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SEGUNDO CUATRIMESTRE
ENERO-ABRIL 2015
INTRODUCCIN
La actividad educativa ha estado siempre ligada a los movimientos y
transformaciones que experimenta la humanidad, debido a ello, la educacin ha
transitado por diferentes etapas en su afn por responder a las necesidades de los
seres humanos. Las nuevas tecnologas han innovado los negocios, la industria y
la forma de ver el mundo en algo ms de cuatro dcadas. La educacin, por su
parte, no ha permanecido ajena a estos cambios. En el mbito educativo, estas
tecnologas son consideradas como medios masivos que hacen posible distribuir
un mensaje de manera casi inmediata y con una capacidad amplia de almacenar
datos. Segn lo cita Lpez de la Madrid, a partir de los ochenta el uso de las
tecnologas de la informacin y comunicacin en las escuelas ha sido uno de los
principales factores que han inducido al cambio y han permitido la adaptacin a
nuevos contextos de hacer y pensar en los diversos sectores de la sociedad.
En este trabajo se presentan de manera sistematizada el anlisis de las encuestas
realizadas en la escuela primaria Josefa Ortiz de Domnguez ubicada en la
comunidad de Ahuatempa, Huejutla Hgo.
Como la institucin se encuentra en una zona rural nos interes conocer que tanto
los docentes y alumnos as como los diversos actores tienen conocimiento acerca
de las TICs y si las tienen como utilizan para la enseanza de calidad en los
alumnos.
Si bien sabemos hoy por hoy el alumno presenta necesidades educativas
diferentes y ello exige dar una respuesta de cambio. Hoy en da, el profesor debe
de participar en el diseo y produccin de nuevos materiales y debe planear cmo
y en qu tiempo utilizarlos, siendo un gestor y orientador de los recursos de
aprendizaje. El maestro de esta era educativa debe dominar los medios y las
destrezas que son necesarias para explotar las herramientas Tics en forma
eficiente.
DESARROLLO
CONTEXTO DE LA ESCUELA
El contexto social constituye el entorno en el que transcurre y acontece el
hecho educacional que influye e incide poderosamente en el desarrollo. La
educacin, como hemos afirmado anteriormente, tiene lugar siempre en el seno de
la vida social, relacionndose en dicho contexto todos los sujetos que intervienen
en el proceso educativo.
en lo
MATRIZ CONTESTADA
Una vez realizadas las encuestas se pudo identificar que la escuela primaria
general Josefa Ortiz de Domnguez se encuentra en un nivel inicial en la mayora
de los aspectos.
CONCLUSIONES
Mediante este anlisis podemos concluir que existen muchos factores que
repercuten en el desarrollo de una mejor educacin,
BIBLIOGRAFIA
UNESCO. (2011) la matriz TIC. Una herramienta para planificar las tics en las
instituciones educativas. Recuperado de
http://www.buenosaires.iipe.unesco.org/sites/default/files/Articul
o%2520matriz%2520TIC_0.pdf