PROYECTO DIDCTICO DE ESPAOL

PERIODO PROBABLE DE REALIZACIN: 12 sesiones. Del 22 de enero al 6 de febrero de 2015.

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 71
GRADO:
Primero
2
1
Segundo
Tercero

x3
x

x4
x
NOMBRE DEL l
PROYECTO: x
PRCTICA
x
SOCIAL DEL x
LENGUAJE:
x
COMPETENCIAS
x
QUE SE
FAVORECEN x

APRENDIZAJES
ESPERADOS

BLOQUE :

TERCER GRADO
MRQUEZ
MBITO:

PROFRA. PATRICIA VEGA

TIPO DE TEXTO: Narrativo Descriptivo

Argumentativo

Expositivo

Instructivo

x
Periodstico
Literario Dramtico
ESTUDIO
PARTIC. SOCIAL
x
LITERATURA
l
Qu sigue?...
x
x
Elabora informes sobre experimentos cientficos
x
x
x
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
x
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativa
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

Elabora informes de experimentos cientficos utilizando adecuadamente: el vocabulario

tcnico, los tiempos verbales y la concordancia sintctica.
Describe los procesos observados y los presenta de manera organizada.

 Emplea recursos grficos para presentar datos y resultados en un informe.

IDENTIFICACIN
DEL PRODUCTO
FINAL:
A)PROPSITO
COMUNICATIVO:
(funcin social de
la prctica)
B) TEMAS DE
REFLEXIN

Informe de experimento como estrategia de estudio.

Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la
experiencia
propia y crear textos literarios
Comprensin e interpretacin
Informacin contenida en tablas y grficas.
Bsqueda y manejo de informacin
Orden y jerarqua de la informacin en la descripcin de procesos.
Organizacin de la informacin en el cuerpo del texto y en las tablas y grficas.
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de los informes de experimentos cientficos.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Uso de la puntuacin en las oraciones complejas.
Ortografa y puntuacin convencionales.
Aspectos sintcticos y semnticos
Uso de las oraciones compuestas (causales, consecutivas y condicionales) en la construccin de
explicaciones.
Tiempos verbales de las oraciones compuestas.
Uso del impersonal y la voz pasiva.

Recursos y materiales didcticos

Materiales
Lminas
Carteles
Mapas
Hojas
Colores
Carpeta
Copias

Bibliogrficos
Diccionario
Enciclopedia
Gramtica
Libro de texto

Electrnicos
CD
DVD
Can
Fotografa
Televisor
Videocmara
Pantalla electrnica

Informticos
Internet
Correo electrnico
Hoja de clculo
Procesador de textos
Diapositivas
Publisher
You tuve

Otros

DESARROLLO DEL PROYECTO

SESIN

PRODUCCIONES PARA
EL DESARROLLO DEL
PROYECTO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

MATERIALES
Cuaderno de notas

Presentacin del
proyecto

PRESENTACIN DEL PROYECTO

Doy a conocer las generalidades del proyecto, aprendizajes, competencias, producto a
elaborar, tipo de texto y nombre del proyecto.
ACTIVIDAD 1.

PREGUNTAS GENERADORAS:
Qu experimentos has realizado?
A qu asignatura correspondan los experimentos?
Cmo elaboras un informe sobre los experimentos que has realizado?
Cmo justificas la relevancia del experimento?
En qu parte del experimento lo sealas?
Cmo explicas tus hiptesis y muestras los resultados de un experimento?
Qu estructura sigues para explicar el orden en que se dan los eventos?
Qu esquemas, diagramas o dibujos realizas para explicar algn fenmeno al
escribir tus apuntes?
Comentar en plenaria las respuestas.

TAREA: Traer la ltima prctica que realizaste por escrito en el

laboratorio.
2

Anlisis de notas de
observaciones de un
experimento cientfico

Buscaran en la Web algunas opciones de experimentos fciles y con

material reciclado, en paginas como:
http://tetraedro.wordpress.com/2006/09/07/experimentos-sencillos-parael-colegio/
ACTIVIDAD 2.
En binas, revisar la prctica mediante las siguientes preguntas en un cuadro de
doble entrada:
Preguntas

Prctica de los alumnos

Prctica del libro

Se plantea el propsito del experimento?

Cules son los conceptos clave de la prctica?
Menciona datos y otros informes sobre el tema para justificar la relevancia del
experimento.
En qu orden se presentan los resultados?
Se enumera el texto para indicar la secuencia de los pasos o momentos del
experimento?
Las ideas son claras?
Hay exceso de informacin o es muy limitada?
El ttulo es congruente con el experimento realizado?
Los prrafos estn bien delimitados?
Cada prrafo trata una idea distinta?
Se proporcionan las explicaciones de los resultados obtenidos?
Hay esquemas para ejemplificar el proceso del experimento?

TAREA: investigar oraciones simples y compuestas(coordinadas y

subordinadas)
Voz pasiva, nexos (causales, consecutivos y condicionales), uso

impersonal (gerundio, participio e infinitivo.

3,4,5 y 6

Esquema de las
etapas de desarrollo
del experimento.

SEMANA DEL 19 AL 23 ( DIAS 20, 21, 22 Y 23)

ACTIVIDAD 3.
Revisin de tarea y explicacin y uso de los conceptos investigados
Oracin simple (sujeto, predicado, verbo, pronombre)
Oracin compuesta(coordinadas, copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas y
explicativas y yuxtapuestas; subordinadas, causales, consecutivas y condicionales)
Voz pasiva (verbo ser conjugado ms participio)
Proporciono una copia de un texto modelo de experimento, donde los alumnos debern
localizar tipos de oraciones coordinadas, subordinadas, voz pasiva, modos impersonales,
en caso de no encontrar deber construirlas y anexarlas al texto.

Planificacin del
informe (cuerpo del
texto y apoyos
grficos).

ACTIVIDAD 4.
Los alumnos planifican la escritura de su informe con base en la prctica analizada en la
actividad dos, detectando las deficiencias que tiene su prctica y que debern
complementar con informacin adecuada utilizando grficos, tablas o diagramas para
obtener su borrador.
NOTA: si los alumnos no detectan las deficiencias, se les informar que se refiere a los
antecedentes de la prctica adems traer dibujos o recortes que ilustren su trabajo.
Se proporcionan los aspectos a evaluar para iniciar su borrador

SEMANA DEL 26 AL 29 DE ENERO.

8

Borrador del
informe organizado
en:
Introduccin
(propsito e hiptesis
del experimento).
Desarrollo
(metodologa y

ACTIVIDAD 5.
Los alumnos en binas, inician el borrador basados en su prctica y con
apoyo del texto modelo.

9 y 10

materiales
empleados).
Cuadros, tablas o
grficas.
Conclusiones de los
resultados.

NOTA: explicar que se debe escribir de forma impersonal (el pronombre reflexivo se)

Entrega y revisin del borrador, con base en la matriz valorativa proporcionada,

haciendo observaciones a los trabajos.
TAREA: Elaborar en limpio el informe para su entrega y evaluacin; traer colores:
rojo, azul, verdes, naranja, morado, rosa, gris y amarillo.
Los alumnos subrayan con colores lo siguiente:
Rojo (verbos)
Azul (nexos coordinantes)
Verdes (nexos subordinantes)
Naranja (oraciones coordinadas)
Morado (oraciones subordinadas)
Rosa (voz pasiva)
Gris (oracin yuxtapuesta)
Amarillo (formas impersonales)

11 y 12
Evaluacin del proyecto

EVALUACIN

SEMANA DEL 3 AL 6 DE FEBRERO

PRODUCCIONES DEL
DESARROLLO DEL PROYECTO
Anlisis de notas de
observaciones de un experimento
cientfico
Esquema de las etapas de
desarrollo del experimento.

Planificacin del informe

(cuerpo del texto y apoyos
grficos).
Borrador del informe
organizado en:
Introduccin (propsito e
hiptesis del experimento).
Desarrollo (metodologa y
materiales empleados).
Cuadros, tablas o grficas.
Conclusiones de los
resultados.
PRODUCTO FINAL

Informe de experimento
como estrategia de estudio.

INDICADORES DE EVALUACIN E INSTRUMENTOS

VALOR
ASIGNADO

Elige un informe sobre algn experimento

Observacin y anlisis e identificacin de las etapas para el desarrollo de un informe de
experimento con base en un texto modelo.
Analiza el informe y verifica que el propsito se plantee en la introduccin
Revisa y modifica el orden en que se presentan los resultados
Identifica la importancia del uso de apoyos grficos en un informe de experimento
Construye de forma correcta una introduccin para su informe
Conoce la metodologa de los materiales empleados
Usa adecuadamente cuadros, tablas o graficas en su informe
Sabe construir una conclusin, haciendo referencia a los resultados del experimento

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Ttulo relacionado con la practica

Nombre de los realizadores de la practica
Propsitos del experimento
Explicacin del tema o concepto
Importancia del experimento
Preguntas de investigacin
Material de laboratorio
Procedimiento experimental
Datos obtenidos: resultados y conclusin

56 puntos

10.
11.
12.
13.

Incluye grficos, tablas o esquemas

Uso correcto de oraciones compuestas (coordinadas y subordinadas)
Voz pasiva e impersonal
Puntuacin correcta
14. Ortografa correcta.

ALBUM DE DOCUMENTOS
RASGOS
1.-

Ttulo relacionado con la practica

2.-

Nombre de los realizadores de la prctica

3.-

Propsitos del experimento

4.-

Explicacin del tema o concepto

5.-

Importancia del experimento

6.-

Preguntas de investigacin

7.-

Material de laboratorio

8.-

Procedimiento experimental

9.-

Datos obtenidos: resultados y conclusin

10.-

Incluye grficos, tablas o esquemas

11.-

Uso correcto de oraciones compuestas (coordinadas y subordinadas)

12.-

Voz pasiva e impersonal

13.-

Puntuacin correcta

14.-

Ortografa correcta

EXCELENTE
4

BIEN
3

SUFICIENTE
2

INSUFICIENT
1

ESCALA
VALORATIVA

TOTAL
CALIFICACIN