Razonamiento Verbal

PLAN DE REDACCIN
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OBJETIVOS:

El estudio del tema de plan de redaccin busca

alcanzar los siguientes objetivos fundamentales:

1.- Desarrollar la capacidad para organizar las

ideas
2.- Optimizar el sentido lgico-deductivo para la
construccin de textos.
3.- Mejorar la capacidad comunicativa

FORMAS DE
REDACCIN

DESCRIPCIN

NARRACIN

ARGUMENTACI
N

EXPOSICIN

Es la enumeracin de las
caractersticas o rasgos
esenciales que distinguen a
cosa. Ejemplo: Cualidades de un
buen lder.
Es contar un acontecimiento
etapa por etapa siguiendo la
lnea del tiempo. Ejemplo:
Historia de la Muralla China.
Consiste en plantear diversas
razones para fundamentar la
veracidad o falsedad de una
idea
Consiste en dar a conocer las
diferentes aspectos que
constituyen un tema especfico.
Ejemplo: Influencia de la
televisin en los nios.

da lugar a

DEFINICIN
puede ser

DEFINICIN
ETIMOLGICA
se

puede ser
y/o

DEFINICIN
ACTUAL

complementa

CARACTERSTICA
S

TIPOS O CLASES
entonces se desprende

CONCLUSIN

LAS IDEAS

determinan los

con

ESQUEMA GENERAL PARA OBTENER

ANTECEDENTE

Para
exponer
las ideas de
manera
coherente,
se
requiere seguir
un determinado
orden. El que
nos proporcione
el
presente
esquema en el
ms comn y
tiene su origen
en la propia
forma en que la
ciencia organiza
y difunde el
conocimiento.
Por
ello
es
vlido,
como
pauta general,
para
la
resolucin
de
preguntas
de
plan
de
redaccin.

CRITERIOS DE ORDENAMIENTO
1.- Criterios de Generalidad
Establece que el orden del texto debe empezar por la idea
general y concluir con la informacin ms especfica.
Ahora veamos un ejemplo de aplicacin.
Las barrancas: albergue natural
I. Las aves migratorias acuden estratgicamente all para
pasar el invierno.
II. Las barrancas del Cobre sirven de refugio a una gran
variedad de vida animal
III. El oso negro, el puma y el venado son sus huspedes
predilectos.
IV. Adems, unas cuatrocientos especies de aves han hecho
de las barrancas su hogar temporal.
V. Se dice que el 30% de los mamferos registrados en Mxico
habitan las Barrancas del Cobre.
A) IIV-IV-I-III
B)II-V-III-IV-I
C) V-II-IV-I-III
D) V-II-III-IV-I
D)II-V-III-I-IV

El oso negro, el puma y

el venado

Las aves y
las barrancas

Las aves
migratorias

ESPECIFICACION
ES

: ALBERGUE

Los
mamferos y
las barrancas

IDEA GENERAL

ESQUEMA DE GENERALIDAD: LAS BARRANCAS

NATURAL

Las
barrancas
como refugio
natural

El
criterio
de
generalidad nos
permite
identificar
un
conjunto
de
inclusiones
sucesivas, donde
un enunciado ms
abarcador incluye
a otro de menor
amplitud. En el
ejemplo mostrado,
la idea general,
las
barrancas
como refugio est
al inicio, mientras
que el resto de
enunciado
especifican,
siguiendo
un
criterio
de
clasificatorio, todo
lo que contienen
dichos albergues
naturales

CRITERIOS DE ORDENAMIENTO
2- Criterios de Jerarqua
Plantea la idea de mayor importancia debe encabezar el
ordenamiento del texto, seguida por el conjunto de enunciados
de menor relevancia.
Ahora veamos un ejemplo de aplicacin.
Austerlitz: modelo de batalla
I. Catalogada como modelo por la maestra en la tctica
empleada.
II. Logr pronto su objetivo de cortar en dos el ejrcito austroruso.
III. Destroz al enemigo, murieron 35000 austro-ruso.
IV. Austerlitz es una de las mejores batallas de Napolen
Bonaparte.
V. Napolen simul una retirada, atacando en territorio escogido.
A) IIV-V-II-III
B)II-III-I-IV-V
C) IV-V-II-III-I
D) V-IV-III-II-I
E) IV-I-V-II-III

Batalla
modelo por
la maestra
de la tctica.

Napolen finge
retirarse

El ejrcito enemigo
se divide

Napolen acaba con

el enemigo

IDEA GENERAL
O TESIS

FUNDAMENTACI
N Y DESARROLLO

DESENLACE

ESQUEMA DE JERARQUA: AUSTERLITZ: MODELO DE BATALLA

Austerlitz
gran batalla
de Napolen

El
criterio
de
jerarqua
nos
lleva a identificar
cul de las ideas
es el eje de las
restantes,
la
misma que debe
dar
inicio
al
nuevo esquema,
seguida de los
enunciados
complementarios.
En la secuencia
mostrada,
primero
se
presenta la tesis,
luego se indica la
razn
de
su
importancia y se
prosigue con un
breve recuento de
la
batalla
de
Austerlitz,
que
concluye con la
derrota
del
enemigo.

CRITERIOS DE ORDENAMIENTO
3- Criterio de Temporalidad o Cronologa
Plantea que el texto debe ordenarse segn la secuencia
natural de los acontecimientos en la lnea del tiempo,
generalmente empezando por el pasado y culminando en el
futuro.
Ahora veamos un ejemplo de aplicacin.
Semblanza de Luis Gngora
I. Estudia en Salamanca y su fama de poeta se divulga
rpidamente.
II. Se adhiere al movimiento literario denominado
culteranismo.
III. Entre sus obras culteranas, publica Soledad y La Galatea,
las cuales lo consagran.
IV. Crdova lo ve nacer con el nombre Luis Gngora y Argote
y pronto siente vocacin religiosa.
A) IV-I-II-III
B) II-IV-I-III
C) IV-I-II-III
D) I-IV-II-III
E) IV-III-I-II

NACIMIENTO

Estudia en
Salamanca y
se hace fama
de poeta.
TRAYECTORIA
ACADMICA

Se adhiere al
culteranismo
.

Soledad y La
Galatea
consagran al
escritor.

APOGEO DE SU
CARRERA

ESQUEMA CRONOLOGA: SEMBLANZA DE LUIS GNGORA

Gngora
nace en
Crdova y se
inclina a la
religin.

Cuando
ordenamos
los
enunciados segn
el desarrollo de
los
acontecimientos
en la lnea del
tiempo, estamos
aplicando
el
criterio
de
temporalidad
o
cronologa. En la
semblanza
de
Gngora,
la
narracin
empieza con el
nacimiento
del
personaje, luego
sigue las etapas
de su formacin y
finaliza con la
publicacin de sus
obras cumbres.

CRITERIOS DE ORDENAMIENTO
4.- Criterio de Causalidad
Establece que el texto debe empezar citando la causa o el
conjunto de fenmenos desencadenantes, para luego culminar
en el efecto o consecuencia.
Ahora veamos un ejemplo de aplicacin.
Denuncia difcil
I. El padre sin empleo, la madre cansada; poco dinero, poco
espacio y mucho ruido..
II. Se cay de la silla, dir el padre Fue un accidente, aadir
la madre.
III. Surgen tensiones, el temperamento se agria y el nio llora.
IV. De ah se comprende que los mdicos sean reacios a acusar a
los padres de maltrato.
V. Sea quien fuere el que pegue el nio, ningn esposo delatar
al otro.
A) III-V-II-IV-I
B) V-II-IV-III-I
C) III-V-II-I-IV
D) I-III-V-II-IV
E) IV-I-III-V-II

Repercusiones en el
nimo de la familia.

Maltrato al nio y
encubrimiento de los
padres

Pretextos para
encubrir la falta.

Los mdicos se
resisten a acusar a
los padres.

EFECTOS
INMEDIATOS

CONSECUENCI
A POSTERIOR

ESQUEMA DE CAUSALIDAD: DENUNCIA DIFICIL

Condiciones econmicas
y materiales
desfavorables

HECHO
DESENCADENANT
E

El
criterio
de
causalidad
es
aplicable cuando
en el ejercicio se
explica un hecho o
fenmeno.
Se
indicando
el
factor
desencadenante
(causa) para luego
ubicar
las
consecuencias
inmediatas
o
mediatas. En el
esquema
mostrado,
la
causa inicial del
problema es la
realidad
misma
de una familia;
luego de una serie
de repercusiones,
se llega a generar
el efecto final: la
actitud
censurable de los
mdicos, con lo
cual se consuma
el atropello.

CRITERIOS DE ORDENAMIENTO
4.- Criterio de Metodologa
Establece que el texto debe organizarse enunciando el
conjunto de pasos o etapas que van constituyendo de
manera cabal un determinado procedimiento.
Ahora veamos un ejemplo de aplicacin.
Cmo se manda un correo?
I. La direccin se construye mediante el identificador del
usuario, seguido del smbolo arroba (@) y por el nombre del
dominio.
II. La transferencia del correo se realiza de nodo a nodo,
buscando el camino ptimo hacia su destino.
III. Cada usuario de internet debe estar identificado con una
direccin de correo electrnico.
IV. Para evitar correo basta con escribir el texto mediante un
programa adecuado e indicar la direccin del destinatario
A) I-IV-II-III
B) III-IV-I-II
C) II-III-IV-I
D) III-IV-II-I
E) III-I-IV-II

CONDICIN
PREVIA

Cmo se crea
una
direccin.
IMPLEMENTACI
N

Escribir un
texto e
indicar
direccin del
destinatario.

El correo
viaja de nodo
a nodo hasta
su destino.

PROCESO DE
COMUNICACI
N

ESQUEMA DE METODOLOGA: CMO SE MANDA UN CORREO?

Necesidad
de tener
direccin de
correo
electrnico

Cuando
enunciamos
el
conjunto
de
etapas o pasos de
un procedimiento
especializado,
estamos
aplicando
el
criterio
metodolgico. En
el
esquema
amostrado,
se
ejemplifica
este
tipo
de
ordenamiento,
que
va
desde
crear
una
direccin
de
correo electrnico,
hasta enviar un
correo
por
internet.

El procedimiento que recomendamos para una buena ordenacin consta

de los siguientes pasos:

Leer atentamente el ttulo y los enunciados del ejercicio.

Identificar el punto de partida y hallar las relaciones entre

las ideas.

Ordenar el ejercicio siguiendo el sentido lgico del discurso

Elegir la alternativa que contenga la mejor secuencia para

el ejercicio.