UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN

FACULTAD DE EDUCACIN
Departamento de ciencias de la educacin
Prof. en formacin: Jennifer Cartes Escobar
Nataly Ortega Muoz

DINMICA: El RBOL
Materiales: Se utilizarn hojas en blanco y la tcnica que quiera para dibujar el
alumno/a.
Tiempo de ejecucin: 30 minutos
Objetivos:-Que cada miembro hable de s mismo al resto de sus
compaeros/as.
-Darse a conocer en el grupo
-Que los alumnos/as aprendan a conocerse ms.
Descripcin de la dinmica: Hablar de la vida de un rbol comparndola con
la nuestra. El pasado seran las races, el presente el tronco y ramas
principales y el futuro las ramificaciones y frutos.
Secuencia didctica
Inicio: 5 minutos.
- Saludo inicial y presentacin. Mencionar el nombre de la dinmica y
objetivos a lograr.
- Organizar al grupo
Desarrollo: 20 minutos
-

Primera Parte: Se reparte una hoja en blanco a cada alumno/a. Pueden

utilizar para hacer el dibujo cualquier tcnica (lpices, colores, pinceles)

Segunda Parte: Cada alumno/a dibuja su rbol dndole la forma, color y

textura que crea ms conveniente. Cada detalle del rbol debe tener un
significado, que posteriormente se explicar al resto de la clase.

- Tercera Parte: Quin lo desee puede exponer en un panel de la clase su

rbol. Todos deben tener la oportunidad de exponer y explicar su dibujo.
-Pasado: Races si son largas/cortas, muchas /pocas, (estar unido a la familia,
tener poca o mucha familia, etc.).
-Presente: El tronco se puede corresponder con su figura fsica o cmo se
siente el alumno/a emocionalmente.
-Futuro: Puede representarse en hojas o frutos que representarn hechos
puntuales en su vida (xitos, fracasos, deseos, sentimientos, etc.)
Cierre: 5 minutos.
- Preguntar al grupo: Que les pareci la dinmica? Se cumplieron los
objetivos propuestos? Lograron conocer un poco ms a sus
compaeros? Dar las gracias y finalizar con un aplauso.