- Responsable del Nivel:

- Proyecto o Tema de Aprendizaje: El Cuerpo Humano, una mquina maravillosa.

- Duracin: 4 Semanas
mbito

Ncleo

Aprendizaje Esperado Objetivos

Actividades

Formacin
Personal y
Social

Autonoma

Incorporar gradualmente
algunas prcticas que le
permitan el cuidado de s
mismo y la satisfaccin de
algunas necesidades en
mbitos relativos al
vestuario, alimentacin,
descanso e higiene
personal y ambiental.

- Generar situaciones - Rutina Diaria

facilitadoras para
que ellos puedan
- Almuerzo
actuar libremente.
- La salud y el
- Cepillado
cuidado del cuerpo.
Hbitos alimenticios
- Alimentos saludables y
y tipos de
"comida chatarra"
alimentacin.

Identidad

Reconocer y disfrutar de
su imagen corporal en
espejos, proyecciones o
siluetas, jugando
libremente con su cuerpo,
a travs de gestos y
movimientos.

-Reconocerse en su - Educacin Fsica

cuerpo, aceptarlo,
valorarlo, conocer y - Dramatizaciones
practicar medidas de
auto-cuidado.
- Juegos libres
-Generar las
- Juego de roles
condiciones para que
los nios puedan
moverse y explorar - Autorretratase frente a
un espejo
libremente su
cuerpo.
- Quien es?...A travs de
- Reconocerse a s pistas fsicas, hay que
mismos expresando adivinar de quin se est
sus caractersticas hablando.
personales.

Convivencia

Compartir juguetes,
materiales, grupos de
juego con otros nios y
adultos, aceptando a la vez
los aportes de los dems.

- Propiciar que los

nios compartan
juguetes y
materiales.

- Juego en rincones
- Biblioteca
- Relajacin en
colchonetas
- Actividades grupales
- Dinmica de canciones
- La hora del cuento

Comunicacin

Lenguaje
verbal

Iniciarse en la
- Asocien y aprendan - Jornada diaria
comunicacin a travs de que sus esfuerzos y
distintas formas: gestuales, expresiones iniciales - Actividades Variables
corporales y pre-verbales. son efectivas para
comunicarse con
- Dramatizaciones
otros.
- Lectura Compartida
- Apreciacin de la
lectura y la escritura
- Juego con las voces
como actividades
comunicativas
- Adivinar quin es, a
placenteras,
travs de pistas fsicas.
creativas e

informativas

.
Lenguaje
artstico

Representar la figura
humana y otros seres y
objetos de su inters a
travs de la plstica en sus
diversas formas,
avanzando
progresivamente en
diferenciar sus partes.

- Potenciar sus
capacidades de
representacin.
- Dibujen libremente
sin una consigna
preestablecida.

- Observar partes del

cuerpo humano
- Colorear figura humana
- Collage de cuerpo
humano
- Trabajos libres en
plastilina representando el
cuerpo humano
- Completar siluetas
- Juego con linternas,
iluminar distintas partes
del cuerpo de un
compaero/ra.

Relacin con
el Medio
Natural Y
Cultural

- Observar partes del

Seres vivos Identificar algunas partes y - Identificar las
rganos
en
su
cuerpo,
en
el
partes
principales
del
cuerpo humano.
y su entorno
de otras personas y otros cuerpo humano
seres vivos de su entorno. (cabeza, tronco,
- Modelar con plastilina la
extremidades).
figura del cuerpo humano.
- Identificar rganos
de los sentidos que - Pintar lminas que
permitan percibir
identifiquen las partes del
caractersticas y
cuerpo humano.
propiedades de los
seres vivos.
- Comentar funciones de
la piel en el cuerpo
humano.
- Presentar lminas
instructivas que muestren
las funciones de la piel en
el cuerpo.
- Utilizar el sentido de la
vista/ olfato/ tacto/ odo/
gusto.
- Delinear manos.
Grupos
humanos,
sus formas
de vida y
acontecimientos
relevantes.

Comprender cmo
funcionan y qu efectos
producen en el ambiente
cotidiano algunos objetos
y
artefactos,experimentando
diferentes estrategias tales
como la exploracin, la
formulacin de preguntas
y el intercambio con otros.

Desarrollar la
Lectura compartida
curiosidad natural de
la nia y el nio,
- Rutina diaria
plantearles preguntas
y desafos.
- Actividades variables
- Establecer
conversaciones que
- Juegos de relajacin
estimulen su
capacidad de pensar.
- Memoria visual

Relaciones
Lgico
Matemticas
y
Cuantificacin

Establecer las primeras

Favorecer el
Relaciones
relaciones
espaciales
con
establecimiento de
Lgico
los objetos y personas con las relaciones
Matemticas que interacta, percibiendo espaciales.
y Cuantifica- la funcin de su cuerpo y - Situarse en el
las relaciones: lejos-cerca, espacio utilizando
cin.
dentro-fuera, encimalas nociones: lejosdebajo y la continuidad o cerca; dentro- fuera;
discontinuidad de
encima debajo.
superficies y lneas.

Juegos Corporales
- Bailes
- Recorridos con
sealticas claras
- Lminas para colorear
- Cuantificadores:
nombrar partes del cuerpo
cuntas hay?