EL PROYECTO

EDUCATIVO Y
DOCUMENTOS DE
CENTRO

QU ES EL PROYECTO
EDUCATIVO?
Se parte del principio de autonoma de los centros
para definir el modelo de gestin organizativa y
pedaggica.
Esta autonoma se concreta a travs del Proyecto
Educativo, Programaciones Didcticas y dems
documentos de planificacin.
Cada centro debe priorizar una serie de principios,
opciones y finalidades, dentro del respeto a los
valores constitucionales.

QU ES EL PROYECTO
EDUCATIVO?
El Proyecto Educativo es el documento
que recoge este conjunto de
decisiones, es decir, aquellas ideas,
asumidas por toda la comunidad
escolar, respecto a las opciones
educativas bsicas y la organizacin
general del centro.

RASGOS DEL P.E

1.- LA GLOBALIDAD
2.- LA AUTONOMA
3.- LA PARTICIPACIN
4.- LA SINGULARIDAD
5.- LA CALIDAD
6.- LA INCLUSIN
7.- EL MODELO DEMOCRTICO
8.-LA PRCTICA DE LA CONVIVENCIA
9.- EL CENTRO ABIERTO Y COMPROMETIDO CON
EL ENTORNO
10.-EL COMPROMISO CON EL CRECIMIENTO
PROFESIONAL DEL PROFESORADO

CARACTERSTICAS DEL P.E

GLOBAL Y PROGRAMTICO
PROPIO, NICO Y SINGULAR
BREVE EN SU DEFINICIN
VIVO
POSIBLE
ABIERTO PERO ESTABLE A MEDIO PLAZO
DEMOCRTICO Y PARTICIPATIVO
INTEGRADOR Y CONSENSUADO
VINCULANTE

CARACTERSTICAS DEL ENTORNO

SOCIAL Y CULTURAL DEL CENTRO

VALORES
OBJETIVOS
PRIORIDADES DE
ACTUACIN
PLAN DE
ATENCIN
DIVERSIDAD

PLAN DE
TUTORA

CONCRECIONES
CURRCULO

PLAN DE
CONVIVENCIA

QUIENES ELABORAN Y
APRUEBAN EL P.E?
El Equipo Directivo elabora el P.E. de acuerdo
con las directrices del Consejo Escolar y las
propuestas del Claustro y Equipos de Ciclo,
teniendo en cuenta las caractersticas del centro y
de los alumnos.
El Consejo Escolar evalua el Proyecto Educativo,
en el que estn representados los distintos sectores
que componen la C.E.
Es necesaria una previa discusin con sus
colectivos para recoger sus opiniones sobre cada
uno de los aspectos a incorporar.

QU

ELEMENTOS CONTIENE UN P.E.?

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

CARACTERSTICAS DEL ENTORNO

SOCIAL Y CULTURAL DEL CENTRO

VALORES
PRINCIPIOS
OBJETIVOS

PRIORIDADES DE
ACTUACIN

PROYECTO CURRICULAR

PLAN DE
ATENCIN
DIVERSIDAD

PLAN DE
TUTORA

PLAN DE
CONVIVENCIA

CONCRECIONES
DEL
CURRCULO

CARCTER
GENERAL

PROGRAMACIONES
DIDCTICAS

CLAUSTRO DE
PROFESORES

DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS

CARCTER PROPIO
El carcter propio de un centro escolar privado es
un documento no preceptivo a travs del cual el
titular de cada centro ejerce su derecho a
establecer los principios que definen el tipo de
educacin que ofrece a las familias, sus criterios
pedaggicos, el estilo de las relaciones en el seno
de la comunidad educativa y con el entorno
sociocultural, etc.

Elementos
Valores, objetivos y prioridades de actuacin del centro.
Anlisis del contexto socio-culturaly econmico del centro, y de las
caractersticas y necesidades educativas del alumnado.
Organizacin general del centro que se orientar a la consecucin de
los objetivos
Concrecin de los currculos de enseanza que se imparten en el centro
Tratamiento transversal en la reas, materias o mdulos de lectura,
TIC`s y educacin en valores y otras enseanzas
Atencin a la diversidad del alumnado
Accin turorial.

Elementos
Orientacin acadmica y profesional.
Planteamiento de normas y actividades de convivencia
Participacin de los alumnos
Proyectos educativos(tecnolgicos, bilingismo,)
Estrategias para colaborar con otras instituciones y las decisiones sobre
la coordinacin con servicios sociales y educativos
Utilizacin de instalaciones del centro
Actividades que profesores, padres y alumnos se comprometen a
desarrollar para mejorar el rendimiento acadmico de los alumnos.

NORMAS DE ORGANIZACIN
Y FUNCIONAMIENTO
Es un conjunto de normas relativas a la organizacin y
funcionamiento del centro que surgen de la participacin y
el consejo de la propia Comunidad Escolar (LOE, art.
124).

En centros privados concertados, el ttulo IV de la LODE

se refiere siempre al reglamento de rgimen interior para
expresar lo que la LOE atribuye a las citadas normas de
organizacin y funcionamiento de los centros pblicos.
(LODE, 54.2-3, 55 y 57,l).

NORMAS DE ORGANIZACIN
Y FUNCIONAMIENTO
Estructura.

Denominacin, composicin y estructura del Centro

rganos de gobierno del Centro
Plantilla del Centro
Instalaciones, recursos y normas de uso
Normas generales para la convivencia
Alumnado: derechos y deberes, delegados
Rgimen disciplinario
Participacin de las familias
Servicios y actividades que presta el Centro
Horarios de atencin al pblico de secretara, jefatura
Rgimen econmico del Centro
Normas para la realizacin de extraescolares
Disposiciones para la reforma de las Normas de Organizacin y
Funcionamiento.

PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Los centros educativos elaborarn al
principio de cada curso una
programacin general anual que recoja
todos los aspectos relativos a la
organizacin y funcionamiento del centro,
incluidos los proyectos, el currculo, las
normas, y todos los planes de actuacin
acordados y aprobados.
(LOE art. 125).

PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Contendr bsicamente:
Objetivos Generales del Centro.
Las Actividades Complementarias que el centro vaya a realizar.
El Horario General del Centro.
Programacin de Actividades Docentes.
La Memoria Administrativa.
Las modificaciones o nuevas decisiones que se considere oportuno
introducir en el Proyecto Educativo y en las Concreciones
Curriculares.
Plan de Actividades Extraescolares.

La elaboracin de la Programacin General Anual corresponder al

Equipo Directivo del centro, y habr de ser aprobado por el Consejo
Escolar