Ka Apor - PT - Com Referências

UNIVERSIDADE DE BRASLIA UnB
INSTITUTO DE LETRAS IL
DEPTO. DE LINGUSTICA, PORTUGUS E LNGUAS CLSSICAS - LIP
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM LINGUSTICA PPGL
UMA PROPOSTA DE DICIONRIO PARA A LNGUA KAAPR
Raimunda Benedita Cristina Caldas
Orientadora: Prof.Dr. Ana Suelly Arruda Cmara Cabral
Braslia DF
2009

Tese apresentada ao Departamento de Lingustica,

Portugus e Lnguas Clssicas da Universidade de
Braslia como parte dos requisitos para a obteno
do ttulo de Doutor em Lingustica.
BRASLIA/DF
Dezembro/2009
ii

TESE DE DOUTORADO
Orientadora: Prof Dra. Ana Suelly Arruda Cmara Cabral
Banca examinadora:
Profa. Dra. Ana Suelly Arruda Cmara Cabral, UnB
Prof. Dr. Aryon Dall'Igna Rodrigues, UnB
Profa. Dra. Maria Risolta Julio, UFPA
Profa. Dra. Luciana Gonalves Dourado, UnB
Profa. Dra. Dulce do Carmo Franceschini, UFU
(suplente)
Braslia - DF
2009
iii
Dedico este trabalho ao povo Kaapr.
iv
AGRADECIMENTOS
Agradeo Professora Dra. Ana Suelly Arruda Cmara Cabral, minha orientadora,
pesquisadora permanente de lnguas Tup-Guaran, pela dedicao com que esteve frente
desta pesquisa desde os meus primeiros contatos com os Kaapr.
Ao Professor Dr. Aryon D. Rodrigues, pela preciosa colaborao e empenho com que tem coorientado este trabalho.
banca examinadora Professora Dra. Luciana Dourado, Professora Dra. Maria Risolta
Julio e Professora Dra. Dulce do Carmo Franceschini.
Professora Dra. Tnia Clemente pela preciosa colaborao na correo deste trabalho.
Universidade de Braslia, pela referncia de trabalho, especialmente ao Laboratrio de
Lnguas Indgenas;
Professora Dra. Enilde Faulstich pelo incentivo, sugestes e pelas discusses que me
incentivavam a estudar cada vez mais.
Aos professores indgenas, colaboradores de pesquisa, pelo apoio e incentivo junto ao povo
Kaapr;
Aos colaboradores da CASAI, FUNASA e do Plo Paragominas que intermediaram e
minimizaram as dificuldades ocorridas durante os deslocamentos.
Aos funcionrios da FUNAI dos Postos Indgenas e da Sede Belm e Maranho;
Fundao Nacional do ndio FUNAI, pela permisso para entrada na Terra Indgena Alto
Turiau;
Aos Kaapr, a quem serei sempre grata pela empenho em colaborar com este estudo e de
ressaltar a importncia deste trabalho para o seu povo. Agradeo especialmente a Seu
Valdemar Kaapr, cujo nome na lngua Wyrapytang, por incentivar e apoiar esta iniciativa,
pela pacincia em esclarecer as minhas dvidas, mas tambm pela confiana e colaborao.
Aos colegas do Laboratrio de Lnguas Indgenas e s amigas Tabita e Eliete, as quais, assim
como eu, desafiaram seus limites para o alcance deste percurso acadmico. s amigas do
mestrado Mrcia, Jessilia e Ivanete pelo incentivo.
Aos meus pais Benedito e Maria, por me permitirem chegar a essa caminhada; a vocs
agradeo imensamente, por me ensinarem a lutar, a ser forte, a dar mais valor vida e a
reconhecer na natureza humana a capacidade de amar e a respeitar as pessoas, valores
fundamentais nessa caminhada.
minha famlia, s minhas irms Regina, Betnia e Silvia, memria de minha tia Tereza
Caldas, s minhas sobrinhas Talissa, Gareza e Gabriela que muito me incentivaram para que
pudesse alcanar mais essa etapa deste trabalho.
Aos meus colegas de trabalho pela compreenso e incentivo, fundamentais para que chegasse
a essa etapa.
Aos meus amigos, fundamentais pelo apoio e incentivo.
De todos os caminhos da vida h um que

importa mais: o caminho que nos leva ao
verdadeiro ser humano. (Indgenas moicanos)
vi
RESUMO
Esta tese de doutorado apresenta um modelo de dicionrio bilngue KaaprPortugus, em resposta ao anseio da comunidade Kaapr de ampliao da descrio e da
documentao de sua lngua nativa, tendo em vista o ensino desta nas escolas das aldeias. A
lngua Kaapr um dos membros do sub-ramo VIII da famlia lingustica Tup-Guaran
(Rodrigues 1985), falada por aproximadamente 600 pessoas que se distribuem atualmente na
rea Indgena do Alto Turiau (no Estado do Maranho). Outra motivao para o presente
estudo foi a preocupao da autora em contribuir para o aprofundamento do conhecimento
lingustico da lngua Kaapr, o qual era fundamental para uma proposta de organizao do
lxico dessa lngua que ora apresentamos. A presente proposta consiste em um modelo de
dicionrio geral de lngua, que seja abrangente e organizado em conformidade com propostas
metodolgicas adequadas s necessidades dos alunos e professores Kaapr, como as
propostas de Dapena (2002), Zgusta (1971) e Landau (1989) para dicionrios de lngua. A
anlise lingustica dos dados desenvolveu-se sob uma tica funcional e tipolgica das
estruturas da lngua, consideradas no contexto discursivo em que se inserem e observou
critrios de anlise como distribuio e contraste. A anlise gramatical foi orientada pelos
estudos reunidos em Shopen (1985, vol. I, II e III) e nos trabalhos de Comrie (1976, 1981 e
1984), Descls e Gentheva (1996 e 1997), Dixon (1979) e Mithun (1999), dentre outros.
Levou em considerao os estudos descritivos de lnguas Tup-Guaran prximas ao Kaapr,
como os desenvolvidos sobre o Guaj (Magalhes 2002, 2005), Temb (2001), Emrillon
(2000), Wayamp (1989) e sobre o Zo (Cabral 1996). Fundamental para a anlise gramatical
dos dados Kaapr foram os trabalhos de Rodrigues sobre o Tupinamb (Rodrigues 1998). Os
dados da lngua Kaapr utilizados neste estudo foram coletados em Belm, entre 1999 e
2006, e nas aldeias Kaapr Itaren (2000-2004), Xi Pyhn Ren (2003-2007) e Gurupina
(2004).
Palavras-chave: lexicografia - dicionrio bilngue - lngua Kaapr - Famlia Tup-Guaran
vii
ABSTRACT
This doctoral thesis shows an model of bilingual dictionary Kaapr-Portuguese, in
answer to the claims of Kaapr community to amplify the description and documentation of
their native language, having in mind its teaching in the Kaapr villages. This language is
member of the sub-branch VIII of Tup-Guaran linguistic family (Rodrigues 1985), spoken
by approximately 600 people who live in the present moment in Indigenous area of Alto
Turiau (High Turiau) (in the state of Maranho). Another motivation to this present study
were the concerns of the author to contribute to a deepest linguistic study of this language,
which was crucial to a proposal to organize the lexicon as we present here. It consists in a
model of general language dictionary, wider and organized according to methodological
proposals more adequate to Kaapr students and teachers needs, as suggested by Dapena
(2002), Zgusta (1971) and Landau (1989). The linguistic analysis of the data developed, based
on a functional and typological approach of the structures of the language, considering the
discursive context in which they are inserted and it was observed the criteria about the
analysis as distribution and contrast. This grammatical analysis was oriented by the works
researched on Shopen (1985, vol. I, II and III) and the studies of Comrie (1976, 1981 e 1984),
Descls and Gentheva (1996 and1997), Dixon (1979) and Mithun (1999), among others. It
was also considered the descriptive studies of Tup-Guaran languages close to Kaapr, as
the scientific works developed about the Guaj language (Magalhes, 2002, 2005), the Temb
language (2001), the Emrillon language (2000), the Wayamp language (1989) and the Zo
language (Cabral, 1996). It was fundamental to grammatical analysis of Kaapr data to see
the Rodrigues studies on the Tupinamb (Rodrigues, 1998). The data of the Kaapr
language used in this research were collected in Belm, between 1999 and 2006, and in the
Kaapr villages of Itaren (2000-2004), Xi Pyhn Ren (2003-2007), and Gurupina
(2004).
Keywords: lexicografy bilingual dicitionary - the Kaapr language the Tup-Guaran

family
viii
SUMRIO
RESUMO .....................................................................................................................
vii
ABSTRACT ................................................................................................................ viii

LISTA DE FIGURAS E QUADROS .......................................................................
xv
ABREVIATURAS E SMBOLOS ............................................................................ xvi

MAPA 1 - Localizao das Terras Indgenas do Maranho ................................... 25
MAPA 2 Localizao da rea Indgena Alto Turiau ........................................
26
0. INTRODUO: A proposta do modelo de dicionrio .......................................
17
0.0
Consideraes iniciais .................................................................................. 17
0.1
A proposta do modelo do dicionrio ............................................................ 17
0.2
Metodologia ................................................................................................. 18
0.3
Trabalhos lingusticos sobre o Kaapr ......................................................... 19
0.4
Aplicao do resultado deste estudo ............................................................
0.5
Organizao dos captulos ........................................................................... 20
20
CAPTULO 1: Sobre o povo e a lngua kaapr ...................................................... 22

1.1
Breves informaes etno-histricas sobre o povo Kaapr ........................... 22
1.1.1
O povo Kaapr e suas relaes com outros grupos indgenas

A situao sociolingustica ......................................................................... 24
1.1.2
Localizao geogrfica .................................................................................. 25
1.2
A classificao gentica da lngua Kaapr .................................................
27
1.2.1
Traos tipolgicos da lngua Kaapr ...........................................................
27
1.2.2
A escola Kaapr ......................................................................................... 29
1.2.3
O perfil dos professores Kaapr .................................................................. 30
1.2.4
Materiais de apoio ........................................................................................
1.3
Concluso ..................................................................................................... 31
30
ix
CAPTULO II Fonologia da lngua Kaapr ........................................................ 32

2.1
Fonemas e alofones ..................................................................................... 32

Fonemas Consonantais ............................................................................... 32
Fonemas voclicos .....................................................................................
33
2.2
Representao fontica dos fonemas do Kaapr .....................................
33
2.2.1
Segmentos consonantais ...........................................................................
34
2.2.2
Segmentos voclicos orais .......................................................................
34
Segmentos voclicos nasais .....................................................................
35
2.3
Acento ........................................................................................................
43
2.4
A slaba .......................................................................................................
43
2.5
Concluso .................................................................................................... 45
CAPTULO III Aspetos da morfossintaxe ........................................................... 46

3.1
Classes de palavras
.................................................................................. 46
a) Temas flexionveis .................................................................................
46
b) Temas nominais e posposicionais e os prefixos relacionais ................... 46

c) Critrios morfolgicos para identificao de classes de palavras ........... 56
3.1.1
Nomes .........................................................................................................
57
3.1.2
Adjetivos ..................................................................................................... 61
3.1.2.1
Adjetivos como eptetos .............................................................................. 65
3.1.2.2
Adjetivos como predicados ........................................................................ 65
3.1.3
Verbos ....................................................................................................... 66
3.1.3.1
Verbos intransitivos ..................................................................................
3.1.3.1.1
Verbos intransitivos monovalentes ........................................................... 68
3.1.3.1.2
Verbos intransitivos bivalentes
3.1.3.2
Verbos transitivos .....................................................................................
76
3.1.3.2.1
Verbos transitivos bivalentes
76
3.1.3.2.2
Verbos transitivos trivalentes
3.1.3.3
Verbos posicionais
3.1.4
Posposies ................................................................................................ 84
3.1.5
Advrbios .................................................................................................. 89
3.1.5.1
Advrbios temporais .................................................................................
68
................................................................ 71
...................................................................
.................................................................. 76
................................................................................... 79
89
x
3.1.5.2
Advrbio intensivo h ................................................................................
92
3.1.5.3
Advrbios de modo .................................................................................... 93
3.1.6
Diticos .....................................................................................................
3.1.6.1
Diticos locativos ...................................................................................... 95
3.1.6.2
Diticos no-locativos ................................................................................ 99
3.1.6.3
Diticos referenciais: pronomes pessoais
3.1.7
Palavras aspectuais
3.1.7.1
Perfectividade e imperfectividade ............................................................. 102
3.1.7.1.1
Perfectividade as partculas e i ........................................................ 105
95
................................................ 100
................................................................................... 102
a) A marca de perfectivo em oraes de sentenas complexas ................. 107

3.1.7.1.2
Imperfectividade - a partcula r ................................................................ 109

a) As partculas r e em oraes no modo imperativo
b) Iminente A partcula ta
......................... 111
..................................................................... 111
c) Progressivo .............................................................................................. 112

3.1.8
Palavras modalizadoras .............................................................................. 113
3.1.8.1
Modo de ao ............................................................................................. 113
3.1.8.1.1
O frequentativo .......................................................................................... 115
3.1.8.1.2
O intensivo
............................................................................................... 117
3.1.8.2
Modalidade
............................................................................................... 120
3.1.8.2.1
Modalidade epistmica ............................................................................. 121

a) A partcula na
..................................................................................... 121
b) A partcula mi ........................................................................................ 121

c) A partcula nah .................................................................................... 122
d) A partcula je ........................................................................................ 124
3.1.8.2.2
Modalidade emptica
.............................................................................. 125
a) A partcula k .......................................................................................... 125

b) A partcula m ...................................................................................... 126
3.1.8.2.3
Outras noes de modalidade ................................................................... 128

a) A partcula tee:tee ............................................................................... 128
b) A partcula t ......................................................................................... 129
c) A partcula rik
..................................................................................... 131
d) A partcula pragmtica ke ..................................................................... 134

e) A partcula tipe ....................................................................................... 137
xi
f) A partcula we ......................................................................................... 138

g) A partcula ko ........................................................................................ 139
3.1.9
Palavras quantificadoras ........................................................................... 140
3.1.9.1
Expresses numricas ................................................................................ 140
3.1.9.2
O Quantificador -eta .................................................................................. 141
3.1.9.3
A partcula upa ........................................................................................... 141
3.1.10
Palavras subordinadoras ............................................................................. 146
3.1.10.1
A partcula rah ......................................................................................... 146
3.1.11
Palavras privativas ..................................................................................... 146
3.1.12
Ideofones e interjeies .............................................................................. 148
3.1.13
Palavras fticas ........................................................................................... 150
3.2
Coordenao e subordinao
.................................................................. 150
a) A conjuno pe ..................................................................................... 150

b) Oraes seqenciadas por justaposio
.............................................. 151
CAPTULO IV A lexicografia e a lexicologia: consideraes ............................ 153

4.1
Lexicografia e Semntica .......................................................................... 154
4.2
Dicionrio e Gramtica ............................................................................. 154
4.3
As aplicaes de um modelo lexicogrfico: a lngua .................................. 155
4.4
Critrios lexicogrficos ............................................................................... 155
4.5
A significao no contexto .......................................................................... 156
4.6
Concluso .................................................................................................... 156
CAPTULO V Os dicionrios bilngues
.............................................................. 157
5.1
Classificao de dicionrios bilngues ........................................................ 157
5.2
Propostas de dicionrios bilngues .............................................................. 159
5.3
Comparao de dicionrios bilngues indgenas ........................................ 160
5.4
Concluso ................................................................................................... 170
xii
CAPTULO VI Metodologia e enfoques tericos ................................................. 172

6.1
Tipologia .................................................................................................... 172
6.2
Relaes de significado .............................................................................. 173
6.2.1
Semasiologia e onomasiologia .................................................................... 173
6.2.2
Homonmia e polissemia ............................................................................. 173
6.2.3
Sinonmia e antonmia ............................................................................... 174
6.2.4
Macro e microestrutura ............................................................................... 175
6.3
Concluso ................................................................................................... 175
CAPTULO VII Proposta de dicionrio bilngue Kaapr-Portugus .............. 176

7.1
Aporte da macroestrutura ........................................................................... 176
7.1.1
A forma das entradas .................................................................................. 176
7.1.2
A seleo das entradas ............................................................................... 177
7.1.3
A forma das palavras .................................................................................. 177
7.1.4
Homonmia e polissemia ............................................................................ 178
7.1.5
Neologismos e emprstimos ...................................................................... 179
7.2
Aporte da microestrutura ............................................................................ 180
7.2.1
Tipografia dos verbetes ............................................................................... 180
7.2.2
Entradas e subentradas ................................................................................ 180
7.3
O sistema de remissivas .............................................................................. 181
7.4
Programa e fonte ......................................................................................... 182
7.5
Ilustraes ................................................................................................... 182
7.6
Concluso .................................................................................................... 182
CAPTULO VIII Modelo de dicionrio bilngue kaapr-portugus ................. 183

8.1
Orientaes sobre a obra ............................................................................ 183
8.2
Organizao do dicionrio ......................................................................... 185
8.2.1
A ordem das entradas ................................................................................. 185
8.2.2
Convenes da microestrutura .................................................................... 185
8.2.3
Estrutura do verbete ................................................................................... 186
8.2.4
Abreviaturas e smbolos .............................................................................. 188
8.2.5
Tipografia dos verbetes ............................................................................... 189
8.3
Concluso ................................................................................................... 190

xiii
Modelo do Dicionrio Kaapr-Portugus ................................................................ 191

Aa
.......................................................................................................................... 192
Ee
.......................................................................................................................... 204
Hh
.......................................................................................................................... 208
Ii
.......................................................................................................................... 212
Jj
.......................................................................................................................... 216
Kk
.......................................................................................................................... 231
'
.......................................................................................................................... 244
M m .......................................................................................................................... 247
N-n
.......................................................................................................................... 261
O-o
.......................................................................................................................... 264
Pp
.......................................................................................................................... 266
Rr
.......................................................................................................................... 280
Ss
.......................................................................................................................... 283
Tt
.......................................................................................................................... 290
Uu
.......................................................................................................................... 299
W w .......................................................................................................................... 303
Xx
.......................................................................................................................... 309
Yy
.......................................................................................................................... 312
Consideraes gerais .................................................................................................... 316

Referncias ................................................................................................................... 318
Apndice A: Textos Kaapr .......................................................................................
325
xiv
LISTA DE FIGURAS E QUADROS

Figura 1
Representao do padro silbico V ......................................................
43
Figura 2
Representao do padro silbico VC ....................................................
44
Figura 3
Representao do padro silbico CV ...................................................
44
Figura 4
Representao do padro silbico CVC ................................................
45
Figura 5
Representao topolgica do Perfectivo ................................................
103
Figura 6
Representao topolgica do Imperfectivo ...........................................
103
Figura 7
Modelo de ficha do banco de dados .......................................................
184
Quadro 1
Fonemas consonantais ...........................................................................
32
Quadro 2a
Fonemas voclicos orais
.......................................................................
33
Quadro 2b
Fonemas voclicos nasais
.....................................................................
33
Quadro 3
Segmentos consonantais
.......................................................................
34
Quadro 4a
Segmentos voclicos orais
....................................................................
34
Quadro 4b
Segmentos voclicos nasais ...................................................................
35
Quadro 5
Relacionais do Kaapr adaptado de Rodrigues (1981) ........................
47
Quadro 6
Prefixos pessoais
......................................................................................
66
Quadro 7
Os verbos posicionais descritos por Kakumasu ..........................................
79
Quadro 8
Advrbios temporais ..............................................................................
89
Quadro 9
Diticos locativos em Kaapr ...................................................................
95
Quadro 10
Diticos no-locativos .................................................................................
99
Quadro 11
Pronomes pessoais ......................................................................................
101
Quadro 12
Noes aspectuais ..................................................................................
104
Quadro 13
Noo aspectual e modo de ao em Kaapr .......................................
114
Quadro 14
Expresses numricas
...........................................................................
140
Quadro 15
Ideofones ...............................................................................................
148
Quadro 16
Interjeies .............................................................................................
149
xv
ABREVIATURAS E SMBOLOS
AFT = afetado
AFST = afastando-se de
ASS = associativo
ATEN = atenuativo
ATEN.AF = atenuativo afetivo
CAUS = causativo
CC = causativo comitativo
D.NOM = derivador de nome
DES = desiderativo
DUB = dubidativo
ENF = enftico
FRUST = frustrativo
IMIN = iminente
IMP = imperativo
IMPF = imperfectivo
INT = inteno
INTS = intensivo
LOC = locativo
NEG = negao
PERF.1 = perfectivo de no-exclusividade
PERF.2 = perfectivo de exclusividade
PL = plural
PROB = probabilidade
PROSP = prospectivo
POS = possibilidade
R1 = relacional de contigidade
R2 = relacional de no-contigidade
R3 = relacional genrico e humano
REF = reflexivo
RETR = retrospectivo
SG = singular
SIM = similativo
V = vogal com baixo grau de nasalidade
VER = verdade
: = dois pontos seguindo um tema corresponde sua reduplicao
xvi
Introduo A proposta do modelo de dicionrio
INTRODUO
0.0 Consideraes iniciais

Este trabalho prope um modelo de dicionrio bilngue Kaapr-Portugus tendo em
vista a ampliao dos estudos lingusticos sobre essa lngua, assim como a sua aplicao ao
ensino da lngua nativa nas escolas das aldeias. A ideia de uma tese de doutorado dessa
natureza decorreu da necessidade de desenvolvimento de uma proposta de dicionrio de
lngua que pudesse de fato servir comunidade Kaapr, tanto na qualidade de material de
apoio ao ensino da lngua nativa nas escolas, quanto na qualidade de fonte de conhecimento
do lxico Kaapr e do seu uso em diferentes contextos gramaticais e enunciativos. A escolha
por um dicionrio bilngue foi feita pelos Kaapr, que vem, por um lado, a necessidade de
ampliar os registros de sua lngua e, por outro lado, a necessidade de um registro do portugus
traduzido em sua lngua nativa que fosse de utilidade na aprendizagem da lngua nativa nas
escolas da aldeia.
0.1 A proposta do modelo de dicionrio

Propomos elaborar um modelo de dicionrio bilngue Kaapr-Portugus que
compreende um acervo lexical representativo da lngua e da cultura kaapr. Trata-se de uma
proposta de dicionrio que considera o povo kaapr como seu principal usurio, embora se
destine tambm a linguistas e a outros usurios, razo pela qual so includas informaes
fonticas, alm das semnticas e gramaticais correspondentes a cada entrada. As abonaes
so ilustrativas para que sejam observadas as estruturas usadas em situaes reais de fala da
lngua Kaapr. O dicionrio d tratamento especial aos nomes de plantas e de animais, cujas
entradas so ilustradas, quando possvel, com imagens, alm de apresentar o campo semntico
e o nome cientfico.
Este dicionrio dever ser de utilidade nas atividades escolares voltadas para o ensino
e para o fortalecimento da lngua nativa, bem como dever constituir uma referncia
importante da lngua e de aspectos da cultura dos Kaapr.
17
0.2 Metodologia
Os dados lingusticos que fundamentam a presente proposta de dicionrio foram
coletados ao longo dos ltimos dez anos, principalmente por Caldas (1999, 2000, 2001, 2003,
2005, 2007, 2008, 2009), mas tambm por Silva (1999, 2000, 2001) e por Cabral (1999, 2000,
2001, 2002). Esses dados integram o Banco de Dados de Lnguas Indgenas da Universidade
de Braslia (LALI). Os dados consistem em palavras isoladas, frases e sentenas elicitadas e
dados de fala natural, como conversas, relatos histricos, relatos descritivos de aspectos
culturais, relatos mticos, msicas, dentre outros.
Os dados foram coletados junto a vrios Kaapr de sexo e idades diferentes, de modo
que fossem representativos da comunidade de fala Kaapr. A coleta do material lingustico
foi beneficiada pelo questionrio do South American Indian Languages Documentation
Project Questionnaire (Kaufman & Berlin, 1987) e pelo questionrio de autoria de Comrie &
Smith (1977).
Todos os dados do Kaapr que fundamentam o presente estudo, os quais consistem
em 100 horas de gravao, ou foram originalmente gravados em sistema digital (Mds Sony
Portable Minidisc Recorder MZ-NH700) e em fitas cassete (Sony Cassette-Corder TCM-200
DV e Sony TCM-5000). O material gravado em fita cassete foi posteriormente digitalizado
atravs do Projeto Banco de Dados da Universidade de Braslia (CNPq).
Os principais colaboradores Kaapr do presente trabalho foram Wyrapitng Kaapr
(Valdemar), Wyrim Kaapr (Marisa), Xuper Kaapr, Oky Kaapr, Herino Kaapr,
Jupar Kaapr, Mawarix Kaapr, Yra Kaapr, X Kaapr (Petrnio), Awax Kaapr,
Pinairn Kaapr, Wah Kaapr, Te Kaapr, Atunn Kaapr, Akaju Kaapr, Xa
Kaapr, Herr Kaapr, Iahu Kaapr, Kix Kaapr.
O presente projeto s foi possvel graas ao estudo descritivo da gramtica Kaapr
iniciado em 1999 (cf. Caldas; Silva), de forma que a elaborao dessa proposta de dicionrio
consistiu em duas etapas principais: (1) a descrio da lngua: lxico, fonologia,
morfossintaxe e semntica e (2) a elaborao do modelo de dicionrio. A macroestrutura do
dicionrio foi organizada em conformidade com as caractersticas da lngua fonte o
Kaapr, dependendo desta as escolhas para a representao de entradas, da forma das
entradas, do contedo a ser descrito de acordo com o estabelecimento da norma, da
ordenao, do tratamento do lexema quanto polissemia e homonmia, entre as demais
escolhas necessrias nessa elaborao. Os estudos sobre essa lngua foram fundamentais para
18
que fossem contemplados os fatos lingusticos, assim como a adoo de um critrio de

praticidade no uso do dicionrio.
A microestrutura do dicionrio pautada em um conjunto de informaes que seguem
as palavras-entrada: informaes fonolgicas, fonticas, morfolgicas, morfossintticas,
semnticas e pragmticas, incluindo remissivas e equivalncias, e dando tratamento
homonmia, polissemia, a neologismos e emprstimos, assim como a variaes dialetais e a
remissivas de sinnimos, de antnimos, de hipernimos e de outros aspectos relacionados
semntica. A microestrutura foi organizada por meio do levantamento e seleo dos itens da
lngua fonte, o kaapr, a fim de ampliar informao sobre a lngua e relacionando-a a
informaes sobre o portugus. Outro aspecto implementado a ampliao do vocabulrio da
fauna e flora. Foram pesquisadas as espcies vegetais e animais mencionadas pelos falantes
Kaapr e comparadas s informaes de classificao dessas espcies na literatura
especializada. Esse procedimento foi imprescindvel para o fornecimento de uma base de
dados sobre os recursos naturais da rea geogrfica em que os Kaapr se localizam.
0.3 Trabalhos lingusticos sobre o Kaapr

O material de registro sobre os Kaapr inclui os vocabulrios de HURLEY (1932), de
HUXLEY (1963) e KAKUMASU (ILV), os artigos de RICE (1930) e o de HURLEY (1932),
uma publicao do SIL, do International Journal of American Linguistic (1968), um esboo
gramatical de KAKUMASU (1986), um dicionrio por tpicos de KAKUMASU;
KAKUMASU (1988), trs coletneas de textos (1990a, 1990b, 1995) e sete artigos:
KAKUMASU (1968), CORRA DA SILVA (2000a, 2000b, 2002), CALDAS e SILVA
(2001, 2002), CALDAS e CABRAL (2006). H ainda uma gramtica gerativa preliminar
KAKUMASU (1976), as dissertaes de mestrado de CORRA DA SILVA (1997), SILVA
(2001), CALDAS (2001), os livros de narrativa de autoria de CALDAS e SILVA (2004 e
2006), alm de um livro de narrativas e a tese de doutorado de LOPES (2009).
O Dicionrio por Tpicos Kaapr-Portugus (Kakumasu 1988) o primeiro trabalho
de carter lexicogrfico do Kaapr, o qual inclui um conjunto de entradas lexicais relativas a
aves conhecidas por esses ndios, fundamentado no trabalho Sistemas indgenas de
classificao de aves, de autoria de Allen Jensen (1988). A adoo de um tratamento especial
para as aves do Kaapr aproxima esse dicionrio do dicionrio Wayamp-Francs de autoria
de Franoise Grenand, que continua sendo um dos dicionrios mais densos de uma lngua
19
indgena tambm falada no Brasil. Por outro lado, por ser organizado de acordo com campos
semnticos, , naturalmente, uma fonte lexicogrfica de difcil manuseio por alunos e
professores Kaapr (conforme discusso na seo 6.2).
0.4 Aplicao do resultado deste estudo

Os resultados deste estudo devero servir de material de apoio s escolas Kaapr, seja
ao ensino da lngua nativa seja pesquisa da mesma, mas tambm para o ensino portugus.
Atualmente os Kaapr buscam uma aprendizagem escolar nas duas lnguas. A partir desse
trabalho considera-se a possibilidade de direcionar o dicionrio da lngua-alvo, o portugus,
para a lngua-fonte, o kaapr.
0.5 Organizao dos captulos

No captulo I desta tese reunimos breves informaes acerca do povo e da lngua
Kaapr. No captulo II apresentado um esboo contendo aspectos gerais da fonologia
Kaapr considerados na elaborao do modelo de dicionrio que ora apresentamos. No
captulo III so tratados aspectos da morfossintaxe da lngua Kaapr, com nfase no
levantamento de classes de palavras e das relaes sintticas dessas classes no discurso.
O captulo IV versa sobre o papel da lexicografia e sobre algumas teorias atuais sobre
a constituio e funcionalidade de um dicionrio.
No captulo V fazemos consideraes sobre bilinguismo e sobre aspectos de situaes
diglssicas na aplicao de modelos lexicogrficos. Este captulo apresenta ainda
consideraes sobre alguns dicionrios bilngues indgenas, especialmente os de lnguas da
Famlia Tup-Guaran.
O captulo VI contempla a abordagem terica e metodolgica adotada nesta proposta
de modelo de dicionrio, a qual leva em conta a tipologia, a seleo e forma de entradas, a
exemplificao, as informaes gramaticais, a sequncia de entradas e as relaes de
significado envolvidas nas escolhas efetuadas na micro e na macroestrutura do dicionrio.
O captulo VII apresenta a proposta do dicionrio bilngue kaapr-portugus em que
argumentamos em favor das escolhas adotadas na elaborao da micro e da macroestrutura do
20
dicionrio, assim como as implicaes destas escolhas. Nesta seo tambm descrito o
aporte da microestrutura do dicionrio.
Finalmente, no captulo VIII apresentada uma amostra do modelo de dicionrio.
Inicialmente detalhada a estrutura do modelo proposto, seguida de sua exemplificao.
Adotou-se neste modelo de dicionrio a estrutura interna de entradas lexicais proposta por
Kaufman (2005), em que so considerados os seguintes aspectos: lexema sem flexo,
pronncia, variantes fonolgicas, forma subjacente com chaves para classes de morfemas,
glosa morfmica, raiz, classe de raiz, glossa de raiz, assim como informaes de cunho
sociolgico e lexical, alm de dados do informante fonte da informao, do pesquisador e da
coleta desses dados. No entanto, algumas adaptaes foram necessrias para que fossem
supridas as diversas relaes semnticas observadas no levantamento de dados, como a
indicao de remissivas, tanto as de relao de significado quanto as de uso lexical, alm de
subentradas e exemplos de subentradas, todos relevantes para o estabelecimento de uma
representao dos itens lexicais da lngua. O captulo IX apresenta algumas concluses sobre
o trabalho realizado e projeta o desdobramento do projeto mais amplo de dicionrio bilngue
da lngua Kaapr.
21
Captulo 1 Sobre o povo e a lngua Kaapr
I
SOBRE O POVO E A LNGUA KAAPR
Introduo
Neste captulo apresentamos algumas consideraes sobre o povo Kapr, tendo por
base informaes encontradas na literatura especializada. As informaes etno-histricas vo
desde os primeiros contatos desse povo com a sociedade regional at a atualidade e focalizam
aspectos de sua distribuio geogrfica, de sua cultura e de sua lngua.
1.1 Breves informaes etno-histricas sobre o povo Kaapr

Conhecidos como um povo indgena falante de uma lngua Tup-Guaran desde a
dcada de trinta do sculo passado (cf. RICE 1930), os Kaapr foram localizados no final do
sculo XIX em uma regio que abrange o nordeste do Par e o noroeste do Maranho (cf.
DODT, 1981 [1873]; ARROJADO LISBOA 1935), embora tenham vindo muito
provavelmente do interflvio Xingu-Tocantins (cf. BALE, 1994).
Em sua dissertao de mestrado Urub-Kaapr da Gramtica Histria: A
Trajetria de um Povo, Corra da Silva (1997) faz um apanhado sobre a histria e a
geografia do povo Kaapr, em que evidenciam aspectos importantes da etno-histria desse
povo. Dentre as consideraes que faz, Corra da Silva (p.6) observa que
...embora tenham entrado para a histria do Brasil com o nome de Urub

designao pejorativa do ponto de vista dos no-ndios que escreveram a
histria, mas no necessariamente na viso indgena, em cuja mitologia o
urubu um animal importante foram tratados na literatura especializada,
por Urub, Urub-Kaapr e, mais recentemente, Kaapr.
Corra da Silva (p.8) ressalta que Gustavo Dodt em sua viagem de explorao do rio
Gurup, realizada em 1972, dividiu os indgenas da regio em dois grupos, os Tup os
Temb e os Amanaj e os Tapuia os Timbra, os Kaapr, os Guaj e os Guajajra , fato
22
que revela o desconhecimento que se tinha na poca da origem etnolingustica desses ltimos
grupos.
Segundo os relatos de Dodt, os Kaapr eram arredios at o final do sculo XIX, tendo
estabelecido contato definitivo com no-ndios na primeira dcada do sculo XX, quando
foram pacificados pelo Servio de Proteo ao ndio, em 1911. Rice (1930 apud Corra da
Silva p.11) diz que os Kaapr habitavam entre os rios Guam, a oeste do Gurup, e Alto
Turiau, a leste, e mencionou o nmero de 5000 indivduos que mantinham contato com o
SPI. J Jorge Hurley, em sua Chorografia do Par e do Maranho escrita em 1930 (cf.
Corra da Silva, p.11), situa os Kaapr no lado Maranhense.
Observe-se que, por viverem em regio fronteiria entre o Maranho e o Par, os
Kaapr vivenciam constantes mudanas de jurisdio, ora estando dependentes do setor
administrativo regional da FUNAI no Maranho, ora do setor administrativo da FUNAI no
Par.
Corra da Silva (p.15) comenta algumas informaes sobre os Kaapr presentes no
livro Atividades Cientficas da Seco de Estudos do Servio de Proteo aos ndios, de
autoria de Darcy Ribeiro, algumas das quais reproduzimos a seguir:
O livro est repleto de informaes e especulaes as mais variadas sobre

este povo e sua lngua, como, por exemplo, a suposta origem Tupinamb dos
Kaapr que depois das primeiras dcadas de contato mortfero com a
civilizao, se afundaram mata a dentro para sobreviver (p.18), idia
compartilhada por outros antroplogos, como Waud Kracke. Traz, ainda,
comentrios, baseados em relatos dos prprios Kaapr, sobre e existncia
de um grupo de Urubs negros, vivendo prximo ao rio Turiau, que
hostilizavam os Urubus brancos e no desejavam relaes amistosas com
os civilizados. Esse fato poderia ser relacionado meno que Rice faz a
outro ou outros grupos ainda no contatados por ocasio da pacificao.
Ribeiro especulava, tambm, que a alcunha de negros para aquele grupo e
a descrio que obteve referente pele mais escura e ao cabelo menos liso
sugeririam contato com os negros mocambeiros da regio (p.28). Alm
disso, em outra ocasio, esse autor mostrava-se espantado com a diversidade
de tipos encontrados entre os Kaapr de pele clara at quase negra, de
cabelo liso at encrespado (p.597).
Os Kaapr vivem da caa, do plantio de pequenas roas e, eventualmente, pescam, e

so identificados pela exmia arte plumria. Atualmente, uma parte desse povo tem adotado
atividades econmicas de arrendamento de fazendas, confiscadas aps a invaso de suas
23
terras, atividades estas estimuladas por ONGs que atuam na regio. Essas atividades tm
desviado vrios kaapr do cultivo de suas prticas culturais tradicionais.
As invases da terra dos Ka'apr pelos kara no-ndios foram constantes, o que
ocasionou uma longa poca de hostilidades, inclusive at bem recentemente quando o
governo federal empreendeu a retomada de terras dos Kaapr em posse de madeireiros e
fazendeiros na rea do Centro Novo (Maranho). Esses conflitos ameaam constantemente a
integridade fsica do povo Kaapr.
1.1.1 O povo Kaapr e suas relaes com outros grupos indgenas A situao
sociolingustica
A maioria dos Kaapr habita atualmente reas mais prximas de centros urbanos do
que antigamente, quando considerada a localizao das demais aldeias antigas, algumas das
quais se encontram desativadas. Assim, o povo Kaapr mantm contatos constantes com as
cidades de Paragominas (PA) e de So Luiz (MA). Nas aldeias Xi Pyhn Ren, Waxing
Ren e Parakuy Ren tem-se o Kaapr como primeira lngua, enquanto o portugus mais
difundido entre os mais jovens, principalmente quando estes esto fora das aldeias. J os
Kaapr da aldeia Stio Novo, localizada margem do Rio Gurupi, comeam a substituir
gradativamente a lngua nativa pelo portugus.
No geral, a comunicao na lngua nativa bastante produtiva entre os kaapr. Em
algumas casas e em algumas situaes sociais observamos a substituio da lngua nativa pelo
portugus, principalmente entre os jovens, visto que os falantes mais velhos permanecem, em
sua maioria, monolngues.
H entre os Kaapr, algumas pessoas de origem Temb a eles relacionadas por meio
de alianas matrimoniais, mas estes geralmente so trilngues em Kaapr, Temb e
Portugus.
24
1.1.2 Localizao geogrfica

Os kaapr vivem numa rea de aproximadamente 5.301 km2, na Terra Indgena Alto
Turiau, no norte do Maranho. Suas terras fazem limite, ao norte, com o rio Gurupi, ao sul,
com os afluentes meridionais do rio Turiau, a oeste com o Igarap do Milho e a leste, com
uma linha no sentido noroeste-sudeste quase paralela rodovia BR-316. Os crregos e rios
drenam para os rios Maracaum, Turiau e Gurupi, os quais desguam no oceano Atlntico.
A altitude mxima dessa terra indgena de cerca de 250 metros acima do nvel do mar nas
regies montanhosas, onde as cabeceiras do Maracaum, Turiau e Gurupi esto mais
prximas umas das outras. Nessa rea, segundo as informaes meteorolgicas, chove cerca
de 2000 a 2500 mm por ano, sendo que a maior parte desse volume cai durante a
predominncia dos ventos vindos de leste no perodo de janeiro a maio (cf.
wbalee@mailhost.tcs.tulane.edu).
Observamos que as invases de terras indgenas no Maranho tm ocasionado grandes
mudanas na configurao das aldeias do povo Kaapr (Ver Mapa 1).
MAPA 1: Terras indgenas do Maranho.

Fonte: asscarloubbiali.com.br/.
Os ndios Kaapr esto distribudos em vrias aldeias indgenas, dentre as quais

podemos destacar: Waxing Ren, antiga aldeia Gurupina1, com aproximadamente 420
A aldeia Gurupina era a mais distante e de mais difcil acesso, cerca de 32 Km da entrada do Rio Gurupi at a
aldeia, fato que contribuiu para que esse grupo mudasse para uma aldeia nova localizada em uma regio mais
prxima Rodovia Par-Maranho.
25
pessoas; Parakuy Rena, constituda pelos ndios que mudaram da aldeia Itaren2, com 45
pessoas, Xi Pyhn Rena, concentrando uma boa parte de antigos moradores da aldeia Itaren,
com 110 pessoas, Stio novo, aldeia s margens do Rio Gurupi, com 12 pessoas3. Com
exceo do Stio Novo, as demais aldeias tm sido reorganizadas em reas bastante diferentes
das anteriormente conhecidas na literatura sobre os kaapr. As reas atuais de ocupao
foram por algum tempo invadidas por fazendeiros e madeireiros, o que configura um espao
readaptado para esse povo (conforme se observa no MAPA 2, a seguir).
Legenda
antigas
aldeias
Waxing Ren
aldeias
atuais
Gurupina
Irim Ren
Paracur Ren
Xi Pyhn Ren
Itaren
Ximb Ren
Stio Novo
MAPA 2: rea indgena Alto Turiau - Aldeias kaapr no Maranho.
H meno no trabalho de Corra da Silva aldeia gua Preta. Esta aldeia mudou o nome para Itaren. As
primeiras pesquisas do Projeto Pesquisa e descrio da lngua Zo e lnguas correlatas foram realizadas na
aldeia Itaren, a qual foi desativada em 2004.
3
Dados cedidos pela Fundao Nacional da Sade Indgena FUNASA
26
1.2 A classificao gentica da lngua Kaapr

A lngua Kaapr uma das oito lnguas do ramo VIII da famlia Tup-Guaran. As
demais lnguas desse ramo so: Guaj, Wayamp, Wayampipuk, Emrillon, Zo, Anamb
de Ehrenreich, Awr e Awr e Takunhap (RODRIGUES, 1984-1985; RODRIGUES e
CABRAL, 2002; RODRIGUES, 2005).
1.2.1 Traos tipolgicos da lngua Kaapr

A tipologia do Kaapr tende para o tipo isolante com grau reduzido de flexo (flexo
pessoal e relacional). A lngua kaapr possui mais prefixos do que sufixos e estes ltimos so
todos derivacionais. H, tambm, vestgios de que a lngua tenha feito uso de incorporao,
enquanto que a reduplicao um processo bastante produtivo.
De acordo com Corra da Silva (1997; 2002) o sistema de alinhamento nominativo.
A ordem bsica de palavras com predicados verbais transitivos SOV, e com predicados
intransitivos SV. A lngua faz grande uso de partculas para expressar modalidade, aspecto,
intensidade, entre outros.
Cabral e Magalhes (2005), com base em dados do Zo (CABRAL 2000, 2001, 2002,
2006, 2009), do Emrillon (ROSE, 2000) e do Guaj (MAGALHES, 2002a, 2002b),
apresentam os resultados de uma comparao das lnguas do sub-ramo VIII, os quais mostram
semelhanas e diferenas entre essas lnguas e fundamentam algumas hipteses sobre o
desmembramento do ramo VIII. Reproduzimos em seguida alguns desses resultados:
(c) A seqncia do PTG *ti mudou para tsi em Gj e An-E, para tsi ~ si em
Em e para si em Jo, Kp e Wy: Gj wats, An-E awats, Em awats ~ awas,
Wy, Wp, Kp awas milho, e Jo awas cana de aucar.
(d) Exceto o Kp, que perdeu a distino entre u e o e entre u) e , todas as
lnguas mantiveram contraste entre as seis vogais orais e suas respectivas
contrapartes nasais reconstruveis para o PTG: i, e, , a, u, o / , ), E), , , .4
(f) Todas as lnguas que mantiveram parcialmente consoantes diante de
silncio, perderam apenas os reflexos de PTG *B e *w: Jo, Em, Kp. O Wy
foi a nica lngua que perdeu os reflexos de *B, mas manteve reflexos de
*w (Jo, Em, Wp, Wy, Kp -p < PTG *-pp chato; Jo, Em, Wp, Wy, Kp or, < PTG *-orB alegre; Jo -id, Em -id, Wp -in, Kp -in < PTG *4
As autoras consideraram trabalhos precedentes que descreveram cinco vogais orais para o Kaapr.
27
enB ouvir; mas PTG *pw pus > -p em Jo, Em, Wp, Kp e -pEw pus
em Wy.
(g) Todas as lnguas tm ts ou s inicial em palavras como: Gj tsu/, Jo so/,
Wp su/, Kp su/, Em tso/ ~ so/ morder;
(h) Em todas as lnguas do ramo as vozes recproca e reflexiva so
expressas por um nico morfema jo- ou ji- (Jo, Em, Gj jireflexivo/recproco; Wy, Wp e Kp jo- reflexivo/recproco).
(i) Todas as lnguas do ramo preservaram apenas o prefixo correferencial de
terceira pessoa, exceto o Kp e o Gj, que no mantiveram nenhuma forma
correferencial (Jo, Em, Wy: onam- sua prpria orelha).
(j) Todas as lnguas, exceto o Gj, eliminaram as estratgias morfossintticas
que expressavam o modo indicativo II reconstruvel para o PTG. No Wp
(Jensen 1988:106) h vestgios inanalisveis do antigo sufixo modal em
verbos como -ek. Segundo Jensen, a forma indicativa de terceira pessoa
o-jk, mas quando o predicado com argumento externo de terceira pessoa
(verbos transitivos) ou com argumento interno de terceira pessoa (verbos
intransitivos) precedido de uma circunstncia, a forma -ekj ocorre: pee
rupi ekoj est (em movimento) no caminho. Contudo, no Gj, em que o
Indicativo II continua ativo na terceira pessoa, os alomorfes do sufixo
modal tm formas distintas da encontrada no Wajamp: Gj m kamair ih-ni m-pe onde Kamair foi? (h) Nenhuma das lnguas manteve reflexos
dos pronomes ergativos reconstruveis para o PTG *jep 2 e *pejep 23.
(j) Com exceo do Gj, todas as lnguas perderam os sufixos de gerndio,
mas as que o perderam continuam mantendo as caractersticas bsicas do
sistema de codificao de argumentos nos verbos transitivos nesse modo
(exceto o Kp):
(k) Todas as lnguas desse subconjunto ou mantm parcialmente o sufixo do
caso argumentativo ou dele guardam alguns vestgios. O Kp mantm
vestgios inanalisveis sincronicamente em temas que terminavam por r
(Cabral 2001). O An-E mantinha o alomorfe -a seguindo consoantes...
A comparao desenvolvida por Cabral e Magalhes evidencia que, em relao a

alguns traos, o Kaapr aproxima-se mais do Wayamp, mas que, em relao a outros traos
no menos relevantes, associa-se mais estreitamente ao Guaj.
Corra da Silva (1997) argumenta em favor da influncia da Lngua Geral Amaznica
sobre a lngua Kaapr, principalmente no que diz respeito aos seguintes traos: perda da
distino entre primeira pessoa inclusiva e primeira pessoa exclusiva, reduo de seis vogais
para cinco vogais e perda do sufixo flexional de negao. Cabral, Corra da Silva, Magalhes
e Julio (2007) reforam com novos dados a interferncia da LGA no desenvolvimento do
Kaapr e das demais lnguas Tup-Guaran da regio entre o Tocantins e o Pindar.
Cabral, Caldas, Corra da Silva, Silva e Solano (ms) demonstram importantes
afinidades entre o Zo, o Kaapr e o Guaj, por um lado, e entre o Zo e o Emrillon por
outro lado. Uma das afinidades mais impressionantes entre o Zo e o Kaapr a
28
palatalizao forte dos reflexos do Proto-Tup /k/ quando precedidos de i, assim como a queda
da marca da terceira pessoa na maioria das formas verbais com mais de duas slabas, assim
como a marca dos relacionais de no-contiguidade nesses contextos.
1.2.2 A escola Kaapr

A educao formal nas aldeias Kaapr tem sido oferecida pela FUNAI no Posto
Canind e na aldeia Z Gurupi, desde os anos 70. As aulas so dadas em Portugus e na
lngua Ka'apor. Atualmente a Secretaria Estadual de Educao do Maranho vem atuando
nessas mesmas escolas.
As condies de ensino nas escolas Kaapr ainda so muito precrias e o ensino da
lngua nativa requer aprimoramento urgente, pois a qualidade do ensino deixa muito a desejar.
Em decorrncia disso, muitos alunos se sentem desmotivados. O ensino do portugus tambm
bastante precrio, basta lembrar que at o momento ainda no foi formada sequer uma turma
concluinte do ensino fundamental.
Convenciona-se utilizar a denominao de educao escolar bilngue a propostas de
ensino aos alunos que convivem com duas lnguas e precisam obter instruo formal em
ambas.
Em geral, a lngua kaapr usada para a comunicao geral do grupo, mas as
constantes necessidades de uso do portugus fomentam nas comunidades escolares uma busca
incessante pela aprendizagem formal dessa lngua. Consideradas as propores do uso do
portugus entre os jovens, comum observarmos tambm uma comunicao em portugus,
feita apenas no nvel coloquial e que revela pontos regulares de interferncias de ordem
fonolgica, morfossinttica e semntica, conforme apontam pesquisas sobre o portugus
falado por esses ndios5. Entretanto, a escola bilngue ofertada aos kaapr no possui um
plano pedaggico adequado aprendizagem da escrita do kaapr, nem sequer do ensino do
portugus. H uma grande ausncia de projetos pedaggicos que reproduzam ou fomentem
discusso sobre as lnguas em questo: o kaapr e o portugus.
Ver como referncia a pesquisa de concluso de curso de AZEVEDO, Dbora; SANTOS, Josiane e
MARQUES, Tereza Cristina. Traos de interferncia da lngua kaapr no portugus falado por ndios kaapr
no alto turiau. UEPA, 2004.
29
1.2.3 O perfil dos professores Kaapr

Os professores indgenas Kaapr tm participado constantemente de cursos de
formao, porm as dificuldades de acompanhamento na formao bilngue dos alunos tem
sido muitas, desde a formalizao do conhecimento sobre a lngua at o escasso acesso aos
materiais disponveis para o trabalho escolar. Em cada aldeia h, pelo menos, dois professores
que receberam cursos de Formao para Professores por instituies educacionais do Estado
do Maranho ou pelo municpio de Paragominas. No entanto, observa-se que h pouco
incentivo renovao e produo de material didtico, visto que o professor utiliza poucos
recursos para as necessidades constatadas no cotidiano dos alunos, alm disso, faltam
acompanhamentos peridicos, como avaliaes a respeito dos materiais produzidos por esses
professores.
1.2.4 Materiais de apoio

A comunidade escolar kaapr demonstra constante interesse pela produo de
materiais didticos, como livros de narrativas, livros didticos, surgindo nesse contexto a
ideia do dicionrio geral.
A pesquisa de campo foi importante para que se confirmasse a elaborao dessa obra
lexicogrfica, uma vez que foi realizada a partir de um roteiro pr-estabelecido em funo do
material lingustico necessrio ao estudo comparativo e descritivo da gramtica dessa lngua.
Os professores consideraram que o dicionrio contempla um grande nmero de informaes
sobre a lngua, o que facilita aos docentes o acesso a um material de apoio bastante
abrangente sobre o Kaapr e o Portugus.
A necessidade de uma obra como um dicionrio significa para os professores uma
importante ferramenta para auxiliar nas atividades de ensino de lnguas, consistindo em um
registro escrito de possibilidades de construes, em conhecimento sobre a estrutura
gramatical, assim como em acesso tanto por parte dos alunos quanto dos professores para
eximir dvidas. Afinal, o propsito de um dicionrio bilngue reside exatamente nesse ponto
de partida. Alm disso, as habilidades de leitura e escrita requerem um aporte que possa
consubstanciar as atividades pedaggicas.
30
1.3 Concluso
Neste captulo foram consideradas breves informaes etno-histricas sobre o povo
Kaapr referentes s relaes desse povo com outros grupos indgenas, bem como a atual
localizao geogrfica dos Kaapr, relacionada a algumas reas de antigas ocupaes desse
povo. Apresenta-se tambm a classificao gentica da lngua Kaapr, mencionando-se os
traos tipolgicos dessa lngua. Alm disso, tambm descrita a situao do ensino bilngue,
destacando-se o papel do professor nas aldeias Kaapr.
31
Captulo II Fonologia da lngua Kaapr
II
Fonologia da lngua Kaapr
2 Introduo
No presente captulo so apresentados alguns aspectos fonolgicos da lngua Kaapr,
com base nos estudos de Kakumasu (1986), Corra da Silva (1997), Caldas (2001), Silva
(2001), Garcia (2009), e tambm com base em novos dados coletados nos ltimos quatro anos
no mbito do meu projeto de doutorado. As informaes aqui resumidas do suporte escolha
adotada na transcrio dos dados e na sua fonemizao ao longo do presente estudo.
2.1 Fonemas e alofones

Kakumasu (1986) identifica na lngua Kaapr 15 fonemas consonantais e 11 fonemas
voclicos, sendo que, destes, seis so orais e cinco nasais. Esta anlise basicamente a mesma
adotada por Caldas (2001), por (Silva 2001) e por Garcia (2009). Em seguida apresento dois
quadros, um contendo os fonemas consonantais do Kaapr e outro, os fonemas voclicos.
Observamos que, nesta dissertao, usamos o smbolo e para representar o fonema voclico
anterior mdio, assim como usamos o smbolo o para representar o fonema posterior mdio,
por serem esses smbolos mais prticos para os Ka'apr, inclusive porque so esses mesmos
smbolos que so usados na escrita da lngua para representar os respectivos fonemas.
Fonemas Consonantais:
Quadro 1- Fonemas consonantais
labial
Oclusiva
/p/
Fricativa
Nasal
/m/
palatal
/t/
/s/
Flepe
Aproximante
alveolar
/k/
glotal
/kw/
/S/
/n/
/j/
32
///
/h/
/N/
/|/
/w/
velar
/Nw/
Fonemas voclicos:
Orais
Quadro 2a Fonemas voclicos orais
Anterior
Central
Posterior
+ alto
/i/
//
/u/
- alto
/e/
/a/
/o/
No-arredondada
Arredondada
Nasais
Quadro 2b Fonemas voclicos nasais
Anterior
+ alto
/i)/
- alto
/e)/
Central
Posterior
/u)/
//
No-arredondada
/o)/
Arredondada
2.2 Representao fontica dos fonemas do Kaapr

Os alofones dos fonemas do Kaapr so apresentados a seguir, seguidos de exemplos
ilustrativos dos mesmos.
33
2.2.1 Segmentos consonantais

Quadro 3 Segmentos consonantais
Oclusivas
Africadas
su
Bilabial
Alveolar
[p] [pj]
[t]
lveo-palatal
[tj]
so
[d] [dj]
su
[s]
Velar
Glotal
[k] [kw]
[/]
[tS]
so
Fricativas
Palatal
[dZ]
su
[h]
[S]
so
Nasais
so
Flepe
so
Vibrante
so
Aproximante
so
[m]
[n]
[mb]
[nd]
[]
[N] [Nw]
[|]
[w]
[j]
2.2.2 Segmentos voclicos

Orais:
Quadro 4a Segmentos voclicos orais
Anterior
Central
Posterior
+ Alta
+fechada
[i]
[]
[u]
- Alta
+fechada
[e]
[]
[o]
-fechada
[E]
[a]
[O]
No-arredondada
34
Arredondada
Nasais
Quadro 4b Segmentos voclicos nasais
baixa
Anterior
+ Alta
+fechada
[] [i0]
- Alta
+fechada
[] [E0]
Central
Posterior
[0]
[]
[]
- fechada
[] [a0]
No-arredondada
[O)]
Arredondada
Em seguida, so apresentados os fonemas e suas realizaes fonticas, na medida em

que todas as entradas do dicionrio tero uma forma fontica.
/p/
[p]
[pu'ha0]
remdio
/pu'ha/
[ha'p]
queimar
/ha'p/
[ku'tuk]
furar
/ku'tuk/
[ta'dZi]
pau d'arco
/ta'ji/
/t/
[t]
/k/
[g] ~ [k]: variao observada para ver, em que /k/ encontra-se antes de silncio.
[a'sak] ~ [a'sag]
eu vejo
/a'sak/
[kE] ~ [gE]
coitado
/ke/
35
[S]: o [S] ocorre quando precedido de vogal alta anterior [i].

[iSa'm]
leite de algum
/ika'm/
[iS'ha]
rede de algum
/ik'ha/
[k]: ocorre nos demais ambientes.

[matuku'pa]
sabi
/matuku'pa/
[ku'tuk]
furar
/ku'tuk/
/kw/
[kw]: ocorre unicamente em incio de slaba.
[kwE'hE]
ontem
/kWe'he/
[hu'kwen]
buraco
/hu'kWen/
///
[/]: ocorre unicamente em incio de slaba.
[/u]
comer
//u/
[sawi'/a]
rato
/sawi'/a/
/h/
[h]: ocorre unicamente em incio de slaba.
[mja'h]
fome
/mja'h/
[a|apu'ha]
veado
/a|apu'ha/
/|/
[|]: ocorre em posio inicial de slaba, mas tambm em final de slaba, antes de silncio.
[|a'/ ]
semente
/|a'/ /
[apu'ta|]
eu quero
/apu'ta|/
/m/
[mb]: ocorre em incio de slaba acentuada seguido de sons orais.
[me'mbEk]
mole
/me'mek/
[mbOj]
cobra
/moj/
36
[m]: ocorre nos demais ambientes.

[ma'ha]
veado branco
/ma'ha/
[a'ma0n]
chuva
/a'man/
/n/
[nd] ~ [n]: esta variao ocorre em incio de slaba acentuada quando /n/ seguido por
fonemas orais.
[kamana'/i] ~ [kama0nda'/i]
feijo
/kamana'/i/
[ja'nE] ~ [ja0'ndE]
ns
/ja'ne/
[n]: ocorre nos demais ambientes.

[na'h]
quando
/na'h/
[a'mn]
chuva
/a'man/
/ /
[]: ocorre em posio inicial de slaba e antes de silncio.
[pu'hN]
remdio
/pu'haN/
[ji'No]
acertar o alvo
/ji'No/
/w/
[NW]: ocorre unicamente em incio de slaba.
[pi00'wE|]
pedao
/pi0'NWe|/
[NWa0'mE]
Gwam
/NWa'me/
/s /
[s]: ocorre unicamente em posio inicial de slaba.
[ka'sE]
caf
/ka'se/
[saka'ha]
cor
/saka'ha/
37
/S/
[tS] ~ [S]: essa variao ocorre em posio inicial de slaba de emprstimos do Portugus.
[tS'bO] ~ [tSi0'mO] ~ [Si0'mO]
timb
/Si'mo/
[tS 'bi|] ~ [S'bi|]
Timbira
/S'bi|/
[S]: ocorre unicamente em posio inicial de slaba nos demais casos.

[aku'Si]
cotia
/aku'Si/
[Si'E]
curi
/Si'E/
/j/
[j]: ocorre em posio inicial de slaba, em contexto oral, e em final de slaba.
[jE'jE]
sozinho
/je'je/
[a'ja]
assim
/a'ja/
[kuj]
cuia
/kuj/
[ta'mj]
velho
/ta'mj/
[dZ]: ocorre em posio inicial de slaba de algumas palavras.

[dZE'|E]
rolar
/je'|e/
[dZa'wa|]
cachorro
/ja'wa|/
[]: ocorre quando seguido de fonema nasal.

[e'n ]
corra!
/e'jan/
[NWa'tE]
ona
/jaNWa'te/
/w/
[w]: ocorre em posio inicial ou final de slaba.
[wa|a'S]
melancia
/wa|a'S/
[ta'wa]
amarelo
/ta'wa/
38
Vogais anteriores
/i/
[i]
[pi'|a]
peixe
/pi'|a/
[ma|i'w]
maruim (inseto)
/ma|i'w/
//
[]
[ka0mu'S]
pote
/kamu'S/
[t]
tambm
/t/
/e/
[e] ocorre quando seguida de vogal [+alta].
[me'/u]
dar
/me'/u/
[te|e'/|]
trara
/te|e'/|/
ou quando seguida de consoante nasal

[jume'na|]
casar-se
/jume'na|/
[me'm|]
filho de mulher
/me'm|/
[E]: ocorre nos demais ambientes:

[pE]
em, para
/pe/
[kwE'hE]
ontem
/kWe'he/
[pEmE'/E)]
aquele l
/peme'//
[ajamE'/E)]
depois
/a'jame'//
/e)/
[E)]
39
Vogais centrais
[]
[u'/]
flecha
/u'//
['wa]
cu
/'wa/
/a/
[]: ocorre seguindo /|/, antes de silncio.
[jaw'a|]
cachorro
/ja'wa|a/
[a'|a|]
arara
/a'|a|a/
[a'kwa]
eu sei
/a'kWa/
[a'pO]
agora
/a'po/
[h't]
duro
/ha't/
[hj]
dente dele
/hj/
[u|u'hu]
urubu
/u|u'hu/
[ka/a'|uk]
tarde
/ka/a'|uk/
[a]: nda.
//
[]
Vogais posteriores
/u/
[u]
40
//
[]
[me'|]
mosca
/me'|/
[ta'mj]
velho
/ta'mj/
/o/
[o]: ocorre quando seguida de vogal [+alta].
[ho'w]
azul
/ho'w/
[jo'wOj]
jibia
/jo'woj/
['hOk]
lagarta
/'hOk/
[sO'sOk]
socar
/sO'sOk/
[|e'/]
meu cansao
/|e'//
[mO)'kj]
dois
/mo'kj/
[O]: ocorre nda.
//
[O)]
Laringalizao voclica:
Todas as vogais tm variantes laringalizadas quando precedidas ou seguidas de oclusiva
glotal.
[a/'/a/|]
eu ca
/a'/a|/
[japE/'/a/]
lenha
/japE'/a/
[hE/'//]
doce
/hE'//
[hmi/'/u/]
comida
/hmi'/u/
[|m/'//]
margem
/|m'//
[k/'//]
pimenta
/k'//
[kO/'//]
latejar
/ko'//
[E|Eju/'/a]
gavio-cinza
/E|Eju'/a/
41
Nasalizao voclica
Todos as vogais orais podem ocorrer nasalizadas, com maior ou menor grau de
nasalidade, quando em contexto nasal:
/i/
[i0]
[pi0'nim] ~ [pi'nim]
pintado
/pi'nim/
[pi0'na] ~ [pi'na]
anzol
/pi'na/
//
[)]0
[/0m] ~ [/m]
no
//m/
[ta'/0n] ~ [ta'/n]
criana
/ta'/n/
/e/
[e0]
[ko'/e0m] ~ [ko'/em]
manh, dia, amanhecer.
/ko'/em/
/a/
[a00]
[ka00'm] ~ [ka'm]
leite
/ka'm/
[ta00'mj] ~ [ta00'mj]
velho
/ta'mj/
ele corre
/u'jn/
[]
[u'n]
/o/
[O)]
[mO)'nOk] ~ [mO'nOk]
cortar
/mo'nok/
[mO)'] ~ [mO']
fazer sentar (colocar assentado)
/mo'/
42
2.3 Acento
Em Ka'apr observa-se a ocorrncia de maior intensidade expiratria na ltima slaba
da palavra, quando se tem duas ou mais slabas. H poucas palavras cuja intensidade
expiratria recai na penltima slaba.
2.4 A slaba
Em Ka'apr a slaba constituda de um ncleo com margens opcionais. A margem
esquerda ou posio de ataque pode ser ocupada por apenas um segmento consonantal, e
todas as consoantes da lngua podem ocorrer nessa posio. A margem direita ou coda,
tambm pode ser ocupada por apenas um segmento consonantal, dentre os quais a oclusiva
velar [k], as nasais [m, n, N], a alveolar [|] e as aproximantes [w, j]. Os tipos de slaba em
Ka'apr so: V, VC, CVC, CV.
a) V o padro silbico V ocorre em incio, meio e fim de palavras. Todos os fonemas
voclicos podem ocorrer nesse padro.
/'pa/ lago
/tapua'pu/ trovo
/|a' / coisa ruim
|
R A
N
A R
R A
N N
R RA
N N
|
V C V
p a
C V V C V V
C V
p u
p u a
Figura 1 Representao do padro silbico V
43
b) VC ocorre mais frequentemente em final de palavra. As consoantes que podem ocupar a

posio final nesse padro silbico so: a aproximante [j], a oclusiva velar [k], a nasal [m] e
alveolar [|].
/ru'waj/ rabo
A R Coda RCoda
N
C V C
| u
A R Coda
R Coda
V C
w a
/mo'wok/ fazer partir
/pi'am/ buscar
R Coda
N N
C V C
m O
V
i
/ka/u'a|/doido
C V C V
N
RCoda
N N
C V C V
V C
k a /
a |
Figura 2 Representao do padro silbico VC
c) CV padro silbico mais comum e ocorre em qualquer posio

/// gua
/pa'nu/ dizer
/i'ta/ pedra
A R
A R
A R
C V
C V
C V
p a
n u
t a
Figura 3 Representao do padro silbico CV
44
d) CVC A posies de coda, nesse padro, pode ser preenchida pelas consoantes: oclusiva
velar [k], as nasais [m, n, N], a alveolar [|] e as aproximantes [w, j].
/a'kaN/ cabea
/kuj/ cuia
/|i'kWE|/ lquido
A R Coda
A R Coda
C V
k a
A R
C V C
C V
C V
kW E
A R Coda
/k'tk/ ralar
A R
A R Coda
C V
C V
Figura 4 Representao do padro silbico CVC
6.5 Concluso
Neste captulo foram apresentados alguns aspectos da fonologia segmental da lngua
Kaapr o inventrio de fones, os fonemas e suas realizaes fonticas, padres silbicos e
acento. O presente captulo mostra qual a base da fonemizao dos dados e de suas
respectivas transcries fonticas includas nas entradas lexicais do dicionrio objeto desta
tese.
45
Captulo 3 Aspectos da Morfossintaxe
III
Aspectos da morfossintaxe
3.1 Classes de palavras

O Kaapr distingue 13 classes de palavras, de acordo com critrios morfolgicos,
sintticos e semnticos: nomes, adjetivos, verbos, posposies, advrbios, diticos, palavras
aspectuais, palavras modais, palavras quantificadoras, palavras privativas, palavras
subordinadoras, ideofones e interjeies. Nomes, adjetivos e verbos so classes abertas, as
demais so classes fechadas. Apenas nomes, adjetivos, verbos e posposies so palavras
flexionveis.
a) Temas flexionveis
O Kaapr uma lngua com poucas ocorrncias de flexo, como observado
anteriormente por Corra da Silva (1997) e por Caldas (2001). Flexo nesta lngua
corresponde aos prefixos pessoais de dois conjuntos, que marcam o sujeito de predicados
verbais, um deles ocorre no modo indicativo e outro ocorre no modo imperativo (cf. quadro
7). Temas nominais inerentes ou derivados e posposies se combinam com prefixos que
relacionam estes aos seus respectivos determinantes. Antes de descrevermos as classes de
palavras do Kaapr, trataremos da distribuio dos temas nominais e das posposies em
classes de temas, de acordo com a sua distribuio com os prefixos relacionais.
b) Temas nominais e posposicionais e os prefixos relacionais
Prefixos relacionais so prefixos que, de acordo com Rodrigues (1953, 1981) se
combinam com temas dependentes para marcar a contiguidade ou a no contiguidade dos seus
respectivos determinantes. So trs os prefixos relacionais do Kaapr: os prefixos
4
. O
,e
(r- -) tem a funo de relacionar um elemento relativo ao seu determinante,
quando ambos formam uma unidade sinttica1. O prefixo R2 (i- - h- t-) marca no tema
Cabral (2000) acrescenta o componente unidade sinttica descrio dos relacionais proposta por Rodrigues
e utiliza as abreviaturas R1, R2, e R4 para representar respectivamente os relacionais que marcam a contiguidade
46
que o determinante deste no forma com ele um constituinte sinttico, podendo mesmo no
estar expresso no discurso. Finalmente, o R4 (t- h- - /- {V }) marca em um tema
dependente que o determinante deste genrico e humano. Como observa Rodrigues para o
Tupinamb, em Kaapr h um conjunto representativo desses prefixos. O quadro abaixo
ilustra a diviso de temas flexionveis do Kaapr em classes paradigmticas distintas, de
acordo com a sua ocorrncia com os alomorfes dos prefixos relacionais, e os exemplos que o
seguem mostram temas flexionados por esses prefixos:
Quadro 5 - Relacionais do Kaapr adaptado de Rodrigues (1981)
Classe I
a)
i-
-nami orelha, -sawa/e marido, -/a

cabelo,
Classe II
-po mo, -ki/a sujo
b)
-katu bom, -puku comprido, -ah doente
a)
r-
t-
t-
-a/r filho de homem, -ajr filha de

homem
b)
r-
h-
t-
-e/ cansado, -ata fogo, -aku quente, uw sangue, -ur alegre
c)
r-
t-
-eha olho
d)
r-
h-
h-
-eta muitos, -er nome, -apar arco, -eme

lngua
e)
r-
h-
-u/ flecha
f)
r-
-ah dor
g)
r-
h-
/-
-ok casa
h)
r-
h-
V-> ~ -
-ape caminho, -ekuj cuia
Corra da Silva (1997) observa a respeito dos prefixos relacionais do Kaapr que
esses s ocorrem em ambientes nos quais o determinante refere-se ao genitivo de um nome,
ao ncleo de uma locuo pospositiva e ao sujeito de uma orao nominal. esta a
do determinante, a no-contiguidade do determinante e um determinante genrico e humano. A abreviatura R3 foi
usada para representar o prefixo correferencial de terceira pessoa, que no encontra correspondente em Kaapr
(cf. Corra da Silva, 1997).
47
distribuio que tambm identificamos dos relacionais do Kaapr e que integra a presente
tese de doutorado. A seguir, ilustramos a diviso de temas flexionveis do Kaapr de acordo
com sua combinao desses temas com os prefixos relacionais.
Classe I
Subclasse a
Prefixo 1)
(01)
ih
-sawa/e
1SG
u-hk
-marido 3-chegar
meu marido chegou
(02)
ih
-/a
1SG
-cabelo
ke
-puku
AFT
-comprido
o meu cabelo comprido
Prefixo 2)
(03)
i-sawa/e
2
-marido
o-ho
3-ir
PERF.1
o marido dela foi
(04)
a-sak
i-/a
1SG-ver
-cabelo
ke
AFT
eu vejo cabelo dele
48
Prefixo 4)
(05)
a-sak
-sawa/e
1SG-ver
am
-marido outro
/
PERF.1
eu vi outros maridos
(06)
a-sak
Se
-/a
1SG-ver
aqui
ke
-cabelo
AFT
eu vejo cabelo aqui
Subclasse b
Prefixo 1)
(07)
a-kwa
ne
1SG-saber 2SG
-katu-ha
1
-bom-D.NOM
eu sei que voc boa
Prefixo 2)2
(08)
jane
ja-sak
-katu-ha
1PL
1PL-ver
-bom-D.NOM
-ehe
2
-em relao a
ns vemos bondade nele
Outra lngua do ramo VIII, o Zo (CABRAL, em comunicao pessoal) desenvolveu uma subclasse da classe
1 em que os elementos relativos passaram a ser marcados pelos alomorfes - dos relacionais 1), 2), e 3)
genrico. Outros tipos de deslocamentos de elementos de uma subclasse para outra ocorreram tambm em
outras lnguas deste ramo, como o Emrillon (ver COUCHILI, MAUREL & QUEIXALS, 2000) e o Wayamp
(ver GRENAND, 1989, 1980).
49
Prefixo 4)
(09)
-katu-ha
4
-bom-D.NOM
ko
r-upi
aqui
-por
REP
tem bondade por aqui
Classe II
Subclasse a
Prefixo 1)
(10)
ih
1SG
r-a/r
1
-filho de homem
meu filho
Prefixo 2)
(11)
a/e
3
ta
ASS
t-a/r
2
-filho
-r-eko
3-CC-estar.em.mov.
'eles tm filho
Prefixo 4)
(12)
t-a/r
4
-filho
-phu-katu
i-paj
3-respeita-INTS
-pai
REP
filho respeita pai
50
Subclasse b
Prefixo 1)
(13)
ih
r-e/
1SG
-cansado
te
ih
VER
muito 1SG
ke
AFT
eu estou muito cansada
(14)
ih
r-aku
1SG
-quente
te
we
VER
ainda
eu ainda tenho febre de verdade
Prefixo 2)
(15)
h-e/
2
-cansao
ke
-pt/u
/m
AFT
3-descansar
NEG
o cansao dele no pra
(16)
niSoj
h-aku-ha
2
no ter
-quente- D.NOM
ele no tem calor, no tem febre
Prefixo 4)
(17)
t-e/
4
-cansado
awa
-mu-ker-ha
gente
3-CAUS-dormir-D.NOM
cansao (o que) faz o dormir de gente
(18)
t-aku
4
-quente
ke
a/e
ke
-phk
AFT
INTS
AFT
3-pegar
muita febre ele pegou

51
Subclasse c
Prefixo 1)
(19)
ih
r-eha
1SG
-olho
ke
-puNa
t-aj
AFT
3-inchar
muito
meu olho inchou muito (e) arde
Prefixo 2)
(20)
a/e
-eha
esse
-olho
ke
-mupere
AFT
3-ferir
PERF.1
ele feriu o olho dele (de outro)
Prefixo 4)
(21)
ta
t-eha
4
-olho
h
muito
ASS
ke
AFT
muitos olhos
Subclasse d
Prefixo 1)
(22)
jane jane
r-eta
1PL
1PL
-muitos
ns somos muitos
52
-ardido
(23)
ih
r-er
1SG
-katu
-nome
-bonito
te
ATN.AF
VER
o meu nome bonitinho
Prefixo 2)
(24)
a/e
ta
h-eta
ASS
-pe
h-eko-ha
2
-muitos
-estar em mov.-D.NOM
eles so muitos na aldeia
(25)
ta/r
h-er
2
-nome criana
te/e
a/e
ATN.AF
mesmo
esse
o nome dele menininho mesmo
Subclasse e
Prefixo 1)
(26)
ih
r-u/
1SG
-flecha
ke
a-mu-kajim
AFT
1SG-CAUS-perder-se
eu perdi minha flecha
Prefixo 2)
(27)
a/e
h-u/
-flecha
ke
-mu-kajim
AFT
3-CAUS-perder
ele perdeu sua flecha
53
-em
Prefixo 4)
(28)
a/e
ta
-poir
-u/
ASS
3-soltar
muito
ke
-flecha
AFT
eles soltaram muitas flechas
Subclasse f
Prefixo 1)
(29)
upa
ih
tudo 1SG
r-ah: r-ah
1
-dor: R1-dor
eu estou todo dolorido
Prefixo 2)
(30)
-ah-ha
h-eta
3
-muitos
-dor-D.NOM
muitos tem dor
Prefixo 4)
(31)
ih
a-r-eko
1SG 1SG-CC-estar em mov.
/m
-ah-ha
NEG
eu no tenho dor
54
-dor-D.NOM
Subclasse g
Prefixo 1)
(32)
ih
ih
1SG
1SG
-pe
r-ok
1
-casa
-para
a-ho
ta
1SG-ir
ASS
'eu vou para minha casa
Prefixo 2)
(33)
a/e
3
o-ho
3-ir
ta
h-ok
2
IMIN
-casa
-pe
1
-para
ele vai para casa dele
Prefixo 4)
(34)
ih
/-ok
1SG
a-per
-casa
1SG-varrer
eu varro casa
Subclasse h
Prefixo 1)
(35)
ih
1SG
a-ho
3-ir
ih
1SG
r-ape
1
-caminho
r-upi
1
-por
eu vou pelo meu caminho
55
Prefixo 2)
(36)
h-ape
2
pe
-caminho l
r-upi
1
-por
h
AST
o caminho prximo de l
Prefixo 4)
(37)
-pe
jane
r-ake
1PL
-caminho
-perto de
-kot
1
-por
am
outro
AST
REP
tem caminho diante de ns
A demonstrao da ocorrncia dos alomorfes dos prefixos relacionais do Kaapr

comprova que, se esses prefixos no mais ocorrem em verbos (CORRA DA SILVA, 1997),
continuam a ocorrer em temas deverbalizados, assim como em nomes e posposies, com
uma variedade de alomorfes equiparvel aos alomorfes dos relacionais nas lnguas TupGuaran mais conservadoras3.
c) Critrios morfolgicos para identificao de classes de palavras

Dentre as classes abertas em Kaapr, verbos, substantivos e adjetivos, somente os
verbos, segundo Corra da Silva (2000, p.600), constituem a nica classe de palavras que
pode ser determinada mediante a utilizao de critrio morfolgico, no caso, os prefixos
pessoais. Acrescenta ainda que, sendo os prefixos relacionais os outros nicos morfemas
flexionais da lngua, alm dos prefixos pessoais, a distino entre substantivos, posposies e
adjetivos deve ser feita por outros critrios, j que os relacionais ocorrem com todas essas
classes. A morfologia flexional do Kaapr o nico critrio para distinguir verbos das
demais classes flexionveis (cf. seo 3.1.3).
O Kaapr perdeu a flexo casual e a flexo modal correspondentes ao gerndio ao subjuntivo e ao modo
indicativo II (RODRIGUES, 1953), que caracterizam as lnguas Tup-Guaran mais conservadoras.
56
3.1.1 Nomes
Nomes em Kaapr constituem uma classe aberta de palavras. H em Kaapr nomes
dependentes, os que s ocorrem se determinados, e os absolutos, os que no necessitam de
determinantes. Os dependentes so nomes de partes de um todo, como nomes de partes do
corpo de humanos, de animais e de plantas, nomes de relaes de parentesco, nomes de
sensaes e qualidades, entre outros. Nomes independentes ou absolutos so nomes de
entidades vistas como um todo, como nomes de plantas, de animais, de elementos da natureza
e de certos artefatos.
Os nomes distinguem-se das posposies, por serem flexionados pelo prefixo
relacional R4, que marca um determinante genrico e humano.
(38)
ih
/-ok
pe
a-So
1SG
em
1SG-mov.
-casa
eu estou em casa
(39)
ih
ih
t-amj
1SG
1SG
-velho
te
peh
Ni
VER
2PL
AFS
eu sou mais velho do que vocs
(40)
a/e /-ok
3
-casa
/m o-ho
NEG
3-ir
rah
t-a/r
quando
-filho
-ma/eah
1
-doente
je
DIZ
ele no foi casa quando o filho estava doente, diz-que
(41)
h-uwaj
4
-rabo
ke
AFT
ih
a-mahem
1SG 1SG-encontrar
- pe
4
-caminho
r-upi
1
-por
/
PERF.1
eu encontrei rabo no caminho
Nomes combinam-se com sufixos endocntricos para formar outros nomes. Esses
sufixos so -hu intensivo, -ra/r atenuativo, -ran similitivo -wam prospectivo e -ke
retrospectivo.
57
Os sufixos -hu intensivo e -ra/r atenuativo so usados respectivamente para

atenuar ou intensificar as dimenses fsicas de uma entidade. Exemplos de nomes derivados
por meio desses sufixos so:
-ra/r atenuativo
(42)
i-k/a
2
-sujo
te/e
ta/n-ra/r
ke
-iSo
mesmo
criana-ATN
AFT
3-estar em mov.
a criancinha est suja mesmo
(43)
i-po-ra/r
2
-mo-ATN
dedo mnimo da mo dele
(44)
jawar- ra/r
-katu
cachorro-ATN
u-ker
rah
-bonito 3-dormir
quando
a cachorrinha bonita quando dorme
(45)
ih
pira
1SG peixe
kse-ra/r
ke
a-kutuk
AFT
1SG-furar faca-ATN
-pe
1
-com
eu furei o peixe com a faca pequena
-hu intensivo
(46)
i-p-hu
2
r-ake-har
1
-dedo-INTS
-perto.de-D.NOM
o dedo que est perto do dedo grande do p
(47)
ta/n-hu
-kha
criana-INTS
-rede
pe
-muj
aquele 3-fazer
58
i-pe
2
-para
riki
o-ho
apo
ENF
PERF.1
3-ir
agora
PERF.1
o menino (rapaz) para quem vocs fizeram a rede viajou
(48)
ih
a-henu
-u/-hu
1SG
1SG-escutar
-flecha-INT
-tapu-ha
3-barulho-D.NOM
eu escuto o barulho da espingarda
O sufixo -ran similitivo forma novos nomes com o significado de similar a:

(49)
murukuja-ran
-putr
maracuj-SIM
-flor
parece flor de maracuj
(50)
arapuha-ran
-ka
veado-SIM
-gordura
parece banha de veado ( vela)
Os sufixos -wam e -ke atualizam estados de uma entidade. Seguindo Rodrigues (2001)
analisamos os sufixos derivacionais do Kaapr -wam e -ke, respectivamente, como derivador
de estado prospectivo de uma entidade e derivador do estgio retrospectivo de uma entidade,
cujo nome, em um estgio atual, no recebe sufixos. Exemplos:
(51)
ko
me/ ih
aqui isso
r-ok-ke
1
1SG
-casa-RETR
ke
AFT
r
IMPF
isso aqui j foi minha casa
(52)
ih
-po
1SG
-mo
r-ehe-har-ke
1
-em relao a-D.NOM-RETR
isso foi meu anel

59
ke
AFT
IMPF
(53)
i- /a-ran-wam
2
-cabelo-SIM-PROSP
ta
IMIN
INT
vai ser peruca dele
(54)
Se
/-ok- wam
aqui
-casa-PROSP
ta
IMIN
INT
aqui vai ser casa
Nomes funcionam principalmente como argumento, sendo a sua outra funo a de

ncleo de predicados existenciais ou essivos.
(55)
a/e
ta/n-uhu
criana-INTS
ele jovem
(56)
peme/
i-Sha
aquela
-rede
aquela rede dela
Segundo Corra da Silva (1997) os nomes tambm se combinam com a partcula ta

associativa.
(57)
ih
r-a/r
1SG
ta
-filho
ASS
meus filhos
(58)
pira
ta
-Suwe
peixe
ASS
-vivo
we
te
ainda
VER
IMPF
os peixes ainda esto vivos (de verdade)

60
3.1.2 Adjetivos
Adjetivos exprimem sensaes e qualidades e compartilham com os nomes e com as
posposies os prefixos relacionais, sendo que como os nomes e no como as posposies se
combinam com o prefixo relacional que sinaliza ser o determinante genrico e humano.
(59)
t-aku
4
-quente
ke
a/e
ke
-phk
AFT
INTS
AFT
3-pegar
ele estava muito quente, ele pegou (febre)
Exercem duas funes, a de ncleos de predicados descritivos e a de adjetivos. Nos

dois casos atribuem qualidades. Predicados que tm por ncleo elementos dessa classe podem
ser modificados pelos advrbios h intensivo e m atenuativo, como ocorre com os
predicados que tm por ncleo verbos. Isso evidencia o fato de que o que intensificado ou
atenuado no so as dimenses fsicas do referente, mas suas propores.
(60)
ma/ewa ra/
how
me/
fruta
verde
ATN.AF
essa
semente
essa fruta tem semente e verdinha

(61)
h-a/-ra/r
ke
ph:ph
semente-ATEN
AFT
preto:preto
ATN.AF
tem uns carocinhos pretos

(62)
pirer ke
h-at
ke
pele
duro
INTS
ATN.AF
AFT
AFT
e tinha casca grossa

(63)
a/e
-mjah
te
je
faminto
VER
INTS
DIZ
ele est com muita fome
61
Os adjetivos podem ser nominalizados por meio do sufixo -ha ~ -aha, casos em que o
determinante expresso pelo mesmo conjunto pessoal que codifica o possuidor de um nome,
o que os distingue de nominalizaes de temas verbais, os quais, quando nominalizados se
combinam com os prefixos pessoais que marcam o sujeito (cf. CALDAS e CABRAL 2006).
(64)
re-sak
ih
r-ur-ha
2SG-ver
1SG
-alegre-D.NOM
tu viste a minha alegria

(65)
ne
r-e/-ha
2SG
upa
-cansado-D.NOM
acabou
teu cansao acabou

(66)
ne
-pai-ha
2SG
upa
-triste-D.NOM
acabou
tua tristeza acabou

(67)
h-ur-ha
2
a/e
-alegre-D.NOM 3
r-eko
1
-ter consigo tambm
ela tem a alegria dela tambm

(68)
a/e
h-e/-ha
-cansao-D.NOM
cansao dele
Os adjetivos tambm podem ser causativizados pelo prefixo mu ~ m- :

-katu bom, belo
-mu-katu fazer bom, fazer bonito
(69)
e-ju-mu-katu
2SG/IMP-REF-CAUS-bom
trate-se, cuide-se, faa-se bom
62
(70)
a/e dotu
3
-kot
doutor
i-hon -ju-mu-katu
-na direo de
-ir
3-REF-CAUS-bom
ele foi ao mdico para fazer-se bom

(71)
/-ok
ih
a-mu-katu
1SG
1SG-CAUS-bonito
-casa
eu limpei a casa
-h/aj suado
-mu-h/aj fazer suar
(72)
ih
a/e
ke
a-mu-h/aj
1SG
AFT
1SG-CAUS-suado
eu o fiz ficar suado
-e/ cansado
-mu-e/ fazer ficar cansado
(73)
ih
a/e
ke
a-mu-e/
1SG
AFT
1SG-CAUS-cansado
eu o fiz ficar cansado
-puku comprido
-mu-puku alongar
(74)
ne
-kha
2SG
-rede
ke
re-mu-puku
AFT
2SG-CAUS-comprido
voc esticou a rede
63
ta
o-ho
IMIN
3-ir
-pinim pintado
-mu-pinim pintar
(75)
ne
ke
re-mu-pinim
2SG
cho
AFT
2SG-CAUS-pintado
voc pinta o cho
-akm mido
-m-akm fazer ficar molhado
(76)
aman
ih
ke
-m-akm
chuva
1SG
AFT
2-CAUS-mido
a chuva me molhou
-aku quente
-m-aku fazer ficar quente
(77)
ih
kase
ke
a-m-aku
1SG
caf
AFT
1SG-CAUS-quente
eu fao o caf ficar quente
Adjetivos so bases para a formao de verbos transitivos por meio do prefixo

causativo -mu, que deriva verbos transitivos de temas verbais intransitivos. Contudo, como
veremos no exemplo seguinte, verbos derivados de adjetivos com o causativo -mu tem um
causee que um experienciador e no um agente (CABRAL, comunicao pessoal).
(78)
ih
a-ju-mu-katu
mi
1SG
1SG-REF-CAUS-bonito
PROB
eu me fiz ficar bonito
64
3.1.2.1 Adjetivos como eptetos:
(79)
ih
r-ake-har
1SG
-/a
-perto- D.NOM
i-hm-katu
2
-cabelo
-liso-bonito
o cabelo da minha mulher liso bonito
(80)
ko
ih
ke
ih
-p/a
agora
1SG
AFT
1SG
-fgado
ke
-juwaru
AFT
-enjoado
eu estou com o meu fgado enjoado
(81)
ma/e
kase
ke
h-aku
completamente coisa
caf
AFT
upa
o caf est morno (completamente)
3.1.2.2 Adjetivos como predicados:

(82)
ih
ih
-pai
1SG
1SG
-triste
eu sou triste
(83)
ih
ih
r-e/
1SG
1SG
-cansado
eu estou cansado
(84)
ih
ih
-mjah
1SG
1SG
-faminto
eu estou faminto
65
-quente
pitu
suave
3.1.3 Verbos
Verbos em Kaapr formam uma classe aberta e exprimem processos no sentido
concebido por Tesnire (1959). Para esse autor o processo identifica o verbo e caracteriza-se
pela oposio s ideias relativas a substncia. Os processos so os estados ou as aes com as
quais as substncias manifestam sua existncia. (TESNIRE, 1959, p.61).
Os verbos funcionam como ncleo de predicados verbais e distribuem-se em duas
subclasses, a dos intransitivos e a dos transitivos. H ainda uma outra classe de verbos
auxiliares: os verbos posicionais.
Os intransitivos so subdivididos em dois tipos: os que requerem um complemento um
nico complemento sujeito e os que requerem alm do sujeito um complemento indireto
(SILVA, 2001). J os verbos transitivos podem requer dois complementos, um sujeito e um
objeto direto, ou trs complementos, um sujeito, um objeto direto e um objeto indireto.
Os verbos, transitivos e intransitivos recebem os prefixos pessoais a- 1SG, ere- 2SG,
ja-1PL, pe- 2PL, o-/ - 3 no modo indicativo, e os prefixos e- 2SG e pe- 2PL no modo
imperativo. Os alomorfes do prefixo de terceira pessoa esto assim distribudos: o-/u ocorrem
com razes monossilbicas e - com razes com mais de uma slaba.
Prefixos pessoais de verbos transitivos e intransitivos

Quadro 6 Prefixos pessoais
prefixos pessoais (modo indicativo)

1SG
a-
2SG
ere- re
1PL
ja-
2PL
pe-
prefixos pessoais (modo imperativo)
e-
pe-
o- ~ u- ~ -
66
Modo indicativo
(85)
ih
a-ma/
1SG 1SG-olhar
ne
r-ehe
2SG
-em.relao.a
IMPF
eu ainda reparo em voc

(86)
ma/e
r-ehe
o que
-em.relao.a
re-jeNar
re-So
2SG-cantar
2SG-estar.em.mov.
por que voc est cantando?

(87)
a/e
/-ok
-casa
-Ni
u-hem
o-ho
-wata
o-ho
3-sair
3-ir
3-andar
3-ir
R -AFST.DE
ele saiu de casa para andar

(88)
jane
ja-wapk
ja-
1PL
1PL-sentar-se
1PL-estar.sentado
tambm
ns tambm estamos sentados

(89)
ma/e
r-ehe
coisa
-em relao a
mani/ok
ke
peh
pe-jo/ok
mandioca
AFT
2PL
2PL-arrancar
por que vocs arrancaram essa mandioca?
Modo imperativo
(90)
e-ker
2 SG/IMP-dormir
durma!
(91)
pe-ker
2PL/IMP-dormir
durmam!
67
3.1.3.1 Verbos intransitivos

Os verbos intransitivos podem ser divididos em duas subclasses, segundo a
obrigatoriedade ou no obrigatoriedade de um objeto posposicionado. A esta ltima subclasse
pertencem os verbos denominados intransitivos bivalentes, em oposio aos demais
intransitivos (SILVA, 2001). Todos os verbos intransitivos que exprimem atividades mentais
como -p/a pensar entram na subclasse dos bivalentes.
3.1.3.1.1 Verbos intransitivos monovalentes
So verbos intransitivos com um argumento como -jur vir, -Se entrar, -jwr
voltar, -jahuk tomar banho, entre outros. Exemplos com alguns dos verbos dessa classe
so dados a seguir:
-jur vir
(92)
a/e
ta
-wr4
-kupiSa
ASS
3-vir
-
1
-roa
R -AFST.2
eles vm da roa
(93)
e-jur
/m
2SG/IMP-vir
NEG
no venha!
-Se entrar
(94)
kurum
u-Se
apo
u-Se
/m
menino
3-entrar
agora
3-entrar
NEG
PERF
o menino tem entrado, mas no entra (mais)

(95)
e-Se
2SG/IMP-entrar
entre!
-wr corresponde forma da 3 pessoa do verbo -jur.
68
-jwr voltar
(96)
ta/n
-jwr
/m
we
criana
3-voltar
NEG
ainda
IMPF
a criana ainda no voltou
-jahuk tomar banho

(97)
i-mj
2
-me
-jahuk
3-limpar
tambm
a me se banhou
-pkj remar
(98)
jane
ja-pkj
mi
1PL
1PL-remar
PROB
ns remamos?
-por pular
(99)
a/e
ta
o-por
mi
ASS
3-pular
PROB
eles pularam?
-hem sair
(100)
a/e
u-hem
ta
o-ho
je
3-sair
IMIN
3-ir
DIZ
disque ela vai sair
69
-wata andar
(101)
ih
i -nam
1SG
-com
a-wata
tate
1SG-andar
quase
eu quase ia andar com eles
-je/eN falar
(102)
ne
re-je/eN
2SG
2SG-falar
voc fala
-wapk sentar-se
(103)
a/e
-wapk
u-
3-sentar-se
3-estar sentado
ele est sentado
-nin deitar-se
(104)
peh
pe-nin
pe-ju
2PL
2PL-deitar-se
2PL-estar deitado
REP
vocs esto deitados
-pu/am levantar-se
(105)
ne
re-pu/am
re-/am
2SG
2SG-levantar-se
2SG-estar em p
voc est em p
70
-jeNar cantar
(106)
a-jeNar
ta
1SG-cantar
IMIN
eu vou cantar
3.1.3.1.2 Verbos intransitivos bivalentes

Esses verbos possuem dois complementos obrigatrios: um sujeito e um complemento
indireto. O complemento indireto de um verbo intransitivo bivalente marcado pela
posposio -ehe.
Os verbos dessa subclasse so verbos que exprimem atividades mentais (verbos de
cognio, sensao).
Verbos intransitivos com dois complementos
-ma/ olhar, reparar, observar, vigiar
(107)
peh
kuj
r-ehe
2PL
mulher
-em relao a
pe-ma/
2PL-olhar
PERF.1
vocs observaram a mulher

-mu/e ensinar
(108)
ne
ta/n
ke
re-mu/e
-pet-ha
r-ehe
2SG
criana
AFT
2SG-ensinar
3-nadar-D.NOM
voc ensinou como nadar criana

-jurujar acreditar
(109)
ih
a-jurujar
ne
r-ehe
1SG
1SG-acredito
2SG
-em relao a
eu acredito em voc
71
-em relao a
-parah ter raiva

(110)
ne
re-parah
ih
r-ehe
2SG
2SG-ter raiva
1SG
-em relao a
voc tem raiva de mim

-p/a pensar, lembrar
(111)
ih
a-p/a
ne
r-ehe
1SG
1SG-pensar
2SG
-em relao a
eu pensei em voc ou eu lembrei de voc
Aumento de valncia nos verbos intransitivos

Todos os verbos intransitivos, monovalentes ou bivalentes podem receber o prefixo
formador de verbos transitivos mu- ~ m- causativo, que os torna transitivos, com um
complemento a mais e, portanto, com maior valncia.
Verbos monovalentes causativizados:

-pu/am levantar
-mu-pu/am
(112)
a-mu-pu/am
1SG-CAUS-levantar-se
h-ukwen
2
ke
-porta
AFT
eu levanto a porta
-kajim perder-se, fugir

-mu-kajim
72
(113)
-ma/e
3
-pter
1
-coisa
-meio
-pe
1
ne
-em 2SG
-nami
1
-orelha
-putr
1
-flor
no meio de que voc perdeu o brinco?
-jahuk banhar
-mu-jahuk
(114)
ih
-nam
1SG
-com
a/e
ke
a-mu-jahuk
AFT
1SG-CAUS-banhar-se
eu o fiz tomar banho comigo
-wa:wak rodar
-mu-wa:wak
(115)
ih
a/e
ke
a-mu-wa:wak
1SG
AFT
1SG-CAUS-rodar:rodar
eu o fiz rodar
-jan correr
-mu-jan
(116)
ih
a/e
ke
a-mu-jan
1SG
AFT
1SG-CAUS-correr
eu o fiz correr
-pen quebrar-se
-mu-pen
73
ke
re-mu-kajim
AFT
2SG-CAUS-perder-se
(117)
a/e
-mu-pen
mra
ke
3-CAUS-quebrar-se
rvore
AFT
ele quebra rvore

-prahaj danar
-mu-prahaj
(118)
ih
profesor
ke
a-mu-prahaj
ta
1SG
professor
AFT
1SG-CAUS-danar
IMIN
INT
eu vou fazer o professor danar

-jeNar cantar
-mu-jeNar
(119)
ih
a/e
ke
a-mu-jeNar
1SG
AFT
1SG-CAUS-cantar
eu o fao cantar
-Se entrar
-mu-Se a-mu-wr
(120)
ih
a/e
ke
a-mu-Se
a-mu-wr
1SG
AFT
1SG-CAUS-entrar
1SG-CAUS-vir
eu o fao entrar
-jiSi/u chorar
-mu-jiSi/u
(121)
ih
a/e
ke
a-mu-jiSi/u
1SG
AFT
1SG-CAUS-chorar
eu o fiz chorar
74
-karuk urinar
-mu-karuk
(122)
ih
a/e
ke
a-mu-karuk
1SG
AFT
1SG-CAUS-urinar
eu o fao urinar
Verbos bivalentes causativizados:

Os verbos intransitivos com complemento indireto obrigatrio ao receberem o prefixo
causativo podem passar a ter dois complementos sintticos um sujeito e um objeto direto:
-parah enraivecer
-mu-parah fazer enraivecer
(123)
jane
ne
ke
ja-mu-parah
ta
1PL
2SG
AFT
1PL-CAUS-enraivecer
IMIN
ns aborreceremos vocs
-p/a pensar
-mu-p/a fazer pensar
(124)
a/e
ne
ke
-mu-p/a
2SG
AFT
3-CAUS-pensar
PERF.1
ele fez voc pensar

-sak ver
-mu-sak
(125)
ne
ih
ke
re-mu-sak
2SG
1SG
AFT
2SG-CAUS-ver
PERF.1
voc me fez ver (enxergar)

75
H verbos formados de base nominal com causativos (cf. seo 3.1.2).

Os intransitivos so base de derivaes de verbos transitivos por meio dos prefixos mu- causativo e -ero- ~ -er- ~ -r- ~ -ra- causativo comitativo (KAKUMASU 1986; SILVA
2001).
3.1.3.2 Verbos transitivos
Os verbos transitivos requerem um objeto direto, o que os distingue dos verbos
intransitivos. Podem ser divididos em duas subclasses: a dos transitivos bivalentes e a dos
transitivos trivalentes. Todos esses verbos partilham das mesmas marcas pessoais que
codificam o sujeito.
Os verbos transitivos bivalentes distinguem-se dos outros tipos de verbos por terem um
sujeito e um objeto direto como complementos obrigatrios, e os verbos transitivos trivalentes
por terem, alm do sujeito e do objeto, um complemento indireto obrigatrio. Exemplos de
verbos transitivos bivalentes e trivalentes so dados a seguir:
3.1.3.2.1 Verbos transitivos bivalentes:
(126)
ne
ke
ih
a-nup
ta
katu rah
2SG
AFT
1SG
1SG-bater
IMIN
SUB
eu tenho a inteno de bater em voc
3.1.3.2.2 Verbos transitivos trivalentes:

(127)
a/e
u/i
-panu
jane
-pe
farinha
3-pedir
1PL
ele pediu farinha para ns
76
-para
k
INT
Os verbos transitivos, tanto os bivalentes quanto os trivalentes, tm a sua valncia

sinttica reduzida quando combinados com o sufixo derivacional ju- reflexivo:
(128)
kome/
-sawa/e
esse
-macho
-ju-jukwa
3-REF-matar
PERF.1
esse homem se matou

(129)
ih
a-ju-kutuk
1SG
1SG-REF-furar
PERF.2
eu me furei
O prefixo -ju pode tambm indicar que um sujeito plural age sobre um objeto plural e
vice-versa em aes idnticas e paralelas. Neste caso, qualquer ambiguidade resolvida com
o sintagma posposicional encabeado pela posposio -ehe, flexionada pelo prefixo ju-:
(130)
a/e
ta
-ju-sak
-ju-ehe
ASS
3-REF-ver
R -REF-em
relao a
eles se vem uns aos outros

(131)
a/e
ta
-ju-pir
-ju-ehe
ASS
3-REF-pisar
R -REF-em
relao a
eles se pisaram
H casos em que no h ambiguidade, nos quais a marca de terceira pessoa ocorre
duas vezes, em posio pr-verbal e em posio ps-verbal, sendo neste ltimo caso opcional:
(132)
a/e
ta
-phu-katu
(a/e
ta)
ASS
3-REF-respeitar-INTS
ASS
eles se respeitaram uns aos outros
77
Quanto aos verbos transitivos trivalentes, pelo menos um deles pode ser flexionado
pelo prefixo ju-. Trata-se do verbo -me/ dar:
(133)
ih
upa
a-ju-me/
ne
-pe
1SG
tudo
1SG-REF-dar
2SG
-para
eu me dou todo para voc
Note-se que com o prefixo ju- o verbo me/ se comporta sintaticamente como os
verbos intransitivos bivalentes, com dois complementos obrigatrios, um sujeito e um
complemento posposicionado. Segundo Silva (2001) o sentido que o verbo dar adquire
quando reflexivizado no propriamente o de dar algo fsico, mas o sentido metafrico de
dar-se emocionalmente e por inteiro. E com esse sentido o verbo dar se associa aos verbos
intransitivos que expressam atividades mentais, os quais so todos bivalentes, com dois
complementos obrigatrios, um sujeito e um complemento indireto.
Verbos transitivos derivados

Todos os verbos transitivos derivados de verbos intransitivos podem receber o prefixo
reflexivo. Alguns exemplos so:
-Sik secar
(134)
a/e
ta
upa
-ju-mu-Sik
ASS
tudo
3-REF-CAUS-secar
tambm
eles se secaram completamente
78
3.1.3.3 Verbos posicionais

Kakumasu (1986, p.386) descreve os verbos posicionais do Kaapr como uma
subclasse de verbos auxiliares de aspecto. De acordo com a sua descrio, esses verbos
distinguem quatro posies:
Quadro 7 - Os verbos posicionais descritos por Kakumasu
moving
-x
standing
-/am
sitting
-u/ju
lying down
wata
i-xo
walk
3-move
pu/am
u-/am
stand
3-stand
wapk
u-
sit
3-sit
nino
o-u
lie
3-lie
He is walking
He is standing
He is sitting
He is lying down
Ainda, segundo esse autor (p. 387), quando esses verbos ocorrem sozinhos, funcionam
como um verbo principal e podem ter uma posposio seguindo-os:
ka/
rup
a-x
forest
through
1SG-move
I am in the forest or I live in the forest moving around

pe
ne
ere-/m
there
you
2SG-stand
There you are (standing)

ih
riki
pe
EMPH there
te/e
a- ju-p
INTENSF
1SG-lie-LOC
I was lying right there (in a hammock)

Os dados a seguir mostram que o uso de verbos posicionais como ncleo de predicado
de uma orao independente pouco frequente em relao ao seu uso enquanto predicado
auxiliar exprimindo aspecto progressivo:
79
-So, -iSo estar em movimento

(135)
jane
ko
ja-So
1PL
aqui
1PL-estar.em.mov.
ns estamos (andando) aqui

- estar sentado
(136)
ih
ne
1SG 2SG
r-ake
1
-perto.de
a-
1SG-estar.sentado
estou (sentado) perto de voc
Os referidos dados mostram que o que Kakumasu (p. 387) analisa como a posposio pe locativo seguindo eventualmente o verbo -u/ju estar deitado muito provavelmente um
vestgio do antigo p final da raiz desse verbo, que ainda preservado na fala de algumas
pessoas, conforme sugere Cabral (em comunicao pessoal), forma essa que corresponde ao
Tapirap -/p, ao Asurin do Tocantins -/m e ao Asurin do Xing -/p. A alternncia -ju ~
-jup mostra tambm uma ltima instncia do pTG *p final que afora esse exemplo
desapareceu completamente de algumas lnguas do ramo VIII (RODRIGUES, 1985).
Consideramos neste estudo a existncia das formas -/, -j ~ -jp para o verbo estar
deitado em Kaapr:
(137)
a/e
-nin
o-/u
3-deitar
3-estar deitado
ele est deitado

O verbo estar em movimento aparece nos nossos dados com duas formas supletivas,
a forma -iSo, que s usada com um sujeito de terceira pessoa, e a forma -So, que ocorre com
as demais pessoas.
80
-So, -iSo estar em movimento

(138)
ma/e
r-ehe
por que
-em relao a
re-putar
we
re-So
2SG-gostar
ainda
2SG-estar.em.mov.
por que voc ainda est gostando dele?

(139)
ta/n-ra/r
-jiwr
-iSo
menino-ATEN
3-voltar
3-estar em mov.
o menino est voltando

O verbo -pu/am estar em p tambm aparece em nossos dados com a forma -/am
estar em p.
(140)
ih
a-pu/am
a-/am
1SG 1SG-levantar 1SG-estar em p

eu estou em p
O verbo - estar sentado o nico que ocorre com uma nica forma morfolgica.
(141)
jane
ja-jNar
ja-
1PL
1PL-cantar
1PL-estar sentada
ns estamos cantando
Os verbos posicionais podem ser base para derivao de verbos transitivos por meio do
prefixo derivador -mu causativo:
(142)
kap
pe
quarto em
ta/n
ke
a-kna
ta
a-mu-/am
menino
AFT
1SG-fechar
ASS
1SG-CAUS-estar em p
eu vou fechar o menino no quarto (fazendo-o ficar em p)

(143)
ne
ih
ke
ko
re-mu-
2SG
1SG
AFT
aqui
2SG-CAUS-estar sentado
voc me colocou sentada aqui (de castigo)

81
Derivao de nomes agentivos e de nomes de circunstncia

Temas verbais so base para a derivao de nomes agentivos e circunstanciais,
combinados com o sufixo -ha ~ -aha:
Nomes agentivos combinam-se com os prefixos flexionais de sujeito:
(144)
ih
a-ma/e-mu-pupur-ha
1SG
1SG-caa-CAUS-fervedor-D.NOM de verdade
te
ke
muito
AFT
eu sou um grande cozinheiro (de verdade)

(145)
ne
katu
re-sak-ha
jane
r-ehe
1SG
bonito
2SG-vedor-D.NOM
1PL
-a respeito de
tu s vedor da nossa beleza

(146)
puhaN
-me/-ha
remdio 3-dador-D.NOM
keruh jane
pe
u-hk
-wr
grande 1PL
para
3-chegar
3-vir
PERF
o nosso grande dador de remdio (o mdico) chegou

(147)
a/erehe
jane r-ehe
por isso
1PL
ja- hk-ha
pira
-a respeito de peixe
1PL-pescador-D.NOM 1PL-saber-INTS
por isso ns somos pescadores e sabemos bem (pescar)

(148)
peh
pe-kwa-katu
ma/e
2PL
2PL-saber-bem
coisa
PERF
vocs so bem sabedores de coisa

a/erehe
pe-kwa-katu
paper
pe-pinim-ha
por isso
2SG-saber-bem
livro
2PL-escritores-D.NOM
por isso vocs sabem bem serem escritores de livros

(149)
ja-kwa-katu
asak
ta/n
ta
o-mor-ha
1SG
menino
ASS
3-jogadores-D.NOM
eu vi meninos jogadores
82
Nomes de circunstncia combinam-se com prefixos relacionais que vo sinalizar se o

determinante est contguo ou no ou se genrico e humano (cf. seo 3.1). Esses nomes
indicam:
a) Resultado de ao
(150)
ih
awa
-je/eN-ha
1SG
gente
a-ju-mu/e
r-ehe
-fala-D.NOM
-em.relao.a
1SG-REFL-ensinar
eu estou aprendendo a fala Kaapr

(151)
ma/e N
tpe
coisa 3PL
FRUST
jarusu a-poir
somente
canoa
pira
1SG-pegar peixe
-maNa-ha
1
-tentativa-D.NOM
s falta a canoa para a tentativa de pegar peixe

b) Nome de ao
(152)
akuxi
-kekar-aha
cotia
ih
-o caar-NOM 1SG
a-kwa
katu
1SG-saber
bem
o caar da cotia eu sei bem

c) Nome de lugar
(153)
pe
jane
r-eko-ha
1PL
-o lugar-D.NOM
l nossa aldeia
d) Nome de instrumento
(154)
a/e
ta
-ma/e
ASS
-coisa
-jukwa-ha
1
-mortfero-D.NOM
eles deram coisa de matar (veneno) para mim
83
ih
ke
-pe
1SG
AFT
-para
-me/
3-dar
3.1.4 Posposies
Posposies formam uma classe fechada e se combinam com prefixos relacionais que
marcam a contiguidade ou no contiguidade do determinante, que uma expresso nominal.
As posposies do Kaapr so as seguintes: -nam, -pe, -upi, -Ni ~ - , -ehe, -kot:
-nam: posposio associativa com, em companhia de confere a um nome o status de
associado ao sujeito de um processo verbal.
(155)
a/e
i-nam
-com
o-ho
ta
3-ir
IMIN
ele vai com ela
A posposio -nam tambm se apresenta com o morfema de nominalizao -har com

o significado de companheiro, namorado.
(156)
kurum
-nam-har
rapaz
-com-D.NOM
ke
i-ma/eah
AFT
-doena
a/e
ke
-ju-mu-pai
AFT
3-REF-CAUS-triste
o rapaz, cuja namorada est doente, ficou entristecido
-pe: a posposio -pe relaciona-se a vrios significados, conforme podemos conferir, de

acordo com os exemplos abaixo:
a) dativo /para confere a um nome o status de local receptor do processo expresso pelo
predicado.
(157)
ma/e ih
ne
-pe
a-me/
coisa 1SG
2SG
1SG-dar
-para
eu dei um presente para voc
84
b) inessivo dentro de atribui a um nome o status de local para dentro do qual o processo
expresso pelo predicado dirigido ou o status de escopo de um estado.
(158)
mra-pe
-pe
1SG
madeira-de
cho
-em
h
AST
meu p est embaixo da mesa
c) instrumentivo confere a um nome o status de instrumento na realizao de um processo

verbal.
(159)
upa
ih
-pe
acabar
1SG
-com
ne
ke
a-nup
2SG
AFT
1SG-bater
eu acabei de bater em voc com o p (chutar)
d) locativo-instrumental pode ser associado posposio -pe, indicando a localizao em

que se d o processo verbal.
(160)
ih
-pe
1SG
cho
-em
a-tmun
1SG-cuspir
eu cuspi no cho
-upi: posposio perlativa por confere a um nome o status de local de orientao de

desenvolvimento de um processo.
(161)
ih
ka/a
r-upi
1SG
mato
-pelo
a-ho
rah
pe
i-aka
1SG-ir
quando
eu fui pelo mato e vi cabea
85
-cabea
ke
a-sak
AFT
1SG-ver
-i ~ -: posposio ablativa, afastando-se de, confere a um nome uma funo de local a

partir do qual um processo se desenvolve:
(162)
ih
a-haraj
ne
-i
1SG
1SG-esquecer
2SG
R -AFST
eu esqueci de voc
(163)
ne
re-jur
kupiSa
2SG
2SG-vir
roa
-de
tu vens da roa
-ehe: posposio relativa, em relao a/sobre, confere a um nome o status de ponto de

referncia do processo ou estado expresso pelo predicado.
(164)
ita
r-ehe
pedra
-a respeito de
ih
ke
a-pir
1SG
AFT
1SG-pisar
eu tropecei numa pedra
Observaes sobre a posposio -ehe

Em Kaapr, a posposio -ehe no marca apenas complementos indiretos
obrigatrios de verbos intransitivos bivalentes, marca tambm complementos opcionais.
-tmun cuspir
(165)
a/e
ih
r-ehe
1SG
-em relao a
-tmun
3-cuspir
ele cuspiu em mim
86
-pir pisar
(166)
ih
ma/e
-kaNwer
1SG
bicho
-osso
ke
r-ehe
AFT
a-pir
-em relao a
1SG-pisar
eu pisei em osso
-pukwar amarrar, enrolar
(167)
ih
-ehe
1SG
a-ju-pukwar
-em relao a
1SG-REF-amarrar
eu me amarrei nele (no pau)

Todos os casos semnticos que se realizam por meio de posposies em Kaapr so de
natureza locativa.
-kot: posposio alativa que indica movimento em direo a/ao ponto de referncia
expresso pelo determinante.
(168)
ih a-ho
karai
1SG 1SG -ir -ndio
ta
-kot
ASS
-em direo a
ma/erukwer
ih
a-jo/ok
carne
1SG 1SG-comprar 1SG-ir
a-ho
eu fui cidade (em direo aos brancos) comprar carne

(169)
awa
r-ehe
quem
i-kot
-em relao a
ere-wapk
re-ho
-em direo a 2SG-sentar 2SG-ir
mi
PROB
ao lado de quem tu sentaste

Como expresso adverbial, os sintagmas posposicionais podem se combinar com o
morfema nominalizador -har o que original de.
(170)
peme/ i-poapr
aquela
-pulso
r-upi-har
1
-por-D.NOM
-katu
1
-bonito
essa pulseira bonita

87
m
ATN.AF
(171)
ma/ewra
wa
r-upi-har
pssaro
cu
-por-D.NOM
o pssaro est no cu
(172)
a/e
-ju-puka-katu
te
3-REF-sorrir-bem
VER INT
itarena -pe-har
Itaren
ta
-de-D.NOM
r-ehe
1
ASS
-a respeito de
ele tem amizade pelos moradores do Itaren

Algumas posposies compartilham com os verbos o fato de se combinarem com o
prefixo reflexivo/recproco.
(173)
ih
a-asak
1SG 1SG-ver
ih
-ju-ehe
1SG
R -REF-a
respeito de
eu me vejo
(174)
jane
jane
-ju-ehe
1PL
1PL
R -REF-a
respeito de
ja-panu
ma/e
riki
1PL-mandar
coisa
ENF
s ns mandamos em ns
(175)
-ju-pe
o-ho
ta
je
na
3-ir
IMIN
DIZQ R -REF-para
POSS
diz-que ela vai ( provvel)

(176)
a/e
u-/u
3-comer
INTS VER
te
ma/e ke
i-Sa
coisa
AFT
-ju-pe
ta
-gordura
IMIN
na
R -REF-para
ele tinha comido muito para ficar forte (parece)

(177)
am
ta
-ju-hake
outro
AS
R -REF-perto
te/e
primeiro
mesmo 3PL
chegou um atrs do outro
88
u-hk
-wr
3-chegar 3-vir
POSS
3.1.5 Advrbios
Advrbios so palavras que exprimem circunstncias de um evento, e so
sintaticamente modificadores de predicados. H em Kaapr advrbios que seguem
obrigatoriamente o ncleo de predicados e os que ocorrem na periferia das oraes ou
sentenas. Semanticamente os advrbios so temporais, intensivos e de modo:
3.1.5.1 Advrbios temporais

Em Kaapr, as expresses que indicam a localizao de um processo verbal no tempo
com referncia ao momento da fala so:
Quadro 8 Advrbios temporais
apo
agora, hoje
taram
hoje
kwehe
ontem
ko
amanh
man
h muito tempo atrs
(178)
ih
-mi/u
1SG
apo
-comida
-muj
agora 3-fazer
we
apo
ainda agora
mi
3PL
PROB
IMPF
possvel que agora o pessoal ainda faa minha comida

(179)
ne
re-reko /m
2SG 2SG-ter
NEG
re-parah-ha
apo
2SG-ter raiva-D.NOM agora
agora voc no tem mais raiva
89
/
PERF.1
(180)
ptun
te/e
taram
te
noite
mesmo
INTS
hoje
VER
hoje o tempo escureceu

(181)
aman
u-kwr
taram
chuva
3-chover
hoje
PERF.1
choveu hoje
(182)
kwehe ih
r-ok
ontem 1SG
-N
a-jur
-casa
R -AFTS
1SG-vir
eu sa da aldeia ontem
(183)
kwehe ih
a-So
a-wata
rah
ontem 1SG 1SG-andar 1SG-estar em mov

ih
-ma/e
1SG
-coisa
quando
a-So
ke
a-kwa
AFT
1SG-saber 1SG-estar em mov
PERF.1
ontem quando eu estava passeando, estive pensando em coisas

(184)
kwehe
ptun
rah
ontem
noite
quando 1SG-ir
a-ho
ontem noite eu fui (na circunstncia de ontem noite eu fui)

(185)
ko
h-ape
amanh
we
-caminho
ih
a-ho
ainda 1SG 1SG-ir
ta
IMIN
INTS
depois de amanh eu vou embora

(186)
ko
ih
amanh 1SG
a-pta
ta
awa
r-ok
1SG-parar
IMIN
gente
amanh eu vou parar na Casa do ndio
90
-casa
-pe
1
-para
/
PERF.1
(187)
ko
h-ape
amanh
-caminho
we
so/o
ih
a-/u
ainda
caa
1SG 1SG-comer
ta
IMIN
PERF.1
depois de amanh eu quero comer caa

(188)
man
we
ih
jaNwate a-jukwa
ke
faz tempo
ainda
1SG
ona
AFT
1SG-matar
faz tempo que eu matei uma ona

(189)
man
we
ih
a-jahuk
ke
faz tempo
ainda
1SG
1SG-banhar
AFT
faz tempo que eu tomei banho
Noes temporais so tambm expressas por meio da combinao do ditico ko

aqui, ou dos nomes am outro e apo agora, hoje com os nomes jah lua (ms), tuwr
ano e warah equivalente a um ciclo completo de um ano, cujo marco a estao da seca.
Nessas combinaes ko, am e apo equivalem respectivamente a corrente, anterior e
prximo (futuro):
(190)
ko
me/
jah
u-hem
-pe
Samuel
Paragominas
aqui
esta
lua
3-sair
Samuel
Paragominas
-pe
o-ho
ta
3-ir
IMIN
REP
-para
-de
este ms Samuel vai sair para Paragominas

(191)
apo
jah
ih
agora
lua
1SG
-pe
2
ih
-em 1SG
-sawa/e
1
ms que vem eu vou casar
91
-marido
a-reko
ta
1SG-CC-estar em mov.
IMIN
PERF.1
(192)
apo
tuwr rah
agora
ano
pe
-pe
ih ahi
quando l
1SG avio
-em
a-ho
ta
1SG-ir
IMIN
INT
ano que vem eu vou viajar de avio

(193) am
outro
we
kwehe
ainda
ontem
r-ur
ih
1SG
-alegre
IMPF
antes de ontem eu estava alegre

(194) am
outro
tuwr rah
ano
quando
pe
ih
ih
-pai
1SG
1SG
te
-triste
VER
(no) ano passado eu estava verdadeiramente triste

(195) am
tuwr ih
outro ano
1SG
-pe
ih
-sawa/e
1SG
-em
ih a-r-eko
-marido 1SG 1SG-CC-estar em mov
/
PERF.1
(no) ano passado eu casei

(196)
am
tuwr rah
outro ano
pe ih
quando l
1SG
i-memr
r-ake-har
1
-perto de-D.NOM
-filho/a.de.mulher
(no) ano passado minha mulher teve filho
3.1.5.2 Advrbio intensivo

A partcula h expressa o valor intensivo, cujo valor semntico o de funcionar como
um intensificador de verbos ou adjetivos.
(197)
a /e
3
ta
ASS
-poir
3-atirar
INTS
-u/
3
ke
-flecha
AFT
eles atiraram muito flechas

(198)
karai
sawa/e
no-ndio homem
ta
-ma/eah
ASS
-doente
os homens brancos so muito doentes

92
h
INTS
-r-eko
3-CC-estar em mov
(199)
vinho
ke
u-/u
vnu
AFT
3-beber
INTS
ela bebeu muito vinho

(200)
a/e
-mah
te
je
3-faminto
VER
INTS
DIZ
ela tem muita fome (diz-que)

(201)
ih
r-e/
1SG
-cansada
te
ih
ke
VER
INTS
1SG
AFT
eu estou muito cansada
3.1.5.3 Advrbios de modo

Em Kaapr os advrbios de modo especificam o significado do ncleo do predicado,
podendo indicar uma ao mais lenta, rpida ou mesmo ocorrida em um instante.
Os advrbios que expressam essas noes so: wewe, pahar e ai.
wewe devagar
(202)
ma/erehe
a/e
ta
wewe
-je/eN
mi
por que
ASS
devagar
ATN.AF
3-falar
PROB
por que eles esto falando devagar?

(203)
tamj
wewe-katu
-wata
velho
devagar-INTS
ATN.AF
3-andar
o velho anda muito devagar

(204)
ma/e
a/e
-panu
wewe-katu
coisa
3-dizer
devagar-INTS
ele est contando uma coisa, cochichando

93
Como advrbio wewe pode se combinar com o morfema nominalizador -ha indicando a
circunstncia de modo do nome o que tem vagareza, lentido, mansido.
(205)
a/e
wewe-ha
r-upi
devagar-D.NOM
-por
a/e
riki
-wapk-katu
a/e
ENF
3-sentar-INTS
ela realmente mansa, ela est bem sentada
pahar rpido
(206)
re-ho
ta
mi
pahar
ere-ho
ta
mi
onde
1SG -ir
IMIN
DUB
pressa
2SG-ir
IMIN
DUB
onde tu vais com tanta pressa?

(207)
ma/erehe
peme/
ma/e ke
pahar
/m
re-/u
mi
por que
aquilo
coisa
pressa
NEG
2SG-com
DUB
AFT
por que voc no come rpido aquela coisa?

(208)
a/e
paha:pahar
-ka/a
rpido-rpido
3-defecar
ele defeca muito rpido
ai instantaneamente
(209)
ih
a-hem
wewe
a-ho
ai
1SG 1SG-sair devagar um instante

eu escapei por um instante
(210)
a/e
o-ho
1SG-sair um instante
ai
o-ho
3
ele foi, desapareceu em um instante

94
1SG-ir
3.1.6 Diticos
H em Kaapr diticos demonstrativos locativos e diticos no-locativos.
3.1.6.1 Diticos locativos
Os diticos locativos em Kaapr indicam a localizao do referente em relao
proximidade do falante ao ouvinte, bem como o falante em relao ao referente, assim como
situam o referente em relao localizao desse referente no espao.
Quadro 9 Diticos locativos em Kaapr
ko
aqui (prximo ao falante); isto
pe
l (distante)
kotete
bem perto do falante
petete
bem longe do falante
kome/
este
peme/
aquele
pajte
longe
wate
no alto
wr pe
embaixo de
/ar pe
em cima de
koropi5
por aqui
Se
aqui
ko: aqui, isso (prximo ao falante).

(211)
ma/e
ko
que
isso
que isso?
Observa-se que Magalhes (2008) acrescenta que em guaj korop uma palavra que resulta, provavelmente,
da combinao do demonstrativo k aqui com a posposio r-ip por, que se gramaticalizou no s com o
significado de por aqui mas tambm com o significado de para c.
95
(212)
ko
ih
pirer-ke
isso
1SG
pele-RETR
isso j foi minha pele

(213)
ne
ko
2SG aqui
re-So
2SG-estar.em.mov.
tambm
tu ests aqui
pe: l, distante.
(214)
pe
-wapk u-
3PL
3-sentar
3-estar sentado
elas esto sentadas l

(215)
ih
pe
ih
r-ok
1SG
1SG
-casa
-pe
re-ho
ta
tpe
ana
2SG-ir
IMIN
FRUST
Ana
-em
tu ias (eu queria que tu fosses, Ana) l na minha casa

(216) h-ape
2
-caminho
pe
r-upi
-por
h
ASST
o caminho prximo de l
kotete: bem pertinho do falante.

(217)
parana
kotete
rio Gurupi
bem perto (do falante)
O rio Gurupi est bem pertinho

(218)
kotete
te/e
bem perto (do falante) mesmo
i-h
2
R -AST
(o igarap) est bem pertinho mesmo

96
(219)
mkur
r-uwaj
mucura
t-eko-ha
1
-rabo
-estar-D.NOM
kotete
3-estar sentado
bem perto mesmo
o Rabo de Mucura est bem perto da aldeia mesmo
petete bem longe do falante

(220)
paragom
petete
jane
r-ok
Paragominas
longe (do falante)
AFST
1PL
-casa
Paragominas est bem longe da nossa casa

kome/: este perto do falante.
(221)
kome/
te/e-har
ke
te/e
isto
verdade-D.NOM
AFT
mesmo
isso aqui verdadeiro

(222)
kome/
irim
rikwer
jane
ja-muj
ta
isto
limo
lquido
1PL
1PL-fazer
IMIN
isto aqui vai ser suco

peme/ longe do falante
(223)
peme/
ih
ma/e
peir-ha
aquela
1SG
coisa
vassoura de folhas de aa-D.NOM
aquela minha vassoura

(224)
peme/
pu/r
-katu
aquele
colar
-bonito
ATEN.AF
tambm
aquele colar bonito
97
te/e
u-
-Ni
1
R -AFST
pajte longe
(225)
pajte
me/
longe
aquele
aquele l
(226)
ih
pajte
ne
a-
1SG
longe
2SG
AFST
1SG-estar sentado
eu estou longe de voc

(227)
belj
pajte
parana
Belm
longe
rio Gurupi
AFST
ASST
Belm longe do Gurupi
No exemplo abaixo pajte pode combinar-se ao demonstrativo ko indicando a localizao

do ponto de referncia do falante para cuja localizao o centro ditico est relacionado.
(228)
pajte
ko
me/
sawa/e
i-memek
longe
aqui
esse
homem
-mole
aquele homem muito mole
Em Kaapr os locativos formados por expresses que indicam a localizao no

espao em relao ao referente so:
(229)
ma/e
arapariran
ko
wate
coisa
lmpada
esse
no alto
ASST
a luz est no teto
98
(230)
awa
juru
koropi
-reko
quem
boca
por aqui
3-ter consigo
quem tem boca por aqui?
(231)
h-eta
2
-muitos
kha
Se
apo
rede
aqui
agora
tem rede aqui?
3.1.6.2 Diticos no locativos

Os diticos no locativos referem-se a um antecedente ou a alguma proposio do
discurso anterior. So ame/, a/e e N. O primeiro indica aquele que na referncia discursiva
encontra-se longere do falante. a/e refere-se a algum de que se fala, podendo estar
relativamente longe do falante, enquanto N refere-se a vrias pessoas de quem se fala.
Quadro 10 - Diticos no locativos
ame/
aquele longe do falante
a/e
esse de que se fala +/- longe do falante
esses de quem se fala +/- longe do falante
ame/ aquele aquele longe do falante

(232)
-wr
we
tbe
ame/
3-vir
ainda
tambm
Temb aquele
vinha tambm aquele temb
99
/
PERF
a/e esse de que se fala +/- longe do falante

(233)
makaj
i-Sa/
macaco
-seco
we
u-/a
a/e
ainda
3-estar deitado
o macaco j est moqueado
(234)
katu
/m
a/e ke
riki
bom
NEG
ENF
AFT
ele no presta
ng esses de quem se fala +/- longe do falante

(235)
pe
-wapk u-
3PL
3-sentar
3-estar sentado
elas esto sentadas
(236)
jane
ke
upa
ta
-jukwa
1PL
AFT
todo
ASS
3PL
3-matar
eles matam todos ns
3.1.6.3 Diticos referenciais: pronomes pessoais

Os pronomes pessoais em kaapr formam um conjunto bastante reduzido (CORRA
DA SILVA 1997), constituindo primeiras e segundas pessoas no singular e no plural. A
terceira pessoa do singular formada pelo demonstrativo a/e (este, esse). Para formar o plural
o demonstrativo a/e recebe a partcula associativa ta.
Os pronomes pessoais so independentes, utilizados com verbos transitivos e
intransitivos, alm de nomes, podendo co-ocorrer com os prefixos relacionais em predicados
nominais. Os pronomes pessoais independentes so apresentados no quadro abaixo e, a
seguir, identificados nos exemplos:
100
Quadro 11 Pronomes pessoais
Singular
Plural
ih
jane
ne
peh
(237)
ih
/-ok
1SG
a-muj
-casa
1SG-fazer
eu fao casa
(238)
ne
re-nin
re-ju
2SG
2SG-deitar
2SG-estar.deitado
tambm
tu ests deitado
(239)
ne
po
a-kutuk
2SG mo 1SG-lavar
eu lavei a tua mo
(240)
jane i-po
1PL
-mo
ja-kutuk
1PL-lavar
ns lavamos a mo dela
(241)
peh /!
2PL
pe-me/
gua 2PL-dar
jane pe
1PL
para
vocs deram gua a ns
101
3.1.7 Palavras aspectuais

As noes aspectuais em Kaapr so lexicalizadas por meio de partculas, assim
como tambm as noes de modalidade. As partculas tambm sinalizam constituintes
focalizados, constituintes enfatizados, entre muitas outras sinalizaes de naturezas distintas.
Como as demais lnguas da famlia Tup-Guaran (RESTIVO, [1724] 1892;
BARBOSA, 1956; RODRIGUES,1953; DIETRICH, 1986; SEKI, 2000), a lngua Kaapr
apresenta um nmero abundante de partculas. Restivo (p. 215) diz a respeito do Guaran
Antigo: si todas las lenguas piden especial estudio para saber bien el uso de las partculas,
mucho mas lo pide esta que toda se compone de ellas.
3.1.7.1 Perfectividade e imperfectividade

A lngua Kaapr possui quatro partculas que tm como funo contribuir com
significados aspectuais para o processo verbal. A partcula / perfectivo 1 (ou perfectivo de
no-exclusividade) especifica que a ao, processo, evento ou estado atingiu o seu fim, a
partcula i perfectivo 2 (ou perfectivo de exclusividade) transmite o mesmo significado da
partcula / e mais a informao de que o que expresso pelo processo verbal da
experincia ou do conhecimento exclusivos do falante. A partcula r imperfectivo indica
que o que expresso pelo predicado ainda no foi concludo, e a partcula ta iminente
especifica que o processo verbal est na iminncia de acontecer. As partculas r e ta
compartilham, dessa forma, o significado de imperfectividade, contrastando com as partculas
/ e i que significam perfectividade.

Neste estudo seguimos o modelo de intervalo topolgico de Decls e Guentchva
(1996, 1997) e Descls (1980, 1990a, 1990b). A representao desse modelo para as zonas de
realizao que correspondem s proposies perfectivas so de intervalos fechados com as
bordas fechadas esquerda e direita, enquanto a zona de realizao imperfectiva, que
corresponde s proposies imperfectivas, apresenta intervalo fechado esquerda e aberto
direita, conforme observamos no na representao topolgica.
102
Perfectivo
E1
E2
Evento
Figura 5 Representao topolgica do perfectivo
Imperfectivo
Na figura 5 a zona de realizao que corresponde proposio apresenta intervalo
fechado esquerda e direita, como observamos:
E1
processo imperfectivo
Figura 6 Representao topolgica do imperfectivo
Na figura 6 a zona de realizao que corresponde proposio apresenta intervalo

fechado esquerda e direita.
O quadro a seguir ilustra como o sistema aspectual do Kaapr pode ser representado:
103
Quadro 12 Noes aspectuais
Perfectivo 1
Imperfectivo
Perfectivo
Imperfectivo
Perfectivo 2
Iminente
Progressivo
Estamos considerando como constituintes do sistema aspectual do Kaapr formas

com funes aspectuais bem definidas que independem do tempo em que se situa o processo
verbal em relao ao momento da fala, e que especificam basicamente se um determinado
processo verbal dado por acabado, inacabado ou em curso. Quando predicados no so
marcados por palavras aspectuais, correspondem a enunciados de valor geral, sem delimitao
aspectual, como ilustrado pelas oraes a seguir:
(242)
i-ete-har
2
-verdade-D.NOM
-kha
3
-rede
-ham
1
-corda
ke
ih
a-mu-sak
AFT
1SG
1SG-CAUS-arrebentar
ke
riki
AFT
ENF
a verdade que eu arrebento corda
(243)
ih
a-r-eko
1SG 1SG-CC-estar em mov
/m
-ah-ha
NEG
eu no tenho dor
104
-dor-D.NOM
(244)
ne
re-wa:wak
/m
e-wa:wak
2SG 2SG-rodar:2SG-rodar 2SG/IMP-rodar:-rodar
NEG
voc tem rodado, no rode mais

(245)
sawa/e
-jukwa
jaNwate
ke
homem
3-matar
ona
AFT
homem mata ona

(246)
ta/n
h-ukwen
criana
-porta
ke
-kina
AFT
3-fechar
a criana fecha a porta ( j fechou alguma vez)

(247)
kristina
ih
-jwa
Cristina
1SG
-brao
ke
-phk
AFT
3-segurar
Cristina segura meu brao ( j o segurou uma vez)
Em todos esses exemplos a relao predicativa no delimitada e pode corresponder

a uma potencialidade, um hbito, ou seja, deve ser visto como tendo um sentido geral e
ilimitado.
O Kaapr no possui noes aspectuais gramaticalizadas. Noes semnticas acima
indicadas so expressas de forma no obrigatria e que podem ser melhor analisadas como
expresses de modalidade de ao ou Aktionsart. O uso dessas partculas , na maioria dos
casos, resultado de uma deciso do falante e as noes aspectuais que elas expressam
mesclam-se, em alguns casos, com noes de modalidade, como, por exemplo, de modalidade
epistmica (cf. seo 3.1.8.2.1).
3.1.7.1.1 Perfectividade
O aspecto perfectivo ocorre, em princpio, sempre que o que expresso pelo predicado
dado como concludo. As partculas que expressam essa noo aspectual marcam tanto
predicados com ncleo descritivo, quanto predicados com ncleo no-descritivo. O uso
105
opcional da partcula perfectiva, bem como da partcula imperfectiva no modo imperativo

um caso parte e tambm ser tratado nesta seo.
Como exposto anteriormente, a noo aspectual perfectiva tem duas formas, a
partcula / perfectivo de no-exclusividade e a partcula perfectivo de exclusividade. A
diferena entre as duas est na informao especfica transmitida pela partcula de que a
relao predicativa estabelecida do conhecimento ou da experincia exclusiva do falante ou
deste e de outro(s) a ele associado(s).
Exemplos de oraes com predicados com a marca do aspecto perfectivo so dados a
seguir:
A partcula / : Perfectivo 1
(248)
ih
ne
ke
a-phk
1SG
2SG
AFT
1SG-pegar
PERF.1
eu peguei voc
(249)
awa
-kaNwer ke
gente
-osso
AFT
ih
a-sak
1SG 1SG-ver
PERF.1
eu vi um esqueleto
(250)
jane ma/e
1PL
animal
-pusu
1
-tripa
ka/a
ke
ja-mahem
AFT
1PL-encontrar mato
r-upi
1
-por
ns encontramos tripa de animal no mato

(251)
kawar
h-e/
cavalo
-cansado
apo
kawar
agora cavalo
h-e/
2
-cansado
/m
NEG
PERF.1
o cavalo estava cansado, agora o cansao dele acabou
106
/
PERF.1
Perfectivo 2:
(252)
ih
a-/ar
1sg
1-cair
PERF.2
eu ca (ningum viu)
(253)
ih
Ana
-ma/e
1SG
Ana
-coisa
ke
a-mahem
AFT
1SG-encontrar
PERF.2
eu achei o livro da Ana (s eu v o livro)

(254)
ih
/-ok
1SG
-casa
ke
a-peir
AFT
1SG-varrer
PERF.2
eu varri a casa
a) A marca de perfectivo em oraes de sentenas complexas

Em sentenas com mais de uma orao, todas elas podem receber a marca de aspecto
perfectivo, desde que sejam semanticamente independentes uma da outra, ou seja, o trmino
do evento, processo ou estado expresso pelo predicado de uma orao independe do que
expresso pelos predicados das demais oraes (exemplos):
(255)
ih
i-k
a-jo/ok
ih
1SG
3-piolho
1SG-arrancar
PERF.1
1SG 1SG-ir
a-ho
PERF.1
eu tirei piolho dele, eu fui embora

(256)
ih
kristina
1SG Cristina
-k
1
-piolho
ke
a-jo/ok
kristina
AFT
1SG-tirar
PERF.1
Cristina 3-ir
o-ho
/
PERF.1
eu tirei piolho em Cristina, Cristina foi embora

(257)
ne
ne
2SG 2SG
-mah
1
-faminto
riki
apo
ENF
PERF.1
agora 2SG
voc teve fome, agora voc no tem mais fome

107
ne
-mah
1
-faminto
/m
NEG
PERF.1
(258) ta/n-hu
-kha
criana-INTS
riki /
pe-muj i-pe
-rede
2PL-fazer
-para
ENF
PERF.1
o-ho apo
3-ir
PERF.1
agora
vocs fizeram a rede do rapaz, agora (hoje) ele viajou
Quando oraes de uma mesma sentena mantm uma relao de dependncia

semntica, apenas uma delas marcada pelo aspecto perfectivo, e o predicado dessa orao
exprime um ponto terminal, que pode equivaler a um resultado, uma consequncia ou um
efeito:
(259)
te/e
upa
o-ho
rah
tudo
3-ir
quando mesmo
ne
ke
re-hk
2SG
AFT
2SG-chegar 2SG-vir
re-jur
PERF.1
quando finalmente ele sair , voc ter chegado
(260)
a/e
ma/ewa-ra/r
-jo/ok
-raho
planta-ATEN
3-arrancar 3-levar
a/e
o-ho
3-ir
PERF.1
ele arrancou a planta, levando-a consigo

(261)
a-ju-nup
ih
1SG-REF-bater 1SG
ke
apo
AFT
agora 1SG
-pire
ih
-pele
ke
-ah
AFT
-dor
INTS PERF.1
eu apanhei e fiquei com dor

(262)
Sim
-katar
Xim
-phk
-gripe 3-pegar
-phk
/m
-gripe 3-pegar
NEG
PERF.1
apo
Sim
-kata
agora
Xim
Xim pegou gripe, agora Xim no pega gripe (mais)

(263)
ih
ta/n -ra/r
1SG criana-ATEN
-k
3
-piolho
ke
a-jo/ok
a-ho
i-Ni
AFT
1SG-tirar
1SG-ir
R -AFST
eu tirei o piolho (da cabea) da criancinha e fui embora
108
/
PERF.1
Note-se que, nesses casos, a partcula ocorre sempre na ltima orao e que sua
posio final reala o fato de que as oraes constituem uma unidade.
3.1.7.1.2 Imperfectividade
A noo de imperfectividade expressa em Kaapr por meio das partculas r e ta. A
partcula r sinaliza o imperfectivo. A partcula ta como veremos nos exemplos indicados.
A partcula r: o aspecto imperfectivo expresso por meio dessa partcula. Exemplos de

processos verbais delimitados como inacabados so:
(264)
a/e
i-paj
-pai
/m
NEG
IMPF
ele no foi pai?

(265)
jaNwate u-phk
/m
we
ona
NEG
ainda homem
3-pegar
sawa/e
ke
r-ehe
AFT
-em relao a
IMPF
a ona ainda no pegou (no chegou a pegar) o homem?

(266)
ih
ne
1SG 2SG
ke
a-mu-pu/am
/m
we
AFT
1SG-CAUS-levantar
NEG
ainda
IMPF
eu ainda no levantei voc

(267)
ih
-mi/u
1SG
-comida
apo
-muj
we
agora
3-fazer
ainda agora
apo
mi
3PL
PROB
IMPF
eu ainda no sei se eles (o pessoal) realmente fizeram (a) comida

(268)
re-mu-sak
/m
we
2SG-CAUS-arrebentar
NEG
ainda corda
tupaham
voc ainda no arrebentou a corda
109
ke
AFT
IMPF
(269)
ih
a-sosok
/m
we
1SG
1SG-atacar
NEG
ainda cotia
akuxi
ke
AFT
IMPF
eu ainda no ataquei a cotia

(270)
kujatj
te/e
a/e
moa nova
mesmo
IMPF
ela j moa nova?
(271)
ih
-Nwej
1SG
-sedento
we
ainda
IMPF
eu ainda estou com sede
Em todos os exemplos de imperfectivos acima se observa a correspondncia noo

de ao no acabada. No entanto, h casos em que a marca aspectual r aponta para uma ao
cuja borda final fechada6, indicando que um evento ou ao acabou, como nos exemplos
(272), (273) e (274) seguintes:
(272)
ih
-kwr
1SG
-irmo
e-jur
Se
2SG/IMP-vir
aqui
IMPF
meu irmo mais velho, venha c!
(273)
e-henu
-ma/e
2SG/IMP-ouvir
-coisa
r
IMPF
cale a boca (escute)!
(274)
e-henu
-ma/e
2SG/IMP-ouvir
-coisa
r
IMPF
escute (cale a boca )!
Considera-se nessa anlise do modelo de intervalo topolgico de Decls e Guentchva (1996, 1997) e Descls
(1980, 1990a, 1990b) tanto a disposio das bordas, quanto o interior dos intervalos.
110
a) As partculas r e / em oraes no modo imperativo

No modo imperativo, o uso das partculas r e / opcional. A partcula r parece
suavizar o comando, enquanto que a partcula / parece funcionar como estratgia para tornar
o comando mais direto. O uso dessas partculas nesse modo se aproxima do que Brown &
Levinson (1994) definem como estratgias para atingir eficincia mxima. Uma das
possibilidades a ser averiguada posteriormente a de que o uso de r em oraes no modo
imperativo corresponda a uma forma polida de fazer uma solicitao. De qualquer forma, r
contribui para que um comando no modo imperativo seja suavizado.
O fato que partculas como r podem ocorrer em predicados no modo imperativo,
funcionando como modalizadores de comandos, suavizando-os, como o caso do r. Por
outro lado, para tornar o comando mais direto utiliza-se a partcula /, que no modo indicativo
exprime uma noo perfectiva, como nos exemplos (275 e 276).
(275)
e-mu-sak
we
pe
tupah
2SG/IMP-CAUS-arrebentar
ainda essa corda
ke
rah
AFT
quando
PERF.1
arrebenta logo essa corda

(276)
e-p/a
/m
2SG/IMP-lembrar
NEG
-ehe
2
-em relao a
PERF.1
esquea ele
b) Iminente
A partcula ta: expressa o aspecto iminente. Segue o predicado e marca o processo
verbal como estando na iminncia de ocorrer.
(277)
ih
ne
1SG 2SG
ke
a-phk
ta
AFT
1SG-pegar
IMIN
eu estou para pegar voc

(278) ih
peh
1SG 2PL
ke
a-jiNo
ta
ih
r-u/
AFT
1SG-flechar
IMIN
1SG
eu vou varar vocs com minha flecha

111
-flecha
-nam
1
-com
(279)
ih
a-juhk
1SG 1SG-alisar
ta
ne
ke
IMIN
2SG
AFT
eu vou alisar voc

(280)
ne
re-jar
2SG 2SG-segurar
ta
-ehe
IMIN
-em relao a
voc vai segurar nela

(281)
ne
ke
ih
a-mune
ta
2SG
AFT
1SG
1SG-gerar
IMIN
eu vou fazer (filho)

c) Progressivo
O Kaapr faz uso de verbos posicionais para expressar o aspecto progressivo, os
quais so verbos plenos, flexionados por prefixos pessoais idnticos aos dos verbos das
oraes principais.
(282)
a/e
pe
nah
-tur
-iSo
para
DUB
3-vir
-estar em mov.
mi
PROB
PERF
parece que ela j vem

(283)
ko
we
ma/e
a-/u
a-So
agora
ainda
coisa
1SG-comer 1SG-estar em mov.
eu ainda estou comendo

(284)
ne
re-ker
2SG 2SG-dormir
tate
re-So
quase
2SG-estar em mov.
tu ests quase dormindo

As evidncias existentes de que as partculas mencionadas acima tm como funo
nica transmitir noes aspectuais, assim como ocorre com os verbos posicionais usados
como auxiliares, favorecem a ideia de que o Kaapr possui um sistema de noes aspectuais
bem definido.
112
3.1.8 Palavras modalizadoras

Nesta seo trataremos das expresses de modo e de modalidade em Kaapr.
Como j mencionado no incio deste estudo, a lngua Kaapr uma lngua
preponderantemente analtica. Os prefixos pessoais so os nicos afixos que distinguem modo
indicativo e imperativo em Kaapr.
(285)
ne
re-ho
2SG
2SG-ir
tu vais
(286)
e-ho
2SG/IMP-ir
v!
Contudo, h nessa lngua um vasto conjunto de partculas, as quais marcam nas

sentenas atitudes do falante em relao ao que informado (desejo, lamento, inteno,
incerteza, incerteza relativa, forte dvida, entre outras atitudes). Essas partculas so aqui
referidas como expresses de modalidade, uma categoria distinta da categoria de modo
propriamente dito.
Consideramos como fundamentos para a distino entre modo e modalidade em
Kaapr no s a obrigatoriedade do uso das expresses de modo, mas tambm os meios
formais de expresso das duas categorias por si, e o fato de que as expresses de modalidade
podem eventualmente ocorrer em construes nos dois modos indicativo e imperativo , o
que constitui evidncia de que se trata de categorias distintas.
3.1.8.1 Modo de ao
A lngua Kaapr usa de estratgias morfolgicas como a reduplicao e a composio
para especificar quando o processo verbal (a) realizado vrias vezes, sucessivamente ou
repetidamente; ou (b) realizado com intensidade. Essas especificaes correspondem mais
propriamente ao que tem sido chamado de modo de ao verbal, que, como observam
113
Comrie (1976, p.7) e Cohen (1989, p.39), aproxima-se mais de diferenciaes de natureza
lexical entre certos verbos, como por exemplo pular/pular muitas vezes e amar/amar
intensamente.
Essas caractersticas das expresses de modo de ao as diferenciam do que tem sido
aqui interpretado como manifestaes de aspeto, uma vez que este ltimo, diferentemente de
modo de ao, especifica a maneira como o verbo se apresenta na sua funo de predicado
(Cohen, 1989, p.42) processo acabado/processo inacabado. No quadro abaixo apresentamse os traos que distinguem aspecto e modo de ao em Kaapr, com base nos traos
propostos por Cohen para diferenciar essas duas categorias gramaticais. Foram includas as
formas de expresso das duas categorias, pois reforam a distino entre elas:
Quadro 13 Noo aspectual e modo de ao em Kaapr
ASPECTO
MODO DE AO
produtividade
campo de ao ilimitado
campo de ao limitado
autonomia semntica
implica uma contra-parte
no implica uma contra-parte
expresso formal
partculas
composio
verbo auxiliar
reduplicao
Diferentemente de modo de ao (frequentativo, intensivo), aspecto implica uma

contra-parte (perfectivo-imperfectivo). As formas que tm por funo nica a de marcar
aspecto so todas elas partculas com uma posio bem definida na orao, enquanto as
expresses de modos de ao so resultantes de reduplicao do tema verbal ou da
composio de um verbo com um descritivo. Finalmente, as partculas aspectuais so de uso
relativamente obrigatrio, e independem do ponto de vista do falante, ao contrrio do que
ocorre com as manifestaes de modo de ao, cujo uso, em vrias situaes, motivado pelo
modo como o falante v o que expresso pelo predicado.
114
3.1.8.1.1 O frequentativo
O modo de ao frequentativo7, que especifica quando o processo verbal realizado
vrias vezes, sucessivamente ou repetidamente, expresso por meio de reduplicao total ou
parcial de temas verbais:
Verbos transitivos:
-muSe colocar; -muSe:muSe colocar repetidamente

(287)
peh
awaSi
ke
tata
-pe
2PL
milho
AFT
fogo
-em
pe-muSe:muSe
2PL-colocar:colocar 3PL
vocs esto assando (movendo) o milho no fogo
-me/ dar, -me/:me/ dar sucessivamente, ensinar, dividir

(288)
ja-me/: ja-me/
jane
ja-panu
ja-So
1PL-ensinar-1PL-ensinar
1PL
1PL-falar
1PL-estar em mov.
jane
1PL
r-a/r
1
-filho
ta
-pe
ASS
-para
ns estamos falando e ensinando isso para os nossos filhos
-nup bater; -nup:nup bater sucessivamente, aplaudir

(289)
peh
peh
-po
2PL
2PL
-mo
pe-nup:nup
2PL-bater:bater 3PL
vocs bateram suas mos para eles
Rodrigues (1953, p.138).
115
-pe
1
-para
-su/u morder; su/u:su/u morder muitas vezes, roer

(290)
isawi/a
upa
ih
-ma/e
rato
tudo
1SG
-roupa
ke
-su/u:su/u
AFT
3-roer:roer
o rato roeu toda a minha roupa
Verbos intransitivos:
-u/e apagar; -u/e:u/e apagar repetidamente, piscar
(291)
luz
ke
-u/e:u/e
te/e
luz
AFT
3-apagar:apagar
mesmo
a luz est piscando
-je/eN falar; -je/e:je/eN falar repetidamente, fofocar, discutir, reclamar

(292)
pe
-je/eN
ta
-je/:je/eN
ento
3-falar
3PL
ASS
3-falar:falar
o pessoal ficou fofocando
-wata andar; -wata:wata andar repetidamente, passear

(293)
ih
dotu
-kot
1SG
doutor
aja
rah
ke
ta
a-wata:wata
h-ok
depois
quando
AFT
IMIN
1SG-andar:andar
-em direo a
a-ho
ta
1SG-ir
IMIN
IMPF
eu vou ao mdico, depois eu vou passear

-jere rolar, -jere:jere rolar sucessivamente
(294)
ih
a-jere:jere
r-upi
1SG
1SG-rolar:rolar
cho
-pelo
eu rolo no cho
116
-casa
-
1
R -AFST.2
-wera clarear; -wera:wera clarear repetidamente, relampejar

(295)
tup
ke
-wera:wera
ih
trovo
AFT
3-claridade:claridade
1SG 1SG-vir
a-jur
rah
quando
relampejava na noite da minha viagem
-/ar cair; -/ar: /ar cair sucessivamente, tropear

(296)
e-/ar: /ar
/m
2SG/IMP-cair:cair
NEG
no tropece!
-ma/: olhar; -ma/:ma/: olhar repetidas vezes,namorar

(297)
e-ma/:ma/
ne
-nam-ha
2SG/IMP-olhar:olhar
2SG
-com-D.NOM
ta
r-ehe
ASS
-a respeito de
namore muito
3.1.8.1.2 O intensivo
O modo de ao intensivo expresso tanto por meio de reduplicao de um tema
verbal, quanto por meio de composio verbal, em que o segundo elemento o adjetivo -katu
bom, bonito:
Intensivo por meio de reduplicao

-phk pegar; -ph:phk pegar com intensidade
(298)
a/e
ta/n-ra/r
-ph:phk
menino-ATN
3-pegar:3-pegar
REP
ele mimou muito o menino
117
-tapu:fazer barulho; -tapu:apu: fazer barulho com intensidade

(299)
tup
ke
-tapu:apu
trovo
AFT
3-barulho:barulho
trovejou bastante
-jam:gemer; -jam:jam: gemer com intensidade

(300)
jawar
ke
-jam:jam
o-/u
cachorro
AFT
3-gemer:3-gemer
3-estar deitado
a cachorra gemia muito
-p/a: pensar; p/a:p/a: pensar com intensidade

(301)
-ma/e
3
r-ehe
1
-coisa
-a.respeito.de
re-p/a:p/a
re-So
2sg-pensar:2sg-pensar
Ints 2sg-estar.em.mov.
por que voc est pensando tanto?
-ma/: olhar; -ma/:ma/ olhar com intensidade

(302)
jane
nan
r-ehe
1PL
abacaxi
-a respeito de
ja-ma/:ma/
ja-
1PL-olhar:olhar
1PL-estar sentado
ns estamos apreciando muito a plantao de abacaxi

-phun: preto; -ph:ph: preto com intensidade
(303)
h-a-ra/r
2
-semente
ke
-ph:ph
AFT
u-
-preto:preto 3-estar.sentado
tem uns carocinhos bem pretos
118
Intensivo por meio de composio com -katu:

-putar-katu
gostar intensamente
(304)
ih
a-putar-katu
tbe
ta
r-ehe
1SG
1SG-gostar- INTS
Temb
ASS
-em.relao.a
REP
eu tambm gosto muito dos temb

(305) i-sawa/e
2
-marido
ta
-putar-katu
h-awakehar
ASS
3-gostar-INTS
r-ehe
1
-esposa
-em.relao.a
os maridos gostam muito de suas mulheres
-phu-katu respeitar
(306)
ih
a-phu-katu
ne
r-ehe
1SG
1SG-ter respeito-INTS
2SG
-em relao a
eu respeito muito voc

(307)
ne
re-phu-katu
jane
r-ehe
2SG
2SG-ter respeito-INTS
1PL
-em relao a
voc nos respeita muito
-p/a pensar; -p/a-katu amar

(308)
ih
a-p/a-katu
te
ne
r-ehe
1SG
1SG-amar-INTS
VER
INTS
2SG
eu amo voc intensamente

(309)
a/e
-p/a-katu
ih
r-ehe
3-amar-INTS
1SG
-em.relao.a
ele me ama muito
119
-em relao a
N
3
3.1.8.2 Modalidade
Em Kaapr as expresses de modalidade integram um conjunto de partculas, cujas
anlises e interpretaes parecem, primeira vista, relacionar-se a trs subconjuntos aqui
descritos: modalidade epistmica orientada pelas atitudes do falante em relao ao grau de
certeza do que informado; modalidade emptica relacionada pelos seus desejos e
intenes do falante e outras modalidades relacionadas a informaes disponibilizadas pelo
falante. Contudo, o que pode ser depreendido a partir de suas ocorrncias nos dados
disponveis leva interpretao de que elas podem ser agrupadas em pequenos conjuntos bem
definidos:
Possibilidade: na
Probabilidade: mi
Epistmica
Dvida : nah
Conhecimento obtido atravs de outro: je
Inteno (ou propsito): k
Desejo/Lamento: m
MODALIDADE
Emptica
Sem propsito: te/ete/e

Repetitivo: t
Enftico: riki
Afetado: ke
Outras noes
Frustrativo: tpe
Continuativo: we
Mtica: ko
120
3.1.8.2.1 Modalidade Epistmica

As partculas na, mi, nah e je expressam graus de certeza do falante em relao
informao dada pelo falante, como podemos observar nas descries a seguir.
a) A partcula na: indica que o que o falante informa, no foi atestado por ele, mas por outro:
(310)
a/e
u-/u
te
-ma/e
3-comer
INTS
VER
i-ka
2
-gordo
ke
-coisa
AFT
ta
ju-pe
na
IMIN
REF-para
POSS
ele tinha comido muito para ficar forte(foi o que ele me disse)
(311)
ne
re-kekar-katu
we
-ma/e
2SG
2sg-caar-INTS
ainda
-caa
na
POSS
voc ainda gosta de caar (voc sempre gostou de caar e sempre falou isso)
b) A partcula mi: usada quando o falante no tem absoluta certeza do valor de verdade do
que informado. Em perguntas indica que a informao precisa de confirmao e em
asseres indica um grau relativo de probalidade, que se fundamenta em algum tipo de
evidncia anterior.
(312) am
outro
ke
rah
o-ho
ta
je
mi
AFT
quando
3-ir
IMIN
DIZ
INT
PROB
provvel que ele v

(313) ih
1SG
-mi/u
1
-comida
apo
-mun
agora 3-fazer
we
apo
ainda
agora 3PL
mi
PROB
IMPF
eu no sei ainda se o pessoal realmente fez a comida ( provvel que sim, pois temos
comido aqui, e todos os dias aproximadamente a esta hora a comida est pronta)
121
re-pi/a
(314) ne
2SG
-ehe
we
2SG-pensar ainda
mi
-a respeito de
PROB
voc ainda pensa nele? ( provvel, embora no seja certo, pois voc costumava
pensar nele)
(315) ih
1SG
a-mor
ta
mi
1SG-jogar
IMIN
PROB
ser que eu vou jogar? ( provvel que eu v, mas no estou completamente seguro)
(316) a/e
3
ta
u-kwa
/m
m/a
rah
puhaN
ASS
3-saber
NEG
onde
quando
remdio
-me/-ha
u-hk
ta
mi
3-dar-D.NOM
3-vir
IMIN
PROB
eles no sabem quando o enfermeiro vir (eles tm alguma idia, mas no sabem
quando, em bora estejam 90% seguros de que ele vir)
c) A partcula nah: indica forte dvida do falante em relao ao contedo da informao:

(317) sawa/
sabo
nah
aja
-r-eko-ha
DUB
assim
3-CC-estar em mov -D.NOM
pode ser o sabo (a causa da coceira dele) (mas eu no tenho evidncia concreta
disso)
(318) w
areia
-ku/i
1
-p
r-ehe
1
nah
-em relao a
DUB
ser que da areia?( uma sugesto, mas eu no tenho certeza nenhuma)8
Esta foi uma resposta dada pergunta: De onde vem o bicho de p?.
122
A combinao da partcula nah com a partcula mi indica que, embora o falante

tenha dvidas sobre o que questionado ou assertado, h por outro lado uma relativa
probabilidade de que o que ele diz seja verdade:
(319)
tabita
u-/u
ta
nah ih
Tabita
3-comer
IMIN
DUB
r-ehe
1
1SG
ko
-a respeito de
u-sak
amanh 3-ver
mi
PROB
ser que quando Tabita for comer ela vem amanh me ver
(320)
jarusu -pe
barco
-em
te
ta
nah a-jwr
VER
IMIN
DUB
1SG-voltar
a-ho
mi
1SG-ir
PROB
REP
ser que eu vou de barco?

(321)
a-kwa
ta
nah
mi
1SG-saber
IMIN
DUB
PROB
talvez eu saiba
(322) o-ho
3-ir
nah
a/e
mi
DUB
PROB
REP
ser que ele foi?

Em combinao com mi, indica que o que informado, embora assegurado por outro,
de probabilidade relativa, do ponto de vista do falante:
(323)
ta/n-ra/r
u-ker
ta
na
mi
criana-ATN
3-dormir
IMIN
POSS
PROB
ser que a criana vai dormir?
Na sentena abaixo, a coorrncia de nah, mi e na mostra a existncia de evidncias

(ouvidas) que podem fundamentar o valor de verdade do que dito, embora o falante no
esteja completamente seguro:
123
(324)
pe
nah -iSo
DUB
3-estar em movimento
mi
pe
na
pe -Ni
PROB
POSS
R -AFST
-je/:je/
-iSo
awa
-henu-ha
3-falar:falar
3-estar.em.movimento
pessoa
3-ouvir-D.NOM
eu acho que ele est l, algum estava falando pelo telefone e, atravs do que ele
falava, deu para entender que ele est l
d) A partcula je: sinaliza que o contedo do que informado foi obtido por meio da palavra
de outros e que do conhecimento coletivo, porm sem fonte definida9:
(325)
o-ho
ta
je
-wr
-pe
3-ir
IMIN
DIZ
3-vir
na
-de
POSS
disque ela vem do Gurupi

(326) a/e
3
-panu
aman
u-kwr
ta
ko
je
3-dizer
chuva
3-chover
IMIN
amanh
3pl
DIZ
disque vai chover amanh

(327)
a/e
je
moj
-jukwa na
DIZ
cobra 3-matar
POSS
man
je
apo
na
faz tempo
DIZ
agora
POSS
disque ele matou uma cobra, j faz muito tempo
Em combinao com na possibilidade o je diz-que, deixa claro que o que

informado do conhecimento coletivo, mas testemunhado por algum:
Palmer (1986:52-53) trata evidencialidade como um dos subsistemas de modalidade epistmica, do qual o
quotativo uma subcategoria. Neste estudo interpretamos as expresses de modalidade epistmica do Kaapr ,
incluindo o DIZ-QUE, como sendo relacionadas ao grau de certeza do que informado pelo falante.
124
(328)
aman
je
u-kwr
kwehe
na
chuva
DIZ
3-chover
ontem
POSS
diz-que choveu ontem (o funcionrio falou pelo rdio, com algum que estava em
Gurup, que havia chovido por l)
(329)
o-ho
ta
je
ju-pe
na
3-ir
IMIN
DIZ
REF-para
POSS
disque ela vai ao Gurupi
3.1.8.2.2 Modalidade Emptica10

A modalidade emptica relaciona-se orientao do falante quanto aos seus
sentimentos. Em Kaapr as partculas k e m expressam, respectivamente, noes de
inteno ou propsito, desejo e lamento.
a) A partcula k : marca na orao a inteno ou prposito do falante em relao ao que
informado:
(330)
ne
r-a/r
2SG
ih
r-ok
1SG
-filho
-casa
ne
r-ake-har
2SG
-perto de-D.NOM
-pe
1
ta
-nam
ASS
-com
e-ho
2SG/IMP-ir
-para
INT
eu quero que voc leve sua mulher e seus filhos na minha casa
(331)
ih
a-kwa
1SG 1SG-saber
/m
a-kwa
ta
NEG
IMPF
1SG-saber
IMIN
INT
eu j no sei, mas eu vou saber
10
Em Psicologia o termo empatia significa tendncia para sentir o que sentiria caso estivesse na situao e
circunstncias experimentadas por outra pessoa. A classificao foi feita por Rodrigues (Comunicao Pessoal).
125
(332)
am
ke
rah
i-ete
o-ho
ta
je
outro
AFT
quando
3- ir
IMIN
diz-que
INT
-verdade
possvel que Ana v ao Gurupi

(333)
a-/u
we
1SG-comer ainda
ta
-ma/e
IMIN
-coisa
Satu rah
daqui a pouco
INT
eu ainda vou comer

(334)
pe
peh pe- ker
rah
ih
a-ho
ta
2PL
2PL
quando
INT
1SG
1SG-ir
IMIN
2PL-dormir
quando vocs dormirem, eu vou embora
(335)
a- ker
/m
a- ker
ta
1SG 1SG-dormir
NEG
IMPF
1SG-dormir
IMIN
INT
ih
eu j no dormi, mas eu vou dormir
b) A partcula m: expressa tanto desejo quanto lamento e, nesse sentido muito se assemelha
ao significado do verbo desiderare do latim, que significava desejo ou lamento como em
desiderare aliquem desejar algum ou lamentar a perda de algum (observao feita por
Rodrigues, em comunicao pessoal).
desejo
(336)
ko
aqui
me/
esse
ka/a
-pe
mato
-em
tarakaja
-iSo
je
tracaj
3-estar.em.mov.
DES
DIZ
disque nesse mato tem tracaj
126
(337)
ih
-ma/e
DES
1SG
ih
-katu
1SG
-coisa
-bom
ih
katu
1SG
-bom
rah
te
ta
quando
VER
E.D
te
ta
ih
a-kwa-ha-wam
VER
IMIN
1SG 1SG-saber-D.NOM-PROSP
ah, se eu fosse bom (forte, sadio)
lamento
(338)
a/e
ke
-man
ta
-mjah-ha
DES
AFT
3-morrer
IMIN
-faminto-D.NOM
k
INT
ela vai morrer de fome

(339)
ih
ke
te
te/e
-ma/e
1SG
AFT
DES
VER
mesmo
-coisa
a-kwa-ha
1SG-saber-D.NOM
eu me preocupo
Quando as partculas m e k coocorrem na mesma sentena, tem-se uma expresso

mais forte de inteno.
Essas partculas esto relacionadas ao referencial enunciativo e, portanto, dizem
respeito situao reportada pelo enunciador, podendo referir-se situao momentnea,
anterior (no passado realizado) ou posterior (em um vir modal ou prospectivo). Como podem
ser concomitantes ao processo enunciativo, podem aparecer conjugadas em uma mesma
sentena
(340)
pe
ta
-katu
DES
E.D
-bom
k
INT
tomara que ela fique boa!
127
3.1.8.2.3 Outras noes de modalidade

a) A partcula te/e:te/e: especifica que algo ocorreu toa, sem propsito:
(341)
ne
te/e:te/e
-ma/e
3
2SG toa
re-me/u
-coisa
2SG-contar
voc contou coisa(s) toa ou voc negou o que voc contou ontem
te/e:te/e
(342) Ana
Ana
-ma/e
3
enganar
-coisa
awa
gente
-pe
-panu
3-falar
-para
Ana engana todo mundo

(343)
jane
ja-hk
te/e:te/e
ja-hk
1PL
1PL-chegar
toa
1PL-chegar
ns chegamos toa
(344)
kristina
aja
-me/u-ha
2
Cristina assim
-contar-D.NOM
te/e:te/e
aja
-ma/e
-me/u
-iSo
toa
assim
3-coisa
3-contar
3-estar em mov
DES
Cristina est contando coisa, assim, sem propsito

(345)
a/e
3
te/e:te/e
toa
-me/u
3-contar
tapi/ir-uhu -kam
anta-INTS
-leite
ke
AFT
ih
-pe
1SG
-me/
-para 3-dar
ele contou toa (que ia) dar leite de vaca para mim ou ele negou leite de vaca a
mim
128
b) A partcula t: pode especificar que o processo verbal habitual, costumeiro, ou algo que
simplesmente se repete:
(346)
ih
-kwr
ne
1SG 2SG
-irmo
ke
a-r-eko
ta
AFT
1SG-CC-estar em mov
IMIN
REP
eu vou casar novamente, com seu irmo

(347)
ne
-ma/e
ih
2SG 1SG
-roupa
re-kutuk
2SG-lavar
REP
voc lavou minha roupa

(348)
ana
r-ehe
1
Ana
aja
-em relao a
Ana
depois Ana
ih
a-sak
ta
a-ho
1SG
1SG-ver
IMIN
1SG-ir
IMPF
ke
a-jwr ta
AFT
1SG-vir
REP
IMIN
eu j vou ver Ana e depois eu volto
Tambm pode j significar uma confirmao assim, mesmo, assim mesmo:

(349)
kuj
ke
mulher
AFT
riki
ENF
i-ma/eah
2
-doente
t
REP
a mulher estava doente mesmo

(350)
a/e
r-ehe
-em relao a
ih
ke
aja
1SG
AFT
assim
REP
por essa razo que eu estou nessa situao

(351)
a/e
i-prat-ha
-fora-D.NOM
-nam
1
-com
-pirar
3-abrir
REP
ela abriu (o vidro) com sua prpria fora mesmo
129
(352)
a/e
-wr
3-vir
INT
REP
ela tinha a inteno de vir mesmo?

A partcula t pode transmitir qualquer um dos significados acima em uma mesma
construo:
(353)
ne
ih
2SG 1SG
-mi/u
1
-comida
ke
re-/u
AFT
2SG-comer
t
REP
voc tem comido minha comida/voc come minha comida mesmo/voc come
minha comida tambm
(354)
ih
ne
1SG 2SG
ke
a-jwm
AFT
1SG-abraar
t
REP
eu tenho abraado voc/ eu tenho abraado voc mesmo/ eu tenho abraado

voc tambm
(355)
h-eta
2
-muitos
awa
/m
karai
gente
NEG
no-ndios
REP
h muitos no-ndios/ h muitos no-ndios mesmo/ h muitos no-ndios

tambm
(356)
ararape
-p/a
violo
-ma/e
-me/u
u-
3-dizer
3-estar sentado
REP
-coisa
-soro
-estmago
-mu-tapu
-orifcio
u-
3-CAUS-barulho 3-estar sentado
ele est tocando violo e conversando/ ele est tocando violo e conversando
mesmo/ ele est tocando violo tambm
(357)
a/e
ta
ke
-tm
ASS
AFT
-perna
ke
-tukwa
AFT
3-bater
REP
elas machucaram a perna delas/ elas machucaram a perna delas mesmo/

elas machucaram a perna delas tambm
130
O valor de repetio que est no significado da partcula t sugere a interpretao de

que em vrias situaes ela contribua com um significado de aspecto habitual, como nos
exemplos acima. Contudo, o mesmo significado pode ser obtido por meio de uma orao no
delimitada por aspecto, o que sugere no se tratar de uma partcula com funo aspectual.
c) A partcula riki11: marca constituintes em geral, tenham esses como ncleo um nome, um
verbo ou uma posposio. Tem como uma de suas funes a de realar um constituinte,
podendo tambm ser usada para contrastar uma informao nova com uma informao velha.
Nessa situao, o uso de riki realmente similar ao uso de construes clivadas, como
ilustrado nos exemplos abaixo:
riki seguindo um sujeito:
(358)
sawa/e
riki
mra
ke
-monok
homem
ENF
rvore
AFT
3-cortar
foi o homem que derrubou a rvore

(359) karai
no-ndio
riki
katar
-ijar
ENF
doenas
-dono
-ma/eah
3
-doena
-ijar
1
-dono
so os homens brancos que tm todas as doenas
riki seguindo um objeto:

(360)
a-sak
-jukwa-har
riki
1SG-ver
3-matar-D.NOM
ENF
foi o matador que eu vi
11
Kakumasu glossa essa partcula de Emphasis (1986:350) e considera que ela tem funo similar
da marca ke, quando esta segue nomes que so sujeitos ou complementos de posposio, funo esta que ele
chama de focalizador. Ele observa ainda que a melhor traduo para riki aquela correspondente
construes do Ingls conhecidas por cleft sentence, embora saliente que riki nem sempre ocorre como primeiro
constituinte de uma orao.
131
riki seguindo predicado:

(361)
ih
man
we
ne
ke
a-sosok
riki
1SG
faz tempo
2SG
AFT
1SG-socar
ENF
chutar voc, foi o que eu fiz j faz tempo

(362)
ne
-/a
2SG
-cabelo
ke
a-hk
riki
AFT
1SG-puxar
ENF
puxar o seu cabelo o que eu fao

(363)
mra
ke
sawa/e
-monok
riki
rvore
AFT
homem
3-cortar
ENF
o que o homem faz derrubar a rvore

(364)
a/e
upa
-jahuk
riki
tudo
3-tomar banho
ENF
foi banho que ele acabou de tomar
Conforme observado, a apartcula riki pode ocorrer posposta a um sintagma nominal,

a um sintagma posposicional ou a um predicado, para enfatiz-los.
A ocorrncia de riki em duas oraes de uma mesma sentena torna pouco clara a sua
interpretao como uma marca que produz efeitos equivalentes aos de construes clivadas:
(365)
a/e
h-ukwen
-porta
ke
-petek
ta
tpe
riki
AFT
3-empurrar
IMIN
FRUST
ENF
-petek
/m
-monok riki
3-empurrar
NEG
3-bater
ENF
ele ia empurrar a porta, mas no empurrou
132
(366)
a/e
jaNwate ke
-jukwa
ta
tpe
riki
ona
3-matar
IMIN
FRUST
ENF
AFT
-jukwa
/m
katu
riki
3-matar
NEG
INTS
ENF
ele ia matar a ona, mas no a matou bem
H ainda casos em que fica claro que a partcula riki empregada para dar fora a
uma assero, como em:
(367)
i-ete
2
riki
-verdade
ENF
verdade mesmo
(368)
p t m
-katu
1
cigarro
- bom
/m
riki
NEG
ENF
cigarro faz mal

(369)
ko
ih
ih
amanh
1SG 1SG
-pe
r-ok
1
-casa
-para
a-ho
ta
riki
1SG-ir
IMIN
ENF
amanh eu vou para minha casa

(370)
ih
a-ho
ta
te
a-So
riki
1SG
1SG-ir
IMIN
VER
1SG-estar em mov
ENF
j j eu vou estar indo embora
importante observar que em Kaapr muitas outras partculas podem ser usadas para
realar, ou chamar a ateno do ouvinte para um constituinte dado, de forma que no h uma
partcula, mas vrias partculas que podem, alm de sinalizar o que prprio do seu
significado e de sua funo, servir para realar complementos e/ou predicados na orao.
133
d) A partcula pragmtica ke: indica que algum ou algo afetado, sofre danos ou prejuzos,
bem como que um processo verbal negativo para quem o experimenta ou aciona. Alm
dessas indicaes, a partcula ke pode ter funes pragmticas precisas, como chamar a
ateno do ouvinte sobre o elemento marcado para provocar-lhe algum estmulo:
(371)
ih
ke
a-ho
ta
1SG
AFT
1SG-ir
IMIN
IMPF
eu j vou!
A presena da partcula ke na sentena acima adicionou a informao de que o falante
gostaria que o ouvinte soubesse o quanto lhe contrariava sair de junto deste, ao mesmo tempo
em que foi usada como estmulo ao ouvinte para que este manifestasse alguma atitude de
solidariedade relativa ao desejo do falante (SILVA, 2001).
Silva (2001) ainda observa que o uso da partcula ke na orao abaixo, a qual foi
enunciada como reao a um convite, e que expressa no s que o sujeito prejudicado por
no poder aceitar o convite, mas serve tambm como uma forma polida de dizer no:
(372)
ih
ke
a-/u
1SG
AFT
1SG-comer
PERF.1
eu j comi
Em sentenas fora de contexto, muito do significado da partcula ke perdido. Embora
ela signifique basicamente afetao, dano, prejuzo, contra-expectativa, possui uma variedade
de funes nas interaes face-a-face, as quais s podem ser diferenciadas umas das outras
quando levada em conta a situao discursiva e a experincia cultural prpria dos Kaapr.
Uma questo que deve ainda ser aprofundada diz respeito ao lugar da partcula ke na
gramtica Kaapr. Por uma lado essa partcula tem alto grau de ocorrncia nos sujeitos de
verbos intransitivos como morrer, chorar, ter fome, e em objetos de verbos como matar, furar
e bater, mas seu uso imprevisvel com o sujeito e/ou com o objeto de outros verbos, assim
como seguindo predicados ou complementos de posposies. Nesses ltimos casos, pode-se
134
dizer que a partcula ke se associa s outras expresses de modalidade da lngua, mas no nos
primeiros casos, nos quais seu uso praticamente previsvel (SILVA, 2001).
(373)
ita
r-ehe
pedra
-em relao a
ih
ke
a-pir
1SG
AFT
1SG-pisar
eu tropecei numa pedra

(374) mra
r-o
1
rvore
-folha
ke
u- /ar
u-kwa
AFT
3-cair
3-passar
a folha da rvore caiu

(375)
arapari-ran
ke
u- /e
ta
lamparina-SIM
AFT
3-apagar
IMIN
INT
a luz vai apagar!

Sujeito marcado por ke
A marca ke no sujeito de predicados nominais, entre outras coisas, que a propriedade a
ele atribuda lhe causa pena, sofrimento, prejuzo ou danos:
(376)
jane
jane
-p/a
1PL
1PL
-estmago
ke
-ah
AFT
ns estamos com dor de estmago

(377)
ih
-pakwar
1SG
-ouvido
ke
-ah
AFT
-doente
o meu ouvido est doendo

(378)
ih
-ma/eah
1SG
-doente
ih
ke
1SG
AFT
eu adoeci
135
-doente
A marca ke no objeto dos verbos transitivos

Segundo Silva (2001) os verbos transitivos dividem-se em duas subclasses, os quais
possuem caractersticas semnticas de verbos prototipicamente transitivos, cujos objetos
podem ser: (a) um paciente de mudana; (b) um objeto criado; (c) um objeto destrudo; (d) um
objeto que sofreu mudana fsica; (e) um objeto que sofreu mudana de local; (f) um objeto
que sofreu mudana superficial Givon(1984:9 apud Silva). Esses so verbos como:
-hiar largar, abandonar
-khm invadir
-hk puxar, arrastar
-ktk esfregar
-japi atirar.em.um.alvo
-monok cortar
-jiN flechar
-pix beliscar
-jupi picar
-phk apertar, agarrar
-jiwk enforcar
-pukwek cobrir
-karj arranhar, coar
-sosok socar,moer,chutar
Exemplos que ilustram a ocorrncia de ke nos objetos de alguns desses verbos so:
-hiki arrastar, puxar.
(379)
awa
jawate
ke
-hk
-werur
gente
ona
AFT
3-puxar
3-trazer
o ndio trouxe a ona consigo, puxando-a

-japi atirar em um alvo
(380)
ih
maha
ke
a-japi
ta
1SG
veado branco
AFT
1SG-atirar
IMIN
eu vou atirar no veado branco

-jupi picar
(381)
karapan
-jupi
ih
ke
-jupi
carapan
3-picar
1SG
AFT
3-picar
INTS
carapan me pica muito

136
-ktk esfregar
(382)
ih
a-ktk
-ma/e
1SG
1SG-esfregar
ke
-roupa
AFT
eu esfrego roupa
-monok cortar
(383)
a-monok
ne
ke
1SG-chutar
2SG
AFT
eu corto voc
-pix beliscar
(384)
ih
ne
ke
a-piS
riki
1SG
2SG
AFT
1SG-beliscar
ENF
eu belisco voc
-phk pegar, agarrar ou pegar agarrando
(385)
ih
ne
ke
a-phk
1SG
2SG
AFT
1SG-pegar
PERF.1
a criana ainda no voltou

-sosok socar, moer, bater com pau, atacar com pau, apertar com o punho, empurrar, chutar
(386)
ih
ne
ke
a-sosok
ta
1SG
2SG
AFT
1SG-chutar
IMIN
eu vou chutar voc
e) A partcula tpe: indica algo que frustrou, no aconteceu, sinalizando na orao que o
evento ou processo no atingiu sua realizao.
(387)
a/e
ta
u-sak
ta
tapi/ir
r-ehe
ASS
3-ver
IMIN
anta
137
-em relao a
u-sak
/m
3-ver
NEG
tapi/ir
-usa:usak
ta
tpe
3PL
anta
3PL
3-ver:ver
IMIN
FRUST
eles queriam ver a anta, em vo queriam muito v-la

(388)
-kekar
o-ho
tpe
-mahem
/m
3-caar
3-ir
FRUST
3-encontrar
NEG
3PL
eles foram caar em vo, no encontraram (caa)

(389)
ih
ih
r-ok
1
1SG 1SG
-casa
-pe
re-ho
ta
tpe
ana
2SG-ir
IMIN
FRUST
Ana
-para
eu quero em vo que voc v a minha casa, Ana

(390)
a/e
a-ho
ta
tpe
1SG-ir
IMIN FRUST
je
-/am
DIZ
3-estar em p 2SG assim l quando
ne
aja
pe rah
ele teria sado l, se voc tivesse deixado

(391)
ih
ne
ke
a-r-eko
ta
tpe
i/j
1SG
2SG
AFT
1SG-CC-estar em mov
IMIN
FRUST
VERT
eu quero ter voc comigo, em vo
f) A partcula we
12
: pode tanto indicar o atingimento de um estado ou situao quanto
reforar o significado transmitido pela partcula aspectual r aspecto imperfectivo:

(392)
a/e
i-ma/e
-coisa
a/e
-miah
-faminto
we
ainda
ele ainda est com fome
12
Segundo Seki (2000, p. 56-57) a partcula we, cognata da partcula we do Kaapr, corresponde na lngua
Kamaiur ao aspecto continuativo retrospectivo, combinando uma referncia ao passado e ao presente. Essa
partcula pode apresentar-se em vrios contextos, recebendo interpretaes diversas: a) com verbais indica que o
evento iniciado no passado perdura no momento da fala, traduzindo-se como j, b) seguindo adverbiais
temporais corresponde geralmente a desde, definindo o ponto de referncia a partir do qual tem lugar o evento
e, com nominais, indica que o referente do nominal acrescenta-se a outros de mesmo tipo, traduzindo-se como
tambm, e.
138
(393)
ih
a-/u
we
1SG
gua
1SG-beber
ainda
eu j bebi gua
(394)
e-man
we
2SG/IMP-morrer ainda
morra j
(395)
ne
-ma/eah
2SG
-doente
we
pe
re-So
ainda
2SG-estar em mov
voc ainda est doente
g) A partcula ko: ocorre em relatos mticos sobre a criao do universo. Em geral, a cada
sequncia narrativa em que se faz necessria a retomada de informaes do fato passado.
Podemos verificar a presena dessa partcula em exemplos com trechos de narrativas:
(396)
mair
wrapta
-Ni
Mair
pau-brasil
u-hem
je
-de 3-sair
DIZ
diz-que Mair saiu do pau-brasil

aja
jane
assim 1PL
r-amj
1
-av
-panu-ha
jane
pe
3-falar-D.NOM
1PL
para
assim nossos avs nos contavam

mair
ko
Mair
MIT
jane
1PL
r-amj
1
-av
ko
janu
r-amj
MIT
aranha
-av
ko
sarakur r-amj
MIT
saracura
-av
Mair, nosso av, o av da aranha, o av da saracura

ko
amerik
r-amj
MIT
americano
-av
tumeme
u-hem
mair
nam
quatro
3-aparecer
Mair
com
3PL
o av do americano. Eles quatro saram com Mair
139
3.1.9 Palavras quantificadoras

Em Kaapr as palavras quantificadoras abrangem expresses numricas e partculas
upa que indicam noes de quantificao de tudo, todo, alm da partcula associativa que
integra o sentido coletivo ou de mais de um.
3.1.9.1 Expresses numricas
As palavras que especificam os nmeros so: mete um, mokj dois, mapr trs,
tumeme quatro. A partir de cinco, a formao de palavras para representar os numerais
ocorre com nomes que indicam a quantidade de todos os dedos de uma mo meteha-awa-poupa toda a primeira mo de gente, seguindo at awa-p-upa vinte. H, portanto, um
sistema quinquenal, cuja contagem dessas expresses numricas segue de cada mo e p mais
um nmero que completa cada banda da mo ou do p wajar, seguido de: um, dois, trs ou
quatro. Podemos acompanhar esse sistema exemplificado no quadro abaixo:
Quadro 14 Expresses numricas
mete
um
mokj
dois
mapr
trs
tumeme
quatro
metehar-awa-po-upa
toda a primeira mo de gente
awa-po-wajar-mete
a contraparte da mo mais um
awa-po-wajar-mokj
a contraparte da mo mais dois
awa-po-wajar-mapr
a contraparte da mo mais trs
awa-po-wajar-tumeme
a contraparte da mo mais quatro
10
awa-po-upa
toda a mo de gente
11
awa-p-mete
um dedo do p de gente
12
awa-p-mokj
dois dedos do p de gente
13
awa-p-mapr
trs dedos do p de gente
14
awa-p-tumeme
quatro dedos do p de gente
140
15
awa-p-metehar-upa
todo o primeiro p de gente
16
awa-p-wajar-mete
a contraparte do p mais um
17
awa-p-wajar-mokj
a contraparte do p mais dois
18
awa-p-wajar-mapr
a contraparte do p mais trs
19
awa-p-wajar-tumeme
a contraparte do p mais quatro
20
awa-p-upa
todo o p de gente
3.1.9.2 O Quantificador -eta

O adjetivo -eta muitos, muitas indica uma quantidade imprecisa e pode indicar a
quantificao de nomes ou predicados.
(397)
ih
1SG
-anam
1
-parente
ta
h-eta
ASS
-muitos
ke
AFT
REP
eu tinha muitos parentes
(398)
a/erehe
apo
h-eta
por isso
agora
-muito
karai
r-upi
no-ndio
gua
-por
riki
ENF
por isso, hoje, h muito branco pelo rio
3.1.9.3 A partcula upa

O Kaapr possui uma partcula quantificadora upa, que significa tudo/por.completo, a
qual, quando segue imediatamente o predicado, aparenta funcionar como uma marca de
aspecto completivo:
(399)
-u/
3
-flecha
ke
u-/ar
upa
AFT
3-cair
tudo
a flecha caiu completamente

141
Contudo, a ocorrncia dessa partcula em situaes em que ela aparece mais claramente
como um elemento quantificador:
upa modificando o objeto direto de um verbo:
(400)
a/e
mani/ok
upa
-ktk
mandioca
tudo
3-ralar
ele rala (tem ralado) a mandioca toda
(401)
ih
ke
upa
-pukwa
1SG
AFT
tudo
3PL 3-amarrar
amarraram-me toda
(402)
ih
a-ju-mu-pinim
1SG 1SG-REF-CAUS-pintar
ih
1SG
REP
eu me pintei novamente meu corpo todo
upa modificando o sujeito de um verbo intransitivo:

(403)
pano ke
upa
u-kwaj
pano
tudo
3-queimar
AFT
o pano queimou-se todo
(404)
ih
-haj
1SG
-roupa
ke
upa
u-/a
AFT
tudo
3-rasgar
o meu vestido rasgou
(405)
sawa/e
upa
-ju-kutuk
homem
tudo
3-REF-furar
REP
o homem se furou todo

142
ih
1SG
r-ete
1
-corpo
upa
todo
(406)
ko
me/
jah
ke
aman
upa
u-kwr
aqui
esta
lua
AFT
chuva
tudo
3-chover
choveu este ms todo
(407)
ih
-je/eN-ha
1SG
-falar-D.NOM
ke
upa
-kanim
o-ho
AFT
tudo
3-perder-se
3-ir
a minha voz tem-se perdido (enfraquecido)
(408)
a/e
ke
u-/ar
u-kwa
-kaNwer
AFT
3-cair
3-passar
-osso
upa
-mu-ku/i
tudo
3-CAUS-p
ele caiu e moeu o osso todo
(409) Ana
Ana
-nam
1
-com
-ju-mu/e
-iSo
a/e ta
3-REF-ensinar 3-estar.em.mov. 3
ASS
upa ta
N i-hon
tudo
3PL 3-ir
IMIN
os alunos de Ana vo estar viajando
(410)
a/e
upa
-ma/e
tudo
u-/u
aja
-coisa 3-comer assim
upa
we
u-/u
tudo
ainda
3-comer
REP
ele comeu tudo e depois ele vai comer tudo de novo
modificando um adjetivo:
(411)
ih
-p
1SG
-p
ke
-srk
AFT
3-escorregar 3-ir
o-ho
ih
ke
upa
-ah
1SG
AFT
tudo
meu p foi escorregando (e) eu me machuquei toda
(412)
a/e
ke
upa
-pirer
AFT
tudo
-pele
ke
-ah
AFT
a pele dela di toda

143
-dor
-dor
(413)
ih
-tm
1SG
-perna
ke
upa
-puNa
AFT
tudo
-inchado
a minha perna est toda inchada
A partcula upa ocorre tambm em lugar de um nome na funo de objeto, como em:
(414)
ih
upa
a-pirok
1SG
tudo
1SG-descascar
eu descasco (tenho descascado) tudo (mandioca)
(415)
a/e
upa
-mo-poro
tudo
3-CAUS-debulhar
ela debulha tudo (o milho) ou ele tem debulhado tudo (o milho)
Todos esses exemplos constituem evidncias de que partcula upa uma partcula
quantificadora e no uma partcula aspectual perfectiva. Quando co-ocorre com o perfectivo
na mesma orao fica ainda mais claro o seu significado:
(416) ih a-jwr
a-jur
rah
ih -memr
u-/ar
upa
1SG 1SG-voltar 1SG-vir quando 1SG R1-filho/a de mulher 3-nascer tudo
/
PERF.1
quando eu voltar (para Belm) a minha filha j ter nascido completamente

importante notar que essa partcula tem a mesma forma fonolgica do verbo -upa
acabar, que parece s ocorrer na terceira pessoa. De acordo com Rodrigues (em
comunicao pessoal), muito provavelmente a partcula upa e o verbo -upa tm uma origem
comum.
144
(417)
a/e
-upa
-tmun-ha
3-ter fim
3-cuspir-D.NOM
ele acabou o cuspir dele
(418)
ne
-p/ai-ha
2SG
-upa
-triste-D.NOM 3-ter fim
tua tristeza acabou

(419)
a/e
h-aj-ha
-suado-D.NOM
ke
-upa
/m
-pe
AFT
3-ter fim
NEG
-em
REP
o calor dele no acaba
(420)
ih
-mi/u
1SG
-comida
ih -upa
1SG
-ter fim
-upa
/m
rah
3-ter fim
NEG
quando
/m
ta
a-/u
NEG
IMIN
1SG-comer
enquanto a comida no acabar, eu no acabo de comer

Os exemplos (421 e 422) mostram a coocorrncia do verbo -upa e da partcula upa na
mesma sentena:
(421)
a/e
-upa
ram te
upa
-jahuk
3-ter fim
REC
todo
3-banhar
VER
ele apenas acabou de tomar banho
(422)
-upa
a/e
-ktk aja
ke
-ktk upa
3-ter fim
3-ralar depois
AFT
3-ralar tudo
REP
ela acabou de ralar a mandioca e depois ela vai ralar de novo
145
7.1.10 Palavras subordinadoras

7.1.10.1 A partcula rah
A subordinao em Kaapr constituda pela partcula rah. Essa partcula descreve a
referncia temporal do evento da orao subordinada em relao orao principal, a qual
expressa idia de sucessividade, contemporaneidade, bem como a de condio.
(423)
ih
ih
-tha
1SG
1SG
-grande
rah
sawa/e
a-reko
ta
quando
macho
1SG-ter
IMIN
quando eu crescer, eu vou casar
(424)
ih
a-ker
ta
ne
re-jahuk
rah
1-dormir
IMIN
IMPF
2SG
2SG-tomar banho
enquanto
eu vou durmir enquanto voc toma banho
(425)
a/e
o-ho
ta
tipe
je
ne
aja
pe
rah
3-ir
IMIN
FRUST
DIZ
VERT
2SG
assim
se
ele teria sado, se voc tivesse deixado
3.1.11 Palavras privativas

H em Kaapr trs formas de negao: /m, partcula que ocorre em qualquer tipo de
predicado; an, partcula interjetiva e niSoj, palavra que nega predicados existenciais. A
seguir, os exemplos ilustram a ocorrncia dessas formas negativas:
/m: negao usada em todas as estruturas frasais. Em geral ocupa posio ps-verbal, como
se verifica em:
(426)
ma/erehe
peh
pe-mahem
/m
mi
por que
2PL
2PL-encontrar
NEG
PROB
como vocs no acharam?
146
(427)
ih
a-reko
1SG 1SG-ter consigo
/m
kwa
ke
NEG
pente
AFT
eu no tenho pente
(428)
ptm
katu
/m
riki
fumo
bom
NEG
ENF
cigarro no bom
(429)
ih
1SG
r-ur
1
-feliz
/m
a-hk
NEG
1SG-chegar 1SG-vir
a-jur
eu cheguei sem alegria
(430)
a/e
ih
ke
-mu-ka/u
we
/m
1SG
AFT
3-CAUS-doido
ainda
NEG
IMPF
ele no veio para me atrapalhar
(431)
ma/e
tar
/m
ma/e
ke
coisa
desejo
NEG
coisa
AFT
eu no desejo coisa (estou enjoado)
nixoj
(432)
ja-ho
niSoj
-jwr
niSoj
1PL
no existir
3PL
3-voltar
no existir
ns fomos e no havia (ningum), eles voltaram e no havia nada (de caa)
(433)
ko
niSoj
awa
-memr
aqui
no existir
gente
-filho de mulher
aqui no tem filho de ningum
147
(434)
kamuS
niSoj
ma/e ke
i-pe
pote
no existir
coisa
AFT
-em
no h coisa no pote (est vazio)

an
(435)
amerik
an
americano
NEG
a/e amerik
r-amj
1
americano
-av
-jurujar-katu
te
3-acreditar-INTS
VER
INTS
o americano, no, no av do americano ele (Mair) confia muito
(436)
karai
merik
no-ndio americano
an
/m
a/e
NEG
NEG
o branco americano, no, ele no
3.1.12 Ideofones e Interjeies

Em Kaapr podemos alistar como ideofones os seguintes sons: [h], [ma"/E], [tik] os
quais no desempenham papel funcional na gramticas, alm de no serem representados na
ortografia.
Quadro 15 - Ideofones
[]
indica confirmao
[ma"/E]
recurso para ativar a lembrana
[tik]
o barulho do andar da saracura
(437)
sarakur
u-hk
-wr tik tik
saracura
3-chegar
3-vir
IDE
a saracura vem chegando

148
(438)
man
-wr
ma/e
ta/n
-wr
saracura
3-vir
IDE
menino
3-vir
h muito tempo veio, como mesmo?, o menino veio ...
As interjeies em Kaapr apresentam funo expressiva, revelando significados de

surpresa, decepo, dvida, lamento, entre outros. Destacam-se por uma entonao
caracterstica, cuja pausa meldica corresponde ao alongamento de vogais. Seguem as mais
comuns encontradas em textos orais e nas conversaes:
Quadro 16 Interjeies
[e:] ~ [eI]
chamamento
[m]
surpresa, admirao
[/a]
ateno
(439)
ko
jane
INTJ
aqui 1PL
ja-ma/
ja-ju
1PL-olhar 1PL-estar deitado
ei, ns estamos deitados aqui vigiando
(440)
ma/e ih
ih
INTJ
1SG coisa 1sG
-katu rah
te
ta
-bom
VER
IMIN
se
ah!, se eu estivesse bom
149
3.1.13 Palavras fticas

No Kaapr essas partculas correspondem a estruturas extrassentenciais, podendo
apresentar-se como respostas a enunciados anteriores ou at mesmo saudaes, conforme
aparecem nos exemplos abaixo:
(441)
a-ho
ta
1SG-ir
IMIN
IMPF
eu j vou
resposta:
ere
sim
saudao:
(442)
wera
bom dia!
resposta:
ere
sim
3.2 Coordenao e subordinao

A coordenao em Kaapr pode ocorrer por meio de sequncias de vrios predicados
independentes em uma mesma sentena. As oraes coordenadas podem ser ligadas pela
conjuno pe ou por oraes justapostas entre si, conforme exemplos abaixo:
a) A conjuno pe: expressa valor aditivo, coordenando oraes independentes aparece ao
final de cada orao da sequncia:
150
(443)
ih
ana
1SG Ana
r-ok
1
-casa
pe
a-ho
a-sak
/m
-ehe
CONJ
1SG-ir
1SG-ver
NEG
-a.respeito.de
eu vim casa de Ana e no a vi

(444)
ih
a-jahuk
ne
funaj
pe
ne
e-ho
1SG
1SG-banhar
2SG
FUNAI
CONJ
2SG 2SG/IMP-ir
eu tomo banho e voc vai a FUNAI
b) Oraes sequenciadas por justaposio: nessas oraes a ausncia da conjuno

compensada pela sequencia fonolgica, podendo expressar noes de temporalidade, adio,
contraste e alternncia. Podemos observar nas estruturas abaixo essas relaes:
temporalidade:
(445)
i-S
2
-piolho
-jo/ok
nah u-kwer
3-arrancar
AFST
DUB
3-dormir
atu
o-/u
bem
3-estar.deitado
ela dorme, enquanto (o ndio) est matando piolho nela

adio:
(446)
ih
pira
1SG peixe
a-miSir
a/e
mani/ok
-mu-pupur
1SG-assar
mandioca 3-CAUS-ferver
eu asso o peixe e ela cozinha a mandioca

contraste:
(447)
a/e
-panu
ih
3-dizer
1SG 1SG-chutar
a-sosok
je
ih a-sosok
/m
DIZQ
1SG 1SG-chutar
NEG
ele disse que eu chutei voc, mas eu no chutei
151
alternncia:
(448)
ih
a-jNar
1SG
1SG-cantar 1SG-chutar
a-pti/u
PERF.1
ou eu canto ou eu fico parado

A subordinao em Kaapr pode ser feita por meio de palavra subordinadora,
constituindo, desse modo, uma subordinao sinttica, ou pode ocorrer no nvel semntico,
em que no presena de palavra subordinadora. Conforme abordado na seo 3.1.10, a
partcula rah recobre as construes adverbiais de temporalidade simultnea ou sucessiva,
assim como as contrues com oraes condicionais.
O exemplo abaixo apresenta marcas de coordenao e subordinao:
(449)
aja
rah
ke
a-jo/ok
depois
quando
AFT
1SG-arrancar
gua
AFS
pe
a-jukwa
pe
a-/u
ta
CONJ
1SG-matar
CONJ
1SG-comer
IMIN
depois eu tiro ele da gua, mato e como

No exemplo seguinte observamos uma sentena subordinada sem marcas de
subordinao.
(450)
ih
a-wapk
a-
jaNwate
a-jukwa
ta
1SG
1SG-sentar
1SG-estar sentado
ona
1SG-matar
IMIN
eu estou matando ona sentado no mato
152
Captulo IV A lexicologia e a lexicografia: consideraes
IV
A LEXICOGRAFIA E A LEXICOLOGIA: CONSIDERAES
4 Introduo
A distino entre lexicografia e lexicologia ainda tem sido uma questo polmica. H,
inclusive, aqueles que as consideram como distintas denominaes da disciplina que estuda o
lxico, como o caso de Marouzeau (1943, apud DAPENA, 2002).
Segundo Dapena (2002), a m aioria dos lingu istas m odernos tem atribudo a am bas
objetos distintos. Nessa acepo,
a Lexicogr afia ocupar-se-ia dos
mtodos e tcnicas
utilizados na elaborao dos dicionrios, caracterizando-se como uma pura tcnica ou arte de
elaborao de dicionrios, ao passo que a lex icologia seria entendida como cincia, uma vez
que se ocuparia dos princpios gerais qu
e regem o voc abulrio. Ullm ann, por exem plo,
enquanto partidrio dessa dist ino, considera a lexicologia, a fonologia e a sintaxe com
ramos estruturadores da lingustica, ficando a le xicografia classificada apenas como tcnica

para confeco de dicionrios u ma aplicao da lingustica. Para o s que p artilham dessa
viso lex icologia repres enta o con hecimento cientfico e a lexicog
rafia, a aplicao do
mesmo.
Dapena (20 02) consid era a classificao de D
ubois (1979 ), que atrib ui ao term o
lexicografia tanto a prtica lexicogrfica quant o a anlise lingustica das tcnicas utilizadas
nos dicionrios. Nessa abordagem , o lexicgrafo ao mesmo tempo o autor do dicionrio e o
linguista, j que os aspectos tericos e cientficos concernentes ao estudo dos dicionrios e sua
elaborao dizem respeito tambm lexicografia.
Conforme Hernndez (1994, apud DAPENA, 2002) a teoria
geral, a histria da
lexicografia, a investigao sobre o uso do dicion rio e a crtica lexicog rfica fazem parte da
atividade prtica de seleo de materiais e da redao do dicionrio.
Lexicologia e Lexicografia correspondem , assim, a perspectivas com plementares, a
que m uitos cham am Le xicografia Terica ou Meta lexicografia, cujo objeto a lexicografia
como produto, que, por sua vez, resulta da Lexi cografia Prtica. Esta ltim a, de acordo com
Quemada (1987, apud DAPENA, 2002) seguiria a fase lexicogrfica, representada pela coleta
de dados, junto fase dicionarstica, com a realizao propriamente dita do dicionrio. Desse
modo, o estudo m ais geral do lxico diz respe
153
ito lexicologia e,
quando esse estudo
concretizado, particu larizado em um a obra
dicionarstica, ento, confere o carter
lexicogrfico.
4.1 Lexicografia e Semntica
H um a interface en tre a lex icografia, repr esentada pelo dicionrio, e a sem ntica.
Como a sem ntica trata do estudo do signi
ficado, vem sendo bastante relacionada
lexicografia, embora no seja a nica disciplina a part icipar do estudo lexi cogrfico, uma vez
que, dependendo da proposta de dicionrio a se r elaborado, o lexicgraf o apontar as for mas
fnicas e grficas, a etimologia, a categorizao gramatical, bem como o contexto ou situao
de emprego de palavras e seu desenvolvimento histrico, entre outras investigaes.
A relao do dicionrio com a semntica, assim como com a gram tica evidencia-se
pelo fato de a ocupao funda
mental da obra lexicogrfica referir-s e ao significado e ao
comportamento gram atical das p alavras. O tr atamento semntico caracteriza um a ocupao

constante para o lexicgrafo e, portanto, ab
arca a im portncia dad a ao significado na
elaborao de um dicio nrio. No entanto, o significado das palavras com o ent endido o
conceito sem ntico no tom ado t o plenam ente em um a obra lexicogrfica, dado o se u
carter pouco palpvel diante da definio lexicogrfica.
4.2 Dicionrio e Gramtica
Indicaes relativas categorias e subcatego rias gramaticais, flexo das palavras e
determinao dos contextos semntico-sintticos direcionam a aproximao entre dicionrio e
gramtica. Dapena (2002) argumenta que as relaes entre gramtica e dicionrio so bastante
complementares, denotando im preciso por part e daqueles que tratam
essas obras como
estanques. corrente que se entenda a lexicologi a e a lexicografia com o cincias do lxico,

representado pelo vocabulrio, enquanto a gramtica teria referncia a determinadas unidades
gramaticais, como gramemas, sintagmas e oraes. No entanto, os dicionrios so repletos de
consideraes gramaticais e, por seu turno, as gramticas, ainda que se ja em menor grau, em
explicaes lexicolgicas, portanto, havendo
pontos convergentes entre eles. Assim, cabe
observar que entendim ento se tem sobre gram tica e dicionrio, o que necessa
riamente
implica atentar para a abrangncia que dada a cada obra.

consensual conceber que a gram tica c onstituda da fonologia, da morfologia, da
morfossintaxe, da semntica e de m
ais um c omponente pragm tico. Por conseguinte, as
fronteiras entre um estudo lexical da natureza do que ora apresentamos e a gramtica torna-se
154
bastante tnue, em bora seja necessrio ress
altar a natureza lex
icogrfica do m esmo.
Considerao importante deve-se ao ca mpo da morfologia lxica, responsvel pela for mao
de palavras, e a m
orfologia gram atical, que estuda som ente as categorias e paradigm
flexionais a que pertencem
as
as pal avras, cons tituindo-se em inventrios fechados, estes
referidos nos dicionrios para atender ao crit rio de praticidade e econ omia de entradas. As
flexes, por exem plo, justificam a entrada de um dicionrio atender for ma cannica, bem
como os lim ites convencionais entre lxico e
gramtica. Estende-se tal entrecruzam ento
sintaxe, levando-se em conta que a referncia
dada pelo dicionrio determ inada palavra
parte da posio e da relao que esta pode esta belecer em determinada estrutura. Entretanto,
funda mental que, embora em um dicionrio de lngua essas fronteiras sejam
tnues,
importante que se ponha em relevo o lxico como objeto principal de estudo.
4.3 As aplicaes de um modelo lexicogrfico: a lngua

Uma teoria lex icogrfica que tem com o preocupao a organizao das un idades
lxicas gerais de uma dada lngua, tendo em vista a elaborao de um dicionrio de lngua, s
pode alcanar seus objetivos se conceber que
o conhecim ento dessas unidades lxicas est
intimamente relacionado aos m odos e situaes de uso das m esmas dentro da comunidade
lingstica.
Nesse sentido, a anlise dos dados lingusticos que constituem o corpus do lexicgrafo
deve necessariamente se funda mentar em uma te oria lingstica a fim de garantir a d escrio
das expresses lexicais de um
a lngua e ilust rar o uso real dessas expresses em
uma
comunidade de fala, constituindo, segundo Zgusta (1971), uma dificuldade para o lexicgrafo.
4.4 Critrios lexicogrficos

Para Zgusta (1971) a dim enso do props ito de um dicionrio relaciona-se a toda
gama de informaes bsicas sobre o lxico a ser apresentado. Desse modo o levantamento de
dados sugere conferir a que pblico ser destin ado e, embora obra cientfica, em que aspectos
ela poder atender aos usurios.
A definio lexicogrfica o principal
critrio a ser tom ado neste trabalho, aqui
entendida, para o tipo de obra apresentada, co mo equivalncia. Considera-se, por exem plo, a
traduo da palavra kaapr para o portugus, deve, em muitos contextos, suscitar explicaes
sobre ela. N este caso, m enciona-se a im portncia da elaborao de um modelo de dicionrio
155
que seja destinado tanto para os estudantes do ensino fundament al quanto para pesquisadores
que buscam elucidaes, exem plificaes e aver iguaes sobre a lngua kaapr po r parte de
pesquisadores. Assim , um m aior registro de infor maes e a adoo de critrios para a
apresentao de tais inform aes dimensionam a qualidade de um bom dicionrio, um a vez
que o escop o desta obra nem necessita de ap orte enciclop dico, nem se lim ita a fornecer
apenas a definio, como acontece em muitos glossrios.
4.5 A significao no contexto

Para Zgusta (1971) o signifi
cado lexical caracteriza a
ateno principal para o
lexicgrafo. Ainda que esteja interessado nas un idades lexicais enquanto parte do sistem a, o
lexicgrafo tem sua ateno principal voltada para o significado lexical (ZGUSTA, 1971), o
qual depende da situao contextual a ser consid erada. Portanto, preciso atentar p ara alm
do nvel abstrato conceitual, um a vez que o sign ificado incorpora interferncias da lngua em
uso.
Segue-se ainda que a significao relaciona-se s diferenas que as lnguas apresentam
quanto percepo do mundo. Especificamente quanto tarefa de relacionar significaes em
lnguas diferentes deve-se atenta r aos critrios de classificao , bem como categorizao de
itens lexicais selecionad os com seus respectiv os significados, parcialm ente revelados em
algumas situaes e intrinsecamente correspondentes a contextos culturais em outras.
No difcil m encionar em baraos para situar um
determ inado item a conceitos
divergentes ou especficos de determ inada ocas io, a saber, as palavras tabu que devem ser
pronunciadas apenas por hom ens, ou m esmo, o significado de algum no poder pronunciar
seu prprio nome, situaes muito comuns para a cultura kaapr.
4.6 Concluso
Neste captulo apresentamos o e mbasamento terico concernente natureza do estudo
lexicogrfico que fundam enta a presente pr
oposta de um dicion rio bilngue Kaapr-
Portugus. Apresentam -se breves considera es sobre as interfaces le xicografia/semntica,

dicionrio/gramtica, e ressaltam-se as aplicaes de um modelo lexicogrfico, fundamentado
em critrios lexicog rficos, consid erada a im portncia do contexto de uso das unidades
lexicogrficas para a apreenso plena de seus respectivos significados.
156
Captulo V Os dicionrios bilngues
V
Os dicionrios bilngues
5 Introduo
A elaborao de um dicionrio bilngue decorre, segundo Dapena (2002), de pelo
menos uma necessidade concreta de resolver dvidas do usurio a respeito das palavras, fato
que determina a sua macroestrutura. Dependendo da natureza da dvida do usurio, podem-se
vislumbrar os diversos tipos de dicionrio. Acrescemos a considerao de o usurio buscar a
comprovao de um determinado uso ou aprender e interpretar um vocbulo. Tais argumentos
justificam a proposio de um dicionrio bilngue, porm acercam-se outras questes relativas
ao tratamento desse dicionrio. As relaes de equivalncia, principalmente tendo em conta
que em uma obra so apresentadas as estruturas de lnguas diferentes, so, sobremaneira, as
que exigem maior ateno para o lexicgrafo, uma vez que as buscas podem ser tanto aos
significados quanto aos significantes, incidindo sobre a decodificao e a codificao, pontos
significativos para a estrutura e ordenao do dicionrio.
Entende-se que um dicionrio bilngue tem por objetivo servir de instrumento na
traduo de uma outra lngua, promovendo um melhor conhecimento de uma segunda lngua.
5.1 Classificao de dicionrios bilngues

De acordo com Dapena (2002), a classificao de um dicionrio est vinculada aos
seguintes fatores: nmero e extenso de suas entradas, modo de apresentao, ordenao e ao
suporte da descrio. Especialmente, os dicionrios lingusticos podem ser classificados sob a
perspectiva temporal em que considera o vocabulrio, levando em conta, tambm, o nvel
lingustico contemplado, bem como a finalidade e o pblico a que destinado.
A classificao quanto ao volume e extenso das entradas diz respeito quantidade de
entradas em relao totalidade do lxico e amplitude e delimitao do lxico. Desse modo
podemos considerar a proposta do dicionrio bilngue como produzida em um nvel mais
geral, uma vez que h uma lngua de entrada ou de partida e uma lngua de chegada ou meta,
ficando a esta ltima a funo de traduzir a entrada, o que favorece a pouca definio. Nessa
157
proposta definir mais recorrente em casos em que no h a correspondncia de equivalentes

na lngua meta.
De modo geral, cabe destacar que um aspecto importante na avaliao de um
dicionrio diz respeito amplitude do lxico, a qual distingue os dicionrios gerais dos
particulares. Os dicionrios gerais comportam o levantamento do lxico sem qualquer
delimitao, ao passo que os dicionrios particulares ocupam-se de apenas uma parcela do
vocabulrio, podendo atender apenas variedade padro ou a tecnicismos, arcasmos,
dialetalismos, etc. Os dicionrios gerais devem assegurar que o emprego de palavras na
microestrutura consta como entradas na macroestrutura (DAPENA 2002).
Argumenta Roberts (2000) que um bom dicionrio bilngue geral, conforme indica
Steiner (1984), em sua obra Guidelines for Reviewers of Bilingue Dictionaries deveria
incluir um vasto nmero de elementos, diferentes classes e tipos de itens lexicais, como:
palavras de diferentes reas e domnios, regionalismos, neologismos, expresses idiomticas,
apelidos, nomes prprios, nomes de marca, apelaes, exclamaes, dentre outros. Diversos
autores consideram que todos esses itens no so suficientes para dar conta da relao de
equivalncia das lnguas, informaes que no caracterizam um dicionrio bilngue como
completo (MEYER, 1987 and AL-KASIMI, 1977 apud ROBERTS, 2000). Roberts
argumenta que tambm altamente necessria a discriminao semntica e estilstica dos
equivalentes, informaes gramaticais detalhadas e especificaes de colocao para cada
entrada e para cada diviso de sentido da entrada.
Para Roberts (2000) os requisitos de seleo podem variar conforme a proposta de
cada dicionrio, bem como de seu tamanho, envolvendo tanto a microestrutura do dicionrio
quanto a organizao das informaes.
Outro aspecto destacado por Dapena (2002) refere-se ao nvel ou plano lingustico.
Neste ponto podemos distinguir um dicionrio de lngua, de norma e de discurso. Considerada
a dimenso de um dicionrio de lngua, legtimo que essa obra contemple o estudo do lxico
em toda a sua complexidade por meio de distintos sistemas, esse conceito usado para
distingui-lo de enciclopdia.
Observamos que a maioria dos dicionrios descritivos so dicionrios de norma, que
por sua vez, so de uso. A distino entre o dicionrio normativo e o dicionrio de uso recai
no estabelecimento de um modelo lxico. O primeiro prope a correo vocabular, enquanto o
158
segundo agrega o uso real do vocabulrio em todos os nveis (o de norma e o coloquial) para
registrar os fatos.
Diferentemente, os dicionrios de discurso estudam o lxico concreto de uma
determinada obra, em seus usos especficos, fazendo o levantamento lexical a partir de um
modelo de lngua em determinado discurso.
5.2 Propostas de dicionrios bilngues

Segundo Zgusta (1971) a proposta bsica de um dicionrio bilngue coordenar
unidades lexicais de uma lngua com unidades lexicais de outra lngua, chamada lngua-alvo,
as quais sejam equivalentes em seus significados lexicais. A primeira lngua, para a qual as
unidades lexicais de outra lngua convergem, chamada lngua de origem. Esta caracterizao
determina a ordem de entrada de um dicionrio bilngue.
A principal discusso acerca do dicionrio bilngue reside em coordenar os itens
lexicais de lnguas diferentes e, por seu turno, considerando a falta de isomorfia entre lnguas,
organizar e designar em uma lngua as diferenas entre elas.
No que se refere s divergncias entre as lnguas, o que mais chama ateno so as
palavras relacionadas aos aspectos culturais, espcies, por exemplo, que s h na rea da
lngua de origem, significando que, nesse caso, no haver unidade lxica equivalente na
lngua-alvo. Contudo, ressalta Zgusta (1971) que no apenas na ausncia do significado do
material extralingustico que reside a diferena, na designao que incide a falta de
equivalncia. O material extralingustico, segundo esse autor, deve ser relacionado de maneira
mais ou menos idntica, levando-se em conta o fato de uma mesma coisa poder ser
concebida como parte de nenhum designatum em uma lngua, mas no em outra.
Se no houver unidade lexical equivalente na lngua-alvo, o dicionrio bilngue pode
apresentar outros significados para coordenar as unidades lxicas mencionadas. Concebe-se
que o significado da referida unidade lexical da lngua de origem seja descrito por uma
explanao que, de modo algum, difira da definio do dicionrio monolngue, mas que seja
re-elaborado na lngua-alvo.
Tambm h o caso do tratamento de palavras no-designativas. Neste caso Zgusta
(1971) acresce que o lexicgrafo deve tratar da mesma maneira que faz com as palavras
designativas, principalmente se for o caso de alguma funo gramatical.
159
No entanto, s vezes, para o lexicgrafo torna-se difcil lidar com a equivalncia

encontrada na lngua-alvo, principalmente quando h diferenas causadas por diferentes
relaes culturais. Essas relaes dizem respeito, em muitos casos, a mudanas culturais
afetadas por outras conexes culturais, o que requer conhecer fatores extralingusticos como a
boa origem ou determinadas peculiaridades de importncia para o significado lexical. Desse
modo, pelo fato de duas culturas serem muito diferentes, haver a necessidade de se fazer
explanaes enciclopdicas, caracterizando, em contrapartida, a modificao da tipologia do
dicionrio, j que urge uma adaptao de informaes enciclopdicas para o dicionrio
comum.
Como j observado, a estrutura gramatical tambm depende da ordenao do
dicionrio bilngue. Consideradas as diferenas na descrio gramatical, ser producente
decidir em que forma a respectiva unidade gramatical ser coordenada. Se pelo menos uma
das lnguas apresentar diglossia1, ser vivel fornecer informaes sobre o nvel de diglossia
apresentado.
5.3 Comparao de dicionrios bilngues indgenas

Nesta seo apresentamos alguns aspectos importantes para a caracterizao dos
dicionrios bilngues indgenas. Para que fosse implementada a proposta deste modelo de
dicionrio foram selecionadas algumas obras lexicogrficas, as quais so representativas de
descries de lnguas indgenas, como (I) Tesoro de la Lengua Guarani, de Antonio Ruiz
Montoya (1639) - 2 edio (1876); (II) Dictionnaire Waypi-Franais, de Franoise
Grenand; (III) O Lxico do Tupar: proposta de um dicionrio bilnge, tese defendida por
Alves (2004); (IV) Para um Dicionrio da Lngua Kayab, proposto por Weiss (1998); (V)
Dicionrio da Lngua Asurin do Tocantins, organizado por Cabral e Rodrigues (2003);
(VI) Dicionrio de Tupi Moderno (Dialeto temb-tnethr do alto rio Gurupi), de Max H.
Boudin (1966) e (VII) Dicionrio Parintintn-portugus Portugus-parintintn, de LaVera
Betts (1981).
O critrio para esta seleo deveu-se ao fato de tais obras apresentarem como
requisitos questes bsicas que apontam para a reflexo sobre o modelo adotado para a
descrio de lnguas Tupi, alguns mais especificamente de lnguas Tup-Guaran. Para que se
tomasse por base um modelo proposto foi necessrio investigar a respeito do tratamento
1
Entendida no sentido de Ferguson.
160
lexical dado a lnguas que mantm entre si algumas semelhanas, como flexo esquerda, por
exemplo, alm de lxicos oriundos do tronco Tupi, assim como a adoo do critrio de
seleo de entradas e do tratamento gramatical e de informaes culturais da lngua.
A flexo esquerda, segundo Silva (Ms) merece maior ateno na literatura
especializada sobre o assunto, uma vez que as lnguas da Famlia Tup-Guaran apresentam
afixos esquerda do tema nominais, verbais e posposicionais. Nessas lnguas, comum a
ocorrncia de prefixos pessoais e relacionais esquerda do tema, do mesmo modo que a
flexo direita corresponda nessas lnguas marcao de casos nominais e modos verbais.
O modelo de dicionrio bilngue Kaapr-portugus aqui proposto pretende levar em
conta o tratamento da flexo esquerda e acompanhar uma latente lacuna no que diz respeito
organizao de dicionrios indgenas, ponto que confere ateno nos seguintes aspectos
lexicogrficos: a) seleo e forma de entradas, b) as abonaes, c) as informaes gramaticais
e d) a sequncia das entradas, conforme podemos analisar a partir das obras indicadas.
a) Seleo e forma de entradas: a escolha do que deve ser considerado como entrada define
a feio do dicionrio, cabendo ao lexicgrafo o papel de fazer tal seleo em conformidade
com a estrutura da lngua, bem como de que itens ele lana para desvelar a explicao de
entrada. Colocam-se aqui algumas questes: as informaes gramaticais devem ser
identificadas como entrada? Que forma deve figurar como entrada?
Das obras aqui levantadas como as de lnguas Tup-Guaran, bem como as do Tronco
Tupi essa escolha no consensual. Evidencia-se no tocante a essa organizao tratamentos
diferenciados para caractersticas comuns entre essas lnguas.
I- O Tesoro de la Lengua Guarani2 enquanto uma das primeiras obras lexicogrficas
de descrio de uma lngua Tup-Graran tem, por um lado, importncia enquanto referncia
da descrio da rica fonte lexical da lngua Guaran. Por outro lado, revela que o tratamento
dicionarstico em muito difere dos modelos lexicogrficos atuais de lnguas indgenas.
Montoya divide sua obra em duas partes; Arte de la Lengua Guarani, mas bien Tupi, e
Vocabulrio y Tesoro de la Lengua Guarani, mas bien Tupi esta divida em duas partes: I.
A obra do Padre Antonio Ruiz de Montoya, representa no conjunto de obras lexicogrficas sobre lnguas
indgenas um exemplar de tratamento lexical que leva em conta o detalhamento das informaes sobre o
Guarani, embora se considere ser uma obra cuja finalidade era outra diversa s investigaes lingusticas. Essa
observao acentua o carter cauteloso com que Montoya descreve o lxico da lngua.
161
Vocabulro Espaol - Guarani e II. Tesoro Guarani - Espaol. As informaes da Arte so

fundamentais para a apresentao do vocabulrio e do Tesoro.
O Vocabulrio compe a primeira parte da obra lexicogrfica propriamente dita e
composto apenas por vocbulos. Segundo o autor, para se saber sobre os usos e modos de
frases faz-se necessrio recorrer ao Tesoro. Assim observamos na explicao retirada da
Primeira Parte da obra de Montoya:
Ay nombres que escriviendose com unas mesmas letras, en solo el accento,

pronunciacin, se diferencian en los significados, para esso se ponen los
numeros, v.g. busco aqu Cabello , hallo que es A.b.n.11, buscarlo en la
Segunda Parte, y alli hallar lo que pertence C abello, y assi de los
demas nombres, etc.
Cada particula que se hallar en esta Primera Parte se puede buscar en la
Segunda, donde se dir Della lo que he alcanado que se puede decir.
As entradas do Tesoro esto em forma de palavra, o que deixa, em certos pontos, o

dicionrio muito extenso, como no caso de certos registros com flexes relacionais, conforme
observado no exemplo baixo:
Et, Muchos. V. Heta. n.1 (p.126)
1. Het, Muchos, mucho. Het cat, muchos, hartos son. () (p.154)
II - Dictionnaire Waypi-Franais
O dicionrio apresenta a verso Franais-Waypi e Waypi-Franais, nesta ltima
conferimos que as entradas so marcadas por flexes esquerda indicadas nos parnteses,
podendo haver casos de flexo de relacionais fazendo parte de outra entrada, como
observamos no exemplo a seguir:
(-l-) am
N
162
Grand-pre (rf.h.f.p.), (-le pre de ma mre), (-le pre de mon pre) E-l-am OikO y || mon / grand-pre / il / tre / encore || Mon grand-pre est toujours vivant
cf. tm (p.141)
tam
Grand-pre (rf.h.f.p.), (-le pre de ma mre), (-le pre de mon pre) cf. (-l)m
(p.431)
A disposio das entradas do dicionrio de Grenand mostra-nos o quanto essa obra

enriquecida de informaes culturais. As entradas seguem uma disposio vertical em relao
s informaes das glosas das entradas e das subentradas. Tambm notrio o volume de
registros das especificidades de recursos naturais da fauna e flora, apontadas nas entradas e
subentradas, conforme observamos no exemplo a seguir:
KulimakO
I. Terme gnrique pour les plantes herbaces Renealmia

II. Plante herbace (sp.) Gingembre cochon (C). Renealmia guianensis Maas
(Zingiberaceae)
Var. de KulimakOE/E et kulimakOsili
KulimakOE/E
Plante herbace (sp.).

Var. de kulimakO
Etym. || herbe kulimakO/ prototype ||
kulimakOl
Plante herbace (sp.), Renealmia monosperma Miq. (Zingiberaceae)
Etym. || herbe kulimakO / fausse ||
kulimakOsili
Plante herbace (sp.)

Var. de kulimakO
Etym. || herbe
kulimakO / fine ||
163
III - No dicionrio Tupar-Portugus, embora haja referncia flexo dos relacionais na

lngua Tupar, como acontece no Asurin, a escolha da forma de entrada a forma livre de
palavra. Nessa obra as entradas so feitas por uma forma de determinante contguo por ser
entendido que razes dos nomes s aparecem com marcador de posse. Para exemplificar o
critrio de escolha da entrada, temos:
o-a/yp meu filho

te-a/yp seu prprio filho
i-a/yp filho dele (determinante no-contguo)
toto h-a/yp filho do av (determinante contguo) (p.63)
ha/yp s3. filho em relao ao homem. o-a/y-et hawte/iri syra-et k-a. O meu
filho comeu o caititu cozido. (
hawte/iri, ka , syra ) Waito h-a/y-et hira-et
m-a wirik-ere. O filho do Waito plantou o amendoim na roa. (
hirap, ma,
wirik)
IV- A obra Para um Dicionrio da Lngua Kayab apresenta em sua macroestrutura a

sinalizao de flexes esquerda, especialmente as nominais, porm somente h referncia
chamada forma indefinida, identificada pelo acrscimo dos morfemas i- t- ou -, entendida
segundo a anlise de Rodrigues (1986) como relacionais de no-contiguidade e genrico e
humano. Em -pag&, duro, por exemplo, h a indicao da forma ipag), como em Ipag) ay ywya
o cho est duro. Em -aity rede, roupa, pano, ninho temos as formas waity, como no
exemplo Waity monoroka ipoeitaw ipe a sua roupa rasgou quando estava lavando; raity, no
exemplo ninho de pssaro e a indicao da forma indefinida taity.
Para melhor atentar questo da forma, tomamos o lexema -/ok casa que apresenta
como exemplos "G)a rog ipe 'g)a oi ele vai para a casa (do outro) e Wog ipe 'g)a oi ele vai
para a sua prpria casa. Nessas abonaes no h indicaes sobre a relao sinttica
estabelecida nas diferentes formas do lexema.
V- No Dicionrio da Lngua Asurin do Tocantins o primeiro aspecto a ser considerado diz
respeito ao tratamento da entrada dos verbetes. Neste tratamento convm observar que apenas
na obra de Cabral e Rodrigues - Dicionrio da Lngua Asurin do Tocantins - o morfema de
164
raiz foi considerado como unidade lxica de entrada, como podemos observar nas razes
verbais, nominais e nas posposies. Os temas com flexo esquerda foram indicados com
hfen, como em -eh, nome que significa olho e se apresenta na lngua com os prefixos r-,
h-, w- e t- nas formas reh, heh, weh e teh. Nos verbos os prefixos pessoais tambm
foram indicados com o hfen, destitudos da forma da entrada lexical, como em -kwahp, que
significa saber e que se apresenta na lngua, na primeira pessoa do singular com o prefixo ana forma akwahm, ou na terceira pessoa na forma okwahm. O critrio adotado reflete a
necessidade de adoo de uma forma base que abarque as variadas estruturaes da raiz da
palavra combinada ao jogo de flexes existentes no Asurin, opo explicitada no prefcio da
obra: Para os nomes, verbos e posposies os verbetes so os respectivos temas, abstrados
das formas completas com prefixos e sufixos (CABRAL & RODRIGUES 2003).
VI- A respeito do Dicionrio de Tupi Moderno Silva (Ms) faz um estudo acerca do
tratamento das entradas desse dicionrio. Nessa anlise considerada a falta de coerncia na
adoo da forma de entrada, apresentando como exemplo ora a manifestao de duas entradas
para a mesma raiz, como no caso de Hu-p(), Tu-p(), u estar deitado, sentado, jazendo
(BOUDIN 1966: 65/272/273), ora a abertura de uma nica entrada, optando por uma das
realizaes do prefixo relacional, como em nami orelha.
VII- Quanto ao Dicionrio Parintintn-portugus Portugus-parintintn Silva (Ms)
apresenta como referncia a seguinte explanao da autoria:
Os morfemas, ou seja, os radicais e os afixos so alistados em ordem
alfabtica no corpo do dicionrio. As palavras, porm, so alistadas de
acordo com a forma bsica, sendo que os prefixos, os pronominais, os
marcadores de classe e alguns prefixos derivacionais so omitidos, exceto
nos seguintes casos: 1) quando o radical s aparece em forma prefixada; 2)
quando a forma ortogrfica da raiz modificada pelos prefixos, e 3) quando
a ocorrncia dos prefixos muda o significado (BETTS 1981:1).
Por isso, no corpo do dicionrio formas de mesmo significado como -ape e -ambe constituem
entradas diferentes.
165
b) Abonaes: a apresentao de abonaes refere-se aos exemplos apontados por meio de

estruturas frasais. Essa prtica permite uma melhor visibilidade dos fenmenos lingusticos,
bem como das possibilidades de construo sobre a lngua descrita. Observamos as obras que
fazem uso de abonaes:
I- O Tesoro de la Lengua Guarani apresenta equivalncia a cada construo de entrada, bem
como a das expresses elaboradas a partir dessa entrada, embora nem sempre estejam em
contextos de frases.
Consideramos que essa obra apresenta um sistema de remissivas do Vocabulario ao
Tesoro, ficando nesta parte o volume de informaes das entradas do vocabulrio, conforme
acompanhamos pelas indicaes de entradas abaixo:
Cabello
crespo,
Apicha: Abperer.
de la cabea, 11.
del cuerpo, H. 5.
de maiz, Abat agura.
(Vocabulario, p.126)
11 A.b. Cabello de la cabea. Che , mi cabello

(y.o). Nache bi, no tengo cabello. Abaci*, cabello
corto. Ayeaci*, hazerse el cabello. Ambo-yeaci* uca,
hazerse quitar el cabello. Abach, cabello crespo.
Abaypoy, desgreado cabello.
5. H. b. Cabello del cuerpo, lana, pluma. Cher, mi
cavello. Mbepgaba ribyca, quemose el cuero
com su pelo. Habucbae, l. Habucuyra, cabelludo.
H bucbae, cabelludo de pelo erizado. Cherboc,
saleme el pelo. Tabiy, bello, pelo muj delgado (ha :
gu). Cherabiy, soy belloso. Ahabiug, quitarle el
bello, o pelos tiernos. Gui*ra rage, plumas. Urugua
ragu, plumas de gallina. Ahabog, desplumar. (...)
(Tesoro, p.134)
166
II- O Dictionnaire Waypi-Franais faz uma boa descrio de campos semnticos da fauna e
da flora, mas nesses casos a exemplificao no se faz presente.
Quanto a abonaes mencionadas para as entradas de verbos e de nomes, h poucos
exemplos, como se observa em:
(mO-) ata
Apprendre marcher ( um enfant) E-mEm-a-mO-ata || mon / enfant / je / faire /
marcher || Japprends marcher mon bb (p.151)
III- O Lxico do Tupar: proposta de um dicionrio bilnge apresenta uma abonao para
cada entrada e subentrada, como se pode observar na entrada abaixo indicada:
'epa s1. olho(s). kyt 'epa-t e'ra:t. Os olhos da criana so grandes. ( e'ra:t, kyt ) 'epa
a'ra. acender. (
a'ra) kop'ka-et 'epa at! Acende o fogo! ( a'ra, kop'kap) 'epa-/om.
adj. cego, lit. sem olho. o'kio-t 'epa-/om. O homem cego. (
o'kio) [p.166]
IV- A obra Para um Dicionrio da Lngua Kayab apresenta, em geral, um exemplo para a
referncia da entrada, bem como para os casos de polissemia, indicando mais de um exemplo
para ocorrncia de diferentes formas de entrada. No entanto, na denominada forma indefinida
de alguns verbetes, ou mesmo, nas denominadas formas alternativas no so indicados
exemplos, como em:
-ea s.B. 1) olho. 2) vista (ter vista: enxergar). Najereai je. Eu no enxergo direito. Naeai
'g&a. Ele est cego. Forma indef. tea [441]
V- O Dicionrio da Lngua Asurin do Tocantins apresenta para cada classificao indicada

vrios exemplos, contudo constituem partes de apenas uma entrada, uma vez que no h
indicaes de subentradas, conforme podemos observar em:
167
-eh n.des. IIa olho

heseham cego
heamwa o que cego, o que no tem olhos
s reoh meu olho grande
(p.62)
VI- O Dicionrio de Tupi Moderno apresenta, sempre que h uma referncia nova, uma
abonao para a entrada ou subentrada, como no exemplo:
Mungay (reg. Restivo p.192 ambogay ybira = cortar haziendo muesca em um palo):
cortar, golpear, bater, ferir-se: a-mungay ko-i*wi*rai-kwr = eu corto este pedao de
madeira: zawar a-mungay = eu bati no cachorro, (guar.: mongay); (i)-mungay-hawr
(idem munga-z-awr) = corte.
VII- O Dicionrio Parintintn-portugus Portugus-parintintn no apresenta abonaes,

havendo, portanto, na representao de entrada as seguintes informaes: entrada, classe
gramatical, glosa e remissiva, conforme se observa na entrada a seguir:
-nhyr / como aux: -iyr depois de c, -nhyr depois de v/d: manso, dcil, quieto, calmo,
brando, sem fora; /neg/ comer at ficar bem satisfeito; veja -monhyr (cf -ehaite, evevotyv, -ko, -moytar, -nhar, -pya, -yvyapi)
c) Informaes gramaticais: nas obras examinadas observamos a indicao da classe

gramatical e se h indicao para classe de temas verbais e nominais, assim como s demais
classes.
I- No Tesoro de la Lengua Guarani a nfase ao tratamento gramatical dada de antemo na
1 parte da Arte. A Arte a gramtica Guarani descreve a pronunciao, as partes do
discurso, na qual contempla a declinao dos nomes, a declinao dos pronomes e demais
relaes dos nomes (comparativos, superlativos, distributivos, numerais, partitivos, relativos),
a conjugao dos verbos (incluindo a frequenciao, a repetio, a composio), alm de sua
168
natureza, as interrogaes, os advrbios, as interjeies e as conjunes. Alm disso,

apresenta o sistema ortogrfico e suas mudanas, ortografia e acento da lngua Guarani. J as
partculas so tratadas na parte do Vocabulario.
Nas obras Dicionrio Tupar-Portugus e Dicionrio Kayab-Portugus as demais
informaes gramaticais so distribudas nas subentradas, havendo indicaes de notas para
outras explicaes adicionais, enquanto na obra Dicionrio da Lngua Asurini do Tocantins
h indicaes de classe gramatical e da classe de temas, as quais seguem a entrada.
Na obra Dicionrio de Tupi Moderno no consta indicao de classe nem classe de
temas de nomes. Assim podemos conferir na entrada:
Po (B.C. p.401 p = a mo, fibra, substncia): mo, fibra, cip, corda (guar.; p); wapo (a)-po-p = de mo em mo: h-po mw = sou lerdo de mo: po ahu rh-har [...]
(p.206)
No Dicionrio Parintintn-portugus Portugus-parintintn as informaes gramaticais

so representadas apenas pela indicao da classe de palavras, as quais podem ser abundantes
em um item, mas faltarem em outros, conforme se v em:
i- mcli: marcador de classe imo aux: -iyr depois de c, -nhyr depois de v/d: manso,
dcil, quieto, calmo, brando, sem fora; /neg/ comer at ficar bem satisfeito; veja monhyr (cf -ehaite, -evevotyv, -ko, -moytar, -nhar, -pya, -yvyapi)
d) Sequncia das entradas: no que diz respeito elaborao de um dicionrio de lngua,

sabemos o quanto difcil reunir todas as informaes em uma nica ficha apenas pelo
critrio de frequncia, uma vez que h entradas para as quais so apresentadas poucas
informaes alm das gramaticais e de traduo.
De acordo com Dietrich (1993a) a obra Tesoro de la Lengua Guarani apresenta o
cuidado com que Montoya registra as definies, uma vez que as explicaes semnticas, em
geral, so elaboradas com detalhes de uso da lngua, como se observa em:
169
Montoya mismo explica dos cosas de manera muy clara: Hay una distincin
fundamental entre el pelo del cuerpo, ha.b, che-r-a, y el cabello de la cabeza,
a.b, che-a, y el concepto del "pelo del cuerpo" implica su anlogo en ciertos
mamferos ("lana") y en las aves ("pluma"). Claro est, sin embargo, que la
distincin entre los conceptos "pelo del cuerpo" y "pelo de la cabeza" es
precaria, tanto por el contenido como por la forma. Ambas formas se basan
en una sola raz primitiva. (DIETRICH, Wolf. Romanisches Seminar der
Universitt, Mnster, Alemania, 1993a)
As obras analisadas revelam a inteno de reunir as mais variadas informaes sobre a

lngua fonte, embora se observe que nas obras: Dicionrio de Tupi Moderno, Dicionrio
Asurini do Tocantins e Dicionrio Kayab-Portugus haja maior nfase pelos registros de
estruturas frasais da lngua fonte. Desse modo, a incluso de alguns itens lexicais, nos
dicionrios observados, pode-se resumir entrada, classe gramatical e traduo, como no
Dicionrio Tupar-Portugus:
'iN/e s4. espcie de inseto.
p.183
Ou apresentar a entrada, a classe e apenas a remissiva, como em:

-e'pokap s. ? (
a'ramir.e'pokap)
p.168
Convm acrescentar com a exceo do Dicctionaire Waypi-Franais as obras aqui

mencionadas revelam a dificuldade de se coletar e definir as espcies vegetais e animais da
rea geogrfica conhecida pelos falantes de lnguas indgenas para correlacion-las ao
portugus.
5.4 Concluso
Neste captulo foram levantadas algumas questes pertinentes reflexo sobre os
dicionrios bilngues. Para tanto foram mostradas classificaes e propostas desse tipo de obra
lexicogrfica.
170
Em especial, tratamos de uma investigao a respeito de dicionrios bilngues

indgenas por meio de uma comparao de obras lexicogrficas que fossem intituladas como
dicionrios bilngues e que, alm disso, pudessem revelar as implicaes metodolgicas para
a descrio de lnguas amerndias do Tronco Tupi. Convm acrescentar que a obra de
Montoya intitulada Tesoro foi tambm contemplada por considerar-se que uma obra desse
porte abarca uma necessidade patente de registro de lngua para quem precisa elaborar um
dicionrio bilngue que rena o mximo de informaes a respeito da lngua e da cultura de
lnguas indgenas.
171
Captulo VI Metodologia e enfoques tericos
VI
METODOLOGIA E ENFOQUES TERICOS
6 Introduo
Neste captulo apresen tamos considera es sobre a m
etodologia adotada para a
elaborao do m odelo de dicionrio bilngue, le vando em conta as ab ordagens tericas qu e

serviram de base para essa elaborao. O enfoque terico d suporte ao tratamento do
significante e do significado (cf. conceito saussureano de signo) enquanto inventrio de signos
e a tipologia fundamental para o modelo de dicionrio proposto.
6.1 Tipologia
Considerando a necessid ade de cons truo de um m odelo de dicionrio de natureza
aplicada e de carter referencial e descritivo para a lngua Kaapr, uma lngua que conta com
documentao mnima e que cam inha gradualmente para a extino, optamos por orientaes
tericas funcionalistas, que permitem a descrio das unidades lexicais de uma lngua, a partir
das relaes entre forma e funo. Em
bora e ssas teorias difiram e m alguns aspectos, se
complementam e m outros, e perm item a construo de um
conhecim ento adequado da
organizao interna e com plexidade dos elem entos lexicais da lngua objeto de nosso estudo
(cf. Dietrich 2001). Trata-se da s teorias propostas por Lucien Tesnire (1969) e por Eugenio
Coseriu (1972), segundo as quais a primeira distino a ser feita entre os itens lexicais de uma
lngua deve fundamentar-se em parmetros nocionais e instrumentais, ou seja, h palavras que
se associam a categorias nocionais (substantivo, adjetivo, verbo, advrbio) e palavras que no
se associam a tais no es, mas que tm funo unicamente instrumental. Entre as p rimeiras,
ambas as teorias prevem a distino das qu e tem referncia inerente das que possue
referncia circunstancial. Assim, nessas teorias a anlise d a organizao dos itens lexicais de
uma lngua em classes fundam enta-se nas rela es dinmicas entre forma e significado e na
funo que desempenham no discurso.
No que diz respeito tcnica lex icogrfica, con sideraremos os pressup ostos bsico s
para um dicionrio de lngua, sem, no entanto,
impea ou dificulte a adequao
adotar qualquer rigidez de princpios que
de um dici onrio s n ecessidades im postas p ela lngua
Kaapr.
172
6.2 Relaes de significado

As relaes de significado abrangem pelo
m enos duas grandes discusses quanto
adoo de determinado modelo de obra lexicogrfica, a saber, a escolha da denom inao para
se chegar ao significado ou do si gnificado para as dem ais indicaes, bem com o das relaes
de significao unitria adotada por alguns linguistas ou da significao polissmica.
Nessas relaes so definidas as estruturas adotadas para a d escrio proposta acerca
da lngua. Em geral, a d enominao apresenta maior chance de id entificao para o leitor, j
que este parte da busca pelo nome.
6.2.1 Semasiologia e onomasiologia
Enquanto procedim entos sem nticos da inve stigao do lexem a, a se masiologia e a
onomasiologia situam a direo a ser tom
ada pelo lexicgrafo no que diz respeito s
informaes e anlises feitas em um dicionrio.

A se masiologia perm ite a procura de um sentido do lexem
a, partindo deste para a
descrio de seu significado. Po rtanto, descritiva, um proc esso de definio, que leva e m
conta os sentidos.
A onom asiologia parte do sen tido da palavra, partindo
da significao, sendo um
processo de nomeao e codificao.

Para a adoo de qual procedim
ento sem ntico adotar importante d eterminar a
natureza do dicionrio, bem com o, a quem destin ada a obra. Neste caso , a opo pela obra
semasiolgica parece vivel, especialmente por se tratar de um dicionrio bilngue.
6.2.2 Homonmia e polissemia
Os significados de uma mesma forma lexical conduzem distino entre homonmia e
polissemia. A hom onmia usualm ente definida como a id entidade entre os sign ificantes de
duas ou mais palavras que possuem
difere ntes significados, enquanto a polissem
ia
corresponde interseo de vrios significados em uma s palavra.

A questo apontada por Silva (1990a
) no que diz respeito distino
homonmia/polissemia a definio da relao en tre diferentes significados, uma vez que s e

investiga se a relao sem ntica reconhecida pelos falan tes. A defin io de ho monmia
requer conhecimento de m udanas diacrnicas, o que demanda tarefa dif cil para o f alante e
para o pesquisador. Nessa investig ao insere-se a relevncia de se trabalhar nos dicionrios
bilngues a perspectiva sincrnica, j que h poucos m ateriais disponveis - itens lexicais nas
173
lnguas indgenas - para um a investigao diacrnica. No entanto, o tratam ento requer m uita
ateno po r parte do lexicg
rafo, j que es
te deve es tabelecer u m critrio para o
reconhecimento de um a relao en tre do is ou m ais significados percebidos po r algun s

falantes, o que pode levar a um juzo que no re flete o lxico m ental desses falantes. Cabe,
portanto, u ma escolha que se ass enta em realidade s psic olgicas, intuitiv amente distin tas,
vista em um plano atual da lngua.
6.2.3 Sinonmia e antonmia
A sinonm ia pauta-se em um a troca de um vocbulo por outro
para efetivar sua
equivalncia sem ntica (TAMBA-MECZ, 2006). Em ger al para as lnguas envolvidas na

proposta do dicionrio bilngue, as rela
es sinonm icas e as antonm
icas so pouco
registradas, o que se deve provavelm ente ao tempo limitado de que dispem os lexicgrafos
para elaborarem dicionrios.
im portante esclarecer que em um a propos ta de equivalncia , tpica do dicionrio
bilngue, permanece como sinni mo o lexe ma que apresen tar coocorrncia, uma vez que e m
muitos casos a relao de concorrncia, quando o uso de determinado lexema por outro est
relacionado a fatores de variao : faixa etria, status do falante, situao comunicativa, entre
outros. Fato res estes tpicos da s relaes sociais. H situ
aes de uso de determ
inados
lexemas, aparentem ente sinnim os, por exem plo, que dizem respeito ao uso de um a for ma
para homens e de outra para mulheres.
Alm da questo de sinonm
ia, convm re ssaltar a im portncia do registro da
categorizao dos lexemas, observadas as relaes de hiperonmia e hiponmia. Essas relaes

se m ostram bastante complexas quando solicitam os ao falante de uma lngua estrangeira a
denominao para algu m artefato, anim al ou vege tal. A equivaln cia dada pelo falante pode
ser genrica ou parcial, equivalendo a situ
aes que necessitam se r investigadas pelo
lexicgrafo.
A antonm ia na tipolog ia do dicionrio b ilngue proposto n o apresenta razo d e ser
mencionada. Um lexema em Kaapr pode estabe lecer sua relao an tonmica pela utilizao
da negao, como se verifica na elicitao de dados para o verbo esquecer em portugus que
em Kaapr segue a equivalncia pya ym no lem bre, c orrespondendo ao antnim o pya
lembre. O antnim o costum a ser apresentado na descrio da lngua alvo - o portugus -,
porm, em Kaapr no observada dessa correspondncia em formas lxicas.
174
6.2.4 Macro e microestrutura
Macroestrutura
A macroestrutura considera por Barbosa ( 1995) e W eiss (1998) pr ivilegia o conjunto
de palavra-entrada. Assim , a escolha das en tradas reflete a concepo de lngua adotada
para a lngua de origem, a adoo da forma cannica dessas entradas, bem como a seleo dos
contedos. , ento, a p artir dessa organizao que pensado o nvel da lngua, de com o ser
a ordenao das entradas, e qual o tratam
ento da relao de
significados enquanto
polissmicos ou homonmicos.
Microestrutura
A microestrutura compe-se de vrias in formaes que procuram os descrever quando
da elaborao da obra lexicogrfica, em especial as informaes da lngua de origem, as quais
dizem respeito s inform aes gram aticais da s unidades lexicais. Tambm so inseridas as
informaes de equ ivalncia n as d uas l nguas quando se faz necessrio conferir dados
terminolgicos, com o nom es cientficos, rem issivas, conceitos conexos, alm das distines
dadas s entradas dos homni mos e dos conceito s polissmicos. Fato relevante nesse aspecto
confere a definio, a qual pode
ser entendida pela equival ncia, no caso dos dicionrios
bilngues, m as dadas as distines evidentes
sobre as culturas bastante diversas, h a
necessidade, em muitos casos, da descrio, por vezes, por n otas antropolgicas para que se
possa elucidar determ inado item lexical. Ca be tam bm, neste particular, a ind
icao de
contextos ou at mesmo da recorrncia traduo de sentido da unidade lexical.

6.3 Concluso
A breve exposio sobre as escolhas m etodolgicas e tericas que caracterizam o m odelo
de dicionrio ora proposto, ap
resentadas neste captulo, te m com o objetivo introduzir a
descrio d etalhada da estru tura in terna de di ferentes entradas, ass im com o a descrio da
macroestrutura do dicionrio, apresentadas no captulo seguinte.
175
Captulo VII Proposta de dicionrio bilngue Kaapr-Portugus
VII
PROPOSTA DE DICIONRIO BILNGUE KAAPR-PORTUGUS
7 Introduo
A proposta do m odelo de Dicionrio Bil ngue Kaapr-Portugus cons idera em seu
aporte de macro e microestrutura a descrio que tem sido feita a respeito da lngua Kaapr.
A partir do levantam ento desse m aterial da l ngua foi possvel apresentar a for ma de entrada
adotada neste modelo, bem com o o critrio de seleo da form a das pal avras, do tratam ento
homonmico e polissm ico, das rem issivas, dos neologismos e em prstimos, bem como a
tipografia dos verbetes, entradas e subentradas. So destacadas tam bm as informaes sobre
o tipo de programa e fonte adotados e ilustraes.
7.1 Aporte da macroestrutura
O m odelo apresenta a sequncia das entr
adas em ordem alfabtica, um a vez que
atende ao critrio de fcil m anuseio por parte dos usurios kaapr, professores e alunos, bem
como por parte de pesquisadores na rea lingstica.
A organizao das entradas com preende a forma utilizada na entrada do verbete, a
seleo das entradas, nesse particular, a co mpreenso do tratam ento dado hom onmia e
polissemia, bem como aos neologismos e emprstimos.
7.1.1 A forma das entradas
Cada entrada segue a grafia j conh ecida pelos Kaapr, a qual foi convencionada de
acordo com a correspondncia dessas letras com alguns smbolos do IPA Kiel, indicados entre
colchetes [ ].
y
[]
[/]
ng
[N]
[S]
[|]
[j] ~ [] (no incio de slaba)

[i] (vogal assilbica: na posio de coda silbica)
176
7.1.2 A seleo das entradas

Quanto s eleo das en tradas foram includas todas as palavras qu e ora constam no
levantamento de ca mpo de Cabral, Caldas e Silva (desde 1999), at ento, com plementadas
pelas entradas que constam no Dicionrio por tpicos, de Ka kumasu (1988), bem como das
palavras que constam em coletas de dados de Corra da Silva (1997) e Lopes (2009).
O propsito deste acervo a ampliao e registro do lxico Kaapr.
7.1.3 A forma das palavras

A forma adotada para a lngua fonte nas pala vras que so verbos, nomes (substantivos
e adjetivos) relativos e p osposies foi com a in dicao de flexo esqu erda. Para o s nomes
absoluitos e palavras gramaticais foi adotada a forma livre de palavra.
A proposta de anlise da classe de adjeti vos na lngua Kaapr (2007), que tem sido
referida como verbos descritivos (Kakum asu 1986, Fernandes da S ilva 2001) e com o um a
subclasse de Nom es (Corra da Silva 2002, Ca ldas e Cabral 2007) vem sendo fortem ente
considerada nos estudos m ais recentes sobre a famlia Tup-Guaran, dada a necessidade de
desfazer confuses que envolvem as noes de cat egorias gramaticais, classes d e palavras e
funes gramaticais.
A entrada por tem as corresponde m aioria da s entradas em kaapr e justifica-se
pelo fato de a lngua fonte apresentar prefixos relacionais para nomes e posposies e prefixos
pessoais para verbos ou deve rbais com indicao do agente,
como se pode conf erir nos
exemplos:
a) temas nomes e posposies: os prefixos relacionais
-paj pai= -paj e i-paj pai de
-uy flecha = -uy flecha, ih ru'y minha flecha e huy flecha de algum
-ury alegre = ih rury eu estou alegre, hury alegria de e ruryha minha alegria
-eh a respeito de = -ehe a respeito de, reh a respeito de
177
b) verbos: prefixos pessoais

-kutuk furar = akutuk, rekutuk, kutuk, jakutuk, pekutuk
nominalizador de agente
a-kutuk-ha o furador: enfermeiro
Os m orfemas, bem como as lexias, tam bm fora m registrados, conf orme se pode
atestar em:
a) morfema prefixal: r1- = relacional de contiguidade
a- = prefixo pessoal de 1 p. sg.
b) morfema sufixal: -ran = sufixo indicando similitude
c) lexia: katu rah = quando
As palavras com postas foram registradas n a en trada com apenas um a form a ou com
duas palavras, como:
-phkatu cheirar = ph cheiro + katu bom
tayn rayr (n.) criana pequena = tayn (n.) criana + -rayr (ATEN).
As palavras derivadas foram organizadas nas subentradas, exceto em situaes em que
a palavra form ada por derivao assum iu um significado novo, um c onceito diferenciado,
como se observa:
(subentrada) taynuhu garoto = tayn criana, menino + -hu grande
ymanhar antiguidade (yman faz tempo + -har nominalizador)
7.1.4 Homonmia e polissemia
O tra tamento dado h omonmia justif ica-se p ela d ificuldade de re lacionar trao s
semnticos compartilhados pelas formas idnticas, conferindo, assim, a disposio d a entrada
com os significados enumerados verticalmente, como em:
178
-kutuk1 lavar
-kutuk2 cutucar, furar
A polissemia indicada na estrutura do pres ente modelo de dicionrio quando ocorre
extenso de significado de determinado lexema. Nesse caso, a indicao da polissemia feita
pela enumerao horizontal do referido lexema, como por exemplo:
-karj1 arranhar, coar. karj2 torrar.
7.1.5 Neologismos e emprstimos

Os neologism os e os
e mprstimos so c onsiderados pelo seguinte critrio: os
neologismos so considerados em
kaapr
como term o vernculo, recobrindo alguma
designao nova para um item lexical que se in corporou a essa lngua, por exem plo, boneca
do portugus um neologism o constitu do pela lex ia ta'yn ra'yr ng pa, cuja traduo
equivale a:
ta'yn
ra'yr
jaN
criana
ATEN
alma
pa
acabar
criancinha que no possui mais alma

Os emprstimos acompanham adaptaes de ordem fonolgica, como em berj para o
portugus Belm e ocorrem muitas vezes parale los aos n eologismos. Podemos encontrar as
duas formas em co-ocorrncia, um mesmo falante u tilizando a form a terevis televiso ou
awa ng jasakaha, cuja traduo equivale a:
awa
ng
gente
alma
jasaka-ha
parecer-D.NOM
apario da alma de gente
179
7.2 Aporte da microestrutura

Elaborar um m odelo de dicionrio requer, e ntre outras m edidas, que inic ialmente
sejam feitas escolhas definindo as entradas lexi cais e suas respectivas form as, sua descrio,
ordenao e tratamento gramatical.
7.2.1 Tipografia dos verbetes

A ordem do verbete adotada neste modelo se gue: (i) a entrad a, (ii) a notao fontica,
(iii) a notao fonolgica, (iv)
a indicao gram
equivalncia da palavra kaapr em
atical, (v)
a classe tem tica, (vi) a
portugus e as variantes de sign ificados (em caso de
polissemia, ou de algum a explicao sobre o uso da palavra), (vii) o cam po se mntico e o

nome cientfico nos campos especficos da fau na e da flora, (viii)um a frase na lngua fonte,
pelo m enos (havendo ainda suporte para trs
portugus), (ix) as subentradas com
exemplos e suas devidas tradues para o
notaes de for maes derivadas, alm de not as que
comportam: com posio, neologismos, em prstimo, reduplicao e on omatopia, em alguns

casos.
7.2.2 Entradas e subentradas
So consideradas com o entrad as o s tem as nom inais, verbais, posposicionais e um
vasto grupo de partculas, os afixos gram
aticais referentes flexo verbal e no
minal, as
interjeies, os ideof ones e os tem as nominalizados. Estes ltimos so considarado s entradas

independentes apenas quando possuem significado prprio. Exem plo de insero de entrada
com nominalizao e com prefixo reflexivo:
-ehe [E'hE] \e'he\ posp. a respeito de. asak mae rehe eu vejo (a respeito de) algo.
ahoha rehe ko ih apya axo agora eu estou pensando a respeito da m inha sada. ne
repya we ehe r voc ainda est pensando nele?. ($-ehehar; -juehe).
-ehehar [EhE'ha|] \ehe'har\ n. segredo, o que diz respeito. ne rekwa atu ih rehehar
tu sabes o meu segredo. ($ -ehe; -juehe).
-juehe [juE'hE] \jue'he\ posp. a respeito de si. ih asak ih juehe eu me vejo. ($ -ehe;
-ehehar).
180
As subentradas so form adas pelas nom inalizaes, introduzidas nos verbetes pelo
smbolo , desde que a for mao no tom e um significad o novo, diferente, conform e se
pode conferir na segunda entrada acima com o sufixo -har.
Exemplo de subentrada com nominalizao:
-aha [a'ha] /a'ha/. v int. Ia. atravessar de um lado para o outro. peh y ke peaha peho
vocs atravessaram o rio. ita pupur ke ih aha te t eu tambm atravesso as cachoeiras.
ae ta y ke aha oho eles atravessaram o rio. ahaha [aha'ha]. n. travessia. m w
myja ka 'ym peh pe ahaha como vocs no puderam fazer a travessia no rio?.
O tratam ento polissm ico nesta ln gua deve -se for mao de palavras a partir de
razes verbais e nom inais que deram origem a v rias especificaes de, por exem plo, partes
do corpo, como em:
-akang [a0'kaN] /a'kaN/ n.Ia. cabea. ih akang minha cabea. xia nah akang ke
possvel que a cabea es teja su ja. ae ta iakang ahy eles esto com dor de cabea.
akang pirok cabea pelada. sawae akang pirok o hom em careca. iakang ahyha
puhang remdio para dor de cabea. -akang rehehar diadema, travessa, tiara, chapu
(o que da cabea). -akang pujtu n.Ia. crebro.
7.3 O sistema de remissivas

Denota um a necess idade de retom ada de p alavras que remetem entrada, quer p or
acomodaes flexionais, com o no caso das palavr as constitudas por prefixos reflexivos,
causativizaes, quer pela relao conceitual do item lexical com outros da esfera sem ntica,
de em prstimos ou for mas nominalizadas com um novo s ignificado na lngua. Tamb m
considerada a re missiva de e mprstimos que tenham correspondncia com outra for ma da
lngua kaapr.
181
As rem issivas so indicadas de dois m odos: a de sinnim o indicada pelo sinal do

parntese ( @) e a rem issiva relacio nada formao de ou tro verbete q ue fora form ado por
flexo ou mesm o que m antenha correspondncia de conceito conexo indicada pelo sinal
($).
7.4 Programa e fonte

O programa utilizado para o arm azenamento e organizao de dados foi o Toolbox. A
partir da incluso dos dados no program
a, fo ram selecionados todos aqueles reunidos em
pesquisa de campo, at ento descritos, e somados aos dados j existentes sobre a lngua.
A fonte utilizada a T imes New Rom an para as inform aes dos v erbetes, exceto a
transcrio fontica e fonolgica, que foi feita com a fonte IPAKiel, todas em tamanho 12.
7.5 Ilustraes
As ilustra es no compem as inform aes que se repo rtam ao item lexical, m as
enquanto signos conferem a ratif icao das in formaes indicad as na m icroestrutura das
entradas que as apresentam.
Na proposta do dicionrio Kaa pr-Portugus as ilustraes faze m parte de atividades
desenvolvidas em m omentos da pesquisa, especialm ente qua ndo se procurou elaborar
materiais didticos e paradidticos com a comunidade kaapr.
7.6 Concluso
Neste cap tulo organ izamos as infor maes acerca da elaborao da m
acro e
microestrutura do m odelo de Dicionrio Bi lngue Kaapr-P ortugus. Propusem os mostrar,

inicialmente, o aporte d a m acroestrutura para d iscriminar a for ma de entrada ado tada neste
modelo e a seleo do material lexical da lngu a, assim como a descrio da escolha da forma
das pa lavras e o trata mento sem ntico e lexi cal. Apresentam os no captulo seguinte as
principais caractersticas do modelo de dicionrio proposto.
182
Captulo VIII Modelo de dicionrio bilngue Kaapr-Portugus
VIII
MODELO DE DICIONRIO BILNGUE KAAPR-PORTUGUS
8. Introduo
Neste captulo apresentamos as principais caractersticas do modelo de dicionrio em
construo para a lngua Kaapr, como o modelo de ficha e as representaes e informaes
nele contidas, oferencendo uma viso panormica do trabalho.
A proposta deste dicionrio contempla a necessidade de se utilizar uma obra que
apresente informaes mais abrangentes sobre a lngua fonte por meio de explicaes na
lngua portuguesa. Salientamos que, embora a pretenso fosse inicialmente a de arrolar o
maior nmero possvel de informaes sobre a lngua e a cultura indgena, esta idia dever se
concretizar no futuro, dada a exiguidade de tempo disponvel para a realizao de um estudo
dessa natureza, rico em detalhes tcnicos e em contedo.
8.1 Orientaes sobre a obra

A seleo das caractersticas do presente modelo de dicionrio foi facilitada pelo
banco de dados utilizado, o do programa Toolbox. As informaes nas fichas desse banco,
selecionadas por ns, constam na sua totalidade de: entrada (lexema), forma fontica, variante
fonolgica, classe gramatical, classe de tema, sinnimo, glossa em portugus, definio,
forma morfolgica, campo semntico, nome cientfico, exemplo 1, traduo do exemplo,
exemplo 2, traduo do exemplo 2, exemplo 3, traduo do exemplo 3, subentrada 1, traduo
da subentrada 1, exemplo da subentrada 1, traduo do exemplo da subentrada 1, subentrada
2, traduo da subentrada 2, exemplo da subentrada 2, traduo do exemplo da subentrada 2,
nota antropolgica, remissiva, dados do informante, data da coleta, dados do pesquisador,
nota da pesquisa e data.
Para a apresentao das informaes propostas neste modelo foram consultadas as obras
anteriores sobre a lngua Kaapr, tanto os trabalhos gramaticais (Kakumasu 1986, Corra da
Silva 1997, 2000a, 2000b, 2002) quando o Dicionrio por tpicos de Kakumasu (1988),
juntamente com as informaes fornecidas por falantes da lngua durante a pesquisa de campo
que permitiu o presente estudo. Para que se fizesse meno s informaes de fauna e flora
foram pesquisadas as fontes de base de cada rea de conhecimento para que se apresentasse
183
um modelo que arrolasse o maior nmero possvel de informaes a respeito dos mais
diversos itens da lngua.
A partir da estrutura do banco representado na figura 7 a seguir o modelo de ficha do
dicionrio foram organizadas as demais informaes, que ilustram um modelo de dicionrio
bilngue, conforme proposto na introduo deste trabalho.
Toolbox -Kaapr-dic
Kaapr-dic
\lx
\fn
\vf
\gm
\cg
\ct
\sn
\gl
\df
\fm
\cs
\nc
\ex
\te
\e2
\t2
\e3
\t3
\s1
\ts
\es
\t
\s2
\t
\es2
\ts2
\na
\rm
\di
\dc
\dp
\np
\dt
lexema
forma fontica
variante fonolgica
glossa morfmica
classe gramatical
classe de tema
sinnimo
glossa em portugus
definio
forma morfolgica
campo semntico
nome cientfico
exemplo 1
traduo do exemplo 1
exemplo 2
traduo do exemplo 2
exemplo 3
traduo do exemplo 3
subentrada 1
traduo da subentrada 1
exemplo da subentrada 1
traduo do exemplo da subentrada 1
subentrada 2
traduo da subentrada 2
exemplo da subentrada 2
traduo do exemplo da subentrada 2
nota antropolgica
remissiva
dados do informante
data da coleta
dados do pesquisador
nota da pesquisa
data
-e
[E'/o)]
/e'/o)/
adj
IIb
cansado
ih ih re
eu estou cansado
he je jupe r apo he ym y
ela estava cansada, no est mais
te awa mukehar
cansao faz o dormir de gente
(Mar) (Val) (Oky)

(fev - jul/2000)
CABRAL, CALDAS, SILVA
ex [10/1];e2-e3 [2/8e18]; es [27/289];es2 [F33]

16/06/2009
137/1897
\lx -e
Figura 7 Modelo de ficha do banco de dados
184
8.2 Organizao do dicionrio
8.2.1 A ordem das entradas

A ordem das entradas, conforme indicado no captulo V, segue a seguinte disposio
alfabtica das letras: a, , e, , h, i, , j, k, , m, n, ng, o, , p, r, s, t, u, , x, w, y, .
As homonmias so indicadas com numerao sobrescrita.
8.2.2 Convenes da microestrutura

a) A enumerao vertical sobrescrita indica as homonmias, a horizontal as polissemias.
b) A entrada, em negrito, seguida de notao fontica e fonolgica, nessa ordem. Os
lexemas formados por prefixos reflexivos e prefixos causativos formam nova entrada.
c) O smbolo aparece nas subentradas, as quais indicam outras palavras formadas por
nominalizaes ou so locues cuja formao remete entrada. As subentradas so marcadas
pela mesma cor da entrada, neste caso, o preto. Alm disso, para cada subentrada indicado
um exemplo na lngua fonte.
e) Os neologismos so indicados pela informao Neol. entre colchetes: [Neol.]. Assim como
os emprstimos so indicados tambm em colchetes como [Empr.], bem como as informaes
de formao da palavra. Ex: -akehar [lit. aquela que est ao lado].
f) Aps a glossa em portugus, se o lexema referente ao campo semntico de animais e
vegetais, segue entre parnteses a informao do campo semntico, separado por vrgula do
nome cientfico. Ex: japu-de-rabo-verde (ave, Cacicus latirostris).
g) A nota indica observaes, explicaes de carter cultural sobre a palavra e no modelo vem
indicada entre chaves. Ex: {palavra usada pelas mulheres}.
h) A reduplicao indicada por: (dois pontos). Ex: pungwa:pungwa reumatismo.
i) Os exemplos em Kaapr, em itlico, so seguidos de tradues marcadas por aspas simples
().
j) A classe gramatical e a classe de temas so tambm indicadas em itlico.
k) A glossa em portugus, em aspas duplas ( ) pode ser seguida por sinnimos, tambm
marcados por aspas duplas.
185
8.2.3 Estrutura do verbete

Os verbetes do presente modelo de dicionrio bilngue Kaapr-Portugus esto
estruturados de acordo com a seguinte forma:
ENTRADA1
FORMA
FONTICA
FORMA
FONOLGICA
CLASSE
GRAMATICAL + GLOSSA EM PORTUGUS + REMISSIVA DE SINNIMO + CAMPO

SEMNTICO +
NOME CIENTFICO + NOTA + EXEMPLO EM KAAPR + TRADUO EM
PORTUGUS + SUBENTRADA + EXEMPLOS + TRADUO + REMISSIVA DE
ENTRADA.
Exemplo (1) de estrutura de verbete:
Entrada
Fontica
Traduo (1) Portugus

Classe gramatical
Fonologia
Exemplo (1) Kaapr
Glosa portugus
a- [a] /a/ pref pes. S de pred proc. 1p sg. ih asak ym ipo ke eu no vejo a mo dele/dela.
Exemplo (2) Kaapr
Exemplo (3) Kaapr

Traduo (3) Portugus
Traduo (2) Portugus
amonok ne ke
eu cortei voc.
Subentrada
hukwen ih amujar
Trad. subentrada
a- -ha prefixo pessoal de nominalizao de agente.

Trad. exemplo subentrada
Exemplo subentrada
eu encostei a porta.
Exemplo subentrada
ih ae ke pytym amupukekha
Trad. exemplo subentrada
eu sou enrolador de cigarro. ih amaemupupurha te h ke eu sou um grande cozinheiro

(de verdade).
As partes marcadas so constantes nos verbetes.
186
Exemplo 2 de estrutura de verbete:
Entrada
Classe gramatical
Fontica
Exemplo (1) Kaapr
Glosa Portugus
Fonologia
Nome cientfico
Campo semntico
akaju [aka'ju] /aka'ju/ n.III. caju. (fruto, Anacardium occidentale). akaju rikwer
Traduo Portugus
Exemplo (2) Kaapr
Traduo (2) Portugus
bebida de caju. akaju rikwer jane aja jamujha jaxo t ns somos fazedores da bebida do
caju. ($ akajuy).
Remissiva
Exemplo 3 de estrutura de verbete:

Entrada
Fonologia
Fontica
Exemplo Kaapor
Glosa Portugus
Classe gramatical
Nome cientfico
Campo semntico
jangwate [jaNwa'tE] /jaNwa'te/ n.III. ona. (mamfero felino, Panthera onca). yman we ih
jangwate ajukwa ke faz muito tempo que eu matei ona. {Os homens falam jangwate}.
($ jawarete).
Remissiva
Nota cultural
187
8.2.4 Abreviaturas e smbolos

As abreviaturas e smbolos utilizados so apresentados abaixo seguidos dos
significados correspondentes:
adj.
adjetivo
adv.
advrbio
aux.
auxiliar
(Comp.)
composio
(Cf.)
conferir
dem.
demonstrativo
int.
palavra interrogativa
intj.
interjeio
locu.
locuo
n.Ia.
nome da classe Ia
n.Ib.
nome da classe Ib
n.IIa.
nome da classe IIa
n.IIb.
nome da classe IIb
n.IIc.
nome da classe IIc
n.IId.
nome da classe IId
n.IIe.
nome da classe IIe
n.IIf.
nome da classe IIf
n.IIg.
nome da classe IIg
n.IIh.
nome da classe IIh
n.III.
nome da classe III
nom.
nominalizador
[neo.]
neologismo
{Nota:}
nota
p.
pessoa
part.
partcula
pl.
plural
188
posp.
posposio
pref.
prefixo
pron.
pronome
S pred proc
sujeito de predicado processual
sg.
singular
suf.
sufixo
v biv.
verbo bivalente
v int.
verbo intransitivo
v trans.Ia
verbo transitivo da classe Ia
v trans.Ib
verbo transitivo da classe Ib
v trans.II
verbo transitivo da classe II
X1
homonmia na vertical: polissemia na horizontal
X-
prefixo
-X
sufixo
'
acento de intensidade
acento de baixa intensidade
subentrada
($)
remissiva de entrada
remissiva de sinnimo
1p
primeira pessoa
segunda pessoa
terceira pessoa
8.2.5 Tipografia dos verbetes

Foram utilizadas algumas indicaes tipogrficas para destacar ou diferenciar as
indicaes dentro das entradas.
a) Negrito: a entrada, em ordem alfabtica, o lexema de entrada no exemplo, as subentradas e
as remissivas.
189
b) Itlico: a classe gramatical, o nome cientfico entre parnteses, os exemplos em Kaapr, a

palavra do emprstimo em portugus.
c) Letra maiscula: nomes prprios mencionados nos exemplos.
d) Parnteses: (Cf) = conferir; (Neo.) = neologismo; (Comp.) = composio; na indicao de
campo semntico seguido de nome cientfico.
e) Chaves: notas culturais.
f) Colchetes: notas morfolgicas e lexicais; nota fonolgica.
g) Aspas duplas ( ) a glossa em portugus.
h) Aspas simples ( ) a traduo dos exemplos em portugus.
i) Barras: a notao fonolgica.
j) Fonte: IPAKiel, tamanho 12 para as notaes fonticas e Times New Roman, tamanho 12
para o restante do verbete.
8.3 Concluso
As informaes expostas neste captulo constituem as principais caractersticas do
modelo de dicionrio bilngue que propomos para o Kaapr. Salientamos que vrias
informaes sobre entradas particulares foram reduzidas na verso do modelo aqui
apresentado, mas algumas delas podero ser includas na verso final do dicionrio. Estes so
dados culturais e vrios outros exemplos que contextualizam as entradas na lngua Kaapr.
Por outro lado, algumas informaes contidas no modelo de microestrutura de Kaufman
utilizado neste estudo, como por exemplo, as fontes de informao e dados sociolingsticos,
foram mantidas no banco de dados e podero ser includas em outros modelos de dicionrios
que complementem esta proposta dicionrio especializado, dicionrio de porte escolar, em
verso impressa e/ou on-line.
190
Captulo VIII Modelo de dicionrio bilngue Kaaapr-Portu

ugus
DICIONRIO
O BILNG
GUE KA
AAPR-P
PORTUG
GUS
191
Aa
arar
192
A - a
a- [a] /a/ pref pes. S de pred proc. 1p sg.
ih asak ym ipo ke eu no vejo a mo
dele/dela.
amonok ne ke eu cortei
voc. hukwen ih amujar eu encostei a
porta. a- -ha prefixo pessoal de
nominalizao de agente. ih ae ke pytym
amupukekha eu sou enrolador de cigarro.
ih amaemupupurha te h ke eu sou um
grande cozinheiro (de verdade).
-a [a] /a/ n.IId. pena, penugem,
pelo. mae ra pe rupi amahem eu
encontrei pena no caminho. ih muj atu
mae arar ra ih t eu fao bem enfeite de
pena de arara tambm. kome mae ha h
esse bicho muito peludo. ha-ra'yr
pelinho. ae harayr ele tem pelinho.
-aha [a'ha] /a'ha/ v int. Ia. atravessar.
peh y ke peaha peho vocs atravessaram
o rio. ita pupur ke ih aha te t eu
tambm atravesso as cachoeiras. ae ta y
ke aha oho eles atravessaram o rio.
ahaha. n.Ia. travessia. m w myja ka
'ym peh peahaha como vocs no
puderam fazer a travessia no rio?.
-ahem [a'he0m] /a'hem/ v int. Ia. gritar.
ne reahem rah ih ne ke apix ta se voc
gritar, eu te belisco. eahem ih ke grite
para mim. tayn rayr ahem uam ka rah
jupi mi a criancinha gritou porque foi
ferrada pela caba. -ahemha. n.Ia.
grito, latido. ih ahenu jawar ahemha
eu escutei o latido do cachorro.
193
-ahi [ahi'a)] /ahi'/ n.Ib. avio.

[Empr.port. avio]. ($ jarusu pypo)
Desenho: Pinayran Kaapor
-ahuj [a'huj] /a'huj/ n.Ib. arroz (erva,

Oryza sativa). Kristina atu muj ahuj jeje
Cristina fez bem o arroz, sozinha.
[Empr.port. arroz]. ($ awaxi apo).
-ahy [a'h] /a'h/ adj.IIf. dodo, dolorido.
ih akang ke ahy minha cabea est
doendo. ih ke ih rj ke ahy eu estou
com o meu dente doendo. -ahyha. n.IIf.
dor. ih akang ahyha ke ahy te h
minha cabea est muito dolorida. ahyha
puhang remdio para dor.
ai [a'i] /a'i/ adv. em um instante,
momentaneamente. ih ahem wewe ai aho
eu escapei devagar momentaneamente.
aj [aj] /aj/ intj. grito de dor.
-aity [ai't] /ai't/ n.IId. ninho. maewyra
raity ih apyhyk ke eu pegava ninho de
pssaro. maewyra wewe ixo me mae
ra ke raho t aerehe haity muj ta rehe
mae ra hake reko japj o pssaro que
estava voando levava uma pena para ele
fazer o ninho, ele tinha uma pena
pendurada no bico.
-ajyr [a'j|] /a'j|/ n.IIa. filha de homem.

ih rajyr minha filha. ae tajyr reko ele
tem filha. ih rajyr ta ih aja saka t as
minhas filhas tambm so assim como eu.
aja [aj'a] /a'ja/ adv. assim, conforme.

aja ih ke y am hem ajukwa pe au ta
assim aparece outro na gua e eu mato,
ento, para comer. aja jane ramj panuha
jane pe Mair assim Mair fez uma fala
para os nossos avs. ne pe mae ameu
rah ih mae akwaha aja eu disse para ti
como eu sei.
-j [a)j] /j/ n.IId. dente. hj dente.

peme' ih rj ym aquele no meu
dente. -j pyter dente central da boca,
da frente. -j ax. dente canino.
-jhu dente molar.
ajame [ajamE)'/E)] /a'jame'// adv.

depois. ajame ke karai ta uhyk depois
os brancos chegaram.
akaju [aka'ju] /aka'ju/ n.III. caju. (fruto,

Anacardium occidentale). akaju rikwer
bebida de caju. akaju rikwer jane aja
jamujha jaxo t ns somos fazedores da
bebida do caju. ($ akajuy).
aj [a)'ja)] /a'j/ n.III. visagem.

aj wyra pyt [a)'ja) w'|a p'ta)] /a'j w'|a
p't/ n.III. curriqueiro-cinzento. (ave,
aj wyrahu [a)'ja) w|a'hu] /a'j w|a'hu/
n.III. borralhas, matraca.
aj wyrahu pinim [a)'ja) w|a'hu pi'nim]
/a'j w'|a'hu pi'nim/ n.III. chocos. (ave,
Megastictus margaritatus).
akajuy [akaju'/] /aka'ju'// n.III.

cajueiro.
(rvore,
Anacardium
occidentale). ih akajuy ke man tate h
w meu cajueiro est quase morrendo.
akajuy rapo raiz do cajueiro.
($ akaju).
aj wyrahu tuwyr [a)'ja) w|a'hu tuw'|]

/a'j w|a'hu tuw'|/ n.III. choco-debarriga-branca. (ave, Taraba major).
-ajn [aj'no)] /aj'n/ n.IId. neto de homem
e de mulher. ih rajn meu neto.
-akang [a0'kaN] /a'kaN/ n.Ia. cabea. ih

akang minha cabea. xia nah akang ke
possvel que a cabea esteja suja. ae
ta iakang ahy eles esto com dor de
cabea. akang pirok cabea pelada.
sawae akang pirok o homem careca.
iakang ahyha puhang remdio para dor de
cabea. -akang rehehar. n.Ia. [lit. o
que da cabea]. diadema, travessa,
tiara, chapu. -akang pujtu [lit.
lama da cabea]. crebro.
ajo [a'jo] /a'jo/ n.III. gavio-de-caudabarrada.

(ave,
Buteo
magnirostris
nattereri).
ajuywaty [ajuwata)'/] /ajuwa'ta'//
n.III. louro. (rvore, Fam. Lauracea).
-ajy [a'j] /a'j/ n.IId. queixo.
194
-ak [a)'ka)] /a'k/ n.IId. galho, igarap

ih myra rak ke ahyky eu puxei um galho
de rvore. ih y aho apiam hak rayr
rupi ui tykwar au eu vou buscar gua no
igarap e comer chib.
akuxi [aku'Si] /aku'Si/ n.III.

(mamfero, Dasyprocta aguti).
-ake [a'kE] /a'ke/ posp.IId. perto de ih

ne rake a eu estou perto de voc. yman
Mair ixo rah hake h muito tempo,
quando Mair estava perto (existia). ih
aputar Ana vtilado ih rake ta h eu vou
querer o ventilador da Ana muito perto de
mim.
cotia.
akuxi torowi [aku'Si to|Owo)'i] /aku'Si

to|o'w'i/ n.III. sa-azul. (ave, Dacnis
cayana).
-akehar [akE'ha|] /a'ke'ha|/ /-awakehar

[hawakE'ha|] /hawake'har/ n.IId. esposa.
[lit. aquela que est perto de]. ih
rakehar minha mulher. ih arur ih
rakehar ih rayr ta eu trouxe minha
mulher e meus filhos. ixawae ta
putarkatu hawakehar ta rehe ng eles, os
maridos, gostam de suas esposas. [rakehar
quando a raiz -akehar vem precedida por
um determinante sinttico imediatamente
contguo esquerda formando um
constituinte sinttico com o prefixo r-;
hawakehar quando a raiz -akehar no vem
precedida por um determinante sinttico
imediatamente contguo esquerda,
formando um constituinte sinttico com o
prefixo h-].
akuxi wyra [aku'Si w'|a] /aku'Si w'|a/

n.III.
papa-formiga-de-garganta-preta.
(ave, Myrmeciza atrothorax melanura).
akuxipuru [aku'Sipu'|u] /aku'Sipu'|u/ n.III.
quatipuru, esquilo. (mamfero, Sciurus
aestuans).
-aku [a'ku] /a'ku/ adj.IIa. quente. ih

ruwa ke jetehar haku o meu rosto est
quente de verdade. haku taj ko est
muito quente aqui -akuha. quentura.
ih ryaj ke hakuha ke tee nah o meu
suor pode ser mesmo da quentura. ae
hakuha ke haku te h ae pe t ele tem
quentura, est muito quente ($-maku).
195
-akym [a'k0m] /a'km/ v.trans. molhado.

ih a ke iakym t o meu cabelo est
molhado. kaa ke iakym o mato est
molhado. jane ke jane akym y rupi ns
nos molhamos (ficamos molhados) no rio.
ayhu [a/'hu] /a'/'hu/ n.III. bichopreguia. (animal, Bradypus infuscatus).
ae [a'/E] /a'/e/ dem. ele, ela, esse,

essa. ae ih nup ta ele vai bater em
mim. katu ym ae ke riki ele no
presta!. makak ixa we ua ae o macaco
est moqueado.
-ayr [a'/|] /a'/|/ n.IIa. filho do homem.
ih rayr meu filho. ae ta rekoym tayr
eles no tm filho.
aejhar [a'/Ejo)'ha|] /a'/ej'ha|/ n.Ib.

ltimo. aejhar pe ih ajahuk aho eu
fui tomar banho por ltimo.
aman [a0'man}] /a'man/ n.III. chuva.

aman ukwyr tee h chove muito mesmo.
aman hawi chuvisco. aman pyhun
nuvem carregada de chuva.
aerehe [a'/E|E'hE] /a'/e|e'he/ conj. por

isso. aerehe apo tapijar tee ng
parahyngwarha riki por isso mesmo que
eles continuam fazendo muita maldade.
aerehe ih ne ke asosok ta por isso eu
vou chutar voc.
ame [a0mE'/E)] /ame'// dem. aquele,

aquela. ih kywyr sawae u ame
aquele homem em p meu irmo.
ame ke Mair mungaj aquela que Mair
partiu em pedaos (samama). momor
omor ame ta pyter rupi ih aho eu fui
no meio dos jogadores (aqueles que
jogam).
ai [a'/i] /a'/i/ adj.Ib. velha. ih anam ai

am ame aquela (em p) minha irm
mais velha.
-a [a'/i)] /a'// n.IId. semente, caroo.
Kristina maeywa ra m ih pe me
Cristina me deu uma sementinha com
fruta. hayn rayr ke pyhpihun m a
sementinha era pretinha, pretinha. pete
ha' ke uma semente (um gro).
amerik [a0me|i'ka)] /ame|i'k/ n.III.

americano. amerik ramj os avs dos
americanos. [Empr. port. americano].
am [a0'mo)] /a'm/ pron.dem. outro(s),
outra(s). kurum am huwy ke raho je o
outro rapaz levou o sangue (para exame de
malria). jane jarur ta rayr am ame
jijar katu ns traremos a outra criana,
aquela que canta bem. ih awax am
maewyra ame mam ke uu h eu
encontrei outro pssaro que come muito
mamo. am ih maj minha tia.
ay tapuru [a'/ tapu'|u] /a'/ tapu'|u/ n.III.

lagarta-amarela. (animal, Spodoptera
frugiperda).
196
am ih paj meu tio. ae am ih paj

ym ele no meu tio.
-anam [a0'nam] /a'nam/ n.Ia. irm. ih

anam minha irm. ih rok pe ih aho ih
anam nam eu fui para casa com minha
irm.
amkwe rah [amo)'kwE |a'ha)] /amO)'kwe

|a'h/ adv. se depois, quando. amkwe
rah wyr ym ta t mi parece que ela no
vir. amkwe rah jete oho ta je k
possvel que ela v mesmo, diz-que.
Tomara!.
an [a0'ni)] /a'n/ adv. no. karai amerik

an ae amerik ramj jurujarkatu te h o
branco no, o av do americano ele (Mair)
confia muito. amerik an ym ae o
americano, no, ele no (dormiu).
amua [a)bu'/a] ~ [a0mu'/a] /amu'/a/ n.III.

embu. (Miripodes, Lulus sabulosus
cllindroiulus).
anuja [a0nu'ja] /anu'ja/ n.III. andui.

(peixe, Trachycorystes galeatus).
an [a0'no)] /a'n/ n.III. anu-coroca. (ave,
Crotophaga major).
-amj [a0'mu)j] /a'mj/ n.IIa. av,

velho. pe ih ramj ih areko l eu
tenho av. yman jane ramj ta usak ym
karai ta rehe antigamente nossos avs
nunca tinham visto os brancos. ih ih
tamj te peh ngi eu sou mais velho do
que vocs.
anhu [ano)'hu] /an'hu/ n.III. anu-preto.

(ave, Crotophaga ani).
-amyr [a0'm|] ~ [a)'b|] /a'm|/ adj.Ib.

falecido. tamj amyr velho falecido.
anak [ana'k] /ana'k/ n.III.
(ave, Deroptyus accipitrinus).
anac.
anux [a00nu)'Si)] /anu'S/ n.III. anu-branco.

(ave, Guira guira).
197
anyra [a0n'|a] /an'|a/ n.III. morcego.

anyra pypo (lit. asa de morcego)
sombrinha.
-apj [a)'pu)j] /a'pj/ n.Ib. nariz. ipj

pungwa nariz entupido. -apj tu
bustela. ih pj tu minha bustela.
-apjkwar buraco do nariz.
-apar [a'pa|] /a'pa|/ n.IId. arco. ih

rapar yman hake ko ih areko faz muito
tempo que eu tinha um arco. ae reko ym
hapar ke ele no tem arco. wyrapar myra
arco de madeira. ih amup wyrapar ke
eu quebro o arco.
apik saime [api'k sai'mE]
sai'me/ n.III. variedade de
(anfbio,?).
apyr [a'p|] /a'p|/ n.Ia. ponta. Ana

meza apyr rehe h Ana est na ponta da
mesa (assentada). uy apyr rehe mae h a
coisa est na ponta da flecha.
-ara rukwen [a'|a |u'kwEn] /a'|a |u'kwen/
n.Ib. janela. ($ kapy @ ara rukwen).
/api'k
sapo.
ara tawa [a'|a taw'a] /a'|a taw'a/ n.III.

arara-canind. (ave, Ara ararauna).
wikiaves.com.br
apo [a'pO] /a'po/ adv. hoje, agora. ae

myjahy apo ele est com fome agora.
-apo [a'pO] /a'po/ n.IId. raiz. hapo ke
raiz (da planta). ih myra rapo minha
raiz de pau.
apuiy
[apu/i'/]
/apu'/i'//
n.III.
apuizeiro. [rvore cuja casca libera
resina,
o
ltex.
(rvore,
Ficus
nymphaefolia).
ara wyra [a'|a w'|a] /a'|a w'|a/ n.III.

sanhao-de-fogo (ave, Piranga flava).
arah [a|a0'ha)] /a|a'h/ adv. naquele
tempo. arah jane ramj ta inam uhem
je diz-que naquele tempo nossos avs
chegaram com ele.
arakaj
[a|aka0'ju)] /a|aka'j/ n.III.
caranguejo. (crustceo, Ucides cordatus).
wikiaves.com.br
arakw
[a|a'kwa)] /a|a'kw/
aracu. (ave, Ortalis motmot).
-ap [a)'pu)] /a'p/ adj.Ib. cheio.
198
n.III.
aramapa [a|ama)'pa] /a|ama'pa/ n.III.

arapap. (ave, Cochiearius cochilearius).
arapasu iakang pir te [a|apa'su ia'kaN

pi'| tE] /a|apa'su ia'kaN pi'| te/ n.III.
pica-pau da cabea vermelha, pica-paude-peito-vermelho. (ave, Phloeoceastes
rubricollis).
arapasu iakang tawa [a|apa'su ia'kaN
ta'wa] /a|apa'su ia'kaN ta'wa/ n.III. picapau da cabea amarela, pica-pau-degarganta-amarela.
(ave,
Piculus
flavigula).
Foto: Pssaros 500 anos.
-arapariran [a|apa|i'|a)] /a|apa'|i'|an/

n.Ia. lmpada. arapariran ko ywate h a
lmpada est no teto. arapariran ke uwe
ta k a luz vai apagar.
arapasu ipixia pinim [a|apa'su ipiSi'/a

pi'nim] /a|apa'su ipiSi'/a pi'nim/ n.III.
pica-pau do peito pintado, pica-pau-deasas-avermelhadas, pica-pau-pequeno.
(ave, Veniliomis passerinus).
arapasu [a|apa'su] /a|apa'su/ n.III. picapau-verde. (ave, Picus viridis).
wikiaves.com.br
arapasu pinim [a|apa'su pi'nim] /a|apa'su

pi'nim/ n.III. picapau pintado, arapaubarrado, picapauzinho-verde, picapaudo-campo,
picapauzinho-de-pescoocastanho, arapau-listrado, picapaubarrado, picapauzinho-olivceo. (ave,
Dendrocolaptes picumnus)
arapasu puku [a|apa'su pu'ku] /a|apa'su
pu'ku/
n.III.
picapau
comprido,
arapau-beija-flor, subideira-de-bicocomprido.
(ave,
Campylorhamphus
procurvoides).
arapasu iakang pir [a|apa'su ia'kaN

pi'|] /a|apa'su ia'kaN pi'|/ n.III. pica-pau
da cabea vermelha, pica-pau-de-topetevermelho. (ave, Picus viridis).
wikiaves.com.br
arapasu pyt [a|apa'su p't] /a|apa'su

p't/ n.III. pica-pau-castanho, pica-paubarrado, carpinteiro-candela, pica-pauescamoso.
(ave,
Campylorhamphus
procurvoides).
199
arapuha [a|apu'ha] /a|apu'ha/ n.III.

veado-vermelho.
(animal,
Mazama
americana). ae arapuha ke pyhyk jukwa
ym atu t ele tambm pegou o veado, mas
no matou. arapuha ka vela;
wikiaves.com.br
wikiaves.com.br
arapasu tawa [a|apa'su ta'wa] /a|apa'su

ta'wa/ n.III. pica-pau-amarelo. (ave,
Celeus flavus).
arapasu ttk [a|apa'su t'tk] /a|apa'su

t'tk/ n.III. pica-pau tremedor, picapau-de-pescoo-dourado,
pica-paumanchado,
subideira-bico-de-cunha,
arapau-de-bico-robusto, subideira-debico-vermelho. (ave, Gliphorynchus
spirurus).
arapuharan [a|apuha'|an] /a|apu'ha'|an/

n.III. carneiro. (mamfero, Hemitragus
jemlahicus).
arar [a'|a|] ~ [a'|a|] /a'|a|/ n.III. arara.
(ave, Ara macao). (@ arari). arar ra pena
de arara arar rukwen janela (lit. arar
arara + -ukwen buraco) ararape pya
soro violo (lit. arar arara + pya
entranhas + soro fora). ararape pya
soro ih amutyapu a eu toco (fao
barulho) violo sentado.
wikiaves.com.br
arapasu tuwyr [a|apa'su tu'w|] /arapa'su

tu'w|/ n.III. pica-pau-branco. (ave,
Melanerpes candidus).
wikiaves.com.br
arar howy [a'|a| ho'w] /a'|a| ho'w/ n.III.

arara-nanica. (ave, Ara nobilis nobilis).
arapekaa [a|apEka'/a] /a|apeka'/a/ n.III.

urtiga. (planta, Urtica dioica L.).
200
arari [a|a'|i] /a|a'|i/ n.III. arara-pirangapequena. (ave, Ara macao). (@arar). ($

arate).
arasari pui [a|asa'|i pu'/i] /a|asa'|i pu'/i/

n.III. araari delgado, arasari-cintado.
(ave, Pteroglossus aracari).
araruhu [a|a|u'hu] /a'|a|u'hu/ n.III.

arara-vermelha. (ave, Ara chloroptera).
arasarihu [a|asa|i'hu] /a|asa'|i'hu/ n.III.

araari grande. (ave, Pteroglossus
aracari).
/a|a'|una/
n.III.
Anodorhynchus
arate [a|a'tE] /a|a'te/ n.III. arara-piranga.

(ave, Ara macao). (@arar). ($ arari).
wikiaves.com.br
wikiaves.com.br
ararun
[a|a'|un]
ararana
(ave,
hyacinthinus).
arasa [a|a'sa] /a|a'sa/ n.III. ara. (fruto,

Psidium cattleyanum).
arawana [a|awa'na] /a|awa'na/

n.III.
arauan, aruan, aman. (peixe,
Osteoglossum bicirrhosum).
arasari paratu [a|asa'|i pa|a'tu] /a|asa'|i

pa|a'tu/
n.III.
araari-poca-de-bicopintalgado.
(ave,
Selenidera
maculirostris).
araxiku
[a|aSi'ku]
/a|aSi'ku/
n.III.
graviola. (fruta, Annona muricata).
arasari pir [a|asa'|i pi'|] /a|asa'|i pi'|/

n.III. arasari vermelho, araari-depescoo-vermelho, araari-poca-de-bicoamarelo. (ave, Selenidera maculirostris).
-ari [a'|i] /a'|i/ n.IId. cacho. hari cacho

(da fruta).
201
awa -po [aw'a pO] /aw'a po/ locu. mo de

gente. awa-po-wajar-mete seis.
awa-po-wajar-mokj sete. ae ta panu
awa-po-wajar-mokj ta ukwyr ar na je
eles disseram que vai chover sete dias,
diz-que. awa-po-wajar-mapyr oito.
awa-po-wajar-tumeme nove. awapo-upa dez. peh ih ko awa-po-upa
ukwer rah ih apukwaj ta vocs a partir
de amanh viro dez dias quando eu
gritar.
-ariresa [a|i'|es] /a|i'|esa/ n.III. sa-decara-preta.

(ave,
Dacnis
lineata)
(@saihu).
-asa [a'sa] /a'sa/ v int. passar em frente ou
atravessar em frente. ih peh ke asa ta
wyraxime nam eu vou varar vocs com o
meu arpo. ae asa oho ele vai passar.
ne momomorha rena reasa reho tu
atravessas o campo de futebol.
asukui [asuku'/i] /asuku'/i/
n.III.
acar. asukui am sak pe ih t o
acar est dentro (assentado) no outro
saco. [Empr.port. acar].
awa-py [a'wa p] /a'wa p/ locu. p de

gente. awa-py-mete onze. awa-pymokj doze. awa-py-mapyr treze.
awa-py-tumeme quatorze. awa-pymeteha-upa quinze. awa-py-wajarmete
dezesseis. awa-py-wajarmokj dezessete. awa-py-wajarmapyr
dezoito. awa-py-wajartumeme dezenove. awa-py-upa
vinte. am-awa-py-wajar-mete
vinte e um.
-ata [a'ta] /a'ta/ n.IIb. fogo. ih tata rena

pe aho ta eu vou no lugar do fogo ih
rata meu fogo. -tataran fogo.
-at [a)'ta)] /a't/ adj.IId. duro. pirer ke
hat h m ke a casca muito durinha.
-at ra spero. ($ ra).
awai [awa'i] /awa'i/ n.III. pariri. (flora,

Pouteria pariry).
atu [a'tu] /a'tu/ adv. bem. asak ta atu

ne rehe eu vou ver bem (a respeito de).
ih ahenu atu ne ke eu entendo bem
voc. jupet atu ame uhyk wyr aquele
que nada bem chegou. ($katu).
awa [a'wa] /a'wa/ n.III. gente, pessoa.
jane awa kaa rupihar nossa gente
ka'apr. am awa ta ixy suu riki outras
pessoas mordem (de fato) o piolho delas.
awa wapykha esteira [lit. lugar de
sentar de gente].
awakaxi [awaka'Si] /awaka'Si/

n.III.
abacate. (fruta, Persea americana Mill).
awa [a'wa] /a'wa/ int. quem?. awa

nam rejur com quem voc veio?. awa
pe xo mi quem est l?. awa ih pe
pukwaj quem me chamou?.
202
awaxi [awa'Si] /awa'Si/ n.III. milho.

(planta, Zea may). ih awaxi amupen eu
fao quebrar o milho (colher). awaxi
moporok u ela debulha o milho sentada.
awaxi pirer palha de milho. awaxi
pororok pipoca.
-ax [a'Si)] /a'S/ n.Ia. espirro. ih ax

meu espirro. ae iax espirro dela.
-axha [aSi)'ha] /aS'ha/ n.Ia. espirro.
ae ta upa iaxha eles acabaram a
espirradeira.
-ax
[a'Si)] /a'S/ n.IId. pontiagudo,
apontado. kaa ro hax ra a folha do
mato muito espinhenta. mae pajte hax
uam o que l aquilo apontado?.
awaxi apo [awa'Si a'pO] /awa'Si a'po/

n.III. arroz. (erva, Oryza sativa).
(@awaxii) awaxi apo pupur ue u o
arroz j ferveu (est cozido). ($ ahuj).
awaxii [awaSi'/i] /awaSi'/i/ n.III. arroz.
(erva, Oryza sativa). (@awaxi apo)
awi [aw'i] /aw'i/ agulha, alfinete.

awiran [awi'|an alfinete de segurana.
-axer [a'SE|] /a'Se|/ adj.Ia. ruim, no
presta. ae iaxer ke tee ele no presta
mesmo. iaxer pya rah awa usakha
feio quando a gente v ( feio cochichar)
($maxer).
203
Ee
eir mj
204
E - e
e- [E] /e/ pref pes. 2 p sg/Imp. (ne) eho
ym no v. (ne) enup bata nele!.
-jy [e))'j] /'j/ n.IId. saliva. ih rjy

minha saliva.
-eha [E'ha] /e'ha/ n.IIc. olho. peme' ih

reha ym aquele no meu olho. ae eha
ym ele no tem olho ( cego). teha ta h
ke olhos tem muito. -eha kangwer
sobrancelha. -eha puxi remela. ih
reha ke puxi ra minha remela. -eha
owokha myy pe ruga [lit. rachadura na
margem do olho]. -eha pirer
plpebra.
-eha
ra
clios,
sobrancelha. ih reha ra meus clios.
-eko [e'kO] ~ -xo [SO] ~ -ixo [i'SO] /e'ko/ v

aux. IIb. estar em movimento, viver.
ih ok pe axo eu estou em casa. ne ko
rexo t tu ests aqui tambm. ae ko ixo t
ele est aqui tambm. awa nam ih axo
ta mi com quem eu vou morar (viver).
-ekoha lugar de estar, domiclio,
aldeia. ih ne ke aja ta rekoha t eu te
deixei em casa (de castigo) tambm. ae
hekoha pe oho ta t ela vai para a aldeia
dela. -ixoha existncia, vida lugar de
viver. ae katu ixoha ela est bem. ih
ko axoha katu ih pe a minha vida boa.
-ehe [E'hE] /e'he/ posp.IIf. com respeito

a, em relao a, sobre. asak mae
rehe eu vejo (com respeito a) algo. ahoha
rehe ko ih apya axo agora eu estou
pensando a respeito da minha sada. ne
repya we ehe r voc ainda est pensando
nele?. -ehehar segredo, o que diz
respeito. ne rekwa atu ih rehehar tu
sabes o meu segredo.
-e [E'/E)] /e'// adj.IIe. doce, salgado

(temperado). ne miu he a tua comida
salgada. soo rukwer he a carne est
salgada. -eha gosto. myja akaju
heha mi qual o gosto do caju?.
($ -emyk).
-e [E'/o)] /e'// adj.IIb. cansado. ih ih
re eu estou cansado. he je jupe r apo
he ym y ela estava cansada, no est
mais. te awa mukerha cansao faz o
dormir de gente. -eha cansao. ih
reha upa o meu cansao acabou.
-ehere [EhE'|E] / -here [hE'|E] /ehe're/ v

trans.Ib. lamber. kakaw kristina ke here
Cacau lambe Cristina. ne kuj ke rehere
tu lambes a cuia. jane jane juru myy
jahere ns lambemos os lbios.
-eir [E'i|] /e'i|/ n.Ib mel.
-eme [E)'mE] /e'me/ n.IId. lngua. ih

reme minha lngua.
-eir mj [E'i| ma)j] /e'i| mj/ n.Ib abelha,

me do mel. (inseto, Apis mellifera
mellifera). ($ ka).
205
-enyr [e0'n|] /e'n|/ n.IId. irm do

homem. ih ih renyr nam arur trouxe
comigo minha irm.
-emepor [EmE'pO|] /eme'po|/ n.IId.

enfeite labial feito de pena de arara. {O
ornamento colocado no lbio inferior}.
-epy [e'p] /e'p/ v int.Ib. pagar.

-er [E|] /e|/ n.IId. nome. mae her m mi
que nome o dele? (no sei, que pena!).
jane taynrayr rer jakekar ta ns iremos
procurar o nome da criana. peh ae rer
ke pemeu vocs perguntaram o nome
dela.
ere [E'|E] /e'|e/ part. sim, est bem.
-emyk [e'mk] /e'mk/ n.IId. sabor. ne

miu hemyk ym tua comida est sem
sabor. -emykha sabor, gosto. myja
arapuha hemykha mi qual o gosto do
veado?. ($ -e).
-erejua [E|Eju'/a] /e|eju'/a/ n.III. gaviocinza. (ave, Circus cinereus).
-ena [e'na] /e'na/ n.IIc. lugar. ih ae ke

ih rena pe ta trabaja ele vai trabalhar no
meu lugar. Ana jahukha rena kutuk t
Ana lava o que o lugar de banhar
tambm. juhyk ym mae mupupurha rena
we r ela ainda no limpou o meu lugar de
fazer cozinhar (cozinha).
enem [e'ne0m] /e'nem/ n.III. besouro.
(inseto, Lytta vesicatoria).
-eta [E'ta] /e'ta/ adj.IId. muitos. heta

mae sooran kaa rupi h muito coelho
pela nossa mata. jane reta ym t ns no
somos muitos. heta kyha xe apo agora h
muitas redes aqui. -etaha quantidade.
ih je'ha hetaha ke (querem) uma
quantidade, muita coisa da minha lngua.
-eny [e0'n] ~ -dy [~e0'nd] /e'n/ adj.IId.

brilhoso. mae pajte hdy uam o que
aquilo ali brilhoso?. ih ajook inami
putyr ame heny h eu comprei um
brinco que brilha muito. kamixa hny
camisa brilhosa. ($ -meny).
-ete [E'tE] /e'te/ n.IId. corpo. ih rete

jukutuk atu o meu corpo est bem lavado.
-ete pungwapungwa reumatismo.
206
-ete [E'tE] /e'te/ n.Ia. mesmo. -etehar

verdade. a'u ta te ma'e ietehar 'eu vou
comer mesmo, de verdade' pira ta ke
ietehar man ' verdade que o peixe est
morto'.
207
Hh
howy me
208
Hh
h- [h] /h/ pref. rel. no cont. ae ta oho ta
hok pe eles vo para casa deles. heta mae
sooran kaa rupi h muito bicho coelho
pelo mato. pan ae pe ixiko u mae
hukwen rupi o pano est pendurado na
janela.
hapewe [hapE'wE] /hape'we/ adv. bem

antes. Ana jane rehe kwehe hapewe usak
oho kaza du ju pe bem antes de ontem (h
dias) Ana foi nos ver na casa do ndio.
-hapy [ha'p] /ha'p/ v trans. queimar. ne
ke jahy ruwy ahapy ta eu vou queimar o
teu sinal do rosto. ($ -juhapy).
-ha
[ha]
/ha/
suf.nom.
de
agente/circunstncia. [o nominalizador de
agente combina com os prefixos pessoais
para indicar o agente]. ne katu resakha
jane rehe tu nos v bonitos. aerehe jane
ehe pira jahykyha jakwakatu ns somos
pescadores e sabemos bem pescar. peh
pekwakatu mae y vocs que so
inteligentes j sabem escrever.
-har [ha|] /ha|/ suf. nom. de

circunsunstncia. [o nominalizador -har
combina-se com as posposies]. kurum
namhar ke imaeahy ae ke jumupyai o
rapaz que a namorada dele est doente
ficou entristecido. peme ipoapyr rupihar
katu m essa pulseira bonita. maewyra
wa rupihar o pssaro est no cu.
-haihu [hai'hu] /hai'hu/ v trans. cuidar

imj ta taynrayr haihu atu mes cuidam
bem de filho.
-haraj [ha'|aj] /ha'|aj/ v trans. esquecer.

ae ta haraj am ke y eles esqueceram o
outro. ih aharaj ne ngi eu esqueci de
voc.
haj [haj] /haj/ part. azedo hymiu ke haj

ra a comida azedou.
-har [ha'|o)] /ha'|/ v trans. esperar. ae

jane ke har ele nos esperou. jane jahar
ae ke t ns esperamos ele tambm. apo
peh ih ke pehar ta agora vocs vo me
esperar.
hajme [haj'mE] /haj'mE/ adj. Ib.

amolado. kyse ih miu ih amonok pe
ame hajme ym y a faca com que eu
cortei a comida estava desamolada.
-ham [ham] /ham/ n.Ia. corda, tipia.
kyha ham pe pukwar u kapy kupe rehe a
corda da rede est amarrada por trs da
parede.
-haw [haw'] /haw'/ v trans. pelar, tirar

o pelo do animal. ih ne pe ameu kure ke
ehaw eu disse para voc: _ ple o porco!.
-hem [he0m] /hem/ v int. sair, aparecer,
nascer. ae uhem ta oho je diz-que ela
vai sair. jane jahem ram jaho jaxo ns
acabamos de sair, estamos indo. awa
nam rehem reho com quem tu saste?.
-han [ha'no)] /ha'n/ v trans. enfiar. ih

ahan eu enfio.
209
-howy [how'] /how'/ adj.Ib. verde,

azul. maeywa ra howy m me essa
fruta tem semente e verdinha.
-howyran verde-claro.
-henu [he0'nu] ~ -hendu [he0'ndu] /he'nu/ v

trans.Ib. escutar. ih aje ta ne rehenu
eu falo enquanto voc escuta. ih ahenu
eu escuto. -henukatu prestar ateno
aja ko peh pe ih apanu pehenukatu ih
jeha assim eu falo agora para vocs,
prestem ateno. ($ -henuha).
howy me [how' mE'/E)] /how' me'/e)/

n.III. anamb-azul. (ave, Cotinga
cayana). ($ kujungwa pyt; pyt me).
wikiaves.com.br
-henuha
[he0nu'ha] /he'nu'ha/
n.Ib.
obedincia, o obediente. ne mae
remeu rah ne mae ahenuha quanto
mais voc fala, mais sou obediente.
($ -henu).
-het [he)'tu)] /he't/ v int.Ib. cheirar. ih
ahet eu cheiro. jane ywy tu' jahet ym
ta mi ns no vamos cheirar a lama,
vamos?.
-hu [hu] /hu/ suf.ints. grande. ih ahenu

uyhu tyapuha eu escutei o barulho da
espingarda (lit. flecha grande). myrahu
ij yman we uhem ramo o esprito da
rvore grande veio com ele. ko taynhu ta
jumusaraj ta je amanh os menines vo
brincar, diz-que.
-hijar [hi'ja|] /hi'ja|/ v trans.Ib. largar,

abandonar. Ana mokj sawae ke hijar
Ana largou dois maridos (separou-se).
myja rah peh rakehar ke pehijar mi
vocs se largaram quando?.
h [hu)] /hu)/ adv.ints. muito. tayn ta ke

kaaru h ou as crianas urinaram muito
(deitadas). ae myjahy te h je diz-que
ele est com muita fome. pirer ke ht h
m ke a casca muito durinha.
h [hi)] /h/ part. assentado. pira y pe h

o peixe est dentro da gua. parana pajte
h o rio Gurupi longe (assentado). saw
ke nah akang rehe ih talvez tenha sabo
assentado na cabea.
-hupir
[hu'pi|] /hu'pi|/
v
trans.Ia.
carregar. ih y ahupir axo eu estou
carregando gua. ehupyr carregar. tayn ta hupirha batizado. [A cerimnia
realizada com as vrias crianas
carregadas pelos pais. Nessa festa servido
o cauim a bebida de caju.]. tayn ta
hupirha apo uhem ta ukwaha vai sair
batizado agora.
-ho [hO] /ho/ v int.Ia. ir. ne reho tu

vais. ae oho ta hok pe ele ir para casa
dele. my pe peho ta para onde vocs
vo?. aho ta r despedida, at
logo. -hoha ida. aputar ym ne
rehoha eu no quero tua sada.
-hon [hon] /hon/ v int. Ia. ir. ae ih rena
pe ta ihon ele vai no meu lugar. Ana
nam jumue xo me ta upa ta ng ihon
aqueles alunos da Ana vo todos.
Desenho: Pinayran Kaapr.
210
-hw [hwE)] ~ -h [hE)] /hwe)/ adj.Ia.

derramado. ae huwy ke ihw o sangue
dele est derramado.
-hyk [hk] /hk/ v int.Ia. chegar. ahyk
ajur eu cheguei. ae mj uhyk wyr a me
dele chegou. jane jahyk ns chegamos.
-hykha. n.Ia. chegada myja pehykha
pejur mi a chegada de vocs foi como?.
-hyky [h'k] /h'k/ v trans.Ia puxar,
pescar. kuj pira hyky a mulher pescou
o peixe. ih pira ahyky au ta eu pesquei
o peixe para comer. ehyky puxe. hykyha puxada, pescaria. Ana putar
atu ixy hykyha Ana gosta bem da puxada
de piolho dela. ih tayn ke amue pira
hykyha rehe eu ensinei a pescaria ao
menino.
-hym [h0m] /hm/ adj.Ia. liso. ih
rakehar a ihym katu o cabelo da minha
mulher liso e bonito. ($ -muhym).
-hymiu [h0mi'/u] / miu [mi'/u] /hmi'/u/
n.Ib. comida. Ana hymiu jook oho t
Ana vai comprar comida tambm.
kome hymiu ih mae essa comida
minha.
211
Ii
inaje
212
Ii
-ihon [i'hO0n] /i'hon/ v int. ir na 3 p.. ae
kaa rupi ihon jangwate kekar oho ele foi
para o mato caar ona. my ng ihon ta
para onde eles vo?. ae kaa rupi ihon
jangwate kekar oho ele foi para o mato
caar ona.
i- [i)] /i/ rel no cont.Ia. ih pira ame ipe

eu dei o peixe dela. ih asak ym ipo ke
eu no estou vendo mo. ae ia ke ng
monok o cabelo dele est cortado.
- [i)] // posp.Ia. de. jane jajur kupixa
ns viemos da roa. pira y tur o peixe
vem da gua. my rejur de onde voc
vem?. ($ -ngi).
ijimap [ijima'pa)] /ijima'p/n.III. mesa.

-ikwer [i'kwE|] /i'kwe|/ n.IId. lquido.
ih kamanay rikwer ke amusururu eu
fao escorrer o lquido do macarro.
tikwer ajook eu tiro caldo. ih wasai
rikwer ui nam au eu comi suco de aa
com farinha.
- [i)] // v aux.IIc. estar na posio

sentada. ih aje a eu estou falando
(estando sentada). ae ta wapyk u t eles
esto sentados tambm. ne reje re tu
ests falando (sentada).
ii [i'/i] /i'/i/ n.Ib. demora. ne ii rah

rehyk rejur ae rehe ih ajur tu demoraste
a chegar por isso eu vim embora. ae ii
ihon aerehe ih ajywyr ajur ele demorou
a ir por isso eu voltei.
iakat me [ia)ka)'ta) mE'/E)] /iaka't me'//

n.III. mandi-branco. (peixe, Maximiliana
maripa).
-ima [i0'ma] /i'ma/ n.IIc. animal de

criao. ih araho ta ne rima rayr ke eu
vou levar teu animalzinho.
inaja [ina'ja] /ina'ja/ n.III. inaj. (fruto,
Maximiliana maripa).
ihaj [i'haj] /i'haj/ n.III. saia ih ihaj me

upa owok essa minha saia rasgou toda.
[Empr.port. saia].
ih [i'hE)] /i'h/ pron pes. eu, meu. ih
areko ym ih paj eu no tenho pai. ne
ih ke renup rah ih aho ta quando
voc me bater, eu vou embora. ko ih aho
ta r eu j vou embora, mas vou voltar.
ih ih ruwy ke asak eu vi o meu sangue.
ih rj katu meu dente bonito.
213
inaje [ina'jE] /ina'je/ n.III. gavio-real.

(ave, Morphnus gulanensis).
wikiaves.com.br
-ingua men [i0Nu'/a me0n] /iNu'/a men/

n.Ib. mo de pilo, socador.
ipeki rayr [ipE'ki |a'/i|] /ipe'ki |a'/|/

n.III. frango dgua carij. (ave,
Gallinula chloropus).
iname [ina0'mbE] /ina'me/ n.III. bicogrosso. (ave, Saltator maxillosos).
irakahu [i|aka'hu] /i'|aka'hu/ n.III.

ariranha.
(mamfero,
Pteronura
brasiliensis).
inamu [ina0'mu]~[in'bu] /ina'mu/ n.III.

inambu-chororo. (ave, Crypturellus
variegatus).
inamuran [in'bu'|an] ~ [ina0'mu'|an]
/ina'mu'|an/ n.III. galinha d'angola. (ave,
Numida meleagris).
irakai [i|aka'/i] /i'|aka'/i/ n.III. lontra.
(mamfero, Lutra lutra).
-ingua [iNu'/a] /iNu'/a/ n.Ib. pilo.

kome myra ke inguaw amuj ta eu
vou fazer essa madeira virar um pilo. ae
ta ingua ke mujere jo eles emborcaram o
pilo.
214
irapuru
[i|apu'|u]
uirapuru (ave,?).
/i|apu'|u/
n.III.
ita rekuj [i'ta |E'kuj] /i'ta |e'kuj/ n.Ib.

tigela. maniok mae ita rekuj pe ar pe
h a mandioca est na tigela assentada em
cima.
irim [i|i'ma)] / rim [|i'ma)] /i|i'm/ n.III.

limo. (fruto, Citrus limon). kome
irim rikwer jane jamuj ta ns vamos
fazer esse suco de limo. irim pirer
casca de limo. ($ rimy).
itakwar [i'ta'kwa|] /i'ta'kwa|/ n.III.

caverna, gruta, buraco da pedra.
itapirer
[i'tapi'|E|] /i'tapi'|e|/ nIb.
voadeira. ae ta itapirer pe ujan h a
voadeira deles corre muito. ($ jarusu
itape).
itatawa [i'tataw'a] /i'tataw'a/ n.III. ouro.
awa pe itatawa puyr reme mi a quem
voc deu o colar de ouro?.
rimy [|ima)'/] /irimy [i|ima)'/]/|i'm'//

n.III. limoeiro. (rvore, Citrus Limonum).
($ irim).
iririhu
[i|i|i'hu]
/i|i'|i'hu/
mosqueteiro-de-topete-vermelho.
Myiozetetes cayanensis).
n.III.
(ave,
-ityk [i'tk] /i'tk/ v int. IIe. derrubar. ne

kyserayr ke reityk remuar tu derrubaste
a faca. peh jane miu jurar peityk
pemuar vocs derrubaram a comida. ae
ta pako ro ke ityk muar eles derrubaram a
folha da banana.
iririhuran [i|i|ihu'|an] /i|i|i'hu'|an/ n.III.

garrincho. (ave, Campylorhynchus
turdinus).
-itx [ita'Si)] /ita'S/ n.Ib. pequeno arpo.

itx pe ne purake ke erejingo mi foi com
o arpo que tu acertaste o poraqu.
irok [i'|Ok] /i'|o/ adj.Ib. amargo. kase iro

caf amargo. irokha amargura.
peme kase ia irokha aquilo tem a
amargura do caf.
ita [i'ta] /i'ta/ n.III. pedra. ih ita ke
amuhj eu quebro a pedra. ita rehe ih ke
apir eu pisei na pedra. ita-ra'yr
pedra pequena. itahu pedra grande,
rocha.
ita pupur [i'ta pu'pu|] /i'ta pu'pu|/ n.III.
cachoeira. ita pupur ke ih aha te t eu
atravesso a cachoeira tambm.
215
Jj
japu pyhun
216
Jj
-jai [ja'i] /ja'i/ v int.Ia. menstrua. jaiha
menstruao.
ja- [ja] /ja/ pref pes. 1 pl; Suj pred proc.

jane peh ke janup ta ns vamos bater
em vocs. jane ipo jakutuk ns lavamos a
mo dela. Pira jahykyha jane jakwa katu
t ns somos pescadores esabemos matar
(o peixe) tambm). jane japupur arah
kaw j pe katu je ns fervemos e depois o
cauim est bom.
-jajok [ja'jOk] /ja'jok/ v int. Ia. soluar,

arrotar. ajojok eu soluo. -jajokha o
arroto. ae ta upa jajokha o arroto deles
acabou.
-jahuk [ja'huk] /ja'huk/ v int.Ia. tomar

banho. ih ajahuk ta r aja rah ke ta
mae au k eu vou tomar banho e depois e
tenho a inteno de comer. ae taram te
upa jahuk ele acabou de tomar banho.
ih aker ta r ne rejahuk rah eu durmo
enquanto voc toma banho. -jahukha
o que de banhar, banheiro, banho.
Ana jahukha rena kutuk t Ana lava
aquilo que o lugar de banhar (banheiro)
tambm. ih jahukha pe aho ta eu vou ao
banheiro. maerehe reputar ym jahukha
porque voc no gosta de banho?.
jaka ['jak] /'jaka/ n.III. jaca. (fruto,

Artocarpus heterophylla).
jahy [ja'h] /ja'h/ n.III. lua, ms.

kome' jahy ke aman upa ukwyr choveu o
ms todo. jahy janar/jahy xua meialua. jahy kanim/ jahy pihun lua
nova. jahy rayr lua crescente.
jahy ruwahu lua cheia. jahy kangwer
lua minguante.
jakam
[jaka'mi)] /jaka'm/
n.III.
jacamim-de-costas-verdes. (ave, Psophia
viridis).
wikiaves.com.br
jahy rata [ja'h |a'ta] /ja'h |a'ta/ n.III.

estrela [lit. lua de fogo]. jahy rata
ko kytyk uhem ixo ko estrela da
manh. jahy rata wata ko cometa.
-jahy ruwy [ja'h |uw'] /ja'h |uw'/ n.Ib.
sinal {sinal em forma de mancha que
aparece no rosto}. ne ke jahy ruwy ahapy
ta eu vou queimar o teu sinal.
217
jakam
pir
[jaka'mi) pi'|] /jaka'm
pi'|/ n.III.
jacam avermelhado,
jacamim-de-costas-cinzentas.
(ave,
Psophia creptans).
wikiaves.com.br
jakare pyhun [jaka'|E p'hun] /jaka'|e

p'hun/ n.III. jacar preto, jacar-au.
(rptil, Melanosuchus niger).
jakare te [jaka'|E tE] /jaka'|e te/ n.III.

jacar de verdade, jacar real. (rptil,
Paleosuchus trigonatus).
jakam kupe tuwyr [jaka'mi) Su'pE tuw'|]

/jaka'm ku'pe tuw'|/ n.III. jacamim-dascostas-brancas.
(ave,
Psophia
Leucoptera).
jakampuru [jaka'mi)pu'|u] /jaka'mpu'|u/
n.III. gralha. (ave, Cyanocorax cayanus).
wikiaves.com.br
jakare x [jaka'|E Si)] /jaka'|e S/ n.III.

jacar branco, jacaretinga. (rptil,
Caiman crocodilus).
jakare [jaka'|E] /jaka'|e/ n.III. jacar.

(rptil, Caiman yacare). jakare man t o
jacar tambm est morto. jakare
ruwaj motosserra. kome jakare ruwaj
apo tyapu isso motosserra que agora faz
barulho.jakarehu
jacar
grande.
.jakare rj ancinho.
jakuna
[jaku'na]
/jaku'na/
n.III.
jacund. (peixe, Crenicichla strigata).
218
-jami [ia'mi] / -ami [a'mi] /ja'mi/ v

trans.IIb. espremer. maniok ih ajami ta
eu vou espremer a mandioca. ne ne jywa
pe ke rejami tu espremeste pus do teu
brao. ae ta tayn jywa pe ke jami vocs
espremeram pus do brao da menina.
janam [ja0'na0m] /ja'nam/ adj.Ia. denso,
fechado. janamjanam ip atu soro atu m
te h t a mata muito fechada e o
caminho bem estreito.
-jamu [ja'mu] ~ [j'bu] /ja'mu/ n.III.

jambu. (erva, Acmella oleracea) {erva
utilizada para aliviar dormncias}.
janar [ja'na|] /ja'na|/ n.III. dia.

jane [ja0'nE] /ja'ne/ pron pes. S de pred
proc. 1p pl jane pira jarur j pe ns
trouxemos peixe para o pessoal.
jangwaja [jaNwa'ja] /jaNwa'ja/ adj.Ib.
magro. jangwaja tee m ele magro
mesmo.
-jam [ja'mu)] /ja'm/ v.Ia. gemer peh
pesak ym ih ajam rah vocs no me
viram gemer.
jangwate [jaNwa'tE] /jaNwa'te/ n.III.

ona. (mamfero felino, Panthera onca).
yman we ih jangwate ajukwa ke faz
muito tempo que eu matei ona. {Os
homens falam jangwate}. ($ jawarete).
-jan [jan] /jan/ v int.Ia. correr. ih Ana

pe apanu ejan oho hake rupi eu disse para
Ana: vai, corre por perto. tayn ujan ixo
o menino est correndo. -janha o
corredor, aquele que corre tamj
parahy ym ih ajanha rehe o velho no
est com raiva de eu ser um corredor.
janai [jana'i] /jana'i/ n.III.
(rptil,
Prodocnemis
($ tarakaja).
tracaj.
unifilis).
219
jangwate
pyhun
[jaNwa'tE p'hun]
/jaNwa'te p'hun/ n.III. ona preta.
(mamfero felino, Panthera onca).
($ jawar).
-japi [ja'pi] /ja'pi/ v.Ia. acertar o alvo. my

erejapi mi de onde voc atirou?.
wikiaves.com.br
japii [japi'/i] /japi'/i/ n.III. japiim. (ave,

Cacicus cela).
japiiran [japi/i'|an] /japi'/i'|an/ n.III.

guaxe. (ave, Cacicus haemorrhous).
jani [ja'ni] /ja'ni/ n.III. miolinho, bicode-brasa-preto. (ave, Monasa atra).

janihu [jani'hu] /ja'ni'hu/ n.III. bico-debrasa,
bico-de-brasa-de-cara-branca.
(ave, Monasa nigrifrons).
jania [jani'/a] [ja0ndi'/a] /jani'/a/
jandi. (peixe, Rhamdia sebae).
n.III.
janu [ja'nu] /ja'nu/ n.III. aranha. (inseto,

Achaearanea tepidariorum). janu ramj
os avs das aranhas. janu rayr
araninha. janu kyha teia.
[japi/i'|an
japiiran iakang tawa
ia'kaN ta'wa] /japi'/i'|an ia'kaN ta'wa/ n.III.
dormi. (ave, Fam. Icterdeos).
janurare [ja'nu|a'|E] /ja'nu|a'|e/ n.III.

aranha-caranguejeira, tarntula (inseto,
Acanthoscurria atrox).
japiiran tawa [japi/i'|an ta'wa] /japi'/i'|an

ta'wa/ n.III. corrupio, rouxinol. (ave,
Icterus icterus).
japu [ja'pu] /ja'pu/ n.III. japu. (ave,
Psarocolius decumanus). japu ruwaj
plumas do rabo do japu.
n.III.
wikiaves.com.br
japeha
[japE'ha] /jape'ha/
centopia. (inseto, Chilopoda).
japea [japE'/a] /jape'/a/ n.II. lenha.
220
japu pyhun [ja'pu p'hun] /ja'pu p'hun/

n.III. japuguau. (@ japu) (ave,
Psarocolius decumanus).
japukani riri [ja'puka'ni |i'|i] /ja'puka'ni

|i'|i/ n.III. maria-preta-veludada. (ave,
Fam. Tirandeos).
japu tawa [ja'pu ta'wa] /ja'pu ta'wa/ n.III.

japu amarelado, japu-olivcea, japuverde. (ave, Psarocolius viridis).
-jar [ja|] /ja|/ v int. assentar, deixar em

uma superfcie. ih ajar eu assento.
japukaj [japu'kaj] /japu'kaj/

sapucaia. ($ katj, japukajy).
wikiaves.com.br
wikiaves.com.br
jarape aso [ja|a'pE a'sO] /ja|a'pe a'so/

n.III. jaan. (ave, Jacana jaan).
n.III.
jarara [ja|a'|a] /ja|a'|a/ n.III. cobra
jararaca. (rptil, Bothrops sp).
jararakowy [ja|a'|ako'w] /ja|a'|akow'/
n.III. cobra papagaio, periquitambia.
(rptil, Corallus caninus). ($ parawa
moj)
japukajy [japu'kaj'/] /japu'ka'// n.III.

sapucaieira. (rvore, Lecythis usitata).
japukani ipixia pinim [ja'puka'ni
ipiSi'/a pi'nim] /ja'puka'ni ipiSi'/a pi'nim/
n.III. gavio-cinzento. (@ erejua) (ave,
Circus cinereus).
jararak kupe haw [ja|a'|a ku'pe ha'we)]

/ja|a'|a ku'pe ha'w/ n.III. variedade de
jararaca.
japukani ipixia tuwyr [ja'puka'ni

ipiSi'/a tu'w|] /ja'puka'ni ipiSi'/a tu'w|/
n.III. gaviozinho. (@ erejua) (ave,
Gampsonyx swainsonii).
jararakahu [ja|a|aka'hu] /ja|a'|aka'hu/

n.III. tartaruga. (rptil, Caretta caretta).
221
jararakamehu
[ja|a'|aka)bE'hu]
~
[ja|a'|aka0mE'hu] /ja|a'|aka'me'hu/ n.III.
tartaruga. (rptil, Caretta caretta).
jatai [jata'/i] /jata'/i/ n.III. juta. (fruto,

Hymenaea courbaril)
jararakamehu pyhun [ja|a'|aka)bE'hu

p'hun] ~
[ja|a'|aka'mE'hu p'hun]
/ja|a'|aka'me'hu p'hun/ n.III. tartaruga
preta. (rptil, Caretta caretta).
jarusu [ja|u'su] /ja|u'su/ n.III. barco,
canoa. ih tamatarer areko h rah
ajook ta ih jarusu am quando eu tiver
muito dinheiro, vou comprar outro barco
kome ih jarusu essa minha canoa
awa jarusu ko de quem essa canoa?
jataiy [jata/i'/] /jata'/i'// n.III. juta.

(rvore, Hymenaea courbaril).
-jawa [ja'wa] /ja'wa/ v int. fugir. ih
ajawa ng aho eu fugi deles
jarusu itape [ja|u'su ita'pE] /ja|u'su ita'pe/

nIb. voadeira. jarusu itape pe jane jaho
ta tekoha pe jaho ta mi de voadeira que
ns vamos para o Tekohaw?. ($
itapirer).
jawajyr
[jawa'j|] /jawa'j|/
n.III.
escorpio.
(inseto,
Bothriurus
araguayae).
jarusu pypo [ja|u'su p'pO] /ja|u'su p'po/

nIb. avio. ne reho ta jarusu pypo tee
tu vais mesmo de avio. ($ ahi).
jasaka
[jasa'ka]
/jasa'ka/
nIb
semelhana. jawar rayr imemyr jasaka
a cachorrinha igual vejo um beb
(parece).
jawamyra [ja'wam'|a] /ja'wam'|a/ n.III.
espcie
de
rvore.
(rvore,?).
jawamyrakyk resina cheirosa da
rvore.
jatahu [jata'hu] /jata'hu/ n.III. babau.

(palmeira, Orrbignya speciosa). jatahu
ra pio. [lit. semente de babau]. {As
crianas denominam o brinquedo pio de
jatahu ta}.
jawapytang
[jaw'ap'taN] /jawa'ptaN/
n.III. ona-vermelha. (mamfero felino,
Felis concolor).
222
jawar [ja'wa|] /ja'wa|/ n.III. cachorro.

(mamfero, Canis lupus familiaris). jawar
ukwer ou o cachorro dorme deitado.
jaxi amyy [ja'Si am'/] /ja'Si am'// n.III.

caador. (rvore, ?).
jaxi manii [ja'Si mani'/i] /ja'Si mani'/i/
n.III. mandioca-inaj. (arbusto, ?).
jawaran [ja'wa'|an] /ja'wa'|an/ n.III.

raposa. (mamfero, Vulpes vulpes).
jaxi nambu [ja'Si na)'bu] ~ [ja'Si na0'mu]

/ja'Si na'mu/ n.III. inambu-galinha,
inambu-grande, ja. (ave, Tinamus
guttatus).
jawarete [ja'wa|E'tE] /ja'wa|e'te/ n.III.

ona-pintada. (mamfero felino, Felis
concolor). {As mulheres pronunciam as
espcies de ona como jawa.}.
wikiaves.com.br
jawaruwir [ja'wa|u'wi|] /ja'wa|u'wi|/

n.III. variedade de raposa, cachorro-domato. (mamfero, ?).
jawar [jawa'|u)] /jawa'|/ n.III. ona
preta. (mamfero felino, Panthera onca).
($ jangwate pyhun).
jaxi pako [ja'Si pa'kO] /ja'Si pa'ko/ n.III.

banana-jabuti. (fruta, ?).
-jawe [jaw'E] /jaw'e/ adj.Ib. nu.

taynrayr jawe tee o menino est nu
mesmo.
jaxi te [ja'Si tE] /ja'Si te/ n.III. jabota.

(rptil, Geochelone denticulata).
jaxi wyra [ja'Si w'|a] /ja'Si w'|a/ n.III.
papa-formiga-de-garganta-branca. (ave,
Fam. Formicariidae).
-jawiy [jawi'/] /jawi'// n.III. envira.

(arbusto, Daphnopsis gemmiflora).
-jawy [jaw'] /jaw'/ v int.Ib. errar. pe ke
ih ajawy eu errei o caminho. ne rejawy
tee rekoha ke aerehe voadera ke rehyk
ym reho tu saste atrasada, por isso no
pegaste a voadeira.
-j [ja)] /j/ n.Ia. retrato. ih ih j ke ne

pe amujesak eu mostrei o meu retrato para
voc.
-jkwen [ja'kwe0n] /ja'kwen/ adj.Ib.
veloz. sawae jkwen te o homem
muito veloz.
jaxi [ja'Si] /ja'Si/ n.III. jabuti. (rptil,

Geochelone denticulata). jaxi mj
jabuti-grande.
je [je] /je/ part epist. diz-que, pareceque. ae panu jane jahem ta je ela falou
que diz-que ns sairemos ae panu aman
ukwyr ta ko j je ela disse que diz-que o
pessoal falou que vai chover amanh.
223
ih apytyu ta te ih jeha ym eu estou

para parar de falar a minha lngua.
maew ih jeha ke pepyhyk ta por que
vocs vo pegar a minha lngua?.
-jeha juja palavra secreta (igual).
jeha pytapyta gago. ($ -panu,
-me; -jeha)
-jeje [jE'jE] /je'je/ adj.Ib. sozinho. ih

jeje ih ko axo eu estou sozinha aqui.
Kristina atu muj ahuj jeje Cristina fez
bem arroz, sozinha.
jeju [je'ju] /je'ju/ n.III. jeju. (peixe,
Hoplerythrinus unitaeniatus).
jekerei
[jEkE|E'/i] /jeke|e'/i/
pavo. (ave, Pavo cristatus).
jeha [je/E)'ha] /je'/'ha/ n.III. telefone.
n.III.
-jere [jE'|E] /je'|e/ v int. Ia. rolar, virar.

ajere eu rolo. jere:jere rolar vrias
vezes. ih ajerejere ywy rupi eu rolo pelo
cho. ($ -mujere).
-jesak [jE'sak] /je'sak/ v int.Ia. perceber,
notar. ($-mujesak).
jeteuk [jete'uk] ~ jeteu [jete'u] /jete'uk/
n.III. carrapato. (inseto-caro, B.
microplus).
jekerei [jEkE|E'/i] /jeke|e'/i/ n.III. socboi-de-cabea-castanha. (ave, Trigrisoma

lineatum).
jekewyrha
[jEkE'w|'ha] /jeke'w|'ha/
n.III. travessa que fica em cima dos
esteios. pix jekewyrha rehe ih o gato
est em cima do travesso.
jekok [jE'kOk] /je'kok/ v.Ib. inclinar. ne
rewapyk re myra rehe rejokok re tu ests
sentado na rvore, tu ests inclinado.
jeweyr [jEwE'|] /jewe'|/ n.III. arraia.

(peixe, Potamotrygon orbignyi).
-je [jE'/e)] /je'// v int.Ib. falar. ih ko

aje a eu estou aqui falando (sentado).
peh mae peje vocs esto falando. ne
reje ih nam voc falou comigo.
-jehu ra falar grosso. -je:je
discutir. ih ajeje ne pe eu discuti
com voc. wewe katu je cochichar.
ae ta wewe katu je mi eles
cochicharam. -jeha fala, a lngua
224
jowoj [jo'woj] /jo'woj/ n.III. jiboia.

(rtil, Boa constrictor). kaa pe tamj ke
jowoj jumukau foi na mata que a jiboia
encantou (enlouqueceu) o velho.
ji [dZi] /ji/ n.Ib. machado. ne ji remaime

tu amolaste o machado.
-jingo [ji0'No] /ji'No/ v int.Ia. acertar o
alvo, flechar. ih peh ke ajingo ta eu
vou flechar vocs.
-jiwm [jiw'ma)] /jiw'm/ v trans.Ia.
apertar com os braos, abraar. ih ne
ke ajiwm t eu apertei voc. ne ih ke
rejiwm t tu me apertaste.
-j [jo)] /j/ n.Ib. somente ipe j ta ih

puhang ame. somente para ele que eu
vou dar o remdio.
-jixiko [jiSi'kO] /jiSi'ko/ v trans.Ib.

pendurar. sak jixiko u o saco est
pendurado.
-ju [ju] / -u /ju/ v aux.Ia. estar em posio

deitada. [usada para 1 e 2 pessoas]. ih
anin aju t eu tambm estou deitado.
peh penin peju t vocs tambm esto
deitados. ae ke huy jaju rah quando
ns estvamos deitados, com febre.
-jixiu [jiSi'/u] /jiSi'/u/ v int.Ia. chorar.

ih ke repix rah ajixiu ta se voc me
beliscar, eu vou chorar. ae ta jane ke
nup rah jajixiu ta jane ke t quando
eles baterem em ns, ns vamos chorar.
-jixiuha choro. ae pytyu jixiuha
'ele parou o choro'.
-ju [ju] /ju/ n.Ia. espinho.

-ju- [ju] /ju/ pref refl. jane jane juehe
japanu mae riki ns mandamos em ns
mesmos.
jixiy [jiSi'/] /jiSi'// n.Ib. ombro.

johu [jo'hu] /jo'hu/ pron. todos. jane
johu jajumakym t aja ke jajumuxik ta t
ns todos nos molhamos e depois ns nos
secaremos.
-juami [jua'mi] /jua'mi/ v trans. Ia.

espremer-se. ih ajuami ih puxi rehe
eu me espremi para defecar.
-jook [jO'/Ok] /jo'/ok/ v trans.Ia. tirar,

arrancar, comprar. ih ne pyapen ke
ajook eu arranquei tua unha. ih patua
upa mae ajook eu esvazio o patu.
-jookha arrancada. Ana putar atu ixy
jookha Ana gosta muito da arrancada de
piolho dela.
-juehe [juE'hE] /jue'he/ posp.Ia. com

respeito a si prprio. ih asak ih juehe
eu me vejo.
-juhapy [juha'p] /juha'p/ v trans. Ia.
queimar-se ih ajuhapy eu me queimo.
225
-juhar [ju'ha|] /ju'ha|/ v trans. Ia. coar.

ih jywa juhar meu brao coa.
-mujuhar fazer coar. ne kurukwa
emujuhar faz coar a tua garganta
(escarra). ($-kurukwa juharha)
-jukutuk [juku'tuk] /juku'tuk/ v.Ib. lavar a

si mesmo. ih rete jukutuk atu o meu
corpo est bem lavado'. ($ -kutuk)
jukutukha [jukutuk'ha] /juku'tuk'ha/ n.Ib.
injeo. awa jukutukha injeo.
-juht [juhE)'t] /juh't/ v trans. Ia.

cheirar a si mesmo ih ajuht eu me
cheiro.
-jukwa [ju'kwa] /ju'kwa/ v trans.Ia.

matar. ko ih ne ke ajukwa ta agora eu
estou para matar voc. ae ta jukwa pira
xbo nam eles matam peixe com timb.
-jujukwa matar-se ae ta jujukwa
eles se mataram. ($-jukwahar)
-juhyk [ju'hk] /ju'hk/ v trans.Ia. limpar,

acariciar. ih ne ke ajuhyk eu me
limpo. ih ne pirer ajuhyk eu acaricio tua
pele. Ana paper juhyk t Ana limpa livro
tambm. ($ -juhykha)
-jukwahar [jukwa'ha|] /ju'kwa'ha|/ n.Ia.

matador, aquele que mata. asak
jukwahar riki eu vi o matador (mesmo).
($ -jukwa).
-juhykha [juhyk'ha] /ju'hk'ha/ nIb.

espanador. ih mae juhykha meu
espanador. ($ -juhyk)
jukyr [ju'k|]
($-jukwa).
juja [ju'ja] /ju'ja/ part. igual.
/ju'k|/
n.III.
sal.
jui [ju'/i] /ju'/i/ n.III. jia, r. (anfbio

anuro, ?).
-jujuhyk [juju'hk] /juju'hk/ v trans.Ia.

limpar a si mesmo. ih ajujuhyk eu me
limpo.
-jumai [juma'i] /juma'i/ v int.Ia. brigar.

ajumai aam eu brigo estando em p. ae
ta jumai eles brigaram. awa nam
rejumai com quem voc brigou?.
jukupe pui [juku'pE pu'/i] /juku'pe pu'/i/

n.III.
jacuguau.
(ave,
Penelope
obscura).
-juman [ju'man] /ju'man/ v trans.Ia.

abraar. ih ke ejuman abraa-me.
jum [ju'mE)] /ju'm/ n.III. jumento.
(mamfero asinino, Equus asinus). (Empr.
port. jumento).
jukupehu [jukupE'hu] /juku'pe'hu/ n.III.
jacu-vermelho.
(ave,
Penelope
purpurascens).
-jumenar [jumE'na|] /jume'na|/ v int. Ia.

casar-se. ae jumenar ym r ele ainda
no casou. myja rah peh pejumenar mi
226
vocs
se
casaram
quando?.
-jumenarha casamento. ae ta
jumenar kaapor jumenarha aja eles
casaram conforme o casamento (os
costumes) dos ka'apor.
-jupe [ju'pE] /ju'pe/ posp.Ia. para si. ih

jupe j ta ih kase amuj s para mim
que eu vou fazer o caf.
-jup [ju'pE)] /ju'p/ v trans.Ib. tecer. ih
ajup eu teo.
-jupet [jupE'te)] /jupe't/ v int.Ib. nadar.
ih ajupet eu nado. ae jupet ixo ele
est nadando. ($ -jupetha)
-jumukatu [jumuka'tu] /jumuka'tu/ v

int.Ib. cuidar-se, tratar-se. ae dotu
koty ihon jumukatu ta oho ele foi ao
mdico para se cuidar (tratar-se).
-jupetha [jupE)te)'ha] /jupe't'ha/ n.Ib.

natao. ne tayn ke remue jupetha
rehe tu ensinaste natao ao menino.
($ -jupet).
-jumue [jumu'/E] /jumu'/E/ v int.Ib.

ensinar a si, aprender. ae jumue ele
aprende. ($-mu'e).
-jupi [ju'pi] /ju'pi/ v trans.Ib. picar.

takangyr ih jupi ahy te a tocandira me
picou e est doendo de verdade'. ka tayn
ta ke mokj jupi a caba ferrou duas
crianas.
-jumume [jumu0'mE] ~ [jumu)'bE] /jumu'mE/

v int.Ib. agachar-se,
abaixar-se.
jumume uyhu mu ta ele se agachou para
guardar a espingarda.
-jumupir [jumupi'|] /jumupi'|/ v int.Ib.
fazer-se vermelho. ih ajumupir eu me
fao vermelho (pintado de urucum).
-jupi je [ju'pi jE'/E)] /ju'pi je// v int.

Ib.assobiar. ($ -mytu je).
-jupimi [jupi'mi] /jupi'mi/ v int.Ib. fechar
os olhos. ajupimi pypyk aha aho axo eu
estou nadando, estou mergulhando.
-jumusaraj [jumusa'|aj] /jumusa'|aj/ v

int.Ia. brincar. ih ajumusaraj eu
brinco. maerehe ng jumusaraj de que
eles esto brincando?.
-jupin [ju'pin] /ju'pin/ v trans.Ib. raspar.

ih ajupin myra ke eu raspo a madeira.
-junup [junu'pa)] /junu'p/ v int.Ib.

apanhar. ne rejunup k tu vais
apanhar!.
-jupir [ju'pi|] /ju'pi|/ v int.Ib. subir.

jawar ukwaha Niku jupir wyr a cachorra
tem conhecimento que Ncolas vem
subindo. -jupirha subida. ne upa
rejupirha voc acabou a sua subida.
jupara [jupa'|a] /jupa'|a/ n.III. cuxi,

macaco da noite. (mamfero, Chiropotes
satanas).
-jupirar [jupi'|a|] /jupi'|a|/ v trans.Ib.

abrir-se, ligar-se. televizw apo
jupirar u a televiso agora se abriu,
estando sentada.
227
-jupirok [jupi'|Ok] /jupi'|ok/ v trans.Ib.

pelar-se. kome mae jupirok tee esse
bicho pelado.
-juraman [ju|a'man] /ju|a'man/ v.Ib.

rodear. ih ok ajuraman aam eu estou
rodeando a casa.
-jupukakatu [jupu'ka'katu] /jupu'kaka'tu/ v

trans.Ib. ter amizade, considerar. ne
repupukakatu ih rupi voc tem amizade
por mim. ae jupukakatu te h Itarena
pehar ta rehe ele tem amizade pelo
pessoal do Itaren.
juru [ju'|u] /ju'|u/ n.Ib. boca. ne juru

ekutuk lave a boca. ih juru ke taj tai a
minha boca est ardendo bastante. ih
juru ke upa mutaj ky' ke a pimenta fez
arder toda a minha boca.
juru ai [ju'|u a'i] /ju'|u a'i/ n.Ib. fofoca.
-jupukwar [jupu'kwa|] /ju'pu'kwa|/ v

trans.Ib. amarrar-se. kyha jupukwar u a
rede est amarrada (estando sentada).
juru myy [ju'|u m'/] /ju'|u m'// n.Ib.

lbios. peh pe juru myy pehere vocs
lamberam os lbios.
-jupyk [ju'pk] /ju'pk/ v trans.Ib. fechar,

tampar, abafar. ejupyk abafe. peh
kamux pejupyk ym ta mi vocs no vo
cobrir o pote, vo?.
-juru nywa [ju'|u nw'a] /ju'ru nw'a/ n.Ib.

bigode.
-jupypyk [jup'pk] /jup'pk/ v int.Ib.

introduzir-se na gua, mergulhar. y pe
ejupypyk mergulhe na gua. y pe tayn
jupypyk mi foi na gua que o menino
mergulhou?.
-jurujarkatu [ju|u'ja|ka'tu] /ju|u'ja| ka'tu/

v trans.Ib. confiar, ter autoridade. ipaj
mae meu ipe rah jurujarkatu quando o
pai fala, manda (no filho). amerik ramj
jurujarkatu te h Mair Mair confia muito
no av do americano.
-jupyrat [jup|a)'t] /jupi|a't/ v int.Ib.

fortalecer-se,
fortificar-se.
ih
ajupyrt tayn rehe eu fiz fora para ter
filho. ($-pyrat)
jurukw
caibro.
[ju|u'kwa)]
/ju|u'kw/
n.Ib.
jurum
[ju|u'mu)]
/ju|u'm/
n.III.
jerimum. (fruto, Cucurbita mxima).
-jup [ju'p] /ju'p/ v int.Ib. retalhar. pe

ae hukwer ke jup je ele retalhava a carne
dele, diz-que.
-jur [ju|] /ju|/ v int.Ib. vir. ne rejur
kupixa tu vens da roa. mae pe pejur
de que vocs vieram?. ih ajur eu
venho. [O uso de jur para 1 e 2
pessoas]. -jurha vinda. ih ne rejurha
aputar eu quero a tua vinda. ($ -wyr).
228
jurupy [ju|u'p] /ju|u'p/ n.Ib. pescoo.

ih jurupy meu pescoo. -jurupy
rupihar colar, o que est pelo
pescoo.
-jurupy rymo [ju|u'p |'mo]
|'mo/ n.Ib. veia do pescoo.
-jyk [jk] /jk/ nIa. mingau. ae awaxi jyk

muj ixo ela est fazendo mingau de
milho.
-jyar [j'/a|] /j'/a|/ v int.Ib. reunir,
selecionar. ih ipoapyr rupihar ke
amujyar eu escolhi a pulseira.
($ -sa:sak; -mujyar)
/ju|u'p
juruun [ju|u'un] /ju|u'un/ n.III. cobra da

boca preta (jararaca).
-jyngar [j0'Na|] /j'Na|/ v int.Ib. cantar.

ih ajyngar a eu estou cantando
(sentada). peh pejyngar vocs cantam.
jane jajyngar ja ns estamos cantando
(sentados). jajyngar nosso cantar.
-jyngarha a msica, o cantor. ih
ajyngarha rupi anasa eu dano conforme
a msica que eu canto.
juruxi [ju|u'Si] /ju|u'Si/ n.III. juruti. (ave,

Leptotila verreauxi).
juruxi ax [ju|u'Si a'Si)] /ju|u'Si a'S/ n.III.
juruti. (ave, Leptotila verreauxi).
jyniro [j0ni'|O] /jni'|o/ n.III. andiroba.

(vegetal, Carapa guianensis). jyniro ra' ka
azeite de semente de andiroba
-juwaru [juwa'|u] /juwa'|u/ v int.Ib.

enjoar, ter nojo. awa ngi ne rejuwaru
de que tu tens nojo?.
-juwyk [ju'wk] /ju'wk/ v int.Ib.
estrangular. ne pix ke rejuwyk tu
engasgaste o gato. jane arapuha ke
jajuwyk ns estrangulamos o veado. ih
maha ke tupaham pe ajuwyk eu
estrangulei o veado branco com a corda.
-jujuwyk estrangular-se. tupaham pe
ae jujuwyk foi com a corda que eles se
enforcaram.
jyniroy [jni|O'/] /jni'|o'// n.III.

andiroba. (rvore, Carapa guianensis).
-jyh [j'hE)] /j'h/ v trans.Ib. derramar.

y jyh a gua derrama. ne mae au ke
rejyh tu derramaste a comida. peh ujy
ke pejyh vocs derramaram o mingau.
-jyhyk [j'hk] /j'hk/ adj.Ib. pastoso,
pegajoso, resina. xamy rikwer ke jyhyk
h o leite dela muito grosso.
229
-jytym [j'tm] /j'tm/ v trans.Ib. plantar,

enterrar. ih asak awa jytym ih ke y eu
j vi gente enterrada. ih ajytym manii
eu planto maniva. jane mae kangwer ke
jajytym ns enterramos a ossada.
jynypa [jn'pa] /jn'pa/ n.III. jenipapo.

jynypa pe com jenipapo. ih jynypa
rikwer ajook axo eu estou fazendo suco
de jenipapo.
-jywa [j'wa] /j'wa/ n.Ia. brao. ih jywa

meu brao. awa jywa puku ame reko
quem tem brao grande aqui?. maerehe
ijywa ke remujar mi por que tu apertaste o
brao dele?. awa jywa katu kotyha na
direo do lado direito. ih awa jywa katu
ikotyha ok ywyr pe a eu estou do lado
direito da casa, embaixo (sentada). pix
jekewyrha awa jywa katu kotyha ih o
gato est do lado direito do travesso
(assentado). awa jywa ikotyha do lado
esquerdo. ih awa jywa ikotyha myra pyta
pe a eu estou parado no lado esquerdo da
rvore (sentado). pix awa jywa ikotyhar
ih o gato est assentado esquerda.
-jypimi [jpi'mi] /jpi'mi/ v int.Ib. piscar.

ejypimi pisque.
jyry [j'|] /j'|/ n.III. udu.
Baryphthengus ruficapillus).
(ave,
-jywa pyta [j'wa p'ta] /j'wa p'ta/ n.Ia.

axila. -jywa wyr debaixo do brao,
axila. ih jywa wyr minha axila.
-jywa wyr ra pelo das axilas.
jytyk [j'tk] /j'tk/ n.III. batata-doce.

(vegetal tubrculo, Ipomoea batatas).
-jywa pyta rupihar [j'wa p'ta |upi'ha|]

/j'wa p'ta |upi'ha|/ n.Ia. braadeira.
-jywm [jw'ma)] /jw'm/ v trans.Ib.
abraar. ih ne ke ajywm t eu abracei
voc. -jujywm abraar-se. ae ta
jujywm u eles se abraaram sentados.
-jywyr [j'w|] /j'w|/ v int.Ib. voltar.
ajame ke ajywyr aho ih rok pe depois
eu vou voltar para minha casa. my
rejywyr rejur de onde vocs voltaram?.
-jywyrha a volta, o retorno.
taynrayr upa jywyrha a criana acabou
de fazer o retorno.
-jytyym
[jt'/m] /jt'/m/ adj.Ib.
preguioso, ciumento. ih ih jytyym
eu estou preguioso.
230
Kk
kangwaruhu
231
Kk
ka [ka] /ka/ n.III. caba, abelha. ($ eir
mj).
-kaaruk [ka/a'|uk] /ka'/a'|uk/ v int.Ib.

urinar. ko ih akaaruk ta aho agora eu
estou para mijar. tayn ta ke kaaruk h
ou as crianas esto urinadas (deitadas).
ne rekaaruk mi tu urinaste?.
-ka [ka] /-xa [Sa] /ka/ n.Ia. gordura. ae

uu h te mae ke ixa ta jupe na ele tinha
comido muito para ele ficar gordo,
possivelmente. mupirik mae rukwer mae
ka nam fritar carne com leo.
kaaruk
koty [ka/a'|uk ko't] /ka'/a'|uk
ko't/ nIb. tarde. ne rehyk kaaruk koty
voc chegou tarde. kaaruk h oho
tiki saudao. boa tarde.
kaka [ka'ka] /ka'ka/ n.III. cacau. (fruto,

Theobroma cao). ($ kakay).
-ka [ka'/e)] -xa [Sa'/e)] /ka'// adj.Ia.

moqueado, seco [o que est
desidratado]. makaj ixa we ua ae o
macaco j est moqueado.
kakay
[kaka'/]
/ka'ka'//
cacaueiro. ($ kaka).
kaa [ka'/a]
floresta.
/ka'/a/
n.III.
-kau [ka'/u] /ka'/u/ adj.Ia. doido,

bbado. kau tee ixo ela est doida
mesmo. apo ih akau agora eu estou
doido. -kauha doidice, zombaria,
embriaguez. my rekauha nam ereho ta
mi onde tu vais com essa tua doidice?.
($-mukau)
n.III.
kamamu [ka0ma'mu] /kama'mu/ n.III.

camapu. (fruto, Physalis angulata).
mato,
-kaa [ka'/a] /ka'/a/ v int.Ib. defecar. ko

ih akaa ta aho agora eu estou para
defecar. ($ kaaha rena).
-kaaha rena [ka/a'ha |E)'na] /ka'/a'ha
|e'na/ n.Ib. sanitrio.
kaangwar [ka/a0'Nwa|] /ka'/a'Nwa|/ n.III.
corocox. (ave, Carpornis cucullatus).
232
kamanai [kamana'/i] /kamana'/i/ n.III.

macarro, feijo. ih kamanai rikwer
ke amusururu eu fao escorrer o lquido
do macarro.
-kamux [kamu'Si)] /kamu'S/ n.Ib. pote.

ih kamux ke ahyky eu puxei o pote.
-kamy [ka'm] -xamy [Sa'm] /ka'm/ n.Ia.
leite do seio, seio. ixamy pirer uar a
pele do peito caiu. ih kamy sururu h o
meu leite escorre muito. ae xamy rikwer
reko t ele tem leite tambm. ($ -kamy
mupytaha).
-kamy
mupytaha
[ka0'm mupta'ha]
/ka'm mup'ta'ha/ n.Ia. suti, o parador
de seio. ($ -kamy).
kamara [ka0ma'|a] /kama'|a/ n.III.

camarada. ih kamara ta meu povo.
kamij
[ka0mi'ja)]
/kami'j/
n.Ib.
caminho. ko kamij pe ih aho ta
amanh eu irei de caminho. kamij
howy me' pajte ixo esse caminho que
est ali longe verde. [Empr.port.
caminho]
kanawaru [ka0nawa'|u] /kanawa'|u/ n.III.

sapo. (anfbio,?).
kanej [ka0'nEj] /ka'nej/ n.III. breu. kanej
ke amusururu a eu fiz escorrer o breu.
kamijran [ka0mija)'|an] /kami'j'|an/ n.Ib.

carrinho-de-mo. ih kamijran meu
carrinho de mo.
-kamirik [ka0mi'|ik] /kami'|ik/ v trans.Ia.
amassar. ih mani'ok akamirik eu
amasso mandioca. wasai Ana kamirik ou
foi o aa que Ana amassou. jukamirik
est amassada maniok jukamirik je ou
a mandioca est amassada (estando
deitada).
-kangaj [ka0'Naj] /ka'Naj/ n.Ib. cangalha.

kangwaruhu [ka0Nwa|u'hu] /ka'Nwa|u'hu/
n.III. paca. (mamfero, Agouti paca). ih
sawae kangwaruhu jukwa meu marido
matou uma paca.
kamixa [ka0mi'Sa] /kami'Sa/ n.Ib. camisa.

jane kamixa mez ywyr pe h a nossa
camisa est embaixo da mesa.
-kamixa puku [ka0mi'Sa pu'ku] /kami'Sa
pu'ku/ n.Ib. vestido. ko ih kamixa
pukuw ta isso vai ser um vestido.
233
kapiiwar [kapi/i'wa|] /kapi'/i'wa|/ n.III.

capivara.
(mamfero,
Hidrochaeris
hydrochaeris).
-kangwer [ka0'NwE|] -xangwer [Sa'NwE|]

/ka'Nwe|/ n.Ia osso. ih tym kangwer ke
anup ta eu vou bater o osso da minha
perna. ih ma'e kangwer ke sepetuw
amuj eu fiz osso virar espeto. ae ke
uar kwar ixangwer ke upa mukui ele caiu
no buraco e fez em p todo o osso dele.
kap [ka'pi)] /ka'p/ n.III. capim. ih kap

ke tiha tai o capim est muito grande.
kap pyhe katu [ka'pi) p'he ka'tu] /ka'p
p'he ka'tu/ n.III. capim-santo. (erva,
Kyllinga odorata).
kap wyrahu [ka'pi) w|a'hu] /ka'p

w|a'hu/ n.III. maarico-de-coleira. (ave,
Aramus guarauna).
kapit [kapi'ta)] /kapi't/ n.Ia. cacique.
tayn ng hupyr rah rupi kapit jeha
rupi eles fizeram o batizado de acordo
com a ordem do cacique.
-kanim [ka0'nim] /ka'nim/ v trans.Ia.

esconder. jane upa jakanim jaho kaa
rupi ns todos fomos nos esconder pelo
mato. ih akanim ng eu me escondi
deles. -mukanim fazer esconder ih
ruy ke amukanim eu fiz esconder minha
flecha.
-kapy [ka'p] /ka'p/ n.Ib. quarto,

parede, cmodo. ko kapy pe uxe oho y
agora ele entrou no quarto. kapy pe tayn
ke akyna ta amuam ns vamos trancar o
menino no quarto. -kapy rukwen
janela. (@ ara rukwen).
234
se. sawae jeje jukarj uam o homem se

arranhou sozinho em p. -karj2 torrar.
ih ui akarj axo eu estou torrando
farinha.
kar [ka|] /ka|/ n.Ib. o terreiro da casa.

jane kar ke japeir ta ns vamos varrer o
terreiro.
karai [ka|a'i] /ka|a'i/ n.III. no-ndio.
ajame ke karai ta uhyk depois os
brancos chegaram.
kase [ka'sE] /ka'se/ n.III. caf. kase ke

haku pitu 'o caf est morno (quente
suave)'. kome' kasew ih amuj ta isso
que eu vou fazer vai ser caf.
karakara [ka'|aka'|a] /ka'|aka'|a/ n.III.

urubu-da-cabea-preta. (ave, Coragyps
atratus).
wikiaves.com.br
-katak [ka'tak] /ka'tak/ v int.Ia.

movimentar-se. jane jakatak ja ns
estamos nos mexendo. ne rekatak re tu
ests te mexendo. ae katak u ele est se
mexendo. -mukatak fazer mexer.
mae pe ui amukatak ta mi com que eu
vou mexer a farinha?.
katar [ka'ta|] /ka'ta|/ n.Ib. catarro,
gripe. katar ih ke apykyk eu peguei
tosse. wari katar tosse de guariba,
coqueluche. taynrayr ke wari katar
jukwa a coqueluche matou a criana.
katar puhang rehehar remdio para
gripe. [Empr.port. catarro].
karapan [ka|apa'na)] /ka|apa'n/ n.III.

carapan, mosquito. (inseto, Culex
pipiens). karapan kaz du ju pe nixoj rah
se no existisse carapan na Casa do
ndio.
-katu [ka'tu] / -xatu [Sa'tu] /ka'tu/ adj.Ib.

bom, bonito. ih ih katu eu sou
bom. ae katu m t ela tambm bonita.
ih rajyr imj aja katu te saka minha filha
bonita mesmo assim como a me dela.
-mukatu fazer bonita, limpar. ok ih
amukatu eu limpei a casa. -katuha
bondade. asak ne katuha eu vejo tua
bondade.
karara tuwyr [ka|a'|a tu'w|] /ka|a'|a

tu'w|/ n.III. biguatinga. (ave, Anhinga
anhinga).
karaywa [ka|a'wa] /ka|a'wa/ n.III.
car,
acar
(peixe,
Aequidens
plagiozonatus).
katu [ka'tu]/[a'tu] /ka'tu/ adv. bem. jane

ke jakwa katu ym mae ke ns no
sabemos muito bem sobre as coisas.
-karj1 [ka'|a)j] /ka'|j/ v trans.Ia.
arranhar, coar. ih ne ke akarj eu
arranhei voc. ne ih ke rekarj t tu me
arranhaste tambm. -jukarj arranhar-
katu rah [ka'tu |a'ha)] / xatu rah

[Sa'tu |a'ha)] /ka'tu |a'h/ locu adv. daqui a
pouco. xatu rah we ih aker ta daqui a
235
pouco eu vou dormir. au ta mae katu

rah k eu pretendo comer daqui a pouco.
-kekar [ke'ka|] /ke'ka|/ v trans.Ia. caar,

procurar. ih mae akekar eu cao. ae
mae kekar oho ele foi caar algo.
katj [ka'ta)j] /ka'tj/ n.III. castanha.

(fruto, Bertholletia excelsa). [Empr.port.
castanha]. ($ japukaj).
-ker [kE|] -kwer [kwE|] /ke|/ v int.Ia.

dormir. xatu rah we ih aker ta daqui a
pouco eu vou dormir. jane jaker tate jaxo
t ns estamos quase dormindo. ae
ukwer tate ixo t ele est quase dormindo.
-kwerha / -kerha
dormida, o
dormir. jawarayr katu ukwerha o
dormir do cachorrinho bonito. katu ta
ih akerha a minha dormida vai ser boa.
kawar [kaw'a|] /kaw'a|/ n.III. cavalo.

(eqino, Equus caballus). [Empr.port.
cavalo].
-kerai [kE|a'i] / -xerai [SE|a'i] /ke'|ai/ n.Ia.

sonhador. ih ih kerai ne nam y eu
estou sonhando com voc. ae ke xerai t
ela est sonhando tambm. peh ke peh
kerai t vocs esto sonhando tambm.
-xerai:rai sonhar, sonhar. jawar
xerairai ou o cachorro sonha, sonha
deitado. -keraiha sonho. ih ih
keraiha eu tenho um sonho ae xeraiha
ela tem um sonho.
kawasu
[kawa'su]
/kawa'su/
n.III.
cabaa. (vegetal, Lagenaria vulgaris).
ih amutyryhem kawasu ke eu encho a
moringa.
-kaw [kaw'i)] /kaw'/ n.Ib. bebida de
caju. sawa'e myja me pe jane kaw
jame kanim oho je o homem para quem
ns entregamos a bebida de caju fugiu.
-kerai [kE|a'i] /ke'|ai/ v int.Ia. sonhar.

jane jaxerai mi ns somamos?.
keruh
[kE|u'hu)]
/'ke|u'h/
part.
enorme. myrapirok keruh pukwaj peh
pe a enorme rvore descascada vai chamar
por vocs. jangwate pypor keruh ko h
j isso aqui pegada grande de ona.
kiju [ki'ju] /ki'ju/ n.III. grilo. (inseto,
Gryllus assimilis).
kawyre [kaw'|E] /kaw'|e/ n.III. gavio

caador, gavio-bidentado. (ave, ?).
ke [kE] /ke/ part. afetado, coitado. ae

ta ih ke nup ta eles vo bater em mim.
ih ne ke amupuam eu fiz levantar voc.
-ke [kE] -kwe [kwE]/kwe/ suf retr. ex-,
o que j foi. ih akerkwe eu j dormi.
kome myrapeke isso j foi cadeira.
kome ok renake isso j foi lugar de
casa.
236
ko4 [kO] /ko/ part. mt. [ko usada nas

narrativas mticas para se reportar a uma
relato do povo]. Mair ko jane ramj ko
janu ramj ko sarakur ramj ko amerik
ramj tumeme uhem Mair nam Mair,
nosso av, o av da aranha, o av da
saracura, o av do americano. Eles quatro
saram com Mair.
-kia [ki'/a] /-xia [Si'/a] /ki'/a/ adj.Ia.

sujo. ne kia ym voc no sujo. xia
nah akang ke parece que a cabea dela
est suja. ne ke ne kia t tu ests sujo
tambm. -jumukia fazer-se sujo.
ejumukia ym no se faa sujo (fique
limpo).
k [ki)] /k/ part. inteno. au ta mae
katu rah k eu tenho a inteno de comer
daqui a pouco. pe peh peker rah k ih
aho ta k quando vocs dormirem, eu vou
embora (tomara!). ih ke renup k ih
aho ta eu tenho a inteno de bater em
voc e ir embora.
-ko rayr [kO |a'/|] /ko |a'/|/ n.Ib.

copinho. my me jane ko rayr qual o
nosso copo.
ko [ko'i)] /ko'/ adv. amanh. ko ih aho
ta eu irei amanh. pira ko xuwe we ta
ng r o peixe ainda estar vivo para eles
at amanh.
-kirah [ki|a'ha)]-xirah [ki|a'ha)] /ki|a'h/

n. Ia. corao. awa kirah ahyha akwa
katu t ele sabe bem a dor do corao de
gente.
kiraru
[ki|a'|u]
/ki|a'|u/
sanguessuga.
(inseto,
medicinalis).
ko hapewe [ko'i) hapE'wE] /ko' kape'we/

locu. depois de amanh. ih ajywyr ta
aho ko hapewe eu vou voltar depois de
amanh. ko hapewe riki ih aho ta ih
rok pe depois de amanh eu vou para
minha casa.
n.III.
Hirudo
koem [ko'/e0m] ~ [ku'/e0m] / xuem

[Su'/e0m] /ko'/em/ n.III. manh, dia,
amanhecer. koem we rah ih aho ta
quando amanhecer, eu vou embora.
koem koty ih apukwaj ta ao amanhecer
eu vou gritar awa po upa pytun ke xuem
am t dez noites e tambm dez dias.
-kirir [ki|i'|i)] /ki|i'|/ v trans.Ia.

amassar. -mukirir fazer amarrotar,
amassar. emukirir ym no amasse.
ko1 [kO] /ko/ adv. agora, aqui. ko ih
aho ta axo agora eu estou para ir. ih jeje
ih ko axo eu estou sozinha aqui. jane ko
jaxo ns estamos aqui.
-ko [kO'/o)] /ko'// v int.Ia. latejar,

pulsar. ih pere ke ko minha ferida
lateja.
ko2 [kO] /ko/ part. com, e, mais

[indica a enumerao]. Mair ko jane ramj
ko janu ramj ko sarakur ramj Mair com
nossos avs, o av da aranha, o av da
saracura.
koropi [kO|O'pi] /ko|o'pi/ adv. por aqui.

awa juru koropi reko quem tem boca por
aqui? myjahy te h awa koropi ixo tem
muita fome por aqui.
ko3 [kO] /ko/ part. isso. mae ko que

isso?.
237
kotete [kOtE'tE] /kote'te/ adv. bem perto.

kotete tee ih ele est bem perto. mykur
ruwaj tekoha u kotete tee o Rabo de
mucura fica bem perto do Tekohaw.
kujungwa pyt [kuju0'Nwa p't] /kuju'Nwa

p't/ n.III. anamb-de-peito-roxo.(ave,
Cotinga cotinga). ($ pyt me; howy
me).
-koty [ko't] /ko't/ posp.Ia. lado. my koty

ae tur de que lado ele veio?. ku koty
ih
apukwaj
ta
quando
estiver
amanhecendo (na direo de), eu vou
gritar. my koty hkrayr h de que lado
fica o igarap?. -kotyhar n.Ia.
direo. Gurupi kotyhar ih aho ta eu
irei na direo do Gurupi.
kuk [kuk] ~ kok [kok] /kuk/ n.III. coco.

kuk rikwer gua de coco. ($ kuky).
kuky [kuk'/] koky [kok'/] /'kuk'//
n.III. coqueiro. (palmeira, Cocos
nucifera). ($kuk).
-kuj [kuj] -ekuj [|E'kuj] /kuj/ n.IIh. cuia.

ih akwaha kome kuj te na mae kuj
pirer ke tipe eu pensei que era cuia, mas
era caco de cuia. tapekwa kuj pyter pe h
o abano est assentado no meio das cuias
ih rekuj minha cuia.
kuja [ku'ja] /ku'ja/ part. assim. kuja ym
crtica (no assim).
-kukuj [ku'kuj] /ku'kuj/ v.Ia. cair. myra
ro ke kukuj h y ame myra ke man y
a rvore que as flores dela caram
morreu.
kuj [ku'ja)] /ku'j/ n.III. mulher. kuj

xape vagina.
kujtj [kuja)'ta)j] /kuja'tj/ n.III. moa
ae kujtj we te r ela ainda nova
(menina-moa).
-kua [ku'/a] / -xua [Su'/a] /ku'/a/ n.Ia.

cintura. taynrayr ke pyhyk werur xua
pe (a me) pegou e trouxe a criana pela
cintura.
kujtj rayr [kuja0'ta)j |a'/|] /kuj'tj

|a'/|/ n.III. menina. kujtj rayr katu
m a menina bonitinha.
kui [ku'/i] /ku'/i/ n.Ib. p, areia. ywy

kui ke anup ih py pe eu bati com o p a
areia.
kujer [ku'jE|] /ku'je|/ n.Ib. colher. ih

kujer ke ahere eu lambi o colher.
238
-kupe kangwer [ku'pE ka0'NwE|] /ku'pe

ka'Nwe|/ coluna vertebral.
kumaru ywa [kuma'|u 'wa] /kuma'|u

'wa/ locu. fruta do cumaru. (fruto,
Dipteryx odorata).
-kupe koty [ku'pE ko't] /ku'pe ko't/ n.Ia.

do lado de trs. mae hukwen kupe koty
ij o que aquilo atrs da porta
(pendurado)?.
kupihu
[kupi'hu]
/kupi'hu/
n.III.
cupuau.
(fruto,
Thebroma
grandiflorum).
kupaiy [kupa/i'/] /kupa'/i'// n.III.

copaba. (rvore, Copaifera officinalis).
kupai rikwer leo de copaba.
-kupixa [kupi'Sa] /kupi'Sa/ n.Ia. roa.

kupixa ih ajur 'eu vim da roa'. ma'e
rake kupixa pejytym mi ao lado de que
vocs plantaram a roa?.
-kupe [ku'pE] /-xupe [Su'pE] /ku'pe/ n.Ia.

costas. sak pe mae kapy kupe rehe jixiko
u o saco est pendurado (em posio
sentada) por trs da parede. mae ra ke ih
kupe koty h a pena est atrs de mim
assentada. ($ -kupe -p)
Desenho: Pinayran Kaapr
-kurar [ku'|a|] /ku'|a|/ n.Ia. parede,

cerca. ih kure ke akyna kurar pe eu
prendi o porco no chiqueiro.
-kupe ap [ku'pE a)'pu)] /ku'pe a'p / adj.Ia.

corcunda tamj kupe p o velho
corcunda ih kupe ke ip minha
corcunda. ($ -kupe)
239
kure [ku'|E] /ku'|e/ n.III. porco.

(mamfero suno, Sus scrofa). ih kure ke
akyna ta eu vou prender o porco. mae pe
kure rekutuk mi com que tu furaste o
porco?.
-kurukwa juharha [ku|u'kwa juha|'ha] ~

-xurukwa juharha [Su|u'kwa juha|'ha]
/ku|u'kwa ju'ha|'ha/ n.Ia. tuberculose.
ae xurukwa juharha reko ele tem
tuberculose. ($ -juhar).
-kurukwa ryru [ku|u'kwa |'|u] /ku|u'kwa
|'|u/ n.Ia. bexiga.
kure nami [ku'|E na0'mi] /ku|e na'mi/ locu.

hortel. (vegetal, Mentha sp.).
-kurukwa tawa [ku|u'kwa taw'a] /

-xurukwa
tawa
[Su|u'kwa taw'a]
/kuru'kwa
taw'a/
n.Ia.
hepatite.
(@ kuruka pirang) ae xurukwa tawa
reko ele tem hepatite. ($ -kurukwa).
kurum [ku|u'mi)] /ku|u'm/ n.III. rapaz.
kurum ih nasaha pe asa ame kuj reko
ame o rapaz que passou na minha festa
casado com aquela mulher.
-kurer [ku'|E|] /ku'|e|/ adj.Ia. cortar em

pedaos, picado. -mukurer fazer
cortar em pedaos. ih amukurer eu fao
cortar em pedaos.
kurupi [ku|u'pi] /ku|u'pi/ n.III. curupira.

-kuruka pirang [ku|u'ka pi'|aN] /ku|u'kwa
pi'|aN/ locu. hepatite. (@ kurukwa
tawa).
kurupita [ku|upi'ta] /ku|upi'ta/

periquito de asas douradas.
Brotogeris chrysopterus).
wikiaves.com.br
[ku|u'kwa]
/-xurukwa
-kurukwa1
[Su|u'kwa] /ku|u'kwa/ n.Ia. garganta. ne
kurukwa emujuhar faz coar a tua
garganta (escarra). ih kurukwa ke juhar
taj minha garganta coa e est ardida
-kurukwa2
[ku|u'kwa]
/-xurukwa
[Su|u'kwa] /ku|u'kwa/ n.Ia. urina. awa
kurukwa ke pajte h urina de gente ali.
($ kurukwa tawa).
240
n.III.
(ave,
kururu [ku|u'|u] /ku|u'|u/ n.III. sapo.

(anfbio anuro, Bufo marinus).
kwandu [kwa)'du] /kwa'nu/ n.III. porcoespinho.

(mamfero,
Coendou
prehensilis).
-kutuk1 [ku'tuk] /ku'tuk/ v trans. Ia.

lavar. ih po akutuk ta eu vou lavar a
minha mo. rekutuk ih po tu lavaste a
minha mo. mae pe peh pekutuk ta mi
com que vocs vo lavar o cabelo?.
-kutukha lavador. ih a akutukha ih
ko apya agora eu penso: eu vou lavar o
meu cabelo (o lavador). ($-jukutuk)
kwandu pyhun [kwa)'du p)'hun] /kwa'nu

p'hun/
n.III.
gavio-preto.
(ave,
Buteogallus urubutinga).
wikiaves.com.br
-kutuk2 [ku'tuk] /ku'tuk/ v trans. Ia.

cutucar, furar. ko ih ne ke akutuk ta
aqui eu estou para cutucar voc. ne ih ke
rekutuk t tu me furaste tambm. jukutuk cutucar-se. ae ta jukutuk u
eles se cutucaram. -kutukha o
furador, o enfermeiro. awa kutukha
uhyk ta wyr mi o enfermeiro vai chegar,
no vai?. kutukhar uhyk wyr o furador
chegou. ($ awa jukutukha)
kwandu pyt [kw)'du p)'ta)] /kwa'nu p'ta)/

n.III. gavio-castanho, gavio do
mangue, gavio-caramujeiro. (ave,
Rostrhamus sociabilis).
-kwa [kwa] /kwa/ v trans.Ia. saber ne

ekwakatu ne k ym no v esquecer!. kwaha conhecimento, saber. ih
akwaha pix na jawar tee tipe (no meu
conhecimento) pensei que era gato, mas
era cachorro. jawar ukwaha Niku jupir
wyr a cachorra tem conhecimento que
Ncolas vem subindo.
kwar [kwa|] /kwa|/ n.Ia. buraco. japj

kwar o buraco do nariz.
kwaxi [kwa'Si] /kwa'Si/ n.III. quati.
(mamfero, Nasua nasua).
-kwa [kwa] /-ka [ka] /kwa/ v int.Ib.

passar caindo myra ro ke uar ukwa a
folha da rvore caiu.
-kwaj [kwaj] /kwaj/ v int.Ia. queimar.
pan ke upa ukwaj o pano est queimado.
241
kw [kwa)] /kwa)/ n.III. gavio-indai.

(ave, Rupornis magnirostris).
-kyje [k'jE] v.Ia. ter medo. awa ngi

rekyje de quem voc tem medo?.
kwehe [kwE'hE] /kwe'he/ adv. ontem.

kwehe ae myjahy 'ym r apo myjahy te h
y ontem ele no estava com fome, hoje
ele est faminto. ih ta te ne ke amor
amonga kwehe ywy rupi eu quase joguei
voc no cho ontem. kwehe aman ukwyr t
choveu ontem tambm.
ky [k'/i)] /k'/i/ n.III. pimenta. ih reha

ke ky taj tai a pimenta no meu olho arde
muito.
kwehewe [kwE'hE'wE] /kwe'he'we/ adv.

para trs no passado, antes de ontem.
-kwyr [kw|] /kwr/v int.Ia. chover. ae
panu aman ukwyr ta je ela falou que dizque vai chover.
-kyna [k0'na] /k'na/ v trans.Ia. fechar,

prender. hukwen ih akyna eu fechei a
porta. -kynaha priso, tampa.
jawar kynaha pe ih o cachorro est na
priso. ne pyap pe parasuku kynaha ke
eremupok foi com a unha que tu
arrebentaste a tampa da garrafa.
-ky [k] /-xy [S] /k/ n.Ia. piolho,

pulga. ne ky ke ajukwa ta eu vou matar
o teu piolho. ixy ae usak ele v o piolho
(cata o piolho dela). ixy ym ae ukwaha
ele tem conhecimento que no piolho.
-kyse [k'sE] /-xyse [S'sE] /k'se/ n.Ia.

faca, faco. ih kyse amaime eu afio a
faca. ae ixyse te werur t ele trouxe sua
faca. kyse ra'yr faquinha. ih pira ke
akutuk kyse rayr pe eu furei o peixe com
a faquinha.
-kyha [k'ha] /-xyha [iS'ha] /k'ha/ n.Ia.

rede. peme' ne kyha 'aquela a tua
rede'. peme' ixyha 'aquele rede dela'. ih
kyha ke ih ahupir aj tupaham rehe 'eu
levantei a minha rede na corda'.
-kyhim [k'him] /k'him/ v.Ia. invadir.
ih ywy ke akyhim eu invadi a terra.
-kytyk [k'tk] /k'tk/ v trans.Ia. ralar,

esfregar. ae mani'ok upa kytyk ela
ralou toda a mandioca. peh mae ke
pekytyk vocs esfregaram a roupa.
-kyje [k'jE] /k'je/ adj.Ia. medroso. ih

akyje eu estou com medo. ae kyje te h
t ela muito medrosa tambm. awa kyje
t quem t medroso tambm?. -kyjeha
medo. ih ke ajumukahem ih kyjeha ke
tiha h eu me assustei e o meu medo foi
muito grande. kyjeha tee medo
mesmo.
-kytyy [kt'/] /kt'// v trans. Ia.

compartilhar. Anema emae we kytyy
Valdemar, faa (coisa), compartilhar.
-kywa [k'wa] /k'wa/ n Ia. pente. kywa
ke ko areko eu tenho pente ih areko ym
kywa ke eu no tenho pente.
242
-kywyr [k'w|]/-xywyr [S'w|] /k'w|/

n.Ia. irmo da mulher. ih kywyr ejur xe
r meu irmo, vem c! ih kywyr raho
inam meu irmo o levou (o filho) com
ele.
243
244
-a [/a] //a/ n. Ia. cabelo, pelo. ia

uam h pirer ke tinha muito pelo na
casca (da fruta). asak ae ia ke eu vejo o
cabelo dele. ih a ke jakim t o meu
cabelo est molhado.
1 [/a)] /// part. na posio vertical. ih

kywyr sawae ame aquele homem
(que est em p) meu irmo.
-a ['/a] v aux.Ib. estar deitado. makak

ixa we ua ae o macaco est moqueado
(deitado).
Desenho: Pinayran Kaapr.

-2 [/a)] /// n.Ia. esprito, respirao.
ih meu esprito.
-am [/a0m] //am/ v aux. Ia. estar em p.

ih apuam aam eu estou em p. jane
japuam jaam t ns estamos em p.
peh pepuam peam t vocs esto em
p.
- jook [/a) jO'/Ok] // jo'/ok/ v.Ia. tirar

fotografia, fotografar. awa rehe ikoty
i jajook ta mi ao lado de quem ns
vamos tirar fotografia?. [Neol.]. ($-j).
-apytaha [/apta'ha] //ap'ta'ha/ n. Ia.

diadema, travessa de cabelo, tiara.
- wewi [/a) wE'wi] // we'wi/ n.Ia.

pulmes.
ar1 [/a|] //a|/ n.Ia. dia, ano. kome

aman ar pe ukwyr ixo esse ano est
chovendo.
-ar2 [/a|] //a|/ v int. Ia. cair, nascer.
ae y pe uar oho jupet oho ele caiu na
gua para nadar. tayn uar ta te ixo o
menino est para nascer ih ne nam aar
ta aho k eu caio junto com voc.
-arha queda. ih upa aarha eu
acabei de sofrer uma queda.
-ar3 [/a|] //a|/ n. Ia. superfcie. ih ne
ar koty wehar eu sou maior do que tu. ne
ih ar koty we h tu s muito maior do
que eu. jane kamixa mez ar pe h nossa
camisa est sobre a mesa. ih jywa
myrape ar pe h meu brao est assentado
em cima da mesa.
-j1 [/a)j] / -ang [/a)N] //j/ n.Ia.

esprito, alma. Mair nam ng jane ke
jakwakatu ym mae ke myrahu ij Mair
com eles, no sabemos, o esprito dele na
rvore grande. apukwaj peh pe ih pya
j pukwaj ta eu chamo vocs no meu
esprito, ele vai chamar.
245
Captulo VIII
V Modeelo de dicioonrio bilnggue Kaaprr-Portuguss
-j2 [/a)j] //j/ v.Ia.

v
posio vertical. uy
pajtee ij me' upen uam essa flechha ali
longee penduradaa (est em p)
p quebrouu-se.
maee pajte ijj o que aquilo quee est
penddurado longee?.
ok wyr [/Ok w|]
assooalho, cho.
//ook
w|/
y3 [/] /// n.III. p de vegetal, rvore,,

rvore. ih mang ke apook iy ngi euu
apanho manga
m
do p.
n
n.IIg.
-u [//u] //u/ v trrans.Ia. inggerir. xatu rah

we ko
k mae au
u ta daqui a pouco euu vou
comeer. ne ih miu
m ke reu
u t voc coomeu
a minnha comidaa tambm. -uha goosto,
saboor, o com
mer. m tee tee ywa uha
ah! a fruta tem
m mesmo goosto (estrannho).
maee reuha nee ne ka mi foi
o teu comer
c
que te
t deixou goorda?.
ym [/0m] //m/ adv.. negao. ih arekoo
ym ih memyr
m
eu nno tenho filha. ih nee
ke amupuuam ym taa eu no vou levantarr
voc
-u [/u]
[
/-ju [juu] //u/ v auux.Ia. estaar em
posio deitadaa (3 pessoaa). ae ta nin
ou eles
esto deitados.
d
e ko jane jaama
jaju ei, ns esstamos deittados vigiaando.
peh peker tatee peu vocs esto quase
q
dorm
mindo deitaddos. ($ -m
mou)
-u [//u] //u/ n.Iaa. coxa.
[ /// n.IIII. gua. y ih pe werur
w
y1 [/]
ele trouxe
t
guaa para mim.
y2 [//] /// partt. perfectivvo. mae au
a y
eu j comi. eppya ym ehhe y no pense
p
nele.
246
Mm
marakaja
247
M-m
maha1 [ma'ha] /ma'ha/ n.III. veadobranco.
(mamfero,
Ozotoceros
bezoarticus).
maju [maju'/a)] /maju'// n.III. arcoris. maju tayr arco-ris pequeno.

-majyk [ma'jk] /ma'jk/ v.Ia. misturar
com gua. ne ui remajyk tu esmagaste a
farinha (misturando com gua).
makahi
[maka'hi]
/maka'hi/
n.III.
caititu. (mamfero, Tayassu tajacu).
-maha2 [ma'ha] /ma'ha/ v trans.Ia.

peneirar. maniok ih amaha ta urup pe
eu vou peneira a mandioca na peneira.
/ma'ha/
n.Ia.
ba,
maha wyra [ma'ha w'|a] /ma'ha w'|a/

n.III. sara-de-garganta-amarela. (ave,
Fam. Traupdeos).
-mahem [ma'he0m] /ma'hem/ v trans.Ia.
achar, encontrar, perseguir. mae ra
pe rupi amahem eu encontrei pena pelo
caminho. jane mae pusu ke jamahem
kaa rupi y ns encontramos tripa pelo
mato.
-maime [mai'mE] /mai'me/ v trans.Ia.
afiar, amolar. ih kyse amaime eu
afio a faca.
majangi
[maja)'Ni]
/maja'Ni/
n.III.
sanhao-azul. (ave, Thraupis episcopus).
248
makahipuru [maka'hipu'|u] /maka'hipu'|u/

n.III.
savacu.
(ave,
Nycticorax
nycticorax).
wikiaves.com.br
-maha3 [ma'ha]
cesta.
makak [ma'kak] /ma'kak/ n.III. macaco.

ih makak ke ajingo eu flechei o macaco.
makak ke ng kekar oho mahem ym ng
eles caaram o macaco, mas no
encontraram. [Empr.port. macaco].
Capptulo VIII Modelo dee dicionrioo bilngue Kaapr-Port

K
tugus
mak
kaser [maaka'sE|] /m
maka'se|/ n.III.
maccaxeira. ih makaser meju amuj axo
eu estou
e
fazenddo beiju de macaxeira.
m
.
-mae jukwaha [maa'/E jukwa'ha] /ma'/ee

ju'kwa'ha// n.Ia. a coisa que mata, oo
veneno. ih mae jjukwaha am
me ta euu
vou dar veeneno para eles. ($ -jukwa).
-
-mae momor
m
[m
ma'/E mO'mO
O|] /ma'/ee
mo'mo|/ n.Ia.
n
bola. ($ -mor). [Neol.]
-mak
ku [ma'kuu] /ma'kuu/ v tranns.Ia.
esquuentar, fa
fazer quentee. ih kasse ke
amakku eu esqueentei o caf. ($-aku).
mae pe [ma'/E pE]] /ma'/e pe/ int. dee

que?, o que isto?. mae pe pejur dee
que vocss vieram? m
mae pe p
w remonokk
que istoo que voc ccorta o po??.
-mak
kym [ma'kkm] /ma'hhm/ v.tranns.Ib.
mollhar. ih ajumakym
m r ajaa ke
ajum
muxik ta t eu me moolho e depoois eu
me seco.
s
ae ta ke jumakym wyr eles
vieraam molhadoos.
mae ryrru [ma'/E |'|u] /ma'/e |'|u/ n.Ia.

bolsa. peme
p
maae ryru piir aquelaa
bolsa veermelha.
maeahy [ma/Ea'h] /ma'/eah
h/ adj.Ia.
doente. ih maeaahy axo reehe aja euu
maeahyhaa
estou asssim doennte. -m
[ma/Eah''ha] n.Ia. ddoena. ih areko ym
m
ih maeaahyha eu nno tenho do
oena awaa
xe maeahyha nam ixo quem
m est com
m
doena.
maee1 [ma'/E] /m
ma'/e/ n.Ia. coisa.
maee2 [ma'/E] /ma'/e/ n.IIII. bicho.. upa
ih mae
m
au eu acabei dee comer (cooisa).
kaa pe mae heeta rah ih aho ym ta
t se
n vou l.
tiver bicho nessaa mata, eu no
maerehee [ma'/E|E''hE] /ma'/ee|e'he/ int.

por que??. maereh
he merj pee rejur porr
que voc veio paraa Belm?. maerehee
reho ym te ta ne ppor que vo
oc no vaii
embora?.. ih maerrehe apya eu pensoo
por qu?..
maee3 [ma'/E] /ma'/e/ proon int. quual?,

que?. mae nee rer qual o seu nom
me?.
maee pajte mee maeyw
wa her quual o
nomee daquela fruta
fr
ali?. mae
m
ih rehha pe
que isso no meu
m olho?.
a
-mae4 [ma'/E] /ma'/e/ v.IIa. fazer algo.
awa nam komee amae taa mi com quem
q
eu voou fazer issoo (esse trabalho).
maewyraa [ma'/Ew'|a] /ma'/ew

w'|a/ n.III.
pssaro. maewyrra ywa rupihar
r
oo
pssaro esst no cu jane jasakk maewyraa
rehe ns vimos o pssaro.
249

maew [ma'/E'wa)] /ma'/e'w/ adv. por
que. maew peputar mi por que vocs
querem (isso)?.
mam [ma'ma)] /ma'm/ n.III. vocativo

de mame.
mam [ma'ma)] /ma'm/ n.III. mamo.
(fruto, Carica papaya).
-maeywa
[ma'/E'wa] ywa ['wa]
/ma'/e'w/ n.Ia. fruta, planta de frutos.
Kristina maeywa ra m ih pe me.
Cristina me deu a fruta com sementinha
maeywa ra howy m me essa fruta tem
semente e verdinha. -maeywa2 n.Ia.
plantao. jane maeywa wyr rupi
jawyrok jaxo ns roamos a plantao.
-maeywa rayr planta, muda de
planta. mae kome maeywa rayr her
qual o nome dessa planta?.
mamy [ma'ma)'/)] /ma'm'//

mamo. (rvore, Carica papaya).
maeywa
nem
[ma'/E'wa ne0m]
/ma'/E'wa nem/ n.III. alho. (erva, Allium
sativum).
n.III.
maneju
[manE'ju]
/mane'ju/
n.III.
algodo. maneju epuw levante o
algodo (torcer). ih mj maneju puw
ixo minha me est torcendo o algodo.
maneju putyr flor do algodo. awa
pere juhykha maneju kia ixo t algodo
para limpar ferimentos. ($ manejuy).
manejuy [manEju'/] /mane'ju'// n.III.
algodoeiro.
(planta,
Gossypium
hirsutum). ih manejuy meu p de
algodo.
-ma [ma'/a)] /ma'// v trans.Ia. olhar,

reparar, olhar imitando. jane jamaa
maewyra rehe ns imitamos o pssaro.
ih maeywarayr ih ama eu olhei a
plantao. (plantinhas). -mama
namorar. emama ne namha ta rehe
olhe, olhe (vrias vezes) para o teu
companheiro (namore). -maha
cuidado, ateno, vigilncia. imj
tayn rehe maha riki a me tem cuidado
com o filho.
mang [maN] /maN/ n.III. manga. (fruto,

Mangifera indica).
-maman [ma'man] /ma'man/ v trans.Ia.

enrolar. ih amaman pan ih juehe eu
enrolar o pano (dobrando). ne kyha ke
remaman tu enrolaste a rede.
-jumaman enrolar-se. moj jumaman a
cobra se enrolou.
250

K
tugus
manii [m
mani'/i] /m
mani'/i/ n.IIII. mandi..
(peixe, Pimelodella ggracilis).
-man
nga [ma'Na]] /ma'Na/ v.IIa. repreennder,
veriificar, m
marcar. ih amangaa ih
memyyr ta ke eu repreennder as minhas
m
filhas. ae taayr ke manga
m
t ele
repreeendeu o filho dele. ne pako
ko ke
remaanga tu maarcaste a bannana.
maniok [mani'/Okk] /mani'//ok/ n.III.

mandioca (vegetall, Manihot esculenta)..
maniok mae ita rrekuj pe a
ar pe h aa
mandioca est na cuiia assentadaa em cima..
maniok ih
i ojook eu arranco mandioca..
($ manioky).
mangwari [maaNwa'|i] /m
maNwa'|i/ n.III.
magguari. (aave, Cicoonia maguuari).
($ tajahu wyraa)
-maniok
k kwar [manni'/Ok kwa||] /mani'/okk
m
dee
kwa|/ n.Ibb. poo dee colocar mandioca
molho.
mangwari
t
tuwyr
[m
maNwa'|i tuuw'|]
/maNNwa'|i tuw''|/ n.III. gara-braanca,
gara-real. (avve, Casmeroodius albus).
wikiaves.com.br
rikwer
[mani'//Ok ri'kwE|]]
maniok
/mani'/ok |i'kwe|/ n.IIII. tucupi.
manioky [mani/Okk'/] /mani'//ok'// n.III.
p de mandioca. (planta,, Manihott
esculenta)). ($ maniok).
mani/a'ka/ n.III.
maniaka [mani/a'ka] /m
manndiocaba, mandiocaa gorda (dooce)
(vegeetal, Carapaa guianensiis Aubl).
manuwe [manu'wEE] /manu'we/ n.III.
mandub. (peixe, A
Ageneiosus brevifilis).
-man [m
ma'no)] /ma'nn/ v int.Ia
a. morrer..
ae man
n ele m
morreu. -manhaa
morte. sawae upaa manha o homem
m
acabou dee morrer (occorreu a morte).
251

-mapyk [ma'pk] /ma'pk/ v.Ib. fazer
sentar. ih Ana ke amapyk eu fiz Ana
sentar. ($ -wapyk)
mariw
[ma|iw'i)]
/ma|iw'/
n.III.
maruim, pium. (inseto, Culicoides
paraensis). mariw ih jupi ame tayn m
karapan ngi o inseto que me picou era
menor que o carapan.
mapyr1 [ma'p|] /ma'p|/ num. trs.
-mary pyta [ma'| p'ta] /ma'| p'ta/ n.Ia.

quadril.
-mapyr2 [ma'p|] /ma'p|/ v.Ib. juntar.
-mary pyta pe [ma'| p'ta pE] /ma'| p'ta

pe/ locu. ventre.
maraka
[ma|a'ka]
/ma|a'ka/
n.Ib.
marac. {artefato usado nas cerimnias
religiosas}.
markatu [ma'|a)ka'tu] /ma'|ka'tu/ n.Ib.

esperteza.
marakaja [ma|aka'ja] /ma|aka'ja/ n.III.

maracaj (mamfero felino, Felis wiedii).
matukiky [matuki'k] /ma'tuki'k/ n.III.

sara-de-paraso.
(ave,
Fam.
Thraupidae).
matukupa [matuku'pa] /ma'tuku'pa/ n.III.
sabi. (ave, Turdus rufiventris).
wikiaves.com.br
marakaja
pui
[ma|aka'ja pu'/i]
/ma|aka'ja pu'/i/ n.III. maracaj pequeno
(mamfero felino, Felis pardalis).
marakataj [ma|aka'taj] /ma|aka'taj/ n.III.
raiz de gengibre. (erva, Zingiber
officinale).
-matyr [ma't|] /ma't|/ v trans.Ia.

coletar juntar. japea jamatyr upa
ywate jamuhyk jamonok ns juntamos a
lenha at o alto e cortamos. akaju amatyr
py r upa kaw amuam kamux pe
primeiro eu junto todo o caju, coloco a
bebida de caju no pote. -matyrha
coleta, o juntador. ih japea matyrha
ta h ke eu vou fazer grande coleta de
lenha.
252

-maxer [ma'SE|] /ma'Se|/ v trans.Ia. fazer
ruim, contaminar. ih ih akwaha peh
y ke pe maxer ta eu tenho certeza que
vocs vo contaminar o rio.
mejurayr [me'ju |a'/|] /me'ju |a'/|/ n.III.

bolacha. [Neol.]. ($ meju).
-me [mE'/E)] /me'// v trans.Ib. dar. ih
pira ame ipe eu dei o peixe para ela. ne
y reme ipe tu deste gua para ela. peh
y peme jane pe vocs deram gua a
ns.
m [ma)] /m/ part. expressa lamento,

desejo. mae her m mi que nome o
dele? pena, no sei!. m pyrara ne rayr
ke awa ukwaha coitada, a gente tem
conhecimento que tua filha sofre. m te
h puki desculpe.
-meme [mE'/E)mE'/E)] /me'/me'// v

trans. Ib. dividir. ih mae au ih ke
ameme ng pe eu dividi a comida com
o pessoal. ae ta mae rukwer meme
ng pe eles dividiram a caa com o
pessoal.
-mj [ma)j] /mj/ n.Ia. me. [Empr. port.

me]. ih mj minha me. ae katu te we
ta k imj uhyk wyr rah tomara que ela
esteja boa quando a me dela chegar. imj
tayn rehe maha riki a me tem cuidado
com o filho.
-meu [me'/u] /me'/u/ v trans.Ib. dizer,

avisar, perguntar. peh mae pemeu
vocs dizem. ih ameu ne pe eu avisei
para voc. ne ih rer remeu tu
perguntaste o meu nome. -meuha
resposta. ne mae meuha ke remeu t
tu disseste a resposta. ($-je, -panu).
mjirio [ma)ji|i'/O] ~[ma)Si|i'/O] /mji|i'/o/

n.III. manjerioba. (vegetal, Senna
corymbosa). mxirio putyr flor de
manjerioba.
-memek [me'mEk] /me'mek/ adj.Ia.

mole, macio. kamixa imemek katu m
a
blusa
est
bem
maciazinha.
-jumemek amolecer-se. ih ajumemek
ih rukwer eu amoleo o couro.
-memyr [me'm|] /me'm|/ n.Ia. filha de
mulher. ih memyr minha filha. ne ne
memyr rereko tu tens filha.
mte [ma)'tE] /m'te/ n.Ia. preocupao.

ih ke mte mae akwaha ne ke rehe eu
sinto preocupao em ti.
-meny [me'n] [me'nd] /me'n/ v.trans.Ib.

iluminar, fazer brilhar. ne kapy
remeny tu iluminaste o quarto. ih ameny
a eu fiz brilhar (com o alumnio).
($ -eny).
meju [me'ju] /me'ju/ n.III. beiju. kome

mejuw ta ih amuj isso que eu fao vai
ser beiju ih mj pako meju muj ixo
minha me est fazendo beiju de banana
($ mejurayr).
253

-mepy [me'p] /me'p/ v.Ib. fazer pagar.
ne remepy ng pe tu fizeste pagar para
eles. ae ui mepy jane pe ele pagou a
farinha para ns.
mm [mi)'mi)] /m'm/ n.III. vocativo de

nen.
mirixi [mi|i'Si] /mi|i'Si/ n.III. miriti.
(fruto, Mauritia flexuosa).
merei [me|e'i] /me|e'i/ n.III. muruci.

(ave, Byrsonima ligustrifolia).
-mixir [mi'Si|] /mi'Si|/ v trans.Ib. assar.

ih pira amixir axo eu estou assando
peixe. remixir jaxi ih riki ne upa ameu
tu assaste o jabuti como eu disse.
mer [mE'|u)] /me'|/ n.III. mosca

domstica. (inseto, Musca domestica).
moj [mOj] /moj/ n.III. cobra. (rptil).

mete [mete'i)]~ [pete'i)] /mete'/ num.
um. metete um a um. metete ng
uhyk wyr eles chegaram de um a um. ($
awa p; awa py).
moj asyk [mOj a'sk] /moj a'sk/ n.III.

cobra-cega. (rtil, Siphonops annulatus).
moj pirang [mOj pi'|aN] /moj pi'|aN/ n.III.
cobra coral. (rptil, Micrurus corallinus).
mi [mi] /mi/ part. provvel. amkwe

rah oho ta je k mi provvel que ela v,
diz-que. Tomara!. ih kuj mokj areko
rah mi provvel que eu tenha duas
mulheres. Tabita wyr ta nah ih rehe ko
usak mi ser que Tabita vira me ver
amanh? provvel.
moj pyhun [mOj p'hun] /moj p'hun/ n.III.

boina.
-miu [mi'/u] /mi'/u/ n.Ia. comida. awa

miu paner pe h a comida est dentro da
panela (assentada). ($ -hymi'u).
m [mi)] /m/ part. atenuativo afetivo. ae
katu m te ela bonitinha, de verdade.
Kristina maeywa ra m ih pe me
Cristina me deu a fruta com sementinha.
maeywa ra howy m me essa fruta tem
semente e verdinha.
mokj [mO'ko)j] /mo'kj/ num. dois. Ana

mokj memyr reko Ana tem dois filhos.
254

mokjhar [mOko)j'ha|] /mokj'ha|/ n.Ib.
segundo. ih memyr mokjhar ke meu
segundo filho.
-moporok [mOpO'|Ok] /mopo'|ok/ v trans.

Ib. fazer estrondar, debulhar. awaxi
moporok u ela faz arrebentar (debulha) o
milho sentada.
-mou [mO'/u] /mo'/u/ v trans. Ib. colocar

na posio deitada. mae wyr paper ae
mou mi embaixo de que ele guardou o
livro?. mae pyter pe ne po reheha
eremou mi no meio de que voc colocou
o anel?.
-mor [mO|] /mo|/ v trans.Ib. jogar. ih

tate ne ke amor amonga kwehe ywy rupi
eu quase joguei voc pelo cho ontem.
-momor jogar, jogar ih mae momor
minha coisa de jogar (bola). -morha
jogo. ih ne pe ameu katu mae umorha
eu disse para ti que o jogo foi bom.
($ -ma'e momor, -momomorha).
-momomorha [mOmO'mO|'ha] /momo'mo|'ha/

n.Ib. lugar de jogar, campo de futebol.
ih momomorha rena asa aho eu passei
no campo de futebol.
-mowok [mo'wOk] /mo'wok/ v trans.Ib.

fazer partir, rachar, rasgar. ih
apukuha amowok eu fao encompridar
partindo em tiras.
-monga [mo0'Na] /mo'Na/ v trans.Ib. fazer

derrubar. tate ih ne ke amor amonga
estou quse para jogar, fazer derrubar
voc.
-mowokha [mowOk'ha] /mo'wok'ha/ n.Ib.

operao. awa mowokha ke ae ke ukwa
ym r a operao de gente ele ainda no
sabe fazer.
-mono [mO'nO] /mo'no/ v trans.Ib. mandar

ir. jawar apoir amono eu soltei, mandei
ir o cachorro. jane tayn ke jamupinim
jamono ns mandamos as crianas
pintarem.
mu [mu] /mu/ n.III. burro. (mamfero,

Equus asinus).
-monok [mO'nOk] /mo'nok/ v trans. Ib.

cortar. ih amonok ne ke eu cortei
voc. mae pe pw remonok que isto
que voc corta o po?. ih po ke mae
monok a coisa cortou a minha mo. jumonok cortar-se ih a ke jumonok t
eu cortei o meu cabelo. - monokha
derrubador. ih amonok te h axo myra
amonokha ke h ko axo t eu derrubo
rvore, eu sou grande derrubador (de
rvore)
-mu- [mu] / -mo- [mO] /mu/ /mo/ pref

caus. fazer algo. ih asak kuj moasa
aho haj eu vejo mulher que passeia.
-muhj [mu'ha)j] /mu'hj/ v trans.Ib. fazer
espedaar, espalhar, desarrumar. ih
ne akang ke amuhj eu quebro a tua
cabea. jane ok ke upa jamuhj ns
desarrumamos a casa.
-muhym [mu'h0m] /mu'hm/ v trans.Ib.
fazer liso. emuhym lixe, faa liso.
-mopok [mO'pOk] /mo'pok/ v trans. Ib.

fazer arrebentar. ih maerayr ke ih
pyrt nam amopok eu arrebentar a
coisinha (o copo) com minha fora
255

-mujesak [mujE'sak] /muje'sak/ v trans.Ib.
fazer perceber, mostrar. ih ih j ke
ne pe amujesak eu mostrei minha
fotografia para voc.
-mu [mu'i)] /mu'/ v trans.Ib. colocar

sentado. ih amu eu coloco sentado. ne
ih ke ko remu voc me colocou sentada
aqui (de castigo). jane uruku jamu jane
ruwa rehe ns colocamos urucum no
rosto.
-mujukyr [muju'k|] /muju'k|/ v trans.Ib.

fazer salgar (colocar sal). ih soo ih
amujukyr eu coloquei sal na caa.
-mukatu [mu'i)ka'tu] /mu'ka'tu/ v trans.Ib.

arrumar, organizar. ok ih amukatu
eu arrumei a casa.
-mujyar [muj'/a|] /muj'/a|/ v trans.Ib.

organizar. ih ng ke amujyar nasaha
pe eu organizei a festa. ($-jyar).
-mujahuk [muja'huk] /muja'huk/ v

trans.Ib. fazer banhar. jawar ih
amujahuk eu fao o cachorro banhar.
($ -jahuk).
-mukahem [muka'he0m] /muka'hem/ v

trans.Ib. assustar-se. ih ke ajumukahem
ih kyjeha ke tiha h eu me assustei e o
meu medo foi muito grande. ne pytun we
rejumukahem tu te espantaste de manh.
tamj jumukahem ym ih rehe usa rah
o velho quando passou no se assustou
comigo.
-mujar [mu'ja|] /mu'ja|/ v trans.Ib.

encostar, esfregar, grudar. hukwen
ih amujar eu encostei a porta. ne mae
ra ke remujar tu grudaste a pena.
($ -mujarha).
-mujarha [muja|'ha] /muja|'ha/ n.Ib.
esparadrapo. awa pere mujarha [lit. o
grudador]. ($ -mujar).
mukaja
[muka'ja]
/muka'ja/
n.III.
mucaj. (fruto, Acrocomia aculeata).
-mujarmujar [mu'ja|mu'ja|] v trans.Ib.

emendar.ih ih xirur ke amujarmujar
eu emendei a minha cala.
-muj [mu'ja)] /mu'j/ v trans.Ib. fazer.
ae ok muj ele faz casa. -mujha o
fazer de. ae ukwa katu ok mujha ele
um bom fazedor de casa. ih akwa ym
Ana mae miu mujha eu no sei o fazer
da comida da Ana. myja puyr remujha
mi voc fez esse colar (fazedor) como?.
mukajim [muka'ji0m] /muka'jim/ v

trans.Ib. fazer- perder, fugir. mae
pyter pe ne nami putyr ke remukajim no
meio de que voc perdeu o brinco?.
-mujere [mujE'|E] /muje'|e/ v trans.Ib.

fazer virar, emborcar. wasak ke
amujere ajo eu emborquei o cesto. peh
ingua ke pemujere pejo vocs
emborcaram o pilo.
-mukau1 [muka'/u] /muka'/u/ v trans.Ib.

perturbar, fazer doido. akaju rikwer ne
ke mukau mi foi o vinho de caju que te
embebedou?. ih ajur ym ne ke amukau
256

r eu no vim para te perturbar. -muka'u2
embebedar. -jumukau enlouquecer.
ka'a pe tamj ke jowoj jumukau foi na
mata que a cobra encantou o velho.
-mungaj [mu0'Naj] /mu'Naj/ v trans.Ib.

cortar em fatias, machucar ih
amungaj amowok eu racho cortando em
fatias tayn rayr ianam ke y t mungaj
ame ke pere y a criana que a irm dela
deixou cair est ferida.
-mukui [muku'/i] /muku'/i/ v trans.Ib.

fazer p, tornar p. ih kase amukui
axo eu estou moendo caf.
-mupara [mupa'|a] /mupa'|a/ v trans.Ib.

misturar. ih kase ke asukui nam
amupara eu misturei o caf com acar.
ae ta wasai ke y nam mupara eles
misturaram gua com aa.
-mukurar [muku'|a|] /muku'|a|/ v trans.

Ib. fazer parede, cercar. sapukaj ne
remukurar ta mi tu vais cercar a
galinha?.
-mue [mu'/E]
ensinar.
/mu'/e/
-mupe [mu'pE] /mu'pe/ v trans.Ib.

esticar, estender, achatar. jane xirur
emupe eraho leve, estique a nossa cala.
trans.Ib.
-mupen [mu'pe0n] /mu'pen/ v trans. Ib.

fazer quebrar, dobrar. myra ih
amupen eu quebro o pau. ne mae
remupen re tu dobras a roupa. peh
mae pemupen pe vocs dobraram a
roupa. -mup:mupen dobrar vrias
vezes. ih ih mae amupmupen eu
dobrei (vrias vezes) a roupa.
-muma [mu'ma] ~ [mu'mba] /mu'ma/ v

trans. Ib. fazer acabar, terminar. mae
wyr aman jamuma mi embaixo de que ns
passamos a chuva?.
-m [mu)] /m/ n.Ib irmo do homem.
yman we uhem ram rah pe Mair panu
ih m ta h muito tempo quando Mair
apareceu falou para nossos irmos.
-mupinim [mupi0'nim] /mupi'nim/ v

trans.Ib. escrever, fazer pintar. ih
amupinim eu escrevo. tayn paj tayr
ruwa ke mupinim t o pai fez pintar o
rosto do menino do filho dele. ne ywy ke
remupinim tu pintaste o cho.
-jumupinim fazer pintar-se. sawae
jumupinim t o homem se pintou
tambm. ih rete upi upa ajumupinim t
eu fiz pintar todo o meu corpo
($ -pinim).
-munar [mu'na|] ~ [mu'nda|] /mu'nar/ v

trans.Ib. roubar. sawae ih puyr ke
munar raho o homem roubou e levou o
meu colar. ne ih poapyr rupihar ke
remunar reraho tu roubaste a minha
pulseira.
-mune [mu'nE] /mu'ne/ v trans.Ib. meter,
colocar, conota tambm fazer sexo. ne
ke ih amune ta eu vou fazer sexo
contigo. tayn rehe imj mae mune uam
a me vestiu a roupa no menino.
($-reko).
-mupiririk [mupi|i'|ik] /mupi|i'|ik/ v

trans.Ib. fazer fritar. -mupiririkha
fazer fritura. apo upa pira mupiririkha
y ela acabou a fritura do peixe.
257
-mupuhyi [mupu'hi] /mupu'hi/ v trans.Ib.

pesar.ih soo ke amupuhyi eu pesei a
caa.
murukuja [mu|uku'ja] /mu|uku'ja/ n.III.

maracuj. (fruto, Passiflora edulis).
murukuja kaa rupihar ih apook eu
apanhei o maracuj do mato.
-mupuku [mupu'ku] /mupu'ku/ v trans.Ib.

fazer comprido, esticar. ih kyha ke
amupuku eu estiquei a rede. ($-puku).
-mupupur [mupu'pu|] /mupu'pu|/ v trans.
Ib. fazer ferver. ih mae amywyk ta ne
mae emupupur eu costura a roupa
enquanto
voc
faz
comida.
-mupupurha lugar onde se faz ferver,
cozinha. ih mae mupupurha rena pe
aho ta eu vou no lugar onde se faz
cozinhar (cozinha). ($ -pupur)
-murury [mu|u'|] /mu|u'|/ v trans. Ib.

alegrar, fazer alegre. ae ta ih ke
murury wyr elas vieram me fazer alegre.
-mupyhun [mup'hun] /mup'hun/ v trans.

Ib. fazer preto. ih amupyhun eu fao
preto (pinto com jenipapo). -jumupyhun
eu me fao preto. ih ajumupyhun eu
me fao preto (pintado com jenipapo).
-muruwaruwak
[mu|u'wa|u'wak]
/mu|u'wa|u'wak/ v trans.Ib. fazer girar
vrias vezes, rodopiar ih wyrapar ke
amuruwaruwak eu girei (bastante) o
arco. ($ -ruwak).
-mupyta [mup'ta] /mup'ta/ v trans.Ib.

fazer ficar parado. ih ne ke nam
amupyta ta eu vou ficar com voc.
($ -pyta).
-musak [mu'sak] /mu'sak/ v trans.Ib.

fazer arrebentar. kuj tupaham ke musak
ta mi a mulher vai arrebentar a corda, no
vai?
-mupytym [mup'tm] /mup'tm/ v

trans.Ib. fazer engasgar, tragar. jane
ne ke jamupytym ns fizemos voc se
engasgar.
-musaraj [musa'|aj] /musa'|aj/ v trans.Ib.

brincar. -jumusaraj estar brincando.
ae jumusaraj ixo ele est brincando. musarajha brinquedo, o que de
brincar. kome mae rayr ih
musarajhaw ta essa minha coisinha vai
ser brinquedo.
muraj [mu'|aj] /mu'|aj/ n.Ib. biscoito,

bolacha. ih muraj nam ta narj ta
me ns damos bolacha com laranja.
musu [mu'su] /mu'su/ n.III. mussum.

(peixe, Synbrachus marmoratus).
258

-musururu [musu|u'|u] /musu|u'|u/ v
trans.Ib. fazer escorrer. ih kamanay
rikwer ke amusururu eu fao escorrer o
lquido do macarro. ($-sururu).
mutapi
[muta'pi]
arapuca.
/muta'pi/
-muxiko [muSi'kO] /muSi'ko/ v trans.Ib.

fazer pendurar. emuxiko pendure.
-muximu [muSi'mu] /muSi'mu/ v trans.Ib.
balanar. jane tayn ke jamuximu ns
balanamos o menino. ae ta tayn ke
muximu eles balanaram o menino.
-jumuximu balanar-se. ih kyha pe
ajyximu a eu me balano na rede.
n.III.
-mut [mu'ta)] /mu't/ n.Ia. pulseira.
mux [mu'Si)] /mu'S/ n.III. camaro.

(crustceo).
-mutir [muti'|o)] /muti'|/ v trans.Ib.

pentear. mae pe ne a remutir que
isto que voc penteia o cabelo?. ih ih a
amutir axo eu estou penteando o meu
cabelo. ne a emutir penteie seu
cabelo.
mutuitui [mutuj'tuj] /mutuj'tuj/
saracura-de-peito-amarelo.
Aramides saracura).
n.III.
(ave,
my [m] /m/ adv. onde, de onde. my

ingi peh pejur de onde vocs vieram?.
my pe peho ta para onde vocs vo?. my
pe awa py rehe uxe de onde entra no p da
gente (bicho-de-p).
-mutyryhem [mut|'he0m] /mut|'hem/

v.Ib. fazer cheio. ih amutyryhem
kawasu ke eu fiz encher a cabaa.
($-tyryhem).
myja [m'ja] /m'ja/ adv. quanto?,

quanto tempo?. myja ne rejur me ke xe
apo wyr quanto tempo faz que voc veio
aqui?. myja ne warahy ar quantos anos
tu tens?.
-mutyryk [mut'|k] /mut'|k/ fazer

mudar. my ne rok remutyryk reraho mi
para onde voc se mudou?. ($-tyryk).
-myjahy [mja'h] /mja'h/

adj.Ib.
faminto. ih ih myjahy eu estou
faminto. yman ae myjahy ixo faz tempo
que ela estava faminta. ih memyr myjahy
ih pusu pe meu filho est faminto na
minha barriga. ih myjahy ke upa ym a
minha fome no acabou. -myjahyha
fome. m ae ke man ta myjahyha k
que pena! Tomara que ele morra de
fome. ae myjahyha ke myjahy te h ele
est faminto, ele tem muita fome.
-muwe [mu'wE] /mu'we/ v trans.Ib. fazer

apagar, cegar. ih ne reha ke amuwe ta
eu vou cegar voc.
-muxik [muSi'k] /muSi'k/ v trans.Ib.
fazer secar. ae ta jumakym t aja ke
jumuxik ta t elas se molharam e depois
elas vo se fazer secar tambm.($ -xik).
259

K
tugus
myjeerai [mjjE|a'i] /m
mje|a'/i/ n.III.
tam
mandu. (m
mamfero, Myrmecopphaga
tridaactyla).
myrape [m|a'pE]
[
/m
m|a'pe/ n.IIII. mesa
(Comp. myra
m
'pau' + pe 'chato'). [artefatoo
feito de pau].
p
ih atuukwa myrap
pe rehe euu
bato na mesa.
m
jawarr myrape a
ar pe ukwerr
ou o cacchorro est dormindo deitado em
m
cima da mesa.
m
myrapirook [m'|api'||Ok] /m'|ap
pi'|ok/ n.III..
rvore descascada.. myrapirok
k Mair ohoo
Mair foi na rvore ddescascada.
myju
ui [mju'/i]] /mju'/i/ n.III. andorrinhaasa-dde-serra.
(ave,
Stelgidoppteryx
ruficcollis).
m'ta] /m'ta// n.Ib. esscada. ih

myta [m
jupir huppi myta ruppi eu subo nela (naa
rvore) peela escada.
kur [m'ku|]] /m'ku|/ n.III.

n
muccura.
myk
(mam
mfero, Dideelphis marssupialis).
-mytuje [mtujE'/E)E)] /mtuje'// v int.Ib.

assobiar. ne rewataa remytuje'' tu andass
e assobiass. ($ -jupii je)
mytuk [m
m'tuk] /m'tuk/ n.III. mutuca..
(inseto, Taabanus sudeeticus).
-myk
kyr [m'k|]] /m'k|/ n.IIb. virilha. ih
mykyyr minha virilha.
v
myraa [m'|a] /m
m'|a/ n.IIII. pau. saawae
myraa ke monook o hom
mem derrubou a
rvorre. maereehe myra ke
k remonokk por
que tu derrubaste a rvorre?. myyrahu
rvoore grande. Mair nam
m ng janne ke
jakw
wakatu ym mae
m
ke myyrahu ij Mair
com eles, no sabemos,

s
o esprito deele na
rvorre grande.
wikiaves.com.br
myt [m'tu)] /m't/ n.III. muttum. (ave,,

Mitua mittu).
myraa pyta [m'|a p'ta] /m

m'|a p'ta/ n.Ib.
tronnco.
myraakwar [m|a'kwa|] /m
m|a'kwa|/ n.III.
lugaar de coloccar a massaa de mandiioca.
[Neool.].
-mywyk [mw'k] /mw'k/ v trans.Ib.

t ne maee
costurar. ih maee amywyk ta
emupupurr eu costuuro a roupaa, enquantoo
voc faz comida.
c
260
Nn
ngaho
261
N-n
nan [na'na)] /na'n/ n.III. abacaxi.
(fruto, Ananas comosus). ($ nany).
nah
[na'ha)]
/na'h/
part.
alt.
possibilidade. ne ne re we nah ne ke
mi y voc parece cansada ( possvel que
esteja). tup werawera ta nah mi t ser
que vai relampejar. ajywyr ta nah mi
ser que eu voltarei? ( possvel).
na [na'i)] /na'/ part. alt. possibilidade
fundamentada em circunstncias. oho ta
je jupe na possvel que ela v. aman je
uhwyr kwehe na parece que choveu
ontem (eu soube). taynrayr ukwer ta na
mi ser que o menino vai dormir?.
nany [nana)'/] /na'n'// n.III. p de

abacaxi. (planta, Ananas comosus).
($ nan).
-nami [na'mi] /na'mi/ n.Ia. orelha. ih

nami minha orelha. ae inami te ke kutuk
t ele furou a orelha dele. ($ -nami
putyr).
-nami putyr [na'mi pu't|] /na'mi pu't|/
n.Ia. brinco.
-nam [na'mo)] /na'm/ posp.Ia. com. ih
peh ke asa ta wyraxime nam eu vou
varar vocs com meu arpo. ne reje' ih
nam voc falou comigo. pe we rexo
inam ento voc ainda mora com ele?.
($ -namha).
narj [na'|a)j] /na'|j/ n.III. laranja.

(fruto, Citrus sinensis). [Empr.port.
laranja]. pirok narj t tambm descasca a
laranja. narj ro folha de laranja.
($ narjy).
-namha [na'mo)'ha] /na'm'ha/ n.Ia. o

que
est
junto,
companheiro.
emama ne namha ta rehe olhe
(bastante)
para
teu
companheiro
(namore!). kurum namha ke imaeahy
ae ke ajumupyai o rapaz que a namorada
dele est doente ficou preocupado. ($ nam).
narjy [na|a)j'/] /na'|j'// (rvore, Citrus
sinensis). n.III. laranjeira. ($ narj).
262
-nasa [na'sa] /na'sa/ v intr.Ib. danar.

[Empr.port. danar]. ih anasa ne nam
eu dano com voc. -nasaha festa.
kurum ih nasaha pe asa ame kuj reko
ame o rapaz que passou na minha festa
casado (tem mulher). ne ng pe remujyar
nasaha pe tu organizaste a festa.
($ -pyrahaj)
-nin [ni'no)] /ni'n/ v int.Ib. deitar. jane

janin jaju ns estamos deitados. ae
nin ou ele est deitado. ih anin aju t
eu tambm estou deitado.
nixoj [ni'SOj] /ni'Soj/ adv. no existe. ko
nixoj awa memyr aqui no tem filho de
ningum. karapan kaz du ju pe nixoj
rah se no tivesse carapan na Casa do
ndio. nixoj ixy ke na tipe parece que no
existe piolho.
ne [nE] ~ [ndE] /ne/ pron pes 2 sg. tu.

ne ih ke renup ta tu vais bater em mim.
ne renin reju t tu ests sentado
tambm.
-no [nO] /no/ v aux. mandar ir. ih amor

ino eu jogo fora.
-nem [nE0m] /nem/ adj.Ia. fedido. tapiir

inem a anta est fedida. ok inem ra a
casa est fedorenta.
-nup [nu'pa)] /nu'p/ v trans.Ib. bater.

ih anup ta eu vou bater nele. ae ih
nup ta ele vai bater em mim. jane ne ke
janup ta ns vamos bater em ti. junup bateram-se. ae ta junup eles
se bateram. ($ -junup).
ngaho [Na'hO] /Na'ho/ n.III. gaivota. (ave,

Larus delawarensis).
-ngi [Ni] /Ni/ posp. de, afastando-se de.
my ingi peh pejur de onde vocs
vieram?. Paragom petete h jane rok ngi
Paragominas fica l perto da nossa casa.
Mair wyrapytang ngi uhem je diz-que
Mair saiu do pau-brasil.
-nywa [n'wa] /n'wa/ n.Ia. barba. ih

nywa minha barba.
-ngwej [NwEj] /Nwej/ adj.Ia. sedento. ih

ngwej ih ke eu estou sedento. awa xe
ingwej apo mi quem tem sede aqui?. ngwejha sede. ih ngwejha ke pytyu
ym a minha sede no para. ae ingwejha
ke upa ym t a sede dele no acaba.
ng [Na)] /N/ part 3 PL. o pessoal. jane
y jame ng pe ns demos gua ao
pessoal. jane ke upa ta ng jukwa eles
querem matar todos ns. my pira ng hyky
oho onde eles esto pescando?.
263
Oo
owi
264
O-o
-o [O] /o/ n.IId. folha. myra ro ke ahyky
eu puxei a folha da rvore. nixoj ho ke
no h folha.
-ok [Ok] /ok/ n.IIg. casa. ih ih rok pe

aho ta eu vou para minha casa. ne ok pe
rexo tu ests em casa. ae oho ta hok pe
ele ir para casa dele. -ok iwyr
assoalho da casa. ih rok iwyr katu o
assoalho da casa est limpo. -ok
ixangwer esteio da casa.
-opok [O'pOk] /o'pok/ v trans. Ib.
arrebentar. warahy opok wyr o sol veio
arrebentando. ($ -mopok).
owi [o'wi] /o'wi/ n.III. ubim. (vegetal,
Geonoma elegans).
-owok [o'wok] /o'wok/ v trans.IIf. rasgar,
despedaar, rachar. ih ihaj me upa
owok essa minha saia rasgou toda. ($owokha).
-owokha [owok'ha]
rachadura.
/o'wok'ha/
n.IIf.
265
Pp
panam
266
P-p
-pahar
[pa'ha|]
/pa'ha|/
adj.Ib.
apressado. ih ke pahar eu estou
apressado. -paharha rapidez,
pressa. paharha tee ih apya ame
rehe tee rapidamente eu pensei naquilo
mesmo.
pako kaa rupihar [pa'ko ka'/a |upi'ha|]

/pa'ko ka'/a |upi'ha|/ locu. banana-domato.
(fruto,
Monstera
deliciosa
Liebmann)
pako mupupur [pa'kO mupu'pu|] /pa'ko
mupu'pu|/ n.III. banana de cozinhar.
(fruto, Caladium striatipes).
-paj [paj] /paj/ n.Ia. [Empr. port. pai].

pai. ih paj meu pai. ae reko ym ipaj
ele no tem pai. ipaj mae meu ipe rah
jurujar katu quando o pai fala para (o
filho) ele tem autoridade. ($-mj).
pakoy
[pakO'/]
/pa'ko'//
n.III.
bananeira. (planta, Fam. Musaceae). ae
pako'y ke manga ele marcou a bananeira.
paje [pa'jE] /pa'je/ n.III. louva-a-deus.
pajte [paj'tE] /paj'te/ adv loc. longe. ih

pajte ne a eu estou longe de voc
(estando sentado). pajte wyrapar arawete
mae o arco longe coisa Arawete.
paku [pa'ku] /pa'ku/ n.III. pacu-branco.

(peixe, Myloplus rhomboidalis).
pakuri [paku'|i] /paku'|i/ n.III. bacuri.
(fruto, Platonia esculenta).
-pak [pak] /pak/ v int.Ib. acordar. apak

ta atu ih ke eu estou para acordar.
-mupak fazer acordar. ih amupak eu
fao acordar.
pako [pa'kO] /pa'ko/ n.III. banana.
(fruto, Musa x paradisiaca Linn.). ae
pirok pako ke ele descasca a banana.
yman ih pako ke au ym faz tempo que
eu no como banana. ($ pakoy).
267

K
tugus
-pak
kwar [pa'kw
wa|] /pa'kw
wa|/ v tranns.Ib.
enroolar,
eembrulhar.
-jupak
kwar
enroolar-se. moj
m jupakw
war a cobrra se
enrollou. -mu
upakwar fazer dobbrar.
emuppakwar faa dobrar.
papa [paa'pa] /pa'paa/ n.III. v

vocativo dee
papai.
-paper pinim [ppa'pE| pi'nim
m] /pa'pe||
pi'nim/ n.Ib. o livroo, o papeel. kome
paper piinim ih amuj eu
u fiz essaa
cartilha. my papeer pinim wyr
w mi dee
onde veio o papel esccrito (carta).
-pan
n [pan] /paan/ n.III. pano.
ne pan
erekuutuk ta tu vais lavar o pano. pan aje
pe jixiko u hukwen ruppi o pano est
penddurado na jaanela. ih amaman
a
paan ih
juehee eu enroloo o pano.
-paperyru
u [papE|''|u] /pa'pe||'|u/ n.Ib.
pasta [liit. o depsiito de papell]. [Neol.]
panaam
[pa'nnam]
/ppa'nam/
n.III.
borbboleta. (iinseto, Chhaetodon spp.).
s
makaak panamw
w uwak oo macaco virou
panam-rrayr
uma
borboleeta.
borbboletinha.
-pan
nem [pa'ne0
e0m] /pa'nem/ n.Ib. sem
sortee, azaradoo. ih pannem ym ih eu
no sou
s panemaa.
-parahy [pa|a'h] /ppa|a'h/ v int.Ib. terr

raiva. ih ne rehe apparahy eu
u estou com
m
raiva de voc.
v
awa xe parahy ixo quem
m
tem raivva?. jane japarahy ns noss
enraivamoos.
-m
muparahy
fazerr
enraivecerr. ih ne kke amupara
ahy ym taa
ne ke eu no vim
m para te aborrecer..
hyha raivva. aputa
ar ym nee
-parah
reparahyh
ha eu noo quero qu
ue tu sintass
raiva.
-pan
ner [pa'nE|] /pa'ne|/ n.III. pannela.
awa miu panerr pe h a com
mida est dentro
d
da paanela.
-pan
neruhu [panE|u'hu] /ppa'ne|u'hu/ n.III.
tachho, alguiddar.
-pan
ngar [pa'Na|] /pa'Naa|/ v tranns.Ib.
paggar. Ana upa
up mae pangar hok rehe
ih me
m
Ana paga tudoo aquilo quue se
referre casa dela.
d
ih uppa apangar eu
paguuei tudo (a minha
m
contaa).
-parahyn
ngwar [paa|ah'Na|] /pa|ah'Na|//
adj.Ib. mau, ruim. heeta karaii
parahynggwar ta t tinha mu
uito brancoo
malvado.. -parahyyngwarha maldade,,
malvadezza. aerehe apo tapijar tee ng
parahynggwarha riki por isso mesmo
m
quee
eles continnuam fazenndo malvadeeza.
nu [pa'nu] /pa'nu/
/
v trrans.Ib. peedir,
-pan
dizeer, mandar. ae ui panu janne pe
ele pediu
p
farinhha para nss. ih apanu eu
digo. jane janne juehe jaapanu maee riki
ns mandamos em ns meesmos.
parana [pa|a'na]
[
//pa|a'na/ n.III.
n
rio..
Belj pajtte parana h Belm longe doo
rio Gurupi.
268

parasuku [pa|asu'ku] /pa|asu'ku/ n.III.
garrafa. ih parasuku apirar eu
destampo a garrafa. parasuku ke akyna
eu tampei a garrafa.
-par
[pa'|a)]
/pa'|/
v
intrs.Ib.
escorregar. pako pirer rehe ta'yn par mi
foi na casca da banana que a menina
escorregou?.
paratu [pa|a'tu] /pa|a'tu/ n.Ib. prato,

forno. ih akwaha kome paratu te eu
pensei que isso era um prato. ekutuk ym
paratu no lave prato. paratu ke amujere
ajo eu emborco o forno.
-patuwa [patu'wa] /patu'wa/ n.Ib. patu,

cesto. ih patuwa upa ma'e ajiok eu
esvaziei o patu.
pe1 [pE] /pe/ adv. l, ali. pe j wapyk
u o pessoal est sentado l.
pe2 [pE] /pe/ part. ento. pe Mair panu
ih m ta ento Mair falou para meus
irmos.
Desenho Pinayran Kaapr

n.Ib.
pe-1 [pE] /pe/ pref pes 2 pl/Imp. (peh)

penup batam vocs nele!. (peh) peho
saiam vocs!.
/pa|a'wa/ n.III.
(ave,
Amazona
pe-2 [pE] /pe/ pref pes. 2 pl. peh peje

vocs falam.
paratupe [pa|atu'pE] /pa|atu'pe/

prato. [Empr.port. prato].
parawa [pa|a'wa]
papagaio-moleiro.
farinosa).
-pe1 [pE] /-ape [a'pE] /pe/ n.IIh.

caminho. mae ruwaj pe rupi amahem
eu encontrei rabo pelo caminho ih rape
meu caminho ($ hapehape)
-pe2 [pE] /pe/ posp inst.Ib. com. ih
amonok kyse pe eu corto com faca.
parawa moj [pa|a'wa mOj] /pa|aw'a moj/
n.III. cobra-papagaio. (rptil, Corallus
caninus). ($jararakowy)
-pe3 [pE] /pe/ posp.Ia. para, em,

dentro. ih ih rok pe aho ta eu irei para
minha casa. awa miu paner pe h a
comida est dentro da panela (assentada).
Anema werur h mae Belj ipe Valdemar
traz muita coisa para Belm.
paraway [pa|awa'/] /pa|awa'// n.III.

matamat.
(vegetal,
Eschweilera
coricea). parawa sipo cip de
matamat.
269

-pe4 [pE] /pe/ suf. chato. kome myrape
teehar ke tee essa um falsa mesa
[lit.pau chato] mesmo. Kakaw myrape
wyr pe tuj Cacau est deitada embaixo da
mesa.
-pen [pE0n] /pen/ v trans.Ib. quebrar,

quebrar-se. ih jywa ke upen eu quebrei
meu brao.
pere [pE'|E] /pe'|e/ n.Ib. ferida. ih pere
ke ko minha ferida arde. pere puhang
remdio para ferida.
pehar [pE'ha|] /pe'ha|/ n.Ib. aqueles do

lugar. ae jupukakatu te h Itarena pehar
ta rehe eles tem amizade pelo pessoal do
Itaren.
-petek [pE'tEk] /pe'tek/ v trans.Ia.

derrubar. ih ae ke apetek eu derrubei
ele. ne ma'e ke repetek rejo tu empurraste
o animal.
pehenu katu r [pEhe'nu ka'tu |i)]

/pehe'nu ka'tu |i)/ locu. silncio!.
petete [pEtE'tE] /pete'te/ adv.loc. distante

do falante, l perto (de algo). Paragom
petete h jane rok ngi Paragominas fica l
perto da nossa casa. hkrayr petete katu
o igarap bem distante.
peh [pE'hE)] /pe'h/ pron pes 2 pl.

vocs. ih peh ke anup ta eu vou
bater em vocs. aerehe peh peker ym
por isso vocs no durmam.
pehir [pe'hi|] /pe'hi|/ n.Ib. cesto de palha
para guardar frutos, caranguejos, pera.
pehir ae muj t ele fez uma pera
tambm
pexiri [pESi'|i] /peSi'|i/ n.III. marreco.

(ave, Anas boschas).
wikiaves.com.br
-peir [pE'i|] /pe'i|/ v int.Ib. varrer. ih

ok apeir eu varri a casa. mae pe kapy ke
repeir mi com que eles varreram o
quarto? ($ -peirha).
-peirha
[pEi|'ha]
/pe'i|'ha/
n.Ib.
vassoura. peme mae peirha aquela
uma vassoura. ($-peir).
pe tiki [pE ti'ki] /pe ti'ki/ locu. obrigado.

pe h tiki muito obrigado. katu pe tiki
bom, obrigado.
-peju [pE'ju] /pe'ju/ v.Ib. soprar,

abanar. ih apeju ta ae ke eu vou
soprar nela. mae pe mae repeju mi com
que voc abanou o fogo?.
-piaha [pia'ha] /pia'ha/ n.Ia. forquilha.

ih myra rak piaha minha forquilha.
-piam [pi'am] /pi'am/ v trans.Ib. buscar.
y ih aho apiam eu fui buscar gua.
peme
[pEmE'/E)]
/peme'//
dem.
aquela, aquele. peme ih kyha
aquela minha rede.
270

pipi aj [pi'pi a)'ja)] /pi'pi a'j/ n.III.
coruja. (ave, Speotyto cunicularia). pipi
j wyrahuw uwak 'a coruja virou
gavio'.
-pia [pi'/a] /pi'/a/ n.Ia. ovo. ih sapukaj

pia meu ovo. mae wyr pe pia tuj mi
embaixo de que est o ovo?.
-pina [pi'na] /pi'na/ n.Ib. anzol. pira kuj
pina rehe pira ke wyr o peixe veio para a
mulher pelo anzol. my ih pina amu
onde eu guardei o anzol?.
pinay [pina'/] /pina'// n.Ib. p de
canio. (vegetal, Phragmites communis).
pipir [pi'pi|] /pi'pi|/ n.III. pipira. (ave,

Ramphocelus carbo).
pira [pi'|a] /pi'|a/ n.III. peixe. ih pira
amixir ae maniok mupupur eu asso o
peixe e ela cozinha a mandioca. jane upa
jahyky pira ke ns acabamos de pescar o
peixe.
pingwer
[pi'NwE|]
/pi'Nwe|/
n.Ib.
pedao. pingwer ke ih pe me ela me
deu um pedao. ih panu pingwer ke
amonok eu cortei um pedao de pano.
pira kauar [pi'|a ka/u'a|] /pi'ra ka/u'ar/

n.III. peixe-doido.
-pinim1 [pi0'nim] /pi'nim/ adj.Ia. pintado,

estampado. ih ruwa pinim t o meu
rosto est pintado kamixa pinim camisa
estampada -pinim2 vaidosa. ae ipinim
katu ela vaidosa. ($ -mupinim).
pira pix [pi'|a pi'Si)] /pi'|a pi'S/ n.III.

piaba. (peixe, Leporinus mulleri).
-pirar1 [pi'|a|] /pi'|a|/ v trans. Ib. abrir.
ih hukwen apirar eu abri a porta. ae
ipyrtha nam pirar t ela abriu (o copo)
com sua prpria fora. -pirar2 estender
upa ne mae repirar y tu acabaste de
estender a roupa. ($-jupirar).
pinuwa
[pi0nu'wa]
/pinu'wa/
n.III.
bacaba. (fruto, Oenocarpus bacaba).
pirawi [pi|a'wi] /pi|a'wi/ n.III. peixeagulha.

(peixe,
Hemiramphus
brasilensis).
pir [pi'|a)] ~ pirang [pi'|aN] /pi'|/ adj.Ib.
vermelho. peme mae ryru pir aquela
bolsa vermelha. ($-jumupir).
271

pirj1 [pi'|a)j] /pi'|j/ n.III. piranha.
(peixe, Serrasalmus nattereri).
-pirok [pi'|Ok] /pi'|ok/ v trans.Ib.

descascar, pelar. ih maniok apirok ta
aho eu vou descascar mandioca.
pirj2 [pi'|a)j] /pi'|j/ n.Ib. tesoura. mae

ar pe pirj tuj mi em cima de que est
(deitada) a tesoura?.
pirran
[pi|a'|an]
vermelho-claro.
/pi'|'|an/
piru [pi'|u] /pi'|u/ n.III. peru. (ave,

Alectura lathami). [Emp.port. peru].
n.Ib.
-pir [pi'|u)] /pi'|/ v int.Ib. pisar. ma'e

sawa'e ma'e kangwer pir ke 'o homem
pisou em osso'. ita rehe ih ke apir 'eu
pisei na pedra'.
-pirer [pi'|E|] /pi'|e|/ n.Ia. casca, pele.

ih akwaha kome kuj te na mae kuj
pirer ke tipe eu pensava que era cuia, mas
era o caco da cuia. ih ne pirer ajuhyk eu
acaricio tua pele. pirer ke ht h m ke a
casca muito durinha. awa pirerha ehe
muhj puhang remdio para coceira,
frieira.
wikiaves.com.br
pitaw [pita'wa)] /pita'w/ n.III. bem-tevi. (ave, Pitangus sulphuratus).
pirikwarj [pi|ikwa'|a)j] /pi|ikwa'|j/ n.III.

anamb-branco. (ave, Tityra cayana).
-piririk [pi|i'|ik] /pi|i'|ik/ v trans.Ib.
fritar. -mupiririk fazer fritar.
mupiririk mae rukwer ma'e ka nam
fritar carne com gordura. -jumupiririk
ih pira ke ajumupiririk eu fiz o peixe
fritar.
pitu [pi'tu] /pi'tu/ adj.Ib. suave. kase ke

haku pitu o caf est quente suave
(morno).
-pirix [pi|iSi'/i)] /pi|iS'// n.Ib. rins.
-pixia kangwer [piSi'/a ka'NwE|] n.Ia.

clavcula.
-pixia [piSi'/a] /piSi'/a/ n.Ia. peito.
pix [pi'Sa)] /pi'S/ n.III. gato. ih akwaha

pix na jawar tee tipe eu pensei que
fosse gato, mas cachorro.
272

-pix [pi'Sa)] /pi'S/ v trans.Ib. beliscar.
epix ih ke me belisca. ae ih ke pix t
ela me beliscou tambm. ne ih ke repix
rah ih ahem h ta se voc me beliscar,
eu vou gritar muito. -jupix beliscarse. ae ta jupix eles se beliscaram.
-poir [pO'i|] /po'i|/ v trans.Ib. soltar. ih

apoir ipo ngi eu solto da mo dela. ae ta
poir uh uy ke eles atiraram muito
flecha. -poirpoir atirar muito. poirpoir
h ng eles atiraram muito.
-pokok [pO'kOk] /po'kok/ v.Ib. apalpar,
atacar com a mo. ae karai ta rehe
pook ym ta mi ele no vai atacar o
branco, vai?.
-po1 [pO] /po/ n.Ia. mo. ih po ke ixia

a minha mo est suja. asak ipo eu vejo
mo. ai ipo rehe asak eu vejo mo de
velho. -pokupe dorso da mo.
-po -nup bater palma. ih ih po
anup eu bato palma. -po2 dedo. ae
ipo ke suu t ele mordeu seu prprio
dedo. -po ak dedo polegar. -po ak
rakehar dedo indicador. -popyter
dedo mdio da mo. -popyter rakehar
dedo anelar. -porayr dedo mnimo.
-po rehehar anel.
po ak rehehar
po ak
-pook [pO'/Ok] /po'/ok/ v.Ib. apanhar.

ih mang ke apook iy ngi eu apanho
manga do p.
-por [pO|] /po|/ v int.Ib. pular, atacar.
ih apor eu pulo. jangwate tayn rehe
opor a ona pulou no menino. jane japor
ae ke rehe ns o atacamos. -porha
pulador. tamj parahy ym ih aporha
rehe o velho no est zangado porque eu
sou o pulador.
popyter rakehar
popyter
-por [pO|] /po|/ v trans.Ib. jogar com a

mo. ih apor pyy eu salpico. uy opor
h eles esto jogando muitas flechas.
-porok [pO'|Ok] /po'|ok/
arrebentar, debulhar.
porayr
trans.Ib.
puhang [pu'haN] ~ puh [pu'ha)] /pu'haN/

n.Ib. remdio. awa puhang remdio de
gente. ih ko ajur Belj pe ih puhang au
ajur pe. eu vim para Belm para tomar
remdio nixoj puhang ke no h
remdio. ($ puh meha).
-poap [pOa)'pe)] /poa'p/ n.Ia. unha da

mo.
-poapyr [pOa'p|] /poa'p|/ n.Ia. pulso.
helos ih poapyr rehe h t o relgio est
no meu pulso (assentado) tambm. kome
ipoapy rupihar tbe mae essa (coisa) que
est pelo pulso (pulseira) temb.
-poapy rupihar. pulseira, o que est
pelo pulso. ih ipoapyr rupihar amuj eu
fao pulseira. mae ih ipoapyr rupihar ke
werur trouxe a minha pulseira.
puh meha [pu'ha) mE/E)'ha] /pu'h

me/'ha/ n.Ib. o enfermeiro. ae ta ukwa
ym myja rah puh meha uhyk ta mi
eles no sabem quando o enfermeiro vir.
273

nam eu amarro com corda. kyha
epukwar arme a rede. ($-jupukwar).
-puhyi [pu'hi] /pu'hi/ adj.Ib. pesado. pe

taynrayr tu rixo mae puhyi werur ko l
a criana vem trazendo (algo) pesado.
-pua [pu'/a] /pu'/a/ adj.Ia. curto,

redondo. awa tym ipua m ame reko
quem que tem perna curtinha.
-puk [puk] /puk/ v.int.Ib. furar.

-mupuk fazer furar. ih nami ke ih
amupuk 'eu fiz furar a minha orelha'.
-puam [pu'/a)] /pu'/am/ v int Ib levantar

ih apuam aam eu estou em p ae
puam uam t ele est em p ne repuam
ream tu ests em p -mupu fazer
levantar. amupuam hukwen ke eu fiz
levantar a porta.
-pukek [pu'kEk] /pu'kek/ v trans.Ib.

embrulhar. ih pira ke apukek eu
embrulhei o peixe. ne mae rukwer ke
repukek tu embrulhaste a caa. ae ta
mae awa miu ke pukek eles
embrulharam a comida. -jupukek
embrulhar-se.
ajupukek
eu
me
embrulho.
-pui [pu'/i] /pu'/i/ adj.Ib. fino,

estreito. ae tym ke pui m tee a perna
dela fininha mesmo. hkrayr pui m
o igarap estreitinho.
-pukeka
[pukE'ka]
/puke'ka/
n.Ib.
cobertor. upa mae kutuk awa mae ryru,
awa kyha, awa pukeka eu lavo todas as
coisas: bolsa, rede, lenol.
puyr [pu'/|] /pu'/|/ n.Ia. colar. peme

puyr katu m t aquele colar bonitinho.
ih ih puyr amuj axo eu estou fazendo
o meu colar. ($-jurupy rupihar).
-puku [pu'ku] /pu'ku/ adj.Ib. comprido,

retangular. ne ne puku ym ae aja ym
ne pukuha voc no comprido quanto
ele, voc no tem comprimento. ih a ke
puku o meu cabelo est comprido.
-pukuha comprimento. ih apukuha
amowok eu parto cortando em tiras o
comprimento. ($-mupuku).
-punga [pu0'Na] ~ -pungwa [pu0'Nwa]

/pu'Na/ v intr. Ib. inchar. ih tym ke upa
pungwa a minha perna inchou toda. ($ ete pungwapungwa).
pupj [pu'pu)j] /pu'pj/ n.III. pupunha.
(fruto, Bactris gasipaes).
-pukwa [pu'kwa]~[pu'ka] /pu'ka/ v int.Ib.

rir. ae pukwa ixo ela est rindo.
-pukwa [pu'kwa]~[pu'kwaj] /pu'kwa/ v
int.Ib. gritar, chamar algum. ae
pukwa ih pe ela gritou para mim.
-pukwar [pu'kwa|] /pu'kwa|/ v trans.Ib.
amarrar. kyha ham pe pukwar u kapy
kupe rehe a corda da rede est amarrada
por trs da parede. ih apukwar tupah
274
-pupur [pu'pu|] /pu'pu|/ v int.Ib. ferver,

cozinhar. awaxi apo pupur we u o
arroz j est cozido. ($-mupupur).
-putar [pu'ta|] /pu'ta|/ v trans.Ib. querer.

aputar ym ne rejurha eu no quero tua
vinda. reputar ih reha tu queres o
meu cansao. ae putar ym ne ke ele no
quer voc. ($ -putarkatu).
purake
[pu|a'kE]
/pu|a'ke/
n.III.
poraqu.
(peixe,
Electrophorus
electricus).
-putarkatu [pu'ta|ka'tu] /pu'ta|ka'tu/ v

trans.Ib. gostar. ih aputarkatu te
kaapor ta rehe eu gosto dos Kaapr.
-puru [pu|u'/a)] /pu|u'// n.Ib. umbigo.

ih puru meu umbigo.
putyr [pu't|] /pu't|/ nIb. flor.
puru moj [pu|u'/a) mOj] /pu|u'/ moj/
n.III. variedade de cobra.
-puw [pu'wa)] /pu'w/ v int.Ib. torcer.

ih mj maneju puw ixo minha me est
torcendo o algodo.
-purure [pu|u'|E] /pu|u'|e/ n.Ib. enxada.

-puxi [pu'Si] /pu'Si/ n.Ia. fezes, tripa.
mae mae puxi ke ih ywy pe asak eu vi
tripa pelo cho. peme' awa puxi ym
peme aquilo no coc de gente. waja
ra pe ym ae ipuxi ke mupyta no foi o
caroo de goiaba que fez parar o coc dele
(entupiu). puxi huwy sangue nas
fezes.
-pusu [pu'su] /pu'su/ n.Ia. tripa,

intestino. jane mae pusu ke jamahem
kaa rupi y ns encontramos tripa pelo
mato. ih memyr ih pusu pe areko rehe
nah aja eu tenho um filho na minha
barriga, talvez por causa dele. tayn tajahu
rukwer uu ame ke pusu ke ahy o
menino que comeu carne de porco est
com dor de barriga. -pusu ahy estar
com dor de barriga. ae ipusu ahy ele
est com dor de barriga. -pusu ahyha
diarria. ae pusu ahyha reko ele tem
diarria
-pusuhu [pusu'hu]
barriga-d'gua.
/pu'su'hu/
-puxi rape [pu'Si |a'pE] /pu'Si |a'pe/ n.Ia.

nus.
puxi rena [pu'Si rena] /pu'Si |e'na/ n.Ia.
sanitrio.
py [p] /p/ n.Ia. primeiro. ih anam py
ke minha primeira irm (a primeira). wyr
py ame' karai kuj r a primeira que
vinha era branca. ih memyr py ke meu
primeiro filho.
n.Ia.
-py1 [p] /p/ n.Ia. p, pata. ih py

meu p. ipy ke tee nup ou ela bate
deitada a patinha.-py2 [p] /p/ n.Ia. dedo
do p. -py kupe rakehar penltimo
275

dedo do p. -pyhu dedo do p.
-pyhu kupe terceiro dedo do p.
-pyhu rakehar segundo dedo do p.
-pyrayr dedinho do p. ($-py
rehehar).
-pyakwar [pa'kwa|] /pa'kwa|/ n.Ib.

ouvido. ih pyakwar ke ahy meu ouvido
est doendo.
-pyakwar tu [pa'kwa| tu'/u)] /pa'kwar
tu'// n.Ia. cera do ouvido.
pykupe
-pyap [pa)'pe)] /pa'p/ n.Ia. unha. ih
ne pyap ke ajook eu arranquei tua unha.
ih awa pyp ke ywy pe amahem eu
encontrei unha pelo cho. mae pe ne
pyp ere monok com que tu cortaste a
unha?.
pyhu
pyhu rakehar
pyhu kupe
py kupe rakehar
-pyhe [p'hE] /p'he/ n.Ia. cheiro. y pyhe

ym a gua no tem cheiro.
pyrayr
pywyr
-pyhekatu [p'hEka'tu] /p'heka'tu/ adj.Ia.

cheiroso. ih ih pyhekatu eu estou
cheirosa. ihymiu ipyhekatu a comida
est cheirosa.
-py rehehar [p |EhE'ha|] /p |ehe'ha|/

locu.nom.Ia. sandlia, o que est a
respeito do p. ih py rehehar minha
sandlia.
pyhukatu [p'huka'tu] /p'huka'tu/ v trans.

Ib. respeitar. tayr pyhukatu ipaj t filho
tambm respeita pai.
-pyah [pa'ha)] /pa'h/ n.Ib. clitris.
-pyhun [p'hun] /p'hun/ n.Ib. preto. pyhun:pyhun preto, preto. ha rayr ke

pyhun.pyhun m a sementinha pretinha,
pretinha. ($ -mupyhun).
-pyahu [pa'hu] /pa'hu/ adj.Ib. novo. ih

wyrapar pyahu areko rah se eu tivesse
arco novo. ih ruy pyahu te minha
flecha nova de verdade.
-pyhuran [phu)'|an] /p'h'|an/ n.Ib. preto

esmaecido.
-pyai [pa'i] /pa'i/ adj.Ib. triste. ih ih

pyai eu sou triste. -jumupyai fazer-se
triste. ih ajumupyai ym eu no me fiz
triste. ne rejumupyai we t voc estava se
fazendo triste tambm. -pyaiha
tristeza, paixo. ne pyaiha upa a tua
tristeza acabou. ne pyaiha ne xiri mi tua
paixo te deixou magro?. -jumupyaiha
fazer-se tristeza. resak ih ajumupyaiha
tu viste a minha tristeza.
-pyhyi [p'hi] /p'hi/ v int.Ib. adormecer,

pegar no sono. ih apyhyi ta ih ke eu
vou pegar no sono. pe jane ramj ke pyhyi
ukwer ento nosso av pegou no sono e
dormiu. ih pyhyi eu estou adormecido.
276

-pyhyk [p'hk] /p'hk/ v trans.Ib. pegar.
ih jangwate apyhyk ajukwa ym eu
peguei a ona, mas no matei. ae
arapuha ke pyhyk jukwa ym atu t ele
pegou o veado, mas no matou tambm.
maew ih jeha ke pepyhyk ta por que
vocs querem pegar a minha lngua.
-jupyhyk pegaram-se. ae ta jupyhyk
eles
se
pegaram.
-pyhy:pyhyk
mimar. ih taynrayr ke apyhypyhyk
areko eu mimei o nen que eu tenho. tayn ta pyhykha parteira. ih mj ukwa
atu tayn ta pyhykha minha me
parteira.
-pya [p'/a] /p'/a/ v biv.Ib. pensar.

ahoha rehe ko ih apya axo eu estou
pensando a respeito da minha sada.
maerehe repyapya h rexo por que
voc est pensando tanto?. ae pya ih
rehe ela pensou em mim. apukwaj peh
pe ih pya j pukwaj ta eu chamo vocs
no meu pensar, eu vou chamar. -pyaha
pensamento, preocupao. ae pyaha
ke aja t o pensamento dele assim (tem
dvida) tambm. maerehe pyaha tee
nah possvel que seja mesmo
preoupao.
-pya [p'/a] /p'/a/ n.Ib. entranhas,
fgado. ko ih ke ih pya ke jawaru
agora eu estou com enjoo (com o fgado
enjoado). ae ta ke pya ke ahy eles
esto com dor no estmago (nas
entranhas). -pya ahyha puhang remdio
para o fgado.
-pykang [p'kaN] /p'kaN/ n.Ia. testa.

pykui [pku'/i] /pku'/i/ n.III. rolavaqueira. (ave, Uropelia campestris).
-pykupe [pku'pE] /pku'pe/ n.Ia. dorso do
p.
-pya tutuk [p'/a tu'tuk] /p'/a tu'tuk/ n.Ib.

soluo. ih ih pya tutuk mi acho que
estou com soluo. -pya tutukha
soluo. ae upa pya tutukha o soluo
dele acabou.
-pykj [p'ku)j] /p'kj/ v int.Ib. remar.

jane japykj mi ns remamos?.
-pyakatu [p'/aka'tu] /p'/aka'tu/ v.Ib.

amar. ne repyakatu ih rupi tu tens
amor por mim.
pykya [pk'/a] /pk'/a/ n.III. pequi.

(fruto, Caryocar villosum). ae ta pykya
ke suusuu ixo eles roeram o pequi.
pykya ka leo de pequi.
-pyakwar [p/a'kwa|] /p/a'kwa|/ n.Ia.

buraco do ouvido.
-pynarj [pna'|a)j] /pna'|j/ n.Ia. rtula
do joelho. ih pynarj meu joelho.
-pynu [p'nu] /p'nu/ v trans. IIh. ter
flatulncia, peidar. epynu ym no
peide.
pykya rjy [pk'/a |a)'j] /pk'/a |'j/

n.III. espcie de pequi.
277

pe tua filha ficou sozinha em casa.
($ -mupyta).
pypo [p'pO] n.Ia. pluma. ih maewyra

pypo amahem pe rupi y eu encontrei
pluma de pssaro pelo caminho.
maewyra wewe ho rah we ipypo ke hupir
o pssaro que voava carregava uma pena.
-pyta3 [p'ta] /p'ta/ n.Ia. tornozelo,

calcanhar.
-pypor [p'pO|] /p'po|/ n.Ia. pegada.

jangwate pypor ko h isso aqui pegada
de ona.
pyt [p'ta)] /p't/ n.Ib. roxo, marrom.

pyt me [p'ta) mE'/E)] /p't me'// n.III.
anamb-de-peito-roxo. (ave, Cotinga
cotinga).($kujungwa pyt; howy me ).
-pypyak [pp'ak] /pp'ak/ v.Ib. dissolver

na gua. -mupypyak fazer dissolver.
ih uruku amupypyak axo eu estou
fazendo dissolver o urucum.
pytran
[pta'|an]
/pta'|an/
marrom-claro, lils.
-pyrahaj [p|a'haj] /p|a'haj/ v int.Ib.

danar em grupo. ih apyrahaj ta eu
danarei.
n.Ib.
-pyter1 [p'tE|] /p'te|/ v trans.Ib. chupar,

beijar. apyter eu beijo.
-pyrara [p|a'|a] /p|a'|a/ v int.Ib. sofrer.

aerehe apo ko jane japyrara jaxo karai ta
pyter rupi por isso agora ns estamos
sofrendo pelo meio dos brancos. ih
apyrara ahyk ajur eu vim sofrendo. m
pyrara ne rayr ke awa ukwaha coitada, a
gente tem conhecimento que tua filha
sofre.
-pyter2 [p'tE|] /p'te|/ n.Ib. meio.

aerehe apo ko jane japyrara jaxo karai ta
pyter rupi por isso agora ns estamos
sofrendo pelo meio dos brancos. tapekwa
kuj pyter pe h o abano est assentado no
meio das cuias. mae pyter pe ne nami
putyr ke eremukanim mi no meio de que
tu perdeste o teu brinco?.
-pyrat [p|a)'ta)] /p|a't/ adj.Ia. forte.

-pyrtha fora. ih maerayr ke ih
pyratha nam amopok eu fiz arrebentar a
coisinha (o copo) com a minha fora. ae
ipyrtha nam pirar t ela abriu (o copo)
com sua prpria fora. ($-jupyrat).
-pyter3 [p'tE|] /p'te|/ n.Ib. virilha,

meio da perna.
pytun [p'tun] /p'tun/ n.III. noite. awa
po upa pytun ke xu am t dez noites e
dez dias tambm. ih sawae pytun rah
tee mae kekar oho meu marido foi caar
quando anoiteceu. kwehe pytun rah aho
ontem era noite quando eu fui.
pytunw tiki oho saudao de boa
noite.
pyta1 [p'ta] /p'ta/ nIb. cinto com penas.

-pyta2 [p'ta] /p'ta/ v int.Ib. ficar, ficar
parado. ih awa jywa ikotyha myra pyta
pe a eu estou parado do lado esquerdo da
rvore. epyta pare. ne rayr jeje pyta ok
278

pytuniwe [ptuni'wE] /ptuni'we/ n.III.
madrugada. ne rehyk pytuniwe voc
chegou de madrugada. ae ta pytuniwe tur
elas vieram de madrugada. pytunwe
saudao de bom dia ($ wera).
-pytyu [pt'/u] /pt'/u/ v int.Ib.

descansar. ih apytyu ta te ih jeha
ym eu vou parar de falar a minha lngua
(descansar) ne repyty'u re tu ests
descansando sentado jane japytyu ja
ns estamos descansando sentadas.
-pytyuha parada. aputar ym ne
repytyuha eu no quero que tu fiques
parada.
pytym [p'tm] /p'tm/ n.III. fumo. ehyky
ym pytym no puxe fumo. pytym katu
ym riki fumo no bom (de fato).
pytymyr [pt'm|] /pt'm|/ n.III. tauari.
mae ihon ehe riki: howy ra, yrykywakyk,
pytymyr as coisas que vo: pena do
pssaro azul, resina de maaranduba,
tauari.
-pywyr [p'w|] /p'w|/ n.Ia. planta do

p.
279
Rr
ri
280
R-r
-raho [|a'hO] /|a'ho/ v trans.IIf. levar.
ekutuk pan eraho leve o pano e lave!. ih
araho eu levo. Kristina puhang Imiji pe
raho Cristina levou remdio para
Emdio.
-reko2 [|E'kO] /|e'ko/ v trans.IIf. fazer

sexo, casar. ne ke areko ta eu vou
fazer amor contigo. ih kywyr ne ke reko
ta meu irmo vai se casar com voc.
rekoreko transar. ($-mune).
rah [|a'ha)] /|a'h/ conj. quando, se.

mae ih akutuk ta araho rah tee eu vou
lavar a minha roupa quando eu levar
mesmo. ih ke repix rah ajixiu ta se
voc me beliscar, eu vou chorar. Mair ixo
rah yman y ke je diz-que, h muito
tempo, quando Mair existia.
rekujy [|ekuj'/] /|e'kuj'// n.III. cuieira,

cuieira. (rvore, Crescentia cujete).
ra [|a'i)] /|a'/ part. modo de ao.

aspecto negativo
ri [|i] /|i/ n.III. lima. (fruto, Citrus
Limetta)
ram [|a'mo)] /|a'm/ adv. recente. mae

upa ram te au y eu acabei de comer.
jane jahem ram jaho jaxo ns acabamos
de sair, estamos indo. ($taram).
-ran [|an] /|an/ suf der. similitivo. am
wyr we ame kaaporan ym y aquele
outro no era (ka'apor), era um no-ndio.
riki [|i'ki] /|i'ki/ part. enftico. ih ne

nam aje riki eu falei com voc.
sawae riki myra ke monok foi o homem
que derrubou a rvore. ne ne myjahy riki
y apo ne myjahy ym y voc estava com
fome (fome mesmo) agora no est mais.
rar [|a|] /|a|/ n.Ib. lata. [Empr. port.

lata]. ih rar amuruwak eu fiz virar a
lata.
re- [|E] ~ ere [E'|E] /|e/ pref pes. 2 sg. ne
rereko ym ne paj tu no tens pai.
r [|i)] /|/ part. imperfectivo. ih kywyr

ejur xe r meu irmo, venha aqui. pira ta
xue jetehar ixo r os peixes ainda esto
vivos. ae myjahy we r ele ainda est
com fome.
-reko1 [|E'kO] /|e'ko/ v trans.IIf. ter

consigo. ih ih memyr areko eu tenho
filha. ae tajyr reko ele tem filha. ae ta
reko ym ipaj eles no tem pai.
281
-rur [|u|] /|u|/ v trans.IIf. trazer. jane

maniok jarur j pe ns trouxemos
mandioca para o pessoal. ih y arur uu
ym eu trouxe gua, mas ele no bebeu.
ne ih ke rerur voc me trouxe [-rur
ocorre nas 1 e 2 pessoas; -werur ocorre
na 3 pessoa]. ($ -werur).
-ruwak [|uw'ak] /|uw'ak/ v int.Ib. virar,
transformar-se, girar vertical. ih
jangwate pirer ke aruwak karapanw
atuwak eu fao pele de ona se
transformar em carapan. eruwak katu
rah t bom que voc vire tambm.
peh wasai peruwak t vocs reviraram o
aa.
-rymyy [|m'/] /-myy [m'/] /|m'//
n.Ia. borda, margem. irymyy beira
(do rio). Ana meza myy ehe h Ana est
assentada na borda da mesa. irymyy rehe
ih aam eu estou na beira (do rio).
-ryryi [|'|i] /|'|i/ adj.Ia. trmulo.
tamj jeha ke ryryi a voz do velho
trmula.
-rys [|'sa)] /|'s/ adj.Ia. frio. rys taj
ih pe est muito frio para mim. ae ke
rys t ele est com frio. irys ke sururu
u o frio dele (o gelo) est pingando. rysha o frio. ih rysha ke pytyu ym
ih pe o meu frio no para.
-ryskatu [|'sa)ka'tu] /|'ska'tu/ adj.Ia.
refrescante.
282
Ss
soko tuwyr
283
S-s
sak [sak] /sak/ n.III. saco. sak jixiko u.
sa'i [sa'/i] /sa'/i/ n.III. sa-de-ventreamarelo, uirapuru. (ave, Dacnis

flaviventer).
wikiaves.com.br
-sak [sak] /sak/ v trans.IIf. ver. esak ym

ih rehe no me vejam!. ae usak huwy
ke rehe ywy rupi ele viu sangue pelo
cho. jane jasak maewyra rehe ns
vimos o pssaro. -jusak ver-se. ae ta
jusak juehe eles se viram.
saka [sa'ka] /sa'ka/ part verificativa. ih
rayr ta ih aja saka je diz-que meus
filhos so assim como eu.
sa'i iak pir [sa'/i ia'ka) pi'|a)] /sa'/i ia'k

pi'|/ n.III. sara-da-cabea-vermelha,
sara-de-dorso-preto. (ave, Tangara
peruviana).
sakaha [saka'ha] /saka'ha/ n.Ib. cor.

myja kome maewyra sakaha mi qual a
cor desse pssaro?.
sakai moj [saka'/i mOj] /saka'/i moj/
n.III. cobra-cip. (rptil, Chironius
bicarinatus)
sa'i iak tawa [sa'/i ia'ka) ta'wa] /sa'/i

ia'k ta'wa/ n.III. sara de cabea
amarela,
tangar-de-corona-amarilla.
(ave, Chiroxiphia caudata).
-sakatu ['saka'tu] /saka'tu/ v trans.Ia.

observar, ter cuidado. esakatu pe tar
ar k observe o caminho, voc pode
cair!.
284

sa'i pinim [sa'/i pi0'nim] /sa'/i pi'nim/ n.III.
sara-pintada,
sara-negaa. (ave,
Tangara punctata).
sape [sa'pE] /sa'pe/ n.Ib. chapu.

[Emp.port. chapu]. ih sape pyahu o meu
chapu novo.
wikiaves.com.br
sapukaj [sapu'kaj] /sapu'kaj/ n.III.

galinha. (ave, Gallus gallus domesticus).
sapukaj ka banha de galinha.
sapukaj kurar [sapu'kaj ku'|a|] /sapu'kaj
ku'|a|/ n.Ib. cercado para galinhas.
sa'i pyhun [sa'/i p'hun] /sa'/i p'hun/ n.III.

sa-preto, sa-prpura. (ave, Fam.
Thraupidae).
sapukaj rok [sapu'kaj |Ok] /sapu'kaj |ok/

n.Ib. galinheiro.
sa'i tym pir me [sa'/i t'm pi'|

mEE)] /sa'/i t'm pi'| me'/ n.III. sa-daperna-vermelha, sa-beija-flor (ave,
Cyanerpes cyaneus).
sapukajrayr [sapu'kaj|a'/|]
|a'/|/ n.III. pinto.
/sapu'kaj
wikiaves.com.br
sarakur [sa|a'ku|] /sa|a'ku|/ n.III.

saracura-do-mato.
(ave,
Aramides
saracura). ko sarakur ramj os avs da
saracura.
wikiaves.com.br
sa'ihu [sa/i'hu] /sa'/i'hu/ n.III. sa

grandesa-andorinha. (ave, Tersina
viridis).
sarakur kaj [sa|a'ku| ka'ja)] /sa|a'ku|

ka'j/ n.III. saracura-do-mangue. (ave,
Aramides mangle).
wikiaves.com.br
sa'y [sa'/] /sa'// n.III. sava. (inseto,

Atta sexdens).
285
-sawae [sawa'/E] /sawa'/e/ n.Ia. macho,

marido. ih sawae meu marido.
ixawae ta putarkatu hawakehar ta rehe
ng os maridos gostam de suas mulheres.
ih aker ih sawae nam eu durmo com o
meu marido.
wikiaves.com.br
sarakurowy [sa|aku|o'w] /sa|a'ku|o'w/

n.III.
frango-dgua-azul.
(ave,
Porphyrio martinica).
sawae rakwj [sawa'/E |a0'kwe)j] / sawa'e

rakwj [sawa'/E |a0'kwa)] /sawa'/e |a'kwj/
nIId. pnis.
sarakur pinim [sa|a'ku| pi0'nim] /sa|a'ku|

pi'nim/ n.III. saracura-pintada. (ave,
Pardirallus maculatus).
-saw [sa'wa)] /sa'w/ n.Ib. sabo.

[Empr. port. sabo]. saw ih pe mapyr
werur rah ih ke mae upa ta akutuk se
trazem trs sabes para mim, eu lavo tudo.
sawia [sawi'/a] /sawi'/a/ n.III. rato.
(mamfero, Rattus rattus). sawia upa ih
mae ke suusuu o rato roeu toda a minha
roupa. my sawia kanim oho onde se
escondeu o rato.
sarakur te [sa|a'ku| tE] /sa|a'ku| te/ n.III.

saracura-trs-potes. (ave, Aramides
cajanea).
wikiaves.com.br
s [se)] /s/ n.III. sa-verde. (ave,

Chlorophanes spiza).
senemy
[sene'm]
/sene'm/
n.III.
camaleo.
(rptil,
Chamaeleo
chamaeleon).
sarapo [sa|a'pO] /sa|a'po/ n.III. (peixe,

Carapus fasciatus).
-sasak [sasa'k] /sa'sak/ v trans.Ib.
escolher, ver com ateno. ae ipo
reheha ke usausak ele escolheu o anel.
286
sepetu [sepe'tu] /sepe'tu/ n.Ib. espeto.

[Empr. port. espeto]. ih mae kangwer ke
sepetuw amuj eu fiz osso virar espeto.
soko pinim rayr [sO'kO pi'nim |a'/|]

/so'ko pi'nim |a'/|/ n.III. soc-mirimbarrado. (ave, Fam. Ciconiiforme).
sipo [si'pO] /si'po/ n.III. cip. muj ok

upa aja ke awa sipo mowok t para fazer
casa, assim a gente parte o cip.
soko pir [sO'kO pi'|a)] /so'ko pi'|/ n.III.

guar. (ave, Eudocimus ruber). (@
wakara pir)
wikiaves.com.br
wikiaves.com.br
soko [sO'kO] /so'ko/ n.III. socozinho.

(ave, Butorides striata).
soko tuwyr [sO'kO tuw'|] /so'ko tuw'|/

n.III.
gara-branca-pequena.
(ave,
Egretta thula). (@ wakara tuwyr).
wikiaves.com.br
wikiaves.com.br
soko howy [sO'kO how'] /so'ko how'/

n.III. soc-azul, soc-beija-flor. (ave,
Agamia agami).
sokoy [sOkO'/] /soko'// n.III. socmirim-vermelho. (ave, Ixobrychus exilis).
wikiaves.com.br
wikiaves.com.br
soko pinim [sO'kO pi0'nim] /so'ko pi'nim/

n.III. soc. (ave, Tigrisoma lineatum).
sokoyran [sOkO/'|an] /soko/'|an/ n.III.

soco. (ave, Fam. Ciconiiforme).
287

soo [sO'/O] /so'/o/ n.Ib. caa. myja me
mae soo ne reukatu te qual a caa que
tu mais gostas de comer?. soo ih amixir
eu asso a caa.
sukuruju [suku|u'ju] /suku|u'ju/ n.III.

sucuriju. (rptil, ?).
-suu [su'/u] /su'/u/ v trans.Ib. morder.
pesuu ih ke me mordam vocs.
karapan ih suu ym carapan no me
mordeu. -jusuu morder-se. tayn
jusuu t o menino se mordeu. suusuu roer, roer. ne ne pyap ke
resuusuu tu roeste bastante a tua unha.
sooran [sO/O'|an] /so/o'|an/ n.III.

coelho.
(mamfero,
Oryctolagus
cuniculus). heta mae sooran ta kaapor
ta H muitos coelhos nos Ka'apr (nas
matas).
surukuku [su|uku'ku] /su|uku'ku/ n.III.

surucucu. (rptil, Lachesis muta).
-sorok [sO'|Ok] /so'|ok/ n.Ib. oco,

espaoso. kawasu sorok tee a cabaa
est oca mesmo.
-sururu [su|u'|u] /su|u'|u/ v trans.Ib.

escorre, pinga. y sururu oho a gua
escorre. irys ke sururu u o frio dele (o
gelo) est pingando. ih kamy sururu h
o meu leite pinga muito. (-musururu)
soroka [sO|O'ka] /so|o'ka/ adv.loc. fora.

ih mae soroka pe a eu estou fora (na
posio sentada). ae ke junup t ae ke
hukwer ke soroka te h ele se bateu e a
carne dele ficou de fora.
-sururuha [su|u|u'ha] /su|u'|u'ha/ n.Ib.

coriza. ae ta ipj sururuha acabou a
coriza deles.
-sosok [sO'sOk] /so'sok/ v trans.Ib. socar.

ih asosok ta te peh ke eu vou socar de
verdade vocs. ne ih ke resosok t tu
tambm me socaste.
suruwi [su|u'wi] /su|u'wi/ n.III. surubim.

(peixe).
sowoi
[sOwO'/i]
/sowo'/i/
n.III.
minhoca.
(invertebrado,
pheretima
hawayana).
288

-susuk [su'suk] /su'suk/ v.Ib. mancar.
sawae susuk o homem manca.
syporan [s'po'|an] /s'po'|an/
syporan putyr flor de ciporana.
n.III.
-syryk [s'|k] /s'|k/ v int.Ib. escorregar.

ae ih nam pyhyk t arah ta syryk ym
oho para ele no escorregar ele se segurou
em mim. -syryryk rastejar. tayn
rayr syryryk a criancinha rasteja.
289
Tt
tapiir
290
T-t
ta [ta] /ta/ part. aspecto iminente, o que
vai acontecer. ae ne ke nup ta ele vai
bater em ti. ih aker ta eu dormirei.
wera ta oho vai amanhecer.
-taj [taj] /taj/ adj.Ib. ardido ih reha ke

taj tai o meu olho est muito ardido. ae
pirer ke juhar h taj t a pele dela coa
muito e est ardida tambm. haku taj ko
aqui est quente que arde.
ta [ta] /ta/ part ass. ae ta ne ke nup ta

eles vo bater em ti. kome ta kaapor te
esses so kaapor de verdade. ih
aputarkatu tbe ta rehe t eu tambm
gosto dos Temb.
tajahu [taja'hu] /taja'hu/ n.III. porco,

queixada. (mamfero, Tayassu tajacu).
ih pajte me tajahu ajukwa eu matei
esse porco longe.
ta [ta] /ta/ part. enfatizador de desejo.

ih anup te ta peh ke eu tenho vontade
de bater em vocs. pe peh pehyk rah ih
rury te ta quando vocs chegarem, eu vou
ficar feliz.
tbaki [ta)ba'ki] /tba'ki/ n.III. tambaqui.
ih tbaki ke ajingo t eu acerto tambm o
tambaqui.
tajahupuru [taja'hupu'|u] /taja'hupu'|u/
n.III. semelhante ao arapapa. (ave, Fam.
Coclearideos).
tajahu wyra [taja'hu w'|a] /taja'hu w'|a/
n.III. jaburu. (ave, Ciconia maguari). ($
magwari).
wikiaves.com.br
tai [ta'i] /ta'i/ part. bastante, demais

ih reha ke taj tai meu olho est ardido
demais. kuj nin ou ame he tai
aquela mulher que est deitada est
bastante cansada. Niko tai m tee ae r
Ncolas ainda muito pequeno mesmo.
taj
[taj]
/taj/
part.
picante,
apimentado. ne miu taj tua comida est
apimentada.
291

tajar [taja'|i)] /taja'|/ n.III. tangerina.
(fruta,Citrus
reticulata)
[Emp.port.
tangerina].
rupi rah kapit jeha tupi eles fizeram o

batizado de acordo com a ordem do
cacique. tayn omorha aborto.
tayn rayr criancinha, beb de colo.
tayn rayr ukwer na mi ser que a
criana dormiu?. taynuhu criana
grande. ae taynuhu ela j grande.
taji [ta'ji] /ta'ji/ n.III. pau-d'arco. (rvore,

Tabebuia longiflora). taji putyr flor de
pau-d'arco
tayn rayr jang pa [ta'/n |a'/| jaN pa]

/ta'/n |a'/| jaN pa/ n.Ib. boneca. awa
mae peme tayn rayr jang pa de quem
aquela boneca.
tayr [ta'/|] /ta'/|/ n.Ib. pouco,
pequeno. ne tayr m mae reu aerehe
ne repyrat ym tu comeste pouco, por
isso tu ests sem fora.
tamar
[tama'|a)]
/tama'|/
n.Ib.
borduna. ih tamar ne ke nup ta
minha borduna que vai bater em ti.
tamar pe arapuha ke erejukwa foi com a
borduna que voc matou o veado.
takangyr [taka'N|] /taka'N|/ n.III.

tocandira. (inseto, Paraponera clavata).
tamata [tama'ta] /tama'ta/ n.III. tamuat.

(peixe,).
tamata kame [tama'ta ka'mE] /tama'ta
ka'me/ n.III. tamuat. (peixe,).
-tamatarer [tamata'|E|] /tamata'|e|/ n.Ib.
dinheiro. ih tamatarer areko h rah
ajook ta ih jarusu am quando eu tiver
muito dinheiro, eu vou comprar outra
canoa. ae ta tamatarer me ym ta peh
pe mi eles no vo dar o dinheiro para
vocs, vo?. ae ih pe meu tamatarer
ih pe me ta ele me pediu uma coisa:
que eu desse dinheiro para ele.
takax [taka)'Si)] /taka'S/ n.Ib. fumaa. ih

tata takax minha fumaa de fogo.
(takaxha).
takaxha [taka)Si)'ha]
nuvem. (takax).
/taka'S'ha/
n.III.
tayn [ta'/n] /ta'/n/ n.Ib. criana.

tayn hupir batizar criana, o ato de
carregar a criana. tayn ng hupir rah
292

-tangwa [ta'Nwa] /ta'Nwa/ n.Ib. nus,
ndegas. ih tangwa minhas ndegas.
tame [ta'mE] /ta'me/ n.III. caranguejo.

(crustceo, Ucides cordatus)
tapaj [tapa'ju)] /tapa'j/ n.III. o negro.

wyr we tapaj y veio ainda um negro.
tapekwa [tapE'kwa] /tape'kwa/ n.Ib.
abano. tapekwa kuj pyter pe h o abano
est assentado no meio das cuias. ih mj
tapekwa muj ixo minha me est fazendo
abano.
tamo [tamo'i)] /ta'mo/ n.III. liblula,

jacinta. (inseto, Oxygastra curtisii).
wikiaves.com.br
taptapen [ta'pE)ta'pE0n] /ta'pta'p/ n.III.

gavio-tesoura.
(ave,
Elanoides
forficatus).
tamor [ta0'mO|] /ta'mo|/ n.III. tambor.

tamor ra'yr tamborzinho.
taperywa [tapE|'wa] /ta'pe|'wa/ n.III.

tapereb. (fruto, Spondias mombin).
tangara [taNa'|a] /taNa'|a/ n.III. tangar.

(ave, Chiroxiphia caudata).
-tapexi [tapE'Si] /tape'Si/ n.Ib. tipiti.

{artefato usado para espremer a massa da
mandioca,
separando
o
lquido
denominado tikwer maniok}.
wikiaves.com.br
tam [ta'ma)] /ta'm/ n.III. gavio-deanta. (ave, Daptrius ater).
293
-tapixa [tapi'Sa] /tapi'Sa/ n.Ib. vassoura.

tapixa ko ywy py j a vassoura est aqui
no cho em posio vertical.
tapexi moj [tapE'Si mOj] /tape'Si moj/ n.III.

caninana. (cobra, Spilotes pullatus).
-tapexiran [tapESi'|an] /tape'Si'|an/ n.Ib.
mquina
usada para espremer a
mandioca. {substitui o tipiti e usado
para espremer a mandioca}.
tapuru [tapu'|u] /tapu'|u/ n.III. lagarta.

tar [ta|] /ta|/ n.Ib. desejo. mae tar ym
mae ke eu no desejo coisa (estou
enjoado).
-tapijar [tapi'ja|] /tapi'ja|/ v int.Ib.

continuar. aerehe apo tapijar tee ng
parahyngwarha riki por isso mesmo que
eles continuam fazendo maldade.
tarakaja [ta|aka'ja] /ta|aka'ja/ n.III.

tracaj. (rptil, Podocnemis unifilis).
[Emp.port. tracaj]. ($janai).
-tapia myra akang [tapi'/a m'|a a'ka0N]

/tapi'/a m'|a a'kaN/ n.Ib. gravador.
[Neol.]
tapiir [tapi'/i|] /tapi'/|/ n.III. anta.
(mamfero, Tapirus terrestris). tapiir ih
akekar eu cao anta.
taram
[ta|a'mo)]
/ta|a'm/
adv.
recentemente. ae taram te upa jahuk
ele acabou de tomar banho. pira taram
te man y o peixe morreu recente. aman
ukwyr taram y choveu recente.
taramhar o que est recente. pytun
tee h taramhar a noite est muito
recente.
tapiiruhu [tapi/i|u'hu] /tapi'/|u'hu/ n.III.

boi. (mamfero, Bos taurus). ih
tapiiruhu ke amuj ng ndo eu fiz ir o
boi, mandei ir (eles).
tarapaj [ta|a'paj] /ta|a'paj/ n.III. fruto do

jatob. (fruto, Hymenacea courbaril).
tarawe [ta|aw'E] /ta|aw'e/ n.III. barata.

(inseto,Periplaneta americana).
294

tarawi [ta|aw'i] /ta|aw'i/ n.III. osga
(rptil, Hemidactylus frenatus).
tatu [ta'tu] /ta'tu/ n.III. tatu canastra.

(mamfero, Tolipeutes matacus).
tareka [ta|E'ka] /ta|e'ka/ n.III. semente da

tatajuba. (fruto, Bagassa guianensis).
tatuhu [tatu'hu] /ta'tu'hu/ n.III. tatu
grande. (mamfero, Prodontes giganteus).
taturari [tatu|a'|i] /tatu|a'|i/ n.III. grilotoupeira, paquinha.
-tasyr [ta's|] /ta's|/ n.Ib. p-de-cabra.

purure upa apykj tasyr upa akutuk eu
cavo tudo com a enxada e furo com o pde-cabra.
tatapj [tata0'pu)j] /tata'pj/ nIII. brasa.
tataran [tata'|an] /tata'|an/ n.Ib. fogo.
tawa [ta'wa] /ta'wa/ n.Ib. amarelo,

aafro, malria, cor laranja. -tawaha
amarelido. aputar ym ih ne tawaha
eu no quero que tu tenhas amarelido.
tatawyra [tataw'|a] /ta'taw'|a/ n.III.

sangue-de-boi.
(ave,
Ramphocelus
bresilius).
wikiaves.com.br
tawaran [tawa'|an] /ta'wa'|an/

laranja-claro, amarelo-claro.
n.Ib.
tawato [tawa'tO] /tawa'to/ n.III gaviocaador-bicolor. (ave, ?)
tate [ta'tE] /ta'te/ part. quase. au tate

mae axo eu estou para comer de
verdade. ih tate ne ke amor amonga
kwehe ywy rupi eu quase joguei voc no
cho. wera tate oho est quase
amanhecendo.
taxi [ta'Si] /ta'Si/ n.III. formiga-cabaa.

(inseto, Dolichoderus gibbosus). taxi heta
rah pe me' kapy pe ih aho ym ta se
tiver muita formiga nesse quarto, eu no
irei l.
295
te [tE] /te/ part. verdadeiro, genuno.

ae ih rajyr te ele meu filho
verdadeiro.
t [ti)] /t/ part. de novo, tambm ih

asosok ae ke t eu tambm empurrei ele.
teju [te'ju] /te'ju/ n.III. calango. (rptil,

Ameiva ameiva).
tuj [tuj] /tuj/ v int. vir- 3 p em posio

deitada. ae kyha pe tuj ela est dentro
da rede. Kakaw myrape wyr pe tuj Cacau
est deitada embaixo da mesa. awa kyse
ke pajte tuj de quem uma faca ali jogada
(deitada).
teju kawaru [tE'ju kawa'|u] /te'ju kawa'|u/

n.III. tejuau. (rptil, Tupinambis
teguixin).
wikiaves.com.br
tukan [tu'ka0n] ~ tukw [tu'kwa)] /tu'kwan/

n.III. tucano. (ave, Ramphastos). ih
tukw akekar aho eu vou procurar o
tucano. ($ tukwanuhu).
tee1 [tE'/E] /te'/e/ part. mesmo. ih

akang akutuk ta tee eu vou lavar mesmo
a minha cabea. ne ke ne re we tee r
voc est mesmo cansada.
tukum [tuku'ma)] /tuku'm/ n.III.

tucum. (fruto, Astrocaryum aculeatum).
jane tukum ke jasuusuu ixo ns
estamos roendo o tucum.
tee [tE'/E] /te'/e/ adj.Ib. mentiroso,

falso. kome mae teehar ke tee essa
coisa tem falsidade mesmo.
teetee [tE'/EtE'/E] /te'/ete'/e/ adv. em
vo, -toa, mentira. ih funaj pe aho
teetee aho eu fui a FUNAI em vo. Ana
awa ke teetee mae panu Ana falou coisa
toa (enganou gente). jane y ke jame
ym pe teetee jameu ns dissemos que
no daramos gua para eles.
-tukwa [tu'kwa] /tu'kwa/ v trans.Ib.

bater. etukwa bata (voc). ih atukwa
myrape rehe eu bato na mesa. jane jane
tym ke jatukwa 'ns machucamos
(batemos) a nossa perna. -jutukwa
bater-se. ih ke y rape rupi upa
ajutukwa eu me bati todo no caminho da
gua (no igarap).
-tukwaukwa
tereyr [te|e'/|] /te|e'/|/ n.III. trara.

(peixe, Hoplias malabaricus). tereyr rj
dente de trara.
296

bater vrias vezes. ae ke ita rehe
jutukwaukwa ele se machucou na pedra.
tup tyapu [tu'pa) ta'pu] /tu'p ta'pu/

locu. trovo. tup ke tyapuapu trovejou
bastante.
tup wera [tu'pa) we'|a] /tu'p we'|a/ locu.
relmpago. tup ke werawera taj ih
ajur rah relampejava, relampejava
quando eu vinha.
tukwanuhu [tukwa0nu'hu] /tu'kwanu'hu/

n.III. tucano-de-peito-branco. (ave,
Ramphastos tucanus).
wikiaves.com.br
tupe [tu'pE] /tu'pe/ n.Ib. tapete. mu awa

tupe awa y awa rah upa ke colocou o
tapete quando acabou (de fazer a casa).
tup [tu'pi)] /tu'p/ n.III. peixe preto.
tu [tu'/u)] /tu'// n.III. lama,

grudenta. ywy tu pe ih ke upa ajumai
eu briguei e fiquei todo em lama. ih po
ke ih ke tu ra a minha mo est
grudenta. peh ywy tu pe pepir vocs
pisaram na lama.
-tur [tu|] /tu|/ v int.Ib. vir 3 p. pira y

tur o peixe vem da gua. ae pe nah tur
ixo mi y para ela possvel que ela tenha
vindo (parece). my mae tyapuha tur mi
de onde vem esse barulho?.
-tuwyr [tuw'|] /tuw'|/ n.Ib. branco.
tumeme [tumE'mE] /tume'me/ num.

quatro. tumeme sawae ta ukyk wyr
quatro machos chegaram. tumeme uhem
Mair nam ng os quatro saram com
Mair.
-tuwyran [tuw'|an] /tuw'|an/ n.Ib. cor

cinza.
-tux taperer [tu'Si) tapE'|E|] /tu'S tape'|e|/
n.Ib. esprito que monta no cavalo.
tumyr [tu'm|] /tu'm|/ n.III. bicho-dep. (artrpode, Tunga penetrans). Ana

mutyha tumyr ipy rehe Ana faz crescer o
bicho-de-p no p dela.
tyapir [ta'pi|] /ta'p|/ n.III. favo. eir

tyapir favo de mel.
tupaham [tupa'ha0m] /tupa'ham/ n.Ib.

corda. ih kyha ke ih ahupir aj
tupaham rehe eu levantei a minha rede na
corda. ih apukwar tupham nam eu
amarro com corda.
-tyapu
[ta'pu]
/ta'pu/
adj.Ib.
barulhento. -mutyapu fazer barulho.
te ta mae mutyapu wyr ngi j vai vir (a
coisa) fazer barulho. -tyapuha
barulho. ih taram aho xe y kaa rupi
tup pir [tu'pa) pi'|a)] /tu'p pi'|/ n.III.

relmpago pahar te ihon tup pir aja
tee ele foi to rpido como um
relmpago.
297

pe ih ahenu uyhu tyapuha h pouco eu
fui aqui na mata e escutei barulho de
espingarda.
-tym kangwer [t'ma) ka'NwE|] /t'm

kaNwe|/ n.Ib. osso da perna.
tyha [t'ha] /t'ha/ adj.Ib. grande,

muita. maju tyha arco-ris enorme. y
tyha h rah au te ta axo se tiver muita
gua, eu vou beber. ae akang tyha a
cabea dele grande. -mutyha fazer
grande. mokj imemyr mutyha ta ela tem
dois filhos para criar (fazer crescer).
-tym kan [t'ma) ka'na)] /t'm ka'n/

n.Ib. saci.
-tym rukwer [t'ma) |u'kwE|]
|ukwe|/ n.Ia. barriga da perna.
/t'm
type [t'pE] /t'pe/ part. frustrativo. asak

ta atu type ne rehe asak ym atu eu ia ver
bem, mas no vi.
tykaju [tka'ju] /tka'ju/ n.III. tucano-depeito-amarelo.

(ave,
Ramphastos
dicolorus). tykaju ih akekar aho eu vou
procurar
o
tucano-de-peito-amarelo.
tykaju ra pena de tucano.
typy [t'p] /t'p/ n.Ib. fundo y typy aju

aha aho axo eu vou pelo fundo do rio.
typyak [tp'/ak] /tp'/ak/ n.Ib. tapioca.
typyx [tp'Si)] /tp'S/ n.Ib. gua suja.
ae y typyx ke tee ne pe werur ele
trouxe gua suja para voc.
-tyryhem [t|'he0m] /t|'hem/ adj.Ib.
cheio. kamux tyryhem o pote est
cheio.
-tykwar [t'kwa|] /t'kwa|/ v int.Ia.

misturar com gua, chib. jane ui y
jatykwar ns misturamos gua com
farinha. ih tykwar au aam eu bebo
meu chib em p.
-tyryk [t'|k] /t'|k/ v.Ib. mudar,

afastar. ih atyryk aho tekoha eu
mudei da aldeia. moj tyryk oho moj pere
ra a cobra que se afastava estava ferida.
etyryk au pe ih com licena.
-tymun [t'mun] /t'mun/ v int.Ib. cuspir.

ih atym eu cuspo. ne ywy pe retym tu
cuspiste no cho peh kaa pe petym
vocs cuspiram no mato. -tymunha.
ae upa tymunha ele acabou de dar uma
cuspida.
-tym [t'ma)] /t'm/ n.Ib. perna. ih
tym minha perna. jane jane tym ke
jatukwa ns batemos a nossa perna.
298
Uu
uru
299
U-u
-ujy [u'j] /u'j/ adj.Ib. cozido. tapiir ujy
anta cozida.
-uauarha [u/au'/a|'ha] /u/au'/a|'ha/ n.Ib.

tropeo. taynrayr upa uauarha o
menino acabou de levar de um tropeo.
-ukang [u'kaN] /u'kaN/ adj.Ib. eterno.

aerehe apo jane ke jane rukang-katu ym
por isso agora ns no somos eternos.
ui [u'/i] /u'/i/ n.Ib. farinha. jane ui

japanu i pe ns pedimos farinha dele. ih
ui akarj axo eu estou torrando farinha.
ih wasai rikwer ui nam au eu comi
aa com farinha.
-ukwen
[u'kwE0n]
/u'kwen/
n.IId.
passagem, porta. hukwen ih akyna
eu fechei a porta. Ana pe hukwen pirar
Ana, ento, abre a porta. ih ih rukwen
ke apirar eu abri a minha porta. (@ara
rukwen). -ukwen rehehar batente.
uijy [u/i'j] /u/i'j/ n.Ib. mingau de

farinha. kome awaxi ih akytyk axo
uijyw amuj ta esse milho que estou
ralando vai ser mingau.
-uy [u'/] /u'// n.IIe. flecha. ih peh ke
ajingo ta ih ruy nam eu vou acertar
vocs com minha flecha. kome uy
asurini mae essa flecha (coisa) asurini.
-ukwen
rehehar
[u'kwE0n |EhE'ha|]
/u'kwen |ehe'ha|/ n.IId. bagao. mae
hukweran aja me ke omor awa oho no a
gente joga o bagao fora.
-ukwer [u'kwE|] /u'kwe|/ n.IId. carne.
ih ajumemek ih rukwer a minha carne
se amoleceu. tayn tajahu rukwer uu
ame ke pusu ke ahy o menino que
comeu carne de porco est com dor de
barriga. ae ke junup t ae ke hukwer ke
soroka te h ele se bateu e a carne dele
ficou de fora.
-ukwer huwy carne
crua. soo rukwer huwy tee a carne est
crua mesmo.
-uy [u'/] /u'// n.IId. febre ae ta ke

huy jane jaju rah quando ns estvamos
deitadas elas estavam com febre. Oropo
ke huy Oropo est com febre. ih ih
ruy eu estou com febre.
ukweran [ukwE'|an] /ukwe'|an/ n.IId.

bagao. mae hukweran aja me ke
omor awa oho no a gente joga o bagao
fora.
-uyhu
[u/'hu]
/u'/'hu/
n.IId.
espingarda. ih taram aho xe y kaa
rupi pe ih ahenu uyhu tyapuha eu fui h
pouco no mato e escutei barulho de
espingarda.
ua [u'/a] /u'/a/ v aux..Ib. estar deitado.

makak ixa we ua ae o macaco est
moqueado (deitado).
300

upa1 [u'pa] /u'pa/ part completiva.
inteiro, todos, completo, todo.
jane ke upa ta ng jukwa o pessoal quer
matar todos ns. jane upa jakanim jaho
kaa rupi ns todos fomos nos esconder
pelo mato upa ih rayr ta ih aja saka
todos os meus filhos so assim como eu.
wikiaves.com.br
uruhu [u|u'hu] /u|u'hu/ n.III. urubu

branco. (ave, Sarcorhamphus papa). (@
yrapuimor).
-upa2 [u'pa] /u'pa/ v int.Ib. acabar. ne

ruryha upa a tua tristeza acabou. upa we
wera wyr acabou de amanhecer. ih upa
apirok eu acabei de descascar (a
mandioca).
uruku [u|u'ku] /u|u'ku/ n.III. urucum.

(vegetal, Bixa orellana). ih uruku
amupypyak axo eu estou dissolvendo o
urucum. ($urukuy).
-upe [u'pE] /u'pe/ n.Ib. de lado,

atravessado. ih upe tee akaaru eu
mijei de banda.
-upen [u'pe)] /u'pen/ v int.Ib. quebrar. ih
jywa ke upen t o meu brao est
quebrado.
-upi [u'pi] /u'pi/ posp.IIe. pelo. ae kaa
rupi oho ele foi pelo mato. mae ra pe
rupi amahem eu encontrei pena pelo
caminho. ih ajerejere ywy rupi eu rolo
pelo cho. -upihar lugar por onde.
jane awa kaa rupihar nossa gente (que
mora) pelo mato. maewyra ywa rupihar
o pssaro est no cu. peme ipo apyr
rupihar katu m aquela pulseira
bonitinha.
urum [u|u'ma)] /u|u'm/ n.III. pato.

(ave, Cainara moschata).
(ave,
wikiaves.com.br
uru.
n.III.
urumar [u|uma'|a)] /u|uma'|/ n.III.

marreco. (ave, Fam. Anseriforme).
wikiaves.com.br
uru [u'|u] /u'|u/ n.III.

Odontophorus capueira).
urukuy [u|uku'/] /u|uku'//

urucuzeiro. ($uruku).
urupe [u|u'pE] /u|u'pe/ n.III. fungo.

urupe ke tee werur ele trouxe mesmo o
fungo.
301

urup [u|u'pe)] /u|u'p/ n.III. peneira.
maniok ih amaha ta urup pe eu vou
peneirar a mandioca na peneira.
-uwy [u'w] /u'w/ n.IId. sangue. ae usak

huwy ke rehe ywy rupi ele viu sangue pelo
cho. huwy ke nah jaxer parece que o
sangue dele est ruim. ae mae ruwy ke
usak ywy t ele viu sangue pelo cho. awa
pyap ruwy jookha agulha para furar o
dedo. sur awa ruwy hupihar soro
injetvel.
uruwa [u|u'wa] /u|u'wa/ n.III. caracol.
uw [u'wa)] /u'w/ n.III. vaga-lume.
uruwa [u|uwa'/i)] /u|u'wa'// n.III.

caramujo. (molusco,). uruwa rayr
caramujinho. uruwahu caramujo
grande.
-ux [u'Si)] /u'S/ adj.IIe. envergonhado.
ae hux ele est envergonhado. -uxha
vergonha. aputar ym ih ne ruxha eu
no quero que tu sintas vergonha.
-ury [u'|] /u'|/ adj.IId. alegre. ih ih

rury eu estou alegre. ae hury t ela est
alegre tambm. ae hury ixo r apo hury
ym y ela estava alegre, no est mais. uryha alegria. asak ne ruryha eu vejo a
tua alegria. huryha ae reko t ela tem
alegria tambm. awa huryha reko t
quem tem alegria aqui?. ($-murury).
-uwa [u'wa] /u'wa/ n.IId. rosto. ih ruwa
pinim t o meu rosto est pintado de
novo. ae huwa kutuk t o rosto dela est
lavado.
-uwaj [u'waj] /u'waj/ n.IId. rabo. mae
ruwaj pe rupi amahem eu encontrei rabo
no caminho. huwaj ke amahem pe rupi y
eu encontrei rabo pelo caminho.
-uwe [u'wE] /u'we/ v trans.Ib. apagar. lus
ke uweuwe tee a luz apaga, apaga
mesmo. arapariran ke uwe ta k a luz vai
apagar!. ($-muwe).
302
Ww
winumy
303
W-w
wahar [wa'ha|] /wa'ha|/ n.Ib. outro lado,
uma banda. maniok ke ih akytyk ih
tym wahar ke petee akytyk aam eu ralo
mandioca apoiada somente em uma perna.
wakara tuwyr [waka'|a tu'w|] /waka'|a

tu'w|/ n.III. gara. (ave, Egretta thula).
(@ soko tuwyr).
wikiaves.com.br
waja [wa'ja] /wa'ja/ n.III. goiaba. (fruto,

Psidium guajava). waja pirer casca de
goiaba.
wakari [waka'|i] /waka'|i/ n.III. acari.

(peixe, Acarichthys heckelii).
wamanga [wama'Na] /wama'Na/ n.III.
besouro. (inseto, Brachynus crepitans).
wajar [wa'ja|] /wa'ja|/ v.Ib. ficar de

banda. ih awapyk tee aker a myra rehe
awajar a eu estou sentada ficando de
banda na rvore.
-wapyk [wa'pk] /wa'pk/ v int.Ib. sentar.

ae wapyk u ele est sentado. ih
awapyk a t eu tambm estou sentado.
jane jawapyk ja ns estamos sentados.
($ -wapykha).
-wak [wak] /wak/ v int.Ib. girar. gravado

pe uwak u o gravador est girando
(sentado). awak eu giro. -wawak
girar vrias vezes. ih akang ke awawak
a minha cabea est rodando.
-wapykha [wapk'ha] /wa'pk'ha/ n.Ib. o

lugar de sentar, cadeira. ehyky ym
wapykha
no
puxe
a
cadeira.
($ -wapyk).
wakara pir [waka'|a pi'|a)] /waka'|a

pi'|/ n.III. guar. (ave, Eudocimus
ruber). (@ soko pir).
wikiaves.com.br
wara [wa'|a] /wa'|a/ nIb. cesto. kome

wara ih mae esse cesto minha coisa.
warahy [wa|a'h] /wa|a'h/ n.III. sol. my
warahy uhem de onde nasce o sol?. ae
xirur ke jami mu warahy pe ele espreme
a roupa e coloca no sol.
304

-warahy ar [wa|a'h /a|] /wa|a'h /a|/
n.Ib. idade. mya ne warahy ar qual a
tua idade?.
warir pui [wa|i'|a) pu'/i] /wa|i'| pu'/i/

n.III. martim-pescador-mido, martimpescador-verde.
(ave,
Chloroceryle
americana).
wikiaves.com.br
warahy moj [wa|a'h mOj] /wa|a'h moj/

n.III. (cobra, ?) [variedade de cobra de cor
vermelha e preta].
waraku [wa|a'ku] /wa|a'ku/ n.III. aracu.
(peixe, Leporinus mulleri).
waraxi
[wa|a'Si]
/wa|a'Si/
n.III.
melancia. (fruta, Citrullus lanatus).
wikiaves.com.br
warirhu [wa|i|a)'hu] /wa|i'|'hu/ n.III.

martim-pescador-matraca.
(ave,
Megaceryle torquata).
waraxiran [wa|aSi'|an] /wa|a'Si'|an/ n.III.

maxixe. (fruto, Cucumis anguria).
warum [wa|u'ma)] /wa|u'm/ n.III. palha

de arum. ih waskw warum ke
amuj eu fao palha de arum virar cesto.
wari [wa'|i] /wa'|i/ n.III. guariba.

(primata, Alouatta seniculus). wari pirer
couro de guariba (tamborim).
waruwa [wa|u'wa] /wa|u'wa/ n.III.

espelho. waruwa ehe ih asak eu vi no
espelho.
wasai [wasa'i] /wasa'i/ n.III. aa. (fruto,
Euterpe oleracea).
305
-wasak [wasa)'ka)] /wasa'k/ n.Ib. cesta

feita de guarum. ih waskw waru ke
amuj eu fao da palha (arum) um
cesto.
waxx [waSi)'S] /waS'S/ n.III. ti-debico-vermelho.

(ave,
Saltatricula
atricollis).
wikiaves.com.br
-wata [wa'ta] /wa'ta/ v int.Ib. andar. ae

ok uhem oho wata oho ele saiu de casa e
foi andar. -wataha passo, o
andador. ih awataha meu passo. ih
awatahar rupi tee awata eu sou andador
conforme eu possa andar.
-watawata [wa'tawa'ta] /wa'tawa'ta/ v
int.Ib. passear. ih dotu koty aho ta r aja
rah ke ta awataawata aho ngi eu irei ao
mdico e depois eu irei passear.
-w [wa)] /w/ suf prospectivo. o que vai

ser. kome mae awa miuw ta essa
coisa vai ser comida de gente. kome
jane kyhaw ta essa ser nossa rede.
kome itarayr ke amatir areko ih
puyrw ta amuj eu junto essas pedrinhas
que tenho para fazer o que vai ser colar.
-wax [wa'Si)] /wa'S/ v trans.Ib.

encontrar. ae wax oho t ele foi
encontrar tambm (o pssaro). kujrayr
jane jawax ame jahuk uam a menina
que ns encontramos tomava banho.
we [we] /we/ part. ainda. xatu rah we

ko mae au ta daqui a pouco eu vou
comer. ko we mae au axo eu ainda
estou comendo.
waxingi
[waSi'Ni]
/waSi'Ni/
n.III.
samama. (rvore, Ceiba pentandra).
jane ramj panuha waxingi ke tee ae
muhem Mair muhem Mair apareceu para
nossos avs na fala da samama.
wekwa ['wEkwa] /we'kwa/ n.III. uua.

(peixe, Acestrorrynchus spp.).
-ween [wE'/E)] /we'// v int.Ib. vomitar.
aween ta te ih ke eu estou para vomitar.
-weenha vmito. ae ta upa weenha
o vmito deles acabou.
wera1 [we'|a] /we'|a/ n.III. saudao bom
dia. wera2 claro. wera we wyr est
amanhecendo. -weraha claridade.
weraha wera katu o dia est claro.
($ pytun we).
306

-werur [wE'|u|] /we'|u|/ v trans.Ib.
trazer. Kristina tayn ke werur inam
Cristina traz um menino com ela. awa
jangwate ke hyky werur o homem puxou e
trouxe a ona. [-werur ocorre na 3
pessoa; -rur ocorre nas 1 e 2 pessoas].
($-rur).
-wyjy [w'j] /w'j/v int.Ib. descer. awyjy

ta aho eu vou descer. ne rewyjy mi tu
desceste?. -wyjyha descida. ih upa
awyjyha eu acabei a minha descida.
-wyr1 [w|] /w|/ v int.Ib. vir. ae wyr
kupixa ele vem da roa. [O uso dessa
forma correspondente a 3 pessoa].
($ -jur).
wewe1 [wE'wE] /we'we/ adv. devagar.

ih ahem wewe ai aho eu escapei de
mansinho num instante. mae ae panu
wewekatu ele fala (coisa) bem devagar
(cochichando).
-wyr2 [w|] /w|/ posp.Ib. sob. ne ih

wyr koty ne tu s menor do que eu. ae
ih wyr koty we te r ele ainda menor do
que eu. Ana meza wyr pe ih Ana est
embaixo da mesa.
-wewe2 [wE'wE] /we'we/ v int.Ib. voar.

ae wewe ele voa. -weweha voo ih
asak meewyra weweha eu vejo o voo dos
pssaros.
wyrahu [w|a'hu] /w'|a'hu/ n.III. gaviovaqueiro. (ave, Leucopternis kuhli). pipi

aj wyrahuw uwak a coruja virou
gavio.
-wewi [wE'wi] /we'wi/ adj.Ib. leve. ae

wewi ele leve (bia).
wikiaves.com.br
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winumy [winu'm] /winu'm/ n.III. beijaflor. (ave, Fam. Thraupidae).
wyrahu te [w|a'hu tE] /w'|a'hu te/ n.III.

guia-real. (ave, Aquila chrysaetos).
wyrahupy [w|ahu'p] /w'|ahu'p/ n.III.
guia-pesqueira.
(ave,
Pandion
haliaetus).
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wyjo [w'jO] /w'jo/ n.III. tinguau. (ave,

Attila cinnamomeus).
307
wikiaves.com.br
wyrakax [w|aka)'S] /w'|aka'S/ n.III.

gavio-branco.
(ave,
Leucopternis
albicollis).
wyrapytang [w|ap'taN] /w|ap'taN/ n.III.

pau-brasil.
(rvore,
Caesalpinia
echinata). Mair wyrapytang ingi uhem je.
-wyrara [w|a'|a] /wa|a'|a/ n.Ib. cocar.

wyraxime [w|aSi'mE] /w'|aSi'me/ n.III.
punhal, faca artesanal. ih peh ke asa
ta wyraxime nam eu vou varar voc com
o meu arpo.
-wyrok [w'|ok] /w'|ok/ v.Ib. desmatar.
ih kaa awyrok eu desmatei. jane pe
jawyrok ns desmatamos o caminho. ne
maeywa ui rupi rewyrok rexo tu roaste
a plantao.
308
Xx
Xie pyhun
309
X-x
xamukape [Samuka'pE] /Samuka'pe/ n.III.
urubu-da-cabea-amarela.
(ave,
Cathartes burrovianus).
xie pyhun [Si'E p'hun] /Si'e p'hun/ n.III.

curi
preto.
(ave,
Oryzoborus
angolensis).
-xamy rikwer [Sa'm |i'kwE|]

|i'kwe|/ n.Ia. leite do peito.
/Sa'm
xikana [Sika)'na] /Si'kana/ n.III. pintodgua. (ave, Laterallus exilis).
-xanuha [Sanu'ha] /Sa'nu'ha/ n.Ib. canto,

quina. ih kapy xanuha pe ih aam eu
estou no canto do quarto.
-xik [Si'ka)] /Si'k/ v trans.Ib. secar. ih

kamixa upa xik atu te minha camisa est
toda bem seca. ($ -muxik).
-xape [Sa'pE] /Sa'pe/ n.Ia.

-xape ra pelo da virilha.
x [Si)] /S/ n.III. trinca-ferro-bicudo. (ave,

Saltator maxillosus).
vagina.
xe [SE] /Se/ adv. aqui. ih kywyr ejur xe

r meu irmo, venha aqui!.
wikiaves.com.br
-xe [SE] /Se/ v int.Ib. entrar. ih axe ajur

ok pe eu entro, venho em casa. ko uxe
ok pe wyr agora ele entrou na casa. ne pe
ih ameu rexe ta rejur eu perguntei para
ti se tu ias entrar. -xeha entrada tayn
rayr upa uxeha o menino acabou de
fazer a entrada.
310
ximo [Si)'mbO]~[Si)'mO] /Si'mo/

timb. (erva, Piscidia erythrina).
-xuwe [Su'wE] /Su'we/ v int.Ib. viver pira

xuwe r o peixe est vivo. ih axue t eu
vivo.
n.III.
xirik [Si'|ik] /Si'|ik/ adj.Ib. magro. ne

pyaiha ne xirik mi tua paixo te deixou
magro?. jawar ruwaj pua m ame xirik
o cachorro que tem o rabo curtinho
magro.
xirur [Si'|u|] /Si'|u|/ n.Ib. cala. ih xirur
akutuk axo eu estou lavando a cala. xirurayr bermuda. ih ke mae upa ta
akutuk t: kamixa, xirur, xirurayr... eu
lavo todas as roupas: camisa, cala,
bermuda.
xirur rena [Si'|u| |e'na] /Si'|u| |e'na/ n.Ib.
varal. ih xirur rena meu varal.
-xupe kangwer [Su'pE ka)'NwE|] /Su'pe
ka'Nwer/ n.Ib. amgdala.
-xurukwa ra [Su|u'kwa |a'/i)] /Suru'kwa
|a'/ n.Ib. amgdala.
-xurukwa rape [Su|u'kwa |a'pe] /Suru'kwa
|a'pe/ n.Ib. passagem da urina, bexiga.
-xurukwahu [Su|ukwa'hu] /Su|u'kwa'hu/
n.Ib. gog.
311
Yy
ype
312
Yy
yhok ['hOk] /'hok/ n.III. lagarta (inseto).
-ymyper [m'pE|] /m'pe|/ n.IId. miolo.

hymyper miolo da planta.
ynga ['Na] /'Na/ n.III. ing. (fruta, Inga
edulis).
-yaj ['/aj] /'/aj/ adj.IId. suado. ih

ruwa ke hyaj t o meu rosto est suado.
ih ih ryaj ih ke eu estou suado. ae
hyaj t ele est suado. -yajha suor.
ae hyajha ke upa ym ipe t o sour dele
no acabou.
yngay [Na'/] /'Na'// n.III. ingazeiro.

(rvore, Inga edulis).
yman ['man] /'man/ adv. faz tempo,

h muito tempo. ae je moj jukwa na
yman je apo na diz-que ela matou uma
cobra, j faz muito tempo. yman jane
ramj ta usak ym karai ta rehe
antigamente nossos avs nunca tinham
visto os brancos. Mair ixo rah yman ke
je diz-que, h muito tempo, quando Mair
existia.
ypa ['pa] /'pa/ n.III. lago.
wikiaves.com.br
ype ['pE] /'pe/ n.III. cisne-de-pescoonegro, galinha-dgua.
yman we ['man wE] /'man we/ adv. h

muito tempo. ih yman we ne ke asosok
riki j faz muito tempo que eu chutei
voc. yman we uhem ram rah pe Mair
panu i hem ta H muito tempo quando
apareceu Mair falou aos nossos irmos.
myrahu ij yman we uhem ram rah h
muito tempo quando o esprito da rvore
grande apareceu.
ype keruh ['pE kE|u'hu)] /'pe ke|u'h/

n.III. marreco (ave, Netta peposaca).
wikiaves.com.br
ymanhar [man'ha|] /man'ha|/ n.Ib.

antiga. myra ymanhar rvore antiga.
ih kamixa ymanhar ke a minha camisa
antiga.
313
yrykywa [|kw'a] /|kw'a/ n.III. fruta

comestvel da maaranduba. (fruto,
Manikara elata).
wikiaves.com.br
ype pinim ['pE pi)'nim] /'pe pi'nim/ n.III.

marreca-pintada (ave, Anas flavirostris).
ype pir ['pE pi'|] /'pe pi'|/ n.III.

marreca-roxa (ave, Anas flavirostris).
yt [)'ta)] /'t/ n.III. colmia. eir ryt
colmeia.
wikiaves.com.br
ype te ['pE tE] /'pe te/ n.III. marrecacaneleira (ave, Dendrocygna bicolor).
ywa ['wa] /'wa/ n.III. cu.

ypeki [pE'ki] /pe'ki/ n.III. marreco-derabo-duro (ave, ?).
n.III.
(ave,
ywy ['w] /'w/ n.III. terra. ng a ke

ywy pe ih asak eu vi o cabelo do pessoal
pelo cho. kome ywy ke haku essa terra
est quente. ae ta ywy tyha a terra deles
grande. ywy kui atuha praia.
wikiaves.com.br
yratawa [|ata'wa] /|ata'wa/

chopim-do-brejo,
iratau
Pseudoleistes guirahuro).
ywate [wa'tE] /'wa'te/ n.Ib. (no) alto.

arapariran ko ywate h a lmpada est
assentada no teto. Ana ok ywate j pe h
Ana est no alto da casa assentada (na
posio vertical). kome ok ywate essa
casa alta.
ywy ['w /a)] /'w // n.III. morro,

barranco.
-yryi ['|i] /'|i/ adj.IIc. trmulo. tamj

jeha ke ryryi a voz do velho trmula.
314

ywykwar [w'kwa|] /'w'kwa|/ n.Ib.
poo. kome ywykwar typy te h esse
poo muito fundo.
ywypa
ilha.
[wpa'/u)]
/'wpa'//
n.III.
-ywyse [w'sE] /'w'se/ n.Ib. ralo.

ywytu [w'tu] /'w'tu/ n.III. vento. ih
rok pe ywytu peju atu rah tee na minha
casa sopra bem vento ( ventilada).
315
CONSIDERAES FINAIS
O m odelo de dicionrio aqui apresenta
do pro cura respon der neces sidade de s e
ampliar a documentao lingustica do Kaapr e, por se tratar de obra lex icogrfica bilngue,
de se am pliar as possibilidades de acesso dos Kaapr escrita n as duas lnguas: Kaapr e
Portugus. A presente tese, enqu anto proposta para a am pliao dos estudos lexicais sobre o
Kaapr, considera o maior nm ero possvel de informaes at ento sistem atizadas por
vrios estud iosos sobre a lngua Kaapr,
mas concebe essa am pliao com o sendo um
processo constante que se proj eta para o futuro, inclusive
estimulador de outros produtos
lexicogrficos para atender s diferentes necessidades dos Kaapr.

A organizao deste trabalho considerou informaes pertinentes sobre o povo e sobre
a lngua Kaapr. Considerou o papel da lexicograf ia na discusso da funcionalidade de um
dicionrio. Questes relacionad as noo de bilinguismo fora
m tratadas a partir da
comparao de alguns dicionrios bilngu es in dgenas. Es sa discu sso foi a base p ara um a
reflexo sobre qual o m odelo que poderia ser m ais apropriado para a descrio de um a lngua
Tup-Guaran.
As abordagens tericas que fundamentaram esta proposta de modelo de dicionrio no
foram suficientes para dar conta da real
idade da lngua com
o um todo, mas foram
fundamentais para a escolha adotada de m odelos para a macro e para a m
icroestrutura do
dicionrio que aqui apresentam os. O modelo de dicionrio considerou, f undamentalmente, os

seguintes aspectos da descrio lingustica do Kaapr:
1. Elementos fonolgicos.
2. Classes de palavras, an alisadas a p artir de critrios m orfolgicos, m orfossintticos e
semnticos, focalizando, dentre outros, a flexo de nom
es, adjetivos, verbos e
posposies.
3. O tratam ento da f lexo relac ional, por ser um f ato gram atical m uito importante n a
adoo da forma da entrada dos verbetes.
A descrio da lngua foi considerada a pa
rtir dos estudos j existentes, m
as foi
fundamentada pela adoo de algumas anlises prprias.

Ressalvamos que o modelo de dicionrio
que apresentam os para o Ka apr, o qual
ser desdobrado e aperfeioado no futuro, representa um a parcela importante da contribuio

do projeto m ais a mplo de docum entao das lnguas Tup-Guaran, em desenvolvimento no
316
Laboratrio de Lnguas Indgenas da Universidade de Braslia. Esse projeto tem por m eta
contribuir para o conhecim
ento cientfico da
s lnguas indgenas brasileiras, para a
documentao lingu stica das m esmas, e pa ra a aplicao do conhecim ento produzido em

benefcio dos falantes dessas lnguas.
317
REFERNCIAS
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_____ Fonologia da L ngua Jo' . Universa, Revista da Universidade Catlica de Braslia

8.3:571-596. 2000b.
318
_____ Potencialidade de m udana gramatical numa situao de contato incipien te: o caso da
Lngua Zo.trabalho apresentado durante o I CIPLA - Congresso Inte rnacional de Polticas
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324
ANEXO 1: NARRATIVAS KAAPR

1. H muito tempo, quando Mair existia
(1)
man
mair
-iSo
rah
h-ake
faz tempo
Mair
3-estar em mov.
quando
-perto
h muito tempo, quando Mair estava perto (existia)

(2)
mair
-iSo
man
mair
-iSo
rah
Mair
3-estar em mov.
faz tempo
Mair
3-estar em mov.
quando
h muito tempo, quando Mair existia

(3)
man
ke
je
faz tempo
AFT
DIZQ
diz-que, h muito tempo

(4)
arah
jane
naquele tempo
r-amj
1
1PL
-av
ta
inam
u-hem
je
ASS
com
3-sair
DIZQ
naquele tempo nossos avs saram com ele

(5)
ko
jane
r-amj
ento
1PL
-av
mair
-nam
Mair
u-hem
-com
3-aparecer
nosso av apareceu com ele

(6)
mair
wrapta
-Ni
Mair
pau-brasil
-de
u-hem
je
3-sair
DIZQ
diz-que Mair saiu do pau-brasil

(7)
aja
jane
assim
1PL
r-amj
1
-av
-panu-ha
jane
pe
3-falar-D.NOM
1PL
para
assim nossos avs nos contavam
325
(8)
mair
Mair
ko
jane
r-amj
1
1PL
-av
ko
janu
r-amj
aranha
-av
Mair, nosso av, o av da aranha, o av da saracura

(9)
ko
sarakur
r-amj
saracura
-av
ko
amerik
r-amj
americano
-av
o av da saracura, o av do americano
(10)
tumeme
u-hem
mair
nam
quatro
3-aparecer
Mair
com
3PL
eles quatro saram com Mair

(11)
jane
ke
ja-kwa
katu
/m
ma/e
ke
1PL
AFT
1PL-saber
INTS
NEG
coisa
AFT
man we
u-hem
ram
rah
faz muito tempo
3-chegar
REC
quando
ns no sabemos muito bem sobre as coisas

(12)
mra-hu
i-/j
rvore- INT
-esprito
h muito tempo, quando apareceu (Mair)

(13)
pe
mair
-panu
ih
ta
ento
Mair
3-dizer
1SG
irmo
ASS
ento Mair falou para meus irmos

(14)
peh
ih
ko
awa-poupa u-kwer
2PL
1SG amanh dez
3-dormir
/m
NEG
vocs a partir de amanh no dormiro dez dias

(15)
rah
ih
a-pukwaj
ta
quando
1SG
1SG-gritar
IMIN
quando eu gritar
326
(16)
pe-ker
/m
te
2PL-dormir
NEG
VER
INTS
INT
vocs no durmam! ento eu vou chamar vocs

(17)
aja
ih
ko
a-panu
peh
ento
1SG
aqui
1SG-falar
2PL
pe
vocs no durmam! ento eu vou chamar vocs

(18)
aja
ko
ih
a-panu
peh
pe
ento
aqui
1SG
1SG-dizer
2PL
por
ento eu vou chamar vocs

(19)
a/erehe
peh
pe-ker
/m
te
ta
por isso
2PL
2PL-dormir
NEG
VER
INTS
IMIN
, por isso vocs no vo dormir de modo algum

(20)
ko
ih
a-ho
ta
agora
1SG
1SG-ir
IMIN
IMPF
eu j vou embora (mas ainda vou voltar)

(21)
apo
peh
ih
ke
pe-har
ta
agora
2PL
1SG
AFT
2PL-esperar
IMIN
agora vocs vo me esperar

(22)
ku/
kot
ih
a-pukwaj
ta
manh
direo
1SG
1SG-gritar
IMIN
agora vocs vo me esperar. Ao amanhecer eu vou gritar

(23)
mra-pirok
keruh
-pukwaj
peh
pe
rvore-descascada
enorme
3-gritar
2PL
por
a grande rvore descascada vai chamar por vocs
327
(24)
aja
ta
ih
a-panu
assim
IMIN
1SG
1SG-dizer
assim eu vou dizer

(25)
a-pukwaj peh
pe
ih
p/a
/j
-pukwaj
ta
1SG-gritar 2PL
para
1SG
entranhas
esprito
3-gritar
IMIN
eu chamo vocs no meu esprito, ele vai chamar

(26)
pe
peh
pe-har
pe-
ento
2PL
2PL-esperar
2PL-estar sentado
ento vocs esperem sentados

(27)
rah
peh
pe-pukwaj
ta
quando
2PL
2PL-gritar
IMIN
quando vocs gritaro

(28)
ko
jane
INTJ
aqui 1PL
ja-ma/
ja-ju
1PL-olhar
1PL-estar deitado

(29)
ko
jane
INTJ
aqui 1PL
ja-ma/
ja-ju
1PL-olhar
1PL-estar deitado

(30)
aja
peh
pe-panu
ta
ih
pe
ih
/m
ta
assim
2PL
2PL-dizer
IMIN
1SG
para
1SG
NEG
IMIN
PERF
assim vocs vo falar para mim, eu no vou estar

(31)
mra
te/e
rvore mesmo
ta
saka-ha
IMIN
parecer-D.NOM
semelhante a uma rvore
328
(32)
ih
p/a
/j
1SG
entranhas
esprito
de ASN
ta
mra
r-ehe
IMIN
rvore
-a.respeito.de
o meu esprito estar (assentado) na rvore

(33)
aja
ko
peh
assim agora 2PL
pe
ih a-panu
para 1SG 1SG-dizer
assim eu falo agora para vocs

(34)
pe-henu-katu
ih
-je/-ha
r-ehe
2PL-escutar-INTS
1SG
3-falar-D.NOM
pe-henu
-a.respeito.de
2PL/IMP-escutar
prestem ateno na minha fala, escutem (vocs)!

(35)
a/erehe
jane
aja
jane
r-amj
por isso
1PL
assim
1PL
-av
ta
-panu-ha
ASS
3-falar-D.NOM para
pe
assim nossos avs falaram para ns

(36)
mra-pirok
mair
rvore descascada
o-ho
Mair
h-eta
2
3-ir
-muitos
u-kwer
pe-ker
/m te
3-dormir
2PL-dormir
NEG VER
Mair foi na rvore descascada (dizendo) vocs no durmam!

(37)
awa-po-upa
ptun
ke
Su/
am
dez
noite
AFT
dia
outro
tambm
dez noites e tambm os dez dias

(38)
pe
jane
r-amj
ento
1PL
-av
ke
-phi
u-kwer
AFT
3- pegar no sono
3-dormir
ento nossos avs tiveram sono e dormiram

(39)
amerik
r-amj
americano
-av
u-kwer
/m
3-dormir
NEG
o av do americano no dormiu
329
(40)
sarakur
r-amj
1
saracura
-av
u-kwer
/m
3-dormir
NEG
o av da saracura no dormiu
(41)
janu
r-amj
aranha
-av
u-kwer
/m
te
3-dormir
NEG
VER
tambm
o av da aranha tambm no dormiu

(42)
jane
ke
r-amj
1PL
AFT
-av
ke
u-kwer
AFT
3-dormir
nossos avs dormiram

(43)
a/erehe
apo
jane
ke
jane
por isso
agora
1PL
AFT
1PL
r-uha-katu
1
-eterno-INTS
/m
NEG
por isso agora ns no somos eternos

(44)
jane
1PL
r-eta
1
-muitos
/m
NEG
tambm
ns no somos muitos
(45)
ma/erehe mair
jane
r-ehe
por isso
1PL
Mair
-a respeito de
- jurujar-katu
/m
3-confiar-INTS
NEG
PERF
por isso Mair no acredita muito em ns

(46)
jane
r-amj
1PL
-av
u-kwer
te/e
r-ehe
3-dormir
mesmo
-a respeito de
aja
assim
tambm
assim nosso irmo dormiu mesmo

(47)
a/erehe
jane
upa
te/e
ja-ka
/m
ja-ho
ja-So
por isso
1PL
todos
mesmo
1PL-
NEG
PERF
1PL-ir
1PL-ir
por isso ns todos mesmo no estamos
330
(48)
kar
merik
an
americano NEG
/m
a/e
NEG
americano no
(49)
amerik
r-amj
americano
-av
-jurujar-katu te
mair
-je/-ha
3-confiar-INTS
INTS
Mair
3-falar-D.NOM R1-a.respeito.de
VER
r-ehe
Mair confia muito no av do americano

(50)
a/erehe mair
-pukwaj a/erehe apo
mair
aja
tate
por isso Mair
3-gritar
Mair
assim
quase
por isso
agora
por isso Mair gritou por isso agora

(51)
amerik
upa
americano toda
ma/e -muj
aja
jane
r-amj
coisa
assim
1PL
3-fazer
toda as coisas o americano faz, assim nosso av sabe

(52)
jane
pe
-panu
ko
1PL
para
3-dizer
agora
fala agora para ns
331
-av
u-kwa-ha
3-saber-D.NOM
2. Histria de vida contada por Wyrymy (Marisa Kaapr).

(1)
ih
a-hk
1SG
1SG-chegar 1SG-vir
a-jur
rah
quando
Quando eu cheguei
(2)
ih
ma/e
katu
ih
a-hk
a-ju|
pe
1SG
coisa
bom
1SG
1SG-chegar
1SG-vir
IMPF
eu ainda vim boa e

(3)
ih
-r-ur
katar
ih
ke
-phk
1SG
3-CC-vir
gripe
1SG
AFT
3-pegar
PERF
eu peguei gripe
pe
e
ih
ke
ih
r-u/
1SG
AFT
1SG
pe
ah
rah
pe
para
dor
quando
-febre
PERF
e eu estava com febre

a-ho
ana
r-ok
1SG-ir
Ana
-casa
eu fui para casa da casa e l eu senti dor
ih
ke
1SG
AFT
tEwE
aja gE
PERF
AFT
ih
a-jw|
1SG
1SG-voltar
que pena, estava assim e voltei

a-jur
pE
ih
pE
1SG-vir
PERF
1SG
para coisa
ma/E
doto
puha
-mE/
doutor
remdio
3-dar
PERF
o doutor passou remdio para mim
-mE/
fehme|
3-dar
PERF
enfermeira
atu
a enfermeira me deu e
332
-mE/
pE
3-dar
para
-iSO
ih
3-estar.em.mov.
1SG
pe
pe
ih
aja
1SG
PERF
e assim eu estava
pe
imiji
-iSO
a/E
Emdio
3-estar.em.mov.
tambm
Emdio estava l tambm (na Casa do ndio)

imiji
kE
Emdio
AFT
tE/E
aja
ah
-SO
3-estar.em.mov.
tambm
Emdio estava tambm com dor

ma/Eah
imiji
kE
-SO
doena
Emdio
AFT
3-estar.em.mov.
tambm
Emdio tinha doena

maka
poder
/m
ih
katu-ha
ih
gE
apO
-henu
pe
NEG
1SG
--bom-D.NOM
1SG
AFT
agora
3-escutar
no conseguia ficar bom agora e eu escutei

aja
imiji
-mE/u
ih
pE
Emdio
3-contar
1SG
para
DES
mi
ta
IMIN
depois Emdio contou para mim, coitado!

ih
katu-ha
/-ok
1SG
-bom-D.NOM
-casa
mi
pe
PROB
eu acho que fiquei boa na casa e

ana
pe
-panu
puha
ih
pE
pe
/-Og
Ana
para
3-falar
remdio
1SG
para
em
Ana falou para mim na casa assim
333
-casa
aja
assim
ana
-panu
ih
pE
Ana
3-falar
1SG
para
aja
gE
AFT
Ana falou para mim depois (do remdio)

puha
ana
|-Og
remdio
Ana
-casa
pE
mja
ta
em
quanto
E .D
o remdio na casa da Ana como (ela queria)

kO mE/
mi
aquele
-mE/u
aja
ipe
3-contar
PROB
pE
para
talvez sobre aquele (remdio de Emdio) o que ele iria contar

imiji
apO
u-/u
ta
a-mE/
puha
kE
Emdio
agora
3-ingerir
IMIN
1SG-dar
remdio
AFT
PERF
agora Emdio tomou o remdio (que Ana comprou para ele)

aja
assim
|ah
nah
ko
ih
aja
|ah
nah
kO
ih
quando
POS
1SG
assim
quando
POS
1SG
acho que foi assim e

katu
ta
mi
IMIN
PROB
aja
imiji
-mE/u-ha
Emdio
3-contar- D.NOM
kO
hapewe
amanh
depois
Emdio ficou bom depois contou

ih
pE
pE
1SG
para
apO
para mim agora e depois de amanh

ih
a-hO
ta
mi
a|ah
1SG
1SG-ir
IMIN
PROB
tambm
quando
talvez eu v tambm enquanto

imiji
pE
ta
-pta
Emdio
IMIN
-parado
a/E
kE
mi
AFT
PROB
Emdio talvez continue l (na Casa do ndio)
334

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UNIVERSIDADE DE BRASLIA UnB

UMA PROPOSTA DE DICIONRIO PARA A LNGUA KAAPR

Raimunda Benedita Cristina Caldas

Orientadora: Prof.Dr. Ana Suelly Arruda Cmara Cabral

UNIVERSIDADE DE BRASLIA UnB

UMA PROPOSTA DE DICIONRIO PARA A LNGUA KAAPR

Raimunda Benedita Cristina Caldas

Tese apresentada ao Departamento de Lingustica,

UNIVERSIDADE DE BRASLIA UnB

UMA PROPOSTA DE DICIONRIO PARA A LNGUA KAAPR

Raimunda Benedita Cristina Caldas

Orientadora: Prof Dra. Ana Suelly Arruda Cmara Cabral

Dedico este trabalho ao povo Kaapr.

De todos os caminhos da vida h um que

Palavras-chave: lexicografia - dicionrio bilngue - lngua Kaapr - Famlia Tup-Guaran

Keywords: lexicografy bilingual dicitionary - the Kaapr language the Tup-Guaran

ABSTRACT ................................................................................................................ viii

ABREVIATURAS E SMBOLOS ............................................................................ xvi

0. INTRODUO: A proposta do modelo de dicionrio .......................................

Consideraes iniciais .................................................................................. 17

A proposta do modelo do dicionrio ............................................................ 17

Trabalhos lingusticos sobre o Kaapr ......................................................... 19

Aplicao do resultado deste estudo ............................................................

Organizao dos captulos ........................................................................... 20

CAPTULO 1: Sobre o povo e a lngua kaapr ...................................................... 22

Breves informaes etno-histricas sobre o povo Kaapr ........................... 22

O povo Kaapr e suas relaes com outros grupos indgenas

Localizao geogrfica .................................................................................. 25

A classificao gentica da lngua Kaapr .................................................

Traos tipolgicos da lngua Kaapr ...........................................................

A escola Kaapr ......................................................................................... 29

O perfil dos professores Kaapr .................................................................. 30

Materiais de apoio ........................................................................................

CAPTULO II Fonologia da lngua Kaapr ........................................................ 32

Fonemas e alofones ..................................................................................... 32

Representao fontica dos fonemas do Kaapr .....................................

Segmentos consonantais ...........................................................................

Segmentos voclicos orais .......................................................................

Segmentos voclicos nasais .....................................................................

CAPTULO III Aspetos da morfossintaxe ........................................................... 46

a) Temas flexionveis .................................................................................

b) Temas nominais e posposicionais e os prefixos relacionais ................... 46

Adjetivos como eptetos .............................................................................. 65

Adjetivos como predicados ........................................................................ 65

Verbos intransitivos ..................................................................................

Verbos intransitivos monovalentes ........................................................... 68

Verbos intransitivos bivalentes

Verbos transitivos .....................................................................................

Verbos transitivos bivalentes

Verbos transitivos trivalentes

Advrbios temporais .................................................................................

Advrbio intensivo h ................................................................................

Advrbios de modo .................................................................................... 93

Diticos locativos ...................................................................................... 95

Diticos no-locativos ................................................................................ 99

Diticos referenciais: pronomes pessoais

Perfectividade e imperfectividade ............................................................. 102

Perfectividade as partculas e i ........................................................ 105

a) A marca de perfectivo em oraes de sentenas complexas ................. 107

Imperfectividade - a partcula r ................................................................ 109

c) Progressivo .............................................................................................. 112

Palavras modalizadoras .............................................................................. 113

Modo de ao ............................................................................................. 113