motivieren Interesse wcken, Vorwissen aktivieren, Schlsselwrter erlernen SchlerInnen schreiben auf die Tafel alles, was ihnen zum Thema Haustiere einfllt (Namen verschiedener Tiere) Plenum Kreide, Tafel Sich den SchlerInnen vorstellen, ins Thema einfhren- auf die Tafel Haustiere schreiben und durch Fragen zum Thema motivieren
Lernaktivitten Sozialform Material Aktivitten der Lehrerin
Zeit
7 Minuten
Phase II
Prsentation
Lernziel Lernaktivitetn Sozialform Material Aktivitten der Lehrerin
Globales Textverstehen SchlerInnen lesen den Text in Gruppen Gruppenarbeit Bilder, Texte Texte und Bilder verteilen, Aufgabe erklren
Zeit
5 Minuten
Phase III
Semantisierung
Lernziel
Verstehen auf Satz- und Worteben. Strukturen und neue
Wrter lernen. SchlerInnen fragen nach unbekannten Wrtern im Text, ordnen die Tiere den Texten zu (einer aus der Gruppe triit vor mit der Lsung) Gruppenarbeit Bilder, Texte Unbekannte und neue Wrter erklren, Aufgabe erklren, den Gruppenleitern zuhren, Gruppen loben 15 Minuten
Lernaktivitten Sozialform Material Aktivitten des Lehrers/der Lehrerin Zeit
Phase IV
bungen
Lernziel
Erlerntes anwenden. Kommunikationsanags beseitigen und
Sprechkompetenz entwickeln. SchlerInnen werfen einen Wrfel und mussen ein Dialog ber das Tier fhren (Hast du Haustiere? Ja, ich habe einen Hund.) Dann werden SchlerInnen in 2 Gruppen geteilt und mussen Tiere in einem Buchstabensalat finden. Die schnellere Gruppe bekommt Punkte. Partnerarbeit und Gruppenarbeit Bilderwrfel, Buchstabensalat Aufgaben erklren, Punkte schreiben, Sieger belohnen, alle
Lernaktivitetn
Sozialform Material Aktivitten des Lehrers/der Lehrerin
