Revista de Psihoterapie Integrativa vol.2. no.1.

mai 2013

Diagnosticul proiectiv - ntre realitate i utopie

Dan Liliana

Rezumat
Dei tehnicile proiective continu s fie utilizate pe scar larg n psihologia clinic, statusul lor
tiinific rmne controversat. n acest sens, ne propunem s evideniem cteva dintre
proprietile psihometrice (norme, credibilitate, validitate aplicat, eficien n tratare) a
intrumentelor proiective: Testul Rorschach, TAT, Testul desenrii omului, Testul Szondi, CAT,
Testul Arborelui, etc). Se va observa c, dei suportul teoretic este elaborat i susinut de nume
sonore din psihologia i psihoterapia mondial, suportul empiric pentru unele dintre metode (ex.
Testul Rorschach, TAT) este foarte mic, avnd un apex negativ pentru altele (ex. Testul desenrii
omului). Cu cteva exceptii, indicii proiectivi rezultai n urma folosirii metodelor mai sus
amintite nu au demonstrat validitatea lor asupra altor parametri psihometrici.
Cuvinte cheie: diagnostic proiectiv, proiecie, proprieti psihometrice

Introducerea termenului de proiecie se datoreaz lui S. Freud (1894), care i d

urmtoarea definiie: Proiecia este un mecanism de aprare al crui rezultat este plasarea n
exterior a surselor neplcerii. Subiectul expulzeaz din sine i localizeaz n altul caliti,
sentimente, obiecte pe care nu le cunoate sau le refuz n sine nsui (Laplanche & Pontalis,
1994).
Iniial, Freud considera c proiecia este o problem a persoanei nevrotice care-i reprim
un conflict emotional prin schimbarea lui pe altceva ca obiect proiectat. Astfel, proiecia ar fi
specific isteriei de angoas i funcionrii paranoide, caz n care proiecia duce la o total
separare a subiectului fa de obiect.
C. G. Jung are o vedere mai larg asupra acestui mecanism psihologic. El spune c
proiecia este un mecanism de disimulare ce const n transferarea ntr-un obiect exterior al unui
coninut subiectiv. Coninutul poate s fie negativ, penibil, incompatibil cu subiectul, sau pozitiv,
situaie n care este inaccesibil contiinei din cauza autodeprecierii.
Jung pomenete de dou tipuri de proiecie: a) pasiv- forma patologic a proieciei, i b)
activ, care este componenta esenial a actului creativ.
Ca i fenomen psihologic, proiecia este ntlnit la aproape toate nivelurile
comportamentului nostru: n joc, n alegerea profesiei, n sfera relaiilor interpersonale, n art.
1

Revista de Psihoterapie Integrativa vol.2. no.1. mai 2013

Exist momente n via cnd omul proiecteaz mai mult i momente cnd proiecteaz mai puin,
dup cum exist i oameni care proiecteaz mai mult sau mai puin n comparaie cu ceilali.
Proiecia are loc n grade variabile, iar intensitatea ei poate fi msurat pe o scal de la gradul 0,
caz n care avem de-a face cu o nelegere relativ obiectiv a realitii, pn la gradul maxim, caz
n care se depesc flagrant limitele personale, deformnd total realitatea.
Percepia lumii exterioare depinde de amintiri personale, uneori mai vechi, contiente sau
incontiente (Bellak) i de nivelul actual de anxietate al pacientului (Abt). Realitatea real,
obiectiv, este imposibil de cunoscut. Proiecia este att de mare nct nu vom ti niciodat cum
arat, deoarece n demersul cunoaterii transformm procesul fizic ntr-unul psihic.
n 1939 L.K. Frank publica un articol n Journal of American Psychology intitulat
Metodele proiective pentru studiul personalitii. El este cel care a venit cu aceast
nomenclatur, metode proiective, pentru a ine cont de legtura dintre cele trei probe
psihologice: Testul asociaiei de cuvinte al lui Jung (1904), Testul petelor de cerneal al lui
Rorschach (1920) i Testul inventrii istoriilor T.A.T al lui Murray (1935). Frank susine c
aceste tehnici reprezint prototipul unei investigaii dinamice i holistice a personalitii.
Definirea proieciei
Definiie general: termen utilizat ntr-un sens foarte general n neuro - fiziologie i
psihologie pentru a desemna operaia prin care un fapt neurologic sau psihologic este deplasat i
localizat n exterior, fie trecnd de la centru la periferie, fie de la subiect la obiect (Vocabularul
psihanalizei lui Laplanche & Pontalis, 1994).
Definitie operaional: este tendina oamenilor de a fi influenai de trebuinele, emoiile i
structura lor psihologic de ansamblu n interpretarea realitii, ori de cte ori cmpul perceptiv
prezint o anumita ambiguitate (Exner, 1994, dup Dumitracu, 2005).
Clasificri ale testelor proiective
Dumitracu (2005) clasific testele dupa un limbaj prin care subiectivitatea noastr se
proiecteaz:

Limbajul desenelor: proiecia grafic - Testul Persoanei, Testul Arborelui, Testul

Familiei;
Limbajul percepiei: proiecia structural- Testele Rorschach, Holtzmann, testul petelor
de cerneal;
Limbajul povetilor: proiecia tematic - Testul de Apercepie Tematic (T.A.T),
Children Apperception Test (C.A.T), fabulele Duss;
Limbajul culorilor: proiecia cromatic - Testul Luscher;
Limbajul pulsiunilor: proiecie pulsional - Testul Szondi;
Limbajul cuvintelor: proiecie asociativ - Testul lui Jung;
2

Revista de Psihoterapie Integrativa vol.2. no.1. mai 2013

Limbajul frustrrii: Testul Rosenzweig.

Eysenck i Bell clasific testele proiective din perspectiv formal. Astfel, Eysenck le
clasific n: Teste de completare; Teste de interpretare; Teste de producere; i Teste de
observare. Bell vorbete de: Tehnici de asociaii de cuvinte i similar; Tehnici ce utilizeaz
stimuli verbali; Tehnici de micare expresiv i similare; i Tehnica de joc, dram, similare.
Din perspectiva funcional, reprezentative sunt taxonomiile realizate de Frank i
Rosenzweig. Frank cuprinde n clasificarea lui urmtoarele:

Tehnici constatative: ex. Rorschach;

Tehnici constructive: ex. Testul mozaic, testul lumii, jocul de nisip;
Tehnici interpretative: ex. T.A.T., Szondi, Rosenzweig;
Tehnici catartice: ex. Picturi cu degetele, dansul;
Tehnici refractive.

Anzieu spune c, n practica lor cotidian, psihologii disting dou categorii de tehnici
proiective:

Tematice: testele de tip T.A.T., ce relev dorine fundamentale, reacii de anturaj, natura
conflictelor, momente cheie trite n via. Ex: jocurile dramatice, povestiri libere,
desene, interpretarea fotografiilor.
Structurale: reprezentativ fiind testul Rorschach.

Intensitatea proiectiei
Dintre factorii care influeneaz intensitatea proieciei putem aminti:

Intensitatea emoiilor sau a trebuinelor: cu ct o emoie este mai puternic i o trebuin

mai frustrat, cu att proiecia ei n exterior devine mai virulent, deformnd semnificativ
percepia realist asupra lumii;
Gradul de ambiguitate al situaiei: cu ct stimulul sau situaia cu care ne confruntm este
mai nestructurat sau mai ambigu, cu att mai mult va favoriza structurarea prin
coninuturile noastre subiective;
Fora i integritatea Eului: fora Eului poate fi definit ca i capacitate de a pstra un
control al impulsurilor subiective n contact cu realitatea astfel c, ntr-o form sever de
psihopatologie (ex. Schizofrenia), vorbim despre o scdere dramatic a forei Eului,
avnd drept consecin pierderea mai mult sau mai puin total a simului realitii.

Caracteristici ale testelor proiective

Sunt niste sarcini mai ambigue ca cerine, sau mai slab structurate ca natur, permind
multiple rspunsuri din partea subiectului open-ended tasks;
3

Revista de Psihoterapie Integrativa vol.2. no.1. mai 2013

Subiectul nu cunoate semnificaia rspunsurilor sale i de regul nu i se comunic modul

n care rspunsurile sale vor fi codificate i interpretate;
Codificarea i/sau interpretarea rspunsurilor conin n grade variabile o anumit
implicare subiectiv din partea psihologului (Liebert & Spiegler, 1990).

Domeniile de aplicare a testelor proiective

n psihologia clinic: multe dintre ele au luat form n strans legatur cu activitatea
clinicianului, ca instrumente n clarificarea diagnosticului i evaluarea personalitii
pacientului; pot fi folosite i pentru aprecierea evoluiei pacientului n cursul unei
psihoterapii prin aplicri repetate ale aceluiai test;
n psihologia colar: sunt de regul aplicate pentru evaluarea elevului privind un eec
colar sau probleme de conduit;
n psihologia organizaional: folosite n selecia de personal, evaluarea grupului de
munc, satisfaciei muncii sau stresului profesional; exist critici vehemente n aplicarea
testelor n acest domeniu;
n psihologia militar i n psihologia judiciar: pot oferi informaii valoroase despre
personalitatea criminalului (Gacono & Meloy, 1994; Szondi 1959, 1973).

Poziii legate de valoarea i limitele tehnicilor proiective. Avantaje i dezavantaje

n 1961 Anzieu a emis teoria conform creia un test proiectiv implic transformarea unei
mase de date cantitative ntr-o form manipulabil, astfel nct fiecare sistem de interpretare a
testului se leag n fapt de un sistem de interpretare a rspunsurilor care nu va avea sens dect
prin interpretarea pe care o legitimeaz (teoria care st la baza testului).
Principalele limite sunt legate de un proces complex al standardizrii, normrii i evidenierii
fidelitii i validitii probelor.
a) Standardizarea multe dintre teste sunt mai puin standardizate, au reguli mai puin clare
n scorare i/sau interpretare, permit un subiectivism mai mare n codificarea i
interpretarea testelor i un risc mai mare de eroare;
b) Fidelitatea numrul inadecvat de studii permite o ambiguitate privind interpretarea
testelor, riscul scznd proporional cu creterea nivelului de pregtire a interpretului n
tehnica respectiv;
c) Validitatea a fost mai mult studiat, ns nu suficient ct s ofere o garanie a validitii
testului. Anzieu (1992) spunea c tehnicile nu exploreaz o singur variabil, ci prezint
subiectul sub forma unei scheme dinamice de variabile, ele nsele intercorelate. Pichot
(1967), observa c un rezultat izolat nu are nicio valoare n sine; valoarea o realizeaz
contextul;

Revista de Psihoterapie Integrativa vol.2. no.1. mai 2013

d) Sensibilitatea se pune problema dac testele pot reflecta ntr-un sens coerent
funcionarea psihic a subiectului n funcie de schimbrile survenite n personalitatea sa
o data cu vrsta, boala, circumstanele excepionale existeniale. Dac schimbarea indus
nu este dect temporar sau parial, protocolul relev o personalitate intact.
Avantajele aplicrii testelor proiective:
a) Necunoaterea de ctre subiect a metodelor de interpretare induce o dificultate a acestuia
de a tria, de a falsifica rezultatul n sens pozitiv sau negativ;
b) Majoritatea probelor proiective pot fi aplicate pe subieci cu aptitudini verbale reduse sau
defavorizai cultural;
c) Pot dezvlui aspecte mai profunde ale personalitii subiectului (temeri, dorinte, conflicte
incontiente). Nivelul de proiecie difer n funcie de tehnica i de rezonana subiectului
la ea;
d) Metodele proiective distrag atenia subiectului de la el nsui, reducnd aprarea i
stnjeneala;
e) Consumarea unui timp minim de aplicare i scorare i obinerea rapid a informaiilor
privind eventualele frustrri sau probleme afective.
Concluzii
Pentru eficientizarea tehnicilor proiective este necesar ca examinatorul s fie bine
familiarizat cu principiile de funcionare a fiecrei tehnici n parte i s o aplice pe ct mai muli
subieci. Interpretarea rezultatelor obinute se bazeaz n mare parte pe teoria autorului tehnicii,
dar pot fi utilizate i alte teorii ale personalitii i psihopatologiei.
nvarea unei tehnici proiective necesit cunotine solide de psihopatologie, psihologia
personalitii i psihodiagnostic, astfel c examinatorul trebuie s poat opera i cu conceptele
psihanalitice i s aib i abilitatea de a face analiza de simbol.
Fiecare tehnic proiectiv evalueaz un anumit aspect al personalitii, nu are o valoare
exhaustiv, astfel c cea mai eficient utilizare a tehnicilor proiective este ntr-o baterie de teste.
n funcie de scopurile evalurii pot fi utilizate mai multe tehnici proiective n cadrul bateriei, sau
o tehnic proiectiv poate fi susinut i completat de chestionare, teste de aptitudini sau de
inteligen.
Aplicarea testelor solicit o specializare temeinic, intensiv, astfel c n ri precum
Canada, SUA, Franta, nvarea implic perioade de la 1 la 3 ani.
i totui, ca i autor al lucrrii, bazat aproape n totalitate pe material teoretic, dar cu o
convingere proprie privind subiectul studiat, doresc s nchei printr-o concluzie a celebrei Anne
Anastasi din faimosul ei Psychological Testing, 1988 editia a asea: The accumulation of
published studies that have failed to demonstrate any validity for such projective techniques as
5

Revista de Psihoterapie Integrativa vol.2. no.1. mai 2013

the Rorschach and D-A-P (draw-a-person test) is truly impressive. Yet, after five decades of
negative results, the status of projective techniques remains substantially unchanged.

Bibliografie:
Anastasi, A. (1961, 1988): Psychological testing, The MacMillan Comp, NY
Anzieu, D & Chambert, C. (2010): Metodele proiective, Editura Trei, Bucuresti
Dumitrascu, N. (2005): Tehnici proiective in evaluarea personalitatii, Ed. Trei, Bucuresti
Minulescu, M. (2001): Tehnici proiective, Editura Titu Maiorescu, Bucuresti
Tanasescu, I.A. (2008): Introducere in tehnicile proiective, Editura Argument, Bucuresti