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PROYECTO 3

CAMINANDO UNIDOS HACIA EL PROGRESO

INTRODUCCIN
En

este

Proyecto

de

aprendizaje

se

promover

en

los

estudiantes el valor de la UNION, El Tercer motor promovido


por

la

Educacin

Bolivariana

busca

fomentar

en

los

estudiantes una educacin enmarcada en valores, reconociendo


que gran parte de los problemas de las sociedades actuales
subyacen en la perdida de la tica y la moral, por ello la
importancia de ser la institucin escolar no solo un espacio
para

reflexionar

la

crisis

de

valores,

sino

para

vivenciarlos. De igual forma el motor moral y luces busca


promover

la

educacin

en

todos

los

espacios

de

la

co

mmunidad, entendiendo su rol fundamental para el desarrollo y


la inclusin y participacin.

PROYECTO DE APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL
Que el alumno aprecie la unin como valor humano que
permite alcanzar diversas metas, identificar

la union de las

comunidades internacionales para su desarrollo economico y


social,

cultural

ambientales

geogrfico,

participacin

independencia
funcionamiento,

de

localizacin

los

venezolana,

el

mecanismos

de

grupos
cuerpo

de

problemas

sociales

en

la

humano

su

participacin

ciudadana,

identificacin de los poderes pblicos del estado venezolano


elementos de la oracin, y distinguir nociones generales de
la geometra del espacio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS (COMPETENCIAS):

Identificar

las

caractersticas

socioeconmicas

de

los

pases

de

rabes,

,Japn,

Canad

frica

estableciendo
desarrollo

nexos

geogrficas,
Europa,

Estados

comerciales,

ubicacin

de

pases
Unidos,

grados

problemas

de

ambientales.

(Geografa y Educacin Ambiental)

Distinguir la participacin de los grupos sociales


en la independencia venezolana (Historia)

Identificar
aparatos

el

Funcionamiento

digestivo,

partes

circulatorio,

de

los

respiratorio

excretor (Estudios de la Naturaleza)

distinguir nociones generales de la geometra del


espacio y nocin de volumen. (matemticas)

Identificar

la

estructura

partes

de

la

oracin(Lenguaje)

Reconocer

los

ciudadana:

mecanismos

el

cooperativas,

INDECU,

sufragio

de

participacin

Consejos

Comunales,

estructura

del

poder

publico nacional (Ciudadana)

Viviendas aborgenes, arquitectura romana, china.


(Cultura)

Identificar preposiciones de lugar, condicionales:


may y can (Ingles)

Reconocer
armonizar

la

importancia

la

de

convivencia

los

valores

para

ciudadana(Desarrollo

Personal)

Apreciar

la

creatividad

como

factor

para

las

innovaciones humanas (Investigacin e innovacin)

Distinguir partes de un compostero y la importancia


de

las

tcnicas

de

cultivo

suelos.(Proyectos productivos)

para

proteger

los

Valorar el deporte y la recreacin para la salud


humana(Educacin fsica y deportes)

PROPSITOS(ESPACIOS)
1.Que el alumno valore la Unin como estrategia para la el
desarrollo econmico social y geogrfico de las naciones y
las comunidades organizadas (Espacio del quehacer comunitario
y Construccin de la paz)
2.identificar

las zonas del mundo con mayor contaminacin y

la relacin con su desarrollo econmico (espacio para la


produccin y la conservacin ambiental)
4.Identificar

el

funcionamiento

del

cuerpo

humano

la

importancia de los valores morales para la salud mental y


afectiva (Espacio para la salud y vida)
5 Promover en el alumno la capacidad critica
diario

expresarlo

en

diferentes

de su contexto

formas(Espacio

para

la

Comunicacin Alternativa)
6. Reconocer y apreciar la arquitectura en diversas cultural
(Espacio para la diversidad e Interculturalidad)
7.Reconocer
desarrollo

la
de

importancia
la

de

tecnologa

la

creatividad

creatividad

para

el

innovaciones

pedaggicas)
8.

Apreciar

el

aporte

de

las

ciencias

exactas

para

la

desarrollo de la ciencia y la tecnologa.


9.Valorar

las

diferentes

formas

de

Comunicacin

humana( (Espacio para la Comunicacin alternativa)

DIAGNOSTICO
El

Grado

actualmente

una

Sptimo(Primer
matricula

de

Ao

treinta

Bolivariano)tiene
y

tres

alumnos(as),

aunque el alumno Gerardo Prato dejo de asistir desde el mes

de febrero: se realizaron citaciones y entrevistas con los


representantes del estudiante y con el mismo para mejorar sus
asistencia pero no fueron exitosas a pesar del compromiso de
los padres para que el alumno continuara estudiando, tampoco
han retirado documentos ni acudido a la ultima citacin en el
mes

de

abril.

La

comunicacin

entre

el

director

institucin y la docente integradora ha sido

de

difcil

la
por

actitudes de intransigencia del parte del directivo.


Durante
alumnos

este

Desiderio

periodo

han

Prada,

estado

Eider

indisciplinados

Patio,

Carlos

los

Adonis

Hernndez, William Velsquez; muestran poca motivacin por


sus estudios los estudiantes Alexis Cruz y la alumna Michel
Rodrguez y su rendimiento ha sido bajo, se estan uniendo a
grupos de trabajo con buen desempeo para su motivacin y
aprendizaje;

tienen

comportamientos

irrespetuosos

en

ocasiones con los compaeros y docentes los alumnos: David


Carreo

Wilder

mostraron

muy

Gafaro,

Eider

Pario

motivados

por

mejorar

Griver

su

Perez:

rendimiento

se
los

alumnos Gerardo Parra, William Velsquez ,el alumno Yoinner


Lamus falto mucho a clases en parte por enfermedad y tambin
el alumno ha mostrado desinters por culminar sus estudios,
tuvo un rendimiento y comportamiento muy satisfactorio la
alumna

Genesis

Bastidas.

Los

estudiantes

han

manifestado

preocupacin por la metodologa y trato del especialista de


matemticas.

la

falta

de

aulas

rotacin

de

salones

afectado la calidad y el desarrollo del servicio educativo,


el proyecto de consecucin del cuarto ao y construccin de
aulas que se requieren, se enmarcara en el valor de la unin
como elemento esencial para alcanzar estas metas.
PRINCIPALES

NECESIDADES

COMUNIDAD Y ESCUELA

PROBLEMAS

DETECTADOS

EN

LA

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:

Falta de aulas para atender la alta matricula

Precario suministro de agua

Ausencia de recipientes para el deposito de basuras

Espacios para el deporte y la recreacin

Escasez de recursos para solventar necesidades

Ausencia de material didctico y deportivo


ASPECTOS PEDAGGICOS:

Nivelacin En el rea de matemticas, nfasis en la


multiplicacin y divisin

Adquisicin de destrezas en la comprensin y elaboracin


de textos

Adquisicin

de

destrezas

para

la

expresin

verbal

realizacin de anlisis y juicio critico.

Formacin de

valores: unin,

solidaridad, tolerancia,

cooperacin, dialogo, negociacin, consensos.

Asimilar los cambios biopsicosociales

propios de su

edad y escolaridad

Participacin

activa

en

los

proyectos

comunitarios(desarrollo endgeno)

Rapidez en la toma de notas, dictados.

Elaboracin de juicios crticos y analticos

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
Para alcanzar las diversas metas humanas es importante
vivenciar el valor de la unin, como bien lo dice el refrn:
en la unin esta la fuerza, muchas experiencias y situaciones
han sido exitosas porque las personas e incluso naciones han

comprendido que solo unindose se pueden solucionar muchos


problemas y obtener mejores resultados, pero esto no solo
ocurre en las actividades econmicas y sociales, hay ejemplos
dentro de la misma naturaleza como es la unin de los rganos
humanos para formar un aparato para especializarse en una
funcin ya sea digestiva, circulatoria, etc, las comunidades
han podido solucionar injusticias como fue el caso de la
dominacin espaola, a travs de la unin de diversos grupos
sociales, hoy en da vemos como las comunidades organizadas
en los consejos comunales, cooperativas estn mejorando su
calidad de vida; de ah la importancia de promover y vivir el
valor de la unin.

CMO LOGRARLO? (Mtodos y Tcnicas)


Constructivo y Significativo

TIPO DE APRENDIZAJE:
A travs de:

Trabajo dirigido

Exposicin

observacin

Demostracin

Construccin de conocimientos a partir de experiencias


previas

Tcnicas de aprendizaje(torbellino de ideas, discusin


dirigida.,mecnica de la pregunta y respuesta. Debates,
ejemplificacin , elaboracin de maquetas y modelos.

Metodologa

holstica,

socializado,

transferencia de conocimientos

Investigacin de campo.

Charlas pedaggicas

inductivo,

CON QUE? (Recursos)


FISICOS:
Libros, papel bond, cartulina, colores, goma, hojas de
papel
Peridicos y revistas viejas
Textos escolares
Textos legales: Constitucin Nacional, LOPNA, Ley de
Cooperativas, Consejos Comunales Material desechable
foami, silicona,
fotocopias
lpices, lpiz, regla, pistola de silicona,
Pizarra ,Marcadores

HUMANOS :
estudiantes, docentes
Personal Directivo
Junta de Padres y Representantes

Comunidad

Organismos pblicos
Redes sociales
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Actividades de Motivacin.
Actividades de revisin de
Conocimientos previos
Actividades de Aplicacin y Desarrollo.
Actividades de Evaluacin

CONTENIDOS. (Que Aprender)

AREAS Y CONTENIDOS
AREA

CONTENIDOS

Geografa General y Caractersticas


de Venezuela

geogrficas,

socioeconmicas de los pases de Europa,


pases

rabes,

Estados

frica

Unidos,

,Japn,

Canad

estableciendo

nexos

comerciales, grados de desarrollo.


Educacin Ambiental ubicacin

de

Contaminacin

problemas
del

suelo,

ambientales:
la

atmsfera,

mares y ros y vegetacion


Historia

participacin de los grupos sociales en la


independencia
mestizos,

afro

venezolana
americanos,

criollos,

la

figura

obra militar del libertador.

Matemticas

nociones generales de la geometra del


espacio , teoremas, cubos, pirmides,
cilindros, conos y esferas, nocin de
volumen.

Castellano

Partes de la oracin,: sujeto, verbo,


predicado, elementos de la oracion

Ingles

preposiciones de lugar, condicionales:


may y can

Cultura

Viviendas aborgenes, arquitectura


romana, china.(

Estudios de la
Funcionamiento y partes de los aparatos
Naturaleza(Biologa) digestivo, circulatorio, respiratorio y
excretor

Ideario Bolivariano Pensamiento educativo, social, y


econmico del Libertador.

Ciudadana

mecanismos de participacin ciudadana:


el INDECU, Consejos Comunales,
cooperativas, sufragio y estructura del
Poder Publico: ejecutivo, legislativo,
judicial y moral
Desarrollo Personal los valores caractersticas e
importancia en la convivencia ciudadana

Investigacin e
Innovacin

la creatividad como factor para las


innovaciones humanas

Deportes y
Recreacin

El deporte y la recreacin actividades


para una buena salud

Proyecto Productivo Elementos del compostero y tcnicas de


cuidado de suelos

EVALUACIN DEl PROYECTO

TIPO DE EVALUACIN:
Autoevaluacion: el mismo estudiante valora su actuacin
y el logro de las competencias durante el proceso de
aprendizaje
Coevaluacion: El estudiante valora

la actuacin de cada

uno de los(as) integrantes y del grupo como un todo en


el proceso colectivo del aprendizaje
Heteroevaluacion, el docente recopila la informacin de
todos los participantes del proceso: auto evaluacin,
coevaluacion,

dems

participantes

educativo

CUANDO EVALUAR :
EVALUACIN EXPLORATIVA
EVALUACIN FORMATIVA
EVALUACIN SUMATIVA

CON QUE EVALUAR:

Estrategias metodologicas de evaluacin:


OBSERVACIN:
REGISTRO ANECDTICO
ENTREVISTA
ANLISIS DE TAREAS Y CONTENIDOS:
Pruebas Orales y Escritas
Investigacin (Trabajos Escritos, Exposicin)
Experimentos, Demostracin

del

proceso

INSTRUMENTOS

DE

RECOPILACIN

DE

INFORMACIONEN

LAS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
1. La Asamblea de Evaluacin: Permite realizar un balace
del Proceso de aprendizaje mediante la autoevaluacio,
coevaluacion y heteroevaluacion, teniendo en cuenta
las

normas

de

respeto,

tolerancia,

transparencia,

reconocimiento del trabajo ajeno, para un aprendizaje


significativo

cooperativo(sin

descalificaciones)

logrando

un

comparaciones,

ni

espacio

para

la

final

del

del

ao

formacin ciudadana.
2. Informe

del

Proceso

periodo(boletn

de

Evaluacin:

Informativo

al

Al
final

(Resumen Final del Proceso de Aprendizaje