AUTOR

DIALOGO

Para cualquier cosa quiranos hacer

(Norris y Ennis, 1989, pp. 12 y 14 )
debemos de pensar en las razones por las
buscar razones; tener en cuenta toda la
cuales la queremos hacer, ser consientes de
situacin; ser de mente abierta; y buscar
los pro y de las contras es lo que nos dice
precisin
norris y Ennis

(Norris y Ennis, 1989, p. 1,) un

pensamiento razonable y reflexivo que
se enfoca en decidir qu creer o
cmo actuar

Cada uno de nosotros tiene un pensamiento

razonable diferente, un ejemplo seria los
que creen en la creacin del universo por
dios y los que creen en la creacin de la
misma por la teora del bing bang, este
pensamiento nos lleva a reflexionar en que
creer y como actuar cuando se nos presente
en un debate del tema.

En estudiantes de programas de
ingeniera, todava es comn encontrar
resistencia a esta idea del pensamiento
crtico por considerarlo algo intil

Totalmente de acuerdo, creo que deberan

de implementarse ms procesos de
aplicacin y diversos mtodos de ejecucin
para que en conjunto sea ms fcil y
pragmtico el desarrollo del pensamiento
critico

Autores como McPeck (1994) han

sugerido que cada disciplina de
conocimiento tiene su propia lgica y su
propia epistemologa y que por lo tanto
las disposiciones adquiridas en una de
ellas no son necesariamente transferibles
a otras.

Creo que si, tal vez no sean necesariamente

transferibles a otras, sin embargo pienso que
algunas existentes se deben de tener en
comn en todas las disciplinas, y de ah
parten para generarse nuevas disposiciones
en relacin a cada disciplina.

Ingeniera es la profesin en la cual el

conocimiento de las ciencia naturales y
matemticas, obtenido mediante el
estudio, le experiencia y la prctica, es
aplicado junto con el juicio para
desarrollar formas de utilizar, de forma
econmica, los materiales y las fuerzas
de la naturaleza para el beneficio de la
humanidad (ABET,
1994, P. 61, traduccin del autor).

Todos los ingenieros (estudiantes y egresados)

deben conocer el significado e importancia de
su profesin y hacer conciencia de la gran
responsabilidad que implica dicha carrera, solo
de esta manera lograran ser asertivos al
momento de tomar alguna decisin. Las
mejores decisiones son las que se toman
pensando en el beneficio comn de la
humanidad (ser humano-sociedad-naturaleza)
de ah la importancia (y tal vez la obligacin) de
conocer y estar conscientes de lo que implica
ser ingeniero

Reflexiona en equipo, con los compaeros que colaboraste en la Wiki,

Pensamiento crtico en ingeniera, por qu eligieron esos prrafos para
su diario. Identificaron prejuicios en ellos?, cules?
PREJUICIOS:
En el prrafo primero a lo que se refieren en ingeniera y aun en la parte de
programacin se trabaja con el prejuicio de que va a pasar si pongo esto o si fallo al
meter una instruccin.
Y en los siguientes prrafos presentados en este trabajo, estn elaborados (por sus
respectivos autores) a base de estudios e investigaciones especializadas, por tal
motivo sus contenidos esta libres de todo prejuicio; sus objetivos son establecer y
guiar el comportamiento, as como las actitudes, las decisiones y la conciencia de
quienes deciden ser parte del mundo de la ingeniera. Los prejuicios son pensamientos
y actitudes negativas que afectan el desarrollo de la humanidad; un ingeniero debe ser
capaz de identificarlos, de buscarles una adecuada solucin y trabajar para erradicar
este tipo de comportamiento, dicindole no a sus distintas manifestaciones.