivos que encuentres en la lectura y ubcalos en la columna
que corresponde:
PERSONAS

ANIMALES

COSAS

B. Escribe al frente de cada sustantivo si es propio o si es comn:

Burro
Luisa
Gente
Monte
Esopo

____________
____________
____________
____________
____________

Beln
asno
molinero
ro
Medelln

____________
____________
____________
____________
____________

C. Escribe el plural de las siguientes palabras:

Da
Gente
Mayor
Feliz

____________
____________
____________
____________

D. Completa la tabla cambiando el gnero de cada palabra:

FEMENINO

MASCULINO

muchachas
chico
burro
vieja
nieto

E. Escribe 8 oraciones que estn en la lectura, sealando en cada oracin el sujeto y el

predicado.
F. Escribe el inicio, el nudo y el desenlace de la lectura El molinero, el nio y el asno
G. Escribe los personajes principales y secundarios de la lectura y dibjalos.

5. PRODUCTOS ESPERADOS:
Elaboracin de taller y sustentacin oral y escrita de las actividades propuestas para el
alcance de los logros mininos deficitados durante el periodo.

6. VALORACIN DEL PRODUCTO:

TALLER

1.0

ORAL:

1.0

ESCRITA: 1.0

Nota: El taller debe presentarse el da lunes 21 de Abril de 2014 en hojas de block y en esa
misma semana ser evaluado por escrito.