Apuntes del anlisis de los videos Educacin Rural e Indgena en Mxico y Cambiemos las Reglas del

Juego y La mancha de grasa: Las principales desafos que se afrontan en la docencia. La influencia
de los contextos socioculturales en el mbito educativo. Las formas de trabajo docente y resultados
primordiales hacia la niez. Semejanzas y diferencias entre las experiencias educativas vividas y/o
observadas por las y los docentes en formacin y los personajes que se distinguen en los videos y
Dimensiones de la prctica educativa encontrados.

Educacin Rural e Indgena en Mxico

Se vistan las escuelas de Chiapas para ver la calidad de los estudio de
los alumnos como tanto decentes.
Los maestros ms efectivos no ven en la forma de como su saln est
conformado si no su propia enseanza.
Fallan los maestros cuando las lluvias son muy fuertes.
20% se cambian de escuelas por la falta de muchas cosas en la
escuela.
Cuando los nios ingresan a las escuelas no saben hablar el espaol y
eso que se les dificulta a los docentes.
La calidad educativa es muy baja.
3 aos lucharon para que se hicieran tan solamente un saln.
siempre piden apoyo al gobierno y nunca llega.
los de la misma comunidad aportan para que se construyan los salones.
poner a los alumnos en el centro de importancia para ayudarlo a que
aprenda.

tratar de medir la educacin hacia los docentes.

en las escuelas rurales es donde deben mejorar los maestros.

cuando hay juntas es cuando se debe aclarar mas las dudas para
mejorar a la escuela. y no abandonar la escuela.

que los maestros de las escuelas se cambian de comunidad que

se establezcan en una sola comunidad

lo materiales didcticos son lo que falta mucho en la es escuelas.

que los maestros abandonan las escuelas a mitad de ciclo

escolar.

La mancha de grasa
cada nio hace lo que sea para asistir a la escuelas porque si
quiere estudiar.
la maestra siempre era muy especial en todo, cuando a un
nio no se le debe tratar as aunque traiga la peor tarea.
el nio siempre le gusta asistir a la escuela por ms que
desordenado que estaba.
el alumno vea la escuela como un modelo de superacin.
la madre nunca debi de aceptar que el nio dejara de
estudiar.
la maestra era nueva en la escuela y la educacin que
implementaba no era la misma que en la anterior escuela
imparta.
en la comunidad haba muchos nios que no podan asistir a
la escuela.
la maestra pensaba que todos los alumnos tena una buena
economa y no presentaban ningn rezago.