Clasa a VII-a A Disciplina: Cultură civică Aria curriculară: Om şi societate Data: 17.IX.2009 Propunător: Neagu Carmen
PLAN DE LECŢIE
Capitolul 1. : Persoana umană
Tema : Asemănări şi diferenţe între oameni Lecţie mixtă Obiectiv cadru : Utilizarea conceptelor specifice ştiintelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală. Obiectiv de referinţă : 1.1.Utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte. 1.2.Identificarea, în diferite contexte, a drepturilor omului şi a responsabilităţilor asociate fiecărui drept. Obiective operaţionale : 01.să definescă discriminarea 02.să cunoască regulile generale 03. să facă diferenşa între valorile umane Metode de predare : explicaţia şi problematizarea Mijloace de predare : tabla şi creta, lucrul pe grupe, joc de rol.
Momentele lecţiei Activitatea Activitatea Timpul
cadrului didactic elevilor 1.Organizatoric -Se face prezenţa; -Elevii răspund la -Severifică tema prezenţă; INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BIHOR COLEGIUL NAŢIONAL „EMANUIL GOJDU” Clasa a VII-a A Disciplina: Cultură civică Aria curriculară: Om şi societate Data: 17.IX.2009 Propunător: Neagu Carmen
dată pentru acasă; -Elevii prezintă 3 min.
-Se organizează tema pentru acasă; clasa în vederea -Elevii se începerii orei; organizează în vederea începerii orei; 2.Reactualizarea Profesorul pune Elevii răspund la cunoştinţelor întrebări din lecţia întrebări precedentă: -Prin ce se deosebesc oamenii unii de alţii? 10 min. -Care este distincţia dintre persoana civilă şi persoana juridică? -Care sunt actele ce probează identitatea şi starea civilă a persoanei? 3.Dirijarea Titlul lecţiei despre -Elevii participă învăţării care vom vorbi interactiv prin astăzi este: întrebări. Asemănări şi -Aceştia scriu INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BIHOR COLEGIUL NAŢIONAL „EMANUIL GOJDU” Clasa a VII-a A Disciplina: Cultură civică Aria curriculară: Om şi societate Data: 17.IX.2009 Propunător: Neagu Carmen
diferenţe între conţinutul predat
oameni.Studiul în caiete. acestei lecţii vă va -Elevii participă ajuta să distingeţi activ la jocul de prin ce o persoană roc, vin cu idei, este unică şi modul crează cantece, în care joacă teatru, 30 min.
intercţionează cu creează un afiş,
ceilalţi. scriu poezii. Valoarea este aprecierea pe care o manifestă o persoană faţă de un obiect în funcţie de nevoile şi aspiraţiile sale Profesorul organizează clasa pentru un joc de rol pe tema discriminării. Stabileşte echipele şi dă o identitate fiecărui grup INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BIHOR COLEGIUL NAŢIONAL „EMANUIL GOJDU” Clasa a VII-a A Disciplina: Cultură civică Aria curriculară: Om şi societate Data: 17.IX.2009 Propunător: Neagu Carmen
Ex:pe naţionalităţi -români -rromi -negri -italieni Profesorul îi pune să îşi aleagă activitatea pe care o vor desfăşura: -joc de rol -scrierea unui cântec - scrierea unei poezii -crearea unui afiş anti-discriminare
4.Fixarea şi Ce înţelegeţi prin: Elevii răsound la
consolidarea -discriminare? întrebările puse de -egalitate de şanse? profesor. 5 min. -conflicte interindividuale? 5.Evaluarea şi Profesorul face Elevii prezintă notare aprecieri şi carnetele pentru 2 min. INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BIHOR COLEGIUL NAŢIONAL „EMANUIL GOJDU” Clasa a VII-a A Disciplina: Cultură civică Aria curriculară: Om şi societate Data: 17.IX.2009 Propunător: Neagu Carmen
observaţii cu notare şi uneori îşi
privire la argumentează implicarea unui răspunsurile elev/a mai multora în cadrul orei Profesorul acordă note /calificative
BIBLIOGRAFIE: Manual de Cultură Civică, Autori: Elena Nedelcu, Ecaterina Morar
