Autor Mabel Freixes Fonoaudióloga

AUTOR
MABEL FREIXES
FONOAUDILOGA
COMPRENSIN SEMNTICA
RAZONAMIENTO LINGSTICO
COMPRENDER NUESTRAS EMOCIONES Y
MANERA DE PROCEDER. (AUTOCONOCIMIENTO)
TEORA DE LA MENTE
PENSAMIENTO SOCIAL
APRENDER A RECONOCER NUESTRA MANERA DE
PROCEDER O NUESTRAS CARACTERSTICAS
CONDUCTUALES O TAMBIN LA DE LOS DEMS
AUTOR: MABEL FREIXES
FONOAUDILOGA
COMO SE TRABAJA EL MATERIAL

PREVIAMENTE SE TRABAJA EL CONCEPTO
FLEXIBLE (FLEXILN) /INFLEXIBLE (KOKORROKA)
SE PREPARA LA GRILLA
SE RECORTAN LAS HISTORIAS
EL NIO DEBE LEER LAS HISTORIAS
UBICA LAS HISTORIAS SEGN CORRESPONDA EN
LA GRILLA.
FONOAUDILOGA
PREPARACIN DEL MATERIAL

IMPRIMIR LA HOJA DE GRILLA Y PLASTIFICAR
POR EL REVERSO -IMPRIMIR HOJA ENTERA.
IMPRIMIR LAS HISTORIAS QUE SE ENCUENTRAN
A CONTINUACIN EN MODO 4 POR HOJA
RECORTAR LAS HISTORIAS PARA LEER Y PEGAR
EN LA GRILLA SEGN CORRESPONDA.

FONOAUDILOGA
PEGAR LAS HISTORIAS SOLO DE EXPREMO IZQUIERDO
PEGAR LAS HISTORIAS SOLO DE EXPREMO IZQUIERDO
FLEXIBLE
INFLEXIBLE

FONOAUDILOGA
EJEMPLO DE CMO QUEDAR EL MATERIAL

FONOAUDILOGA
LA CONSTRUCCIN DE LA VA
LA MAESTRA PIDE A LOS NIOS DE LA SALA DE TRES AOS , QUE CONSTRUYAN
UNA GRAN VA DE TREN ALREDEDOR DE LA SALA, PARA LUEGO PONER EL TREN A
PILAS A MARCHAR EN ELLA.
UN GRUPO DE NIOS COMIENZA A CONSTRUIR LA VA DEL TREN ALREDEDOR DE
LA SALA CON MUCHO ENTUSIASMO
SE SUMAN AL GRUPO QUE TRABAJA EN ARMAR LA PISTA UN NIO LLAMADO
JUAN, QUE COMIENZA A TOMAR LAS PIEZAS DE LA VA Y LAS APILA CONTRA DE
LA PARED TRATANDO DE HACER UNA TORRE CADA VEZ MS ALTA.
LOS OTROS NIOS TRATAN DE EXPLICARLE QUE ELLOS NECESITAN LAS PIEZAS
PARA PODER COMPLETAR LA VA, QUE PIDI LA MAESTRA. PORQU NO TIENEN
PIEZAS SUFICIENTES PARA TERMINAR Y PONER EL TREN A FUNCIONAR EN ELLA
JUAN NO SE LAS D, Y DICE: A MI ME GUSTAN CONSTRUIR TORRES, ME QUEDO
CON LAS PIEZAS Y NO SE LAS DOY
CMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE JUAN?
SUBRAYA LA OPCIN CORRECTA: FLEXIBLE INFLEXIBLE
CMO ACTA JUAN?
SUBRAYA LA OPCIN CORRECTA: FLEXI
KOKORROKA
FONOAUDILOGA
EL TURNO EN LA RONDA
LA MAESTRA DE LA SALA DE CINCO AOS HA CONTADO UN
CUENTO.AHORA EST PREGUNTANDO A CADA UNO DE LOS NIOS DE
LA RONDA POR TURNO LOS DETALLES DEL CUENTO
LOS NIOS DE LA SALA SENTADOS EN LA RONDA LA ESCUCHAN CON
MUCHA ATENCIN ESPERANDO SU TURNO.
EMA NO RESPETA LOS TURNOS DE CADA NIO Y ANTE CADA
PREGUNTA DE LA MAESTRA CONTESTA RPIDO, PORQUE QUIERE SER
ELLA LA QUE SIEMPRE DE LAS RESPUESTAS.
CMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE EMA?
CMO ACTA EMA?
KOKORROKA
FONOAUDILOGA
LA MUECA QUE HABLA

EN LA CASA DE MARTA ESTN SUS AMIGAS.
JUEGAN A LA CASITA.
MARTA PROPUSO USAR POR TURNOS SU NUEVA MUECA QUE HABLA.
SU AMIGA CECILIA SIEMPRE LA QUIERE TENER ELLA Y NO HA DEJADO EN
TODA LA TARDE QUE LAS OTRAS NENAS LA TOQUEN.
CUANDO OTRA NENA QUIERE LA MUECA QUE HABLA CECILIA SE PONE
A LLORAR A GRITOS.
LAS DEMS NIAS TERMINAN DEJANDO QUE ELLA TENGA SIEMPRE LA
MUECA NUEVA PARA QUE NO GRITE.
CMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE CECILIA ?
CMO ACTA CECILIA?
KOKORROKA
FONOAUDILOGA
LOS CARAMELOS DE LIMN

A MATAS LE ENCANTAN LOS CARAMELOS DE LIMN. SU MAM SOLO LE DEJA COMER
UN CARAMELO POR DA.
LA ABUELA COMO SABE QUE LE GUSTAN TANTO LE REGAL UNA BOLSA GRANDE DE
CARAMELOS DE LIMN PARA QUE COMA UNO POR DA.
MATAS LOS CONT, EN LA BOLSA HAY 30 CARAMELOS, PENS QUE SI SE COME UNO POR
DA, LE ALCANZAN PARA UN MES. LA ABUELA REGRESA EN UN MES Y LE TRAER MAS
CARAMELOS.
A CASA DE MATAS LLEGA SU AMIGA LORENA, CUANDO VE LA BOLSA DE CARAMELOS LE
PIDE QUE LE DE ALGUNOS. A ELLA TAMBIN LE GUSTAN LOS CARAMELOS DE LIMN.
MATAS PIENSA QUE SI LE DA CARAMELOS A LORENA NO TENDR PARA L, UNO POR DA,
HASTA QUE VUELVA SU ABUELA EL MES SIGUIENTE DE VISITA.
PERO VE LA CARA DE DESEO QUE TIENE LORENA Y LE D UNOS CUANTOS CARAMELOS.
LUEGO SE SIENTE FELIZ AL VER LO AGRADECIDA QUE EST SU AMIGA.
CMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE MATAS?
CMO ACTA MATAS?
KOKORROKA
FONOAUDILOGA
LA RAYUELA
CARLOS, PEDRO,NOELIA Y SUSANA DIBUJARON UNA RAYUELA EN LA

VEREDA Y ESTN JUGANDO MUY ENTRETENIDOS.
DE PRONTO VEN QUE SALE A LA VEREDA SAL, UN NIO VECINO QUE
EST EN SILLA DE RUEDAS QUE SE ACERCA Y LOS MIRA JUGAR, LA
EXPRESIN DE SU CARITA DE TRISTE.
SUSANA LE PROPONE A SUS AMIGOS: JUGAMOS AL VEO-VEO AS PUEDE
JUGAR SAL
TODOS LOS NIOS APRUEBAN Y RODEANDO LA SILLA DE RUEDAS DE
SAL SE PONEN A JUGARCON EL AL VEO-VEO.
CMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE LOS NIOS?

CMO ES EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIOS?
KOKORROKA
FONOAUDILOGA
EL COLOR DE LA PINTURA
A TERESA LE ENCANTA EL COLOR VERDE Y QUIERE PINTAR TODAS
LAS HABITACIONES DE SU CASA DE ESE COLOR.
SU MARIDO PREFIERE PINTAR DE DIFERENTES COLORES.
DISCUTEN POR EL COLOR DE LA PINTURA DE LAS HABITACIONES
POR MUCHO RATO PERO TERESA SOLO EXPRESA: DEBEN SER
VERDES
LO DICE REITERADAMENTE Y CADA VEZ EN TONO MAS FUERTE.
TERESA NO CAMBIA DE OPININ.
POR MS QUE TRATA SU ESPOSO ELLA NO CAMBIA DE PARECER.
CMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE TERESA?

CMO ACTU TERESA?
KOKORROKA
FONOAUDILOGA
LOS DIBUJITOS DE LA TELE

A DANIEL LE GUSTA VER EL FUTBOL.
SE INSTALA FRENTE AL TELEVISOR PARA VER EL PARTIDO DE
SU EQUIPO FAVORITO.
CUANDO COMIENZA EL PARTIDO LLEGA SU ESPOSA EMILIA Y
LE DICE QUE A ESA HORA ELLA MIRA SU NOVELA FAVORITA.
DANIEL CAMBIA DE CANAL Y PONE LA NOVELA. TOMA LA
RADIO Y SE VA AL BALCN A ESCUCHAR EL PARTIDO.
CMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE DANIEL ?
CMO ACTA DANIEL?
KOKORROKA
FONOAUDILOGA
OTRA MANERA DE TRABAJAR

IMPRIMIR LAS HISTORIAS Y ABROCARLE A
CADA UNA TARJETA DE FLEXI Y KOKORROKA
SEGN CORRESPONDA

FONOAUDILOGA
KOKORROKA
KOKORROKA
KOKORROKA
KOKORROKA

FONOAUDILOGA

FONOAUDILOGA
PEDRO CUANDO LLEGA AL

CONSULTORIO Y TIENE QUE
ESPERAR, SE ENFADA MUCHO.
PROTESTA Y EST DE MAL
HUMOR.
SE TIRA EN LA SILLA A DORMIR
NO LE GUSTA ESPERAR Y
CUANDO ENTRA AL
CONSULTORIO NO QUIERE
TRABABAJAR
PABLO CUANDO LLEGA AL
CONSULTORIO Y TIENE QUE
ESPERAR NO SE PREOCUPA,
AGARRA UNA REVISTA Y SE
ENTRETIENE.
ESPERA SIN PROTESTAR Y DE
BUEN HUMOR
NO LE DISGUSTA ESPERAR
PORQUE SABE QUE DESPUES
HAR COSAS DIVERTIDAS Y
APRENDERA COSAS NUEVA
COLOCA AQU EL PERSONAJE QUE

CORRESPONDA

CORRESPONDA

FONOAUDILOGA
ALAN QUIERE IR TODOS

LOS DIAS AL SALIR DE LA
ESCUELA, A COMER A MC
DONALS.
SU MAM HAY DAS QUE
LE DICE QUE NO, Y ALAN
ACEPTA LA DECISIN DE
SU MAMDRE Y VUELVE A
CASA TRANQUILO .
ALAN QUIERE IR TODOS LOS
DIAS AL SALIR DE LA ESCUELA, A
COMER A HAMBURGUEASAS A
MC DONALS.
SU MAM HAY DAS QUE LE
DICE QUE NO,
Y ALAN CUANDO ESCUCHA LA
NEGATIVA DE SU MADRE SE TIRA
AL PISOS Y SE PONE A GRITAR
MUY FUERTE.

CORRESPONDA

CORRESPONDA

FONOAUDILOGA

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COMO SE TRABAJA EL MATERIAL

PREPARACIN DEL MATERIAL

AUTOR: MABEL FREIXES

PEGAR LAS HISTORIAS SOLO DE EXPREMO IZQUIERDO

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AUTOR: MABEL FREIXES

EJEMPLO DE CMO QUEDAR EL MATERIAL

AUTOR: MABEL FREIXES

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LA MUECA QUE HABLA

LOS CARAMELOS DE LIMN

CARLOS, PEDRO,NOELIA Y SUSANA DIBUJARON UNA RAYUELA EN LA

CMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE LOS NIOS?

CMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE TERESA?

LOS DIBUJITOS DE LA TELE

AUTOR: MABEL FREIXES

OTRA MANERA DE TRABAJAR

AUTOR: MABEL FREIXES

AUTOR: MABEL FREIXES

AUTOR: MABEL FREIXES

PEDRO CUANDO LLEGA AL

COLOCA AQU EL PERSONAJE QUE

COLOCA AQU EL PERSONAJE QUE

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ALAN QUIERE IR TODOS

COLOCA AQU EL PERSONAJE QUE

COLOCA AQU EL PERSONAJE QUE

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