Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
GRECU MARIA
PROIECTAREA UNITILOR DE NV ARE
GRUPUL COLAR MATEI BASARAB
CLASA A XI-A 2011-212
CRAIOVA
SEMESTRUL I
POPOARE SI SPATII ISTORICE
10H
DETALIERI DE
C.S.
ACTIVITTI DE INVATARE
RESURSE
CONTINUT
1.1
ELEVII:
S1:Dicionar istoric;
EUROPA I LUMEA
1.2
AI:definesc cuvinte cheie:
S2:Atlas istoric;
N SECOLUL XX
3.2
-unitate;
S3:Elise Maillard, Ariane
-diversitate;
Molkhon Europa;
UNITATE SI
-integrare;
S4: Adrian Marino Pentru
DIVERSITATE
A.I2: identific fundamentele civilizatiei
Europa
Planuri de unificare
europene i elementele de unitate
S5: Atlas istoric;
european;
european in sec. XX.
S6:Afis FEELE
Fondatorii U.E;
A.I3: prezint forme de diversitate politic,
DIVERSITII;
Forme ale diversitii
economic, social, etno-cultural,
S7: Manual;
europene; 2h-S2
religioas.
S8: Structura etno
A.I4: argumentez dac diversitatea este
demografic a Romniei;
un element al construciei europene.
S9: Declaratia de la Viena
9.X.1993
A.I5: descoper etapele (pasii) integrrii
S10: Declaratia Schuman 9.VI.
europene.
1950
INTEGRARE
A.I6 : prezint procesul de integrare
S11: Ghidul UE;
Etapele intregrrii;
european.
S12: Tratatul de la Maastricht;
Instituii europene;
A.I7: explic modul de functionare a
S13: Schema de functionare a
Intregrarea Romniei n
U.E.
UE Institutii;
UE; 2h-S3
A.I8: exprim opinii cu privire la
S14: Hagen Schulze, Stat i
integrarea Romaniei in U.E.
naiune n istoria
A.I9: Formularea unui punct de vedere
european.
argumentat privind necesitatea sau
nu a integrrii Romniei n UE.
AI10.: ntocmirea unui dosar cu decupaje
Aplicaie:Alctuiete o list cu
de pres referitoare la demersurile
toate stereotipurile pozitive i
Romniei de integrare n UE.
negative-despre anumite
Aplicaie: Editai un ziar colar n care
grupuri.Se reflect ele n
tematica s fie Integrarea Romniei n
aciunile tale?
UE-2007 i cerei colegilor din coala n
care nvai s scrie articole,
poezii,eseuri, interviuri.
EVALUARE
Observarea sistematica a
comportamentului elevilor.
Metode alternative:
Metoda R.A.I
-Cum defineti conceptul
Uniunea European?
-Care sunt cuvintele cheie
ale temei Europa i lumea n
secoluXX?
-Care sunt ideile centrale
ale temei Europa i lumea
n
secolul al XX-lea?
-Care este importana
procesului de extindere
european?
-Cum argumentezi c
diversitatea este o surs
a construciei europene ?
-Care consideri c sunt
consecinele integrrii
Romniei n UE?
-Ce relaii poi stabili ntre
unitate-diversitate-integrare
intre identitate naionalidentitate european?
Este o metod eficient de
evaluare dar i de nvare
interactiv.
Valori i atitudini
Respectarea drepturilor
Omului.
1.1.
1.2
ACTIVITTI DE INVATARE
ELEVII
A.I1: definesc cuvinte-cheie
- colonizare,
-politici coloniale,
-decolonizare,
-globalizare.
DIVERSITATE
A.I2 : explic (prezint) procesul de
colonizare i decolonizare.
COLONIZARE I
DECOLONIZARE 1h
RESURSE
S1: Dictionar enciclopedic
S2: Constantin Hihor Istoria
secolului XX.
S3: Eric Hobsbawn Istoria
secolului XX Era
extremelor
1914-1991.
EVALUARE
Alctuirea
glosar de
istorici
unui
termeni
Verificarea tabelului.
S4:Tabel: Forme istorice ale
globalizarii afacerilor , ale
globalizarii comerului i ale
produciei globale.(la clasele
cu profil economic),alte forme
n funcie de profilul colii.
Verificarea tabelului
sinoptic.
GLOBALIZARE 1h
1.1.
Profesorul va aprecia
modul n care elevii
identific, explic,
exprim i susin
conceptual de
Europa.
Valori i atitudini
Relaionarea pozitiv
cu ceilali
Respectarea
drepturilor omului.
1.1.
ACTIVITTI DE INVATARE
ELEVII
A.I1: mentioneaz elementele de
universalitate si de specificitate ale
culturii romane.
A.I2: prezint la alegere contributia la
dezvoltarea culturii universale a lui
Emil Cioran, Mircea Eliade, Eugene
Ionesco, Constantin Brancusi,
George Enescu.
RESURSE
S1: Biografii;
S2: Albume;
S3: Lucrari de specialitate;
S4:Articole de presa;
S5: Manual;
S6: Serban Radulescu Zoner
Interesul national si clasa politica
din Romania in secolul al XX-lea;
1.1.
A.I1: precizeaza poziia Romaniei in
Europa in secolul XX (relatii
internationale).
1.1.
Realizarea unei
Hri conceptuale
Romnia i
Europa n
secolul al XX-lea;
Probe orale;
Probe scrise;
Portofoliu;
Realizarea unui
articol de presa:
Imaginea Romniei
n lume.
EVALUARE
S11: Internet.
Valori i
atitudini
Coeren i
rigoare n gndire
i aciune.
C.S
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Economie i societate n
lumea postbelic;
1.3
2.1
3.1
S1-Dicionar enciclopedic;
S2-Dicionar de istorie;
S3-Atlas istoric;
Ocupaii i statute
profesionale-2h;
S7
Ocupaii tradiionale n
Europa i Romnia
secolului al XX-lea.
1h
Ocupaii i statute
profesionale specifice
Secolului al XX-le iXXI
1h
Metode de evaluare:
-probe orale ;
- probe scrise;
Valori i atitudini
Asumarea gndirii prospective
prin nelegerea rolului istoriei
n viaa prezent i ca factor
de predicie a scimbrilor.
Metode de evaluare
alternative ;
Investigaia presupune i
obiective care urmresc:
creativitatea i iniiativa
elevilor,participarea n cadrul
grupului ,flexibilitatea i
deschiderea ctre idei
noi,capacitatea de
generalizare.
Prezentarea concluziilor
Investigaiilor realizate de
elevi;
Test de evaluare pe baza
surselor istorice.
tiina i societatea
2h-S13
Impactul tehnologiei
asupra vieii cotidiene
i asupra vieii cotidiene i
a mediului;
Noile tehnologii i timpul
liber;1h
Contribuii romneti la
dezvoltarea tiinei i
tehnicii;1h
Hart conceptual:
Tehnologiile i viaa
cotidian.
2.1.
Elevii:
AI1-Definesc cuvinte-cheie:
migrant;
imigrant;
migraie;
discriminare;
rasism.
1.3.
Cauzele migraiei
Tipuri de migraie
1.3.
Spaii istorice
ale migraiei
contemporane
Consecinele migraiei
3.1.
Criterii de evaluare:
-gradul de adecavare a
limbajului folosit;
-acurateea observaiilor;
-adecvarea
exemplificrilor;
-modul de relaionare la
ceilali pe parcursul
activitilor de grup;
-corectudinea concluziilor
desprinse;
-fundamentul valoric al
opiunilor exprimate.
Metode de evaluare:
-probe orale;
-probe scrise.
Urmrim:
-capacitatea de a
argumenta o idee
exprimat;
-stabilirea relaiei cauzefect;
-selectarea i comentarea
surselor istorice
pentru a
susinecombate un
punct de vedere
Atitudini i valori.
Asumarea toleranei
etnice,
religioase i culturale
Evaluarea unitii
Oamenii, societatea i
lumea ideilor 2 h
Popoare i spaii istorice
1.3
2.1
3.1
1.1
1.2
1.3
2.1
3.1
Metoda ciorchinelui: UE
Unit
ate
InInt
egra
re
Oamenii,societatea i
lumea ideilor
Evaluare semestrial -2h
UE
D
Divers
itate
Rom
nia