HUMANISMO Y LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

La Motivacin Engloba impulsos conscientes e inconscientes.

Las Teoras de Motivacin: Nivel Motivacin Primario Necesidades elementales

Nivel Motivacin Secundario Necesidades Sociales

Abraham Maslow (1908 1970)

AUTO
REALIZACIN
NECESIDAD
DE ESTTICA
NECESIDAD DE ESTITIVA
NECESIDADES DE AFECTO
NECESIDADES COGNITIVAS
NECESIDADES DE SEGURIDAD
NECESIDADES FISIOLGICAS

En la educacin temprana hay factores que determinan el comportamiento infantil y los

aprendizajes que el nio realiza.

El modo en que nio AUTOCONSTRUYE modelo DE SI MISMO Interaccin con los

padres

El modelo prctico que tiene de s mismo el nio ser ms seguro cuanto ms APEGADO
haya estado a su madre.

APEGO y la vinculacin AFECTIVA Y COGNITIVAS manera estable y consciente

entre nio y sus padres es la consecuencia de las interacciones sostenidas entre ellos.

La vinculacin Padres hijos

Repertorio de conductas innatas del nio (temperamento).
- Apego
- Sensibilidad y comportamiento de sus padres en las interacciones con l.

Es muy difcil que un nio llegue a confiar en s mismo, que sea capaz de automotivarse
si antes no ha experimentado el sentimiento de confianza respecto de sus padres.

APEGO Y EDUCACIN ES MUY IMPORTANTE EN EL NIO YA CONFIGURA

SU TALENTO EMOCIONAL Y OTRAS CARACTERSTICAS
DE SU PERSONALIDAD.
Ejemplo:
1 CASO:

2 CASO:

Nios en un colegio que son inseguros

(evitativos).
-

Perciben a la madre base no segura.

Juego explorativo con independencia

Juego explorativo dependiente.

Bsqueda de contacto corporal y

Actitud negativa ante el contacto

proximidad a la madre.

corporal con la madre.

Por el modo de comportarse y como

Percibe a la madre como una base

segura.

de ella.
-

Nios Seguros

Toma iniciativas.

El nio percibe y se construye como

percibe se construye como una persona

una persona disponible y respondiente

evitativa y en consecuencia trae

accesible y colaboradora en diversas

problemas de distracciones y de carencia

situaciones.

de inters por el aprendizaje.