Ontogenia y filogenia del

lenguaje

Dispositivos fisiolgicos en el nio

En eldesarrollodel nio
se entrelazan dos
procesos:

La maduracin
biolgica:proceso
determinado
genticamente

Procesos de aprendizaje
fisiolgico: resultado de
la interaccin con el
medio, es de carcter
individual.

El rgano que interviene

comoagente del desarrolloes
el cerebro
Lasfuncionesvan organizndose
gracias a la intervencin
delsistema nervioso
centraldelcerebroy de la
corteza cerebraly otras
estructuras delcerebroque se
organizan, en la medida que se
ejecutan
determinadasfunciones.

La instalacin de
los
primerosreflejos
condicionados(de
fensivos
alimenticios,) se
da a partir de
losreflejos
incondicionados.

Durante
lalactanciavan
instalndose
modalidades ms
elaboradas de
lainhibicin
interna.

Esta paulatina
organizacin de
lainhibicin
internapermite
una complicacin
de laactividad
reflej
condicionada.

Se hace posible la
elaboracin de
losestereotipos,
dellenguaje,
como de las
actividadesprxic
as.

Tambin se
adquiere al
mismo tiempo, un
avance gradual en
losdispositivos
bsicos de
aprendizaje.

La marcha evolutiva de lasensopercepcin, las actividades prcticas manuales tambin son procesos
crecientes que dan como resultado una mayor capacidad de reconocimiento
sensoperceptivo(gnosias),mientras que las actividadesprxicasse van organizando en formas ms
elaboradas de destreza manual.
Participa la actividad de losanalizadoresdando lugar a la organizacin de losestereotipos gnosicos y
praxicos
Cuando hayfactores patgenos, las pautas funcionales de la actividad nerviosa superior se desorganiza y
losdispositivos bsicos del aprendizaje,no actan con justa adecuacin a las exigencias adaptativas dando
como consecuencia procesos distorsionados funcionalmente, ya sea en el mbito de uno o
msanalizadoreso en laactividad nerviosa superior, dando lugar a comportamientos anormales.

Filogenia
El registro fsil de los homnidos nos aporta dos tipos de evidencias para el estudio del
lenguaje: la determinacin de reas cerebrales a partir de los moldes endocraneanos y la
estructura anatmica del aparato bucofaringolarngeo.
El cerebro deja seales de las circunvoluciones del crtex en el interior del crneo que pueden
estudiarse mediante moldes a partir del endocrneo.

El hombre ha adquirido un tracto vocal nico en el mundo animal, cuya peculiaridad es la

posicin baja de la laringe.

El descenso progresivo de la laringe ha permitido, en el hombre, la apertura de un tracto vocal,

debido a que el aire puede entrar por la boca y por la nariz.

la mutacin en el gen
FOXP2 causante del
trastorno linguistico,

codifica una protena que

acta como factor de
transcripcin

 Crneo de Homo ergaster,

llamado tambin
el recin llegado de Turkana.
Era cazador con tiles de piedra,
encenda fuego y estamos casi
convencidos que hablaba.

Ontogenia
La adquisicin del lenguaje es una etapa trascendental en el proceso
de la ontogenia cerebral.
El lenguaje se construye mediante un programa gentico al
interaccionar con los primeros sonidos recibidos del medio ambiente y
modularse mediante el condicionamiento operante.
Su proyeccin constructiva se realiza cronolgicamente, siguiendo de
forma rigurosa los niveles de conducta madurativos (reactivo,
propositivo y comunicativo) mediante la mmica, el gesto y las fonas.
La empata aparece hacia finales del segundo mes de vida, cuando un
estmulo desencadena un cambio mmimo en los msculos faciales.

ontogenia
La actividad expresiva acta como un mecanismo de alarma que
utiliza el nio para informar a las personas que le rodean del
estado de adaptacin en que se encuentra.
La integracin de la actividad expresiva se produce en dos niveles:
el nivel fnico que permite el uso de smbolos y el trasiego de
informacin, por medio del lenguaje hablado, resultado de la
activacin de circuitos neurofuncionales en las reas corticales de
asociacin; y la comunicacin emptica, de aparicin ms precoz
ontogenticamente, a travs de la accin de los circuitos
neuronales rinencefalohipotalmicos.