EDUCACIN DIFERENCIADA

INTRODUCCIN.
Los beneficios que se desprenden de este modelo educativo son cualitativa y
cuantitativamente merecedores de una detallada atencin por parte de padres,
autoridades y docentes. Acadmica y personalmente los resultados son, como regla
general, ptimos. Y, al contrario de lo que se cree mayoritariamente, provoca un mejor
entendimiento y respeto entre sexos opuestos, un ambiente ms relajado y agradable
entre los alumnos, mayores facilidades para el ejercicio de la docencia, unos resultados
acadmicos espectacularmente mejores que los de las escuelas mixtas, mucha menor
conflictividad y violencia, mejora la autoestima de los alumnos, favorece desde un punto
de vista realista la verdadera igualdad de oportunidades y da respuesta a las
peculiaridades concretas de los alumnos en cuanto personas, nios o nias, en atencin a
sus problemticas especficas.
Una educacin diferenciada por sexos que supere el mito de la neutralidad sexual
aportar ventajas evidentes. Entre otras, alcanzar mejor los objetivos educativos y
culturales y abrir para los alumnos mayores posibilidades, ya que los docentes trabajarn
con grupos ms homogneos, as como un desarrollo ms armnico de la personalidad
que slo se puede lograr si se tiene en cuenta la diferenciacin sexual, pues es una
cualidad que debe ser desarrollada individualmente. No darle importancia a esta cuestin,
reducirla a la relacin sexual, es poner freno al desarrollo personal de los jvenes.
La clave del xito de la educacin diferenciada, afirman los expertos, radica en el
equilibrio entre el reconocimiento de la diferencia y la garanta de la igualdad de
oportunidades entre sexos.
Pero se equivocan radicalmente. La educacin diferenciada no supone una vuelta al
pasado en el que se imparta una educacin diferente a cada sexo mediante la separacin
fsica y curricular del proceso educativo de ambos grupos: educando a los muchachos
para dominar el mundo y a las nias para someterse a la voluntad masculina, quedando
injustamente relegadas al mbito privado del hogar. Antes al contrario, el modelo de
escuela diferenciada actual parte de la idea de que no hay asignados unos roles en la
sociedad, sino que cada hombre y mujer debe tener las mismas oportunidades para poder

optar con entera libertad por el papel que quieran desempear profesional y
personalmente.
Es una opcin educativa que diferencia y personaliza la enseanza adecundola a las
caractersticas diversas que ofrecen los procesos de maduracin de nios y nias y a sus
peculiaridades psicolgicas.
Cules son sus objetivos?
La Enseanza Diferenciada pretende que las nias y los nios alcancen
objetivos acadmicos equivalentes y reciban una formacin personal que garantice la
plena igualdad de oportunidades. Se trata de un sistema igualitario que potencia la
personalizacin de la enseanza.
Discriminar o segregar es separar a los sexos para dar un trato de inferioridad a uno de
ellos. Sin embargo, el objetivo prioritario de la escuela diferenciada es la igualdad de
oportunidades. Un modelo pedaggico que considera que las diferencias entre los sexos
son siempre enriquecedoras y que lo que hay que eliminar son las discriminaciones. Una
escuela que tiene como objetivo la eliminacin de estereotipos entre los sexos, superando
las desigualdades sociales y las jerarquas culturales entre hombres y mujeres.

Qu aporta a la convivencia escolar la Educacin Diferenciada?

Permite un marco educativo libre de tensiones que facilita el trabajo acadmico. Adems
hay que sealar que mejora la convivencia escolar y aumenta la autoestima de los
alumnos.
Desde la misma Educacin Mixta se reconoce

que la mezcla de nios y nias no

resuelve los retos de la convivencia, dndose muchas veces ms comportamientos

sexistas en estos centros.
Se puede afirmar que la Educacin Diferenciada ayuda a formar la identidad personal y
fomenta el respeto hacia las personas del otro sexo.
Pginas Web consultadas:
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2012/09/05/educacion-diferenciada-enbusca-de-la-igualdad-104865/
http://www.educaciondiferenciada.com/guia-para-una-educacion-diferenciada/

NIVEL INICIAL

CYNTHIA KATERYN ARITA BELTRN