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INDIGO:
LA NUEVA
HUMANIDAD

La niez es la etapa en que todos los

hombres son creadores.

Juana de Ibarborou
Poetisa uruguaya
(1895-1979)

EL AMANECER DE UN NUEVO CAMINO

El deseo de paz interior, de disfrutar con las pequeas
cosas de la vida, el afn de encontrar el sentido de la
propia vida, el sentir paz interior... hace que una persona
empiece a darse cuenta de que tiene ciertas inquietudes,
no muy bien definidas, pero que le llevan a la bsqueda de
de algo que intuye pero que an desconoce todava pero
que le lleva a ponerse en camino hacia algn lugar.
Este movimiento desarrolla una especie de alerta receptiva
ante cualquier informacin que pueda llenar ese vaco no
racional. En ocasiones es un inters por el crecimiento
personal o lo que llamamos tambin expansin de
conciencia, o incluso un compromiso espiritual con uno
mismo.
El denominador comn para todos es el hecho de entrar
en una dinmica de darse cuenta. Este darse cuenta se
llama realidad sincrnica. Se empieza a ver la realidad de
dos maneras:
a) la verdad que percibe nuestra mente lineal a travs de
los sentidos fsicos y
b) la verdad que se revela ante la percepcin interna.
La percepcin repara ahora en que nada es casual sino
causal y ah empieza un cambio. Esta es la entrada al

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inicio de conexin con las nuevas energas que llevan
hacia la Cuarta Dimensin que cada uno de nosotros
realiza.
As es como desde la 3 dimensin integramos ya la 4. La
Cuarta Dimensin es un estado de consciencia que,
aunque global e igual para todos los seres humanos, es
aprehendida, incorporada, vivenciada e integrada de forma
personal, ya que depende del personal proceso evolutivo:
las caractersticas son las mismas para todos pero la
integracin en la vida y circunstancias de cada uno de
nosotros es diferente.
En la 4 dimensin trascendemos el sentido del tiempo tal
y como lo conceptuamos ahora. En la 3 dimensin
hacemos separaciones entre observador y objeto que se
observa. En la 4 dimensin la consciencia est expandida
y no hay conceptos lineales: tanto observador como objeto
que se observa son una sola realidad; se sienten a la
vez.... el observador se siente UNO con lo que observa y
no se vive ya separado de nada: puede ser paisaje,
estrella, rbol, prjimo, dios, ro, flor.
Slo es la apariencia, el maya, la ilusin lineal de la
Tercera dimensin lo que nos hace creer que vivimos en la
dualidad, en las medidas, en el tiempo... en la separacin.

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Para entrar en la Nueva Dimensin vamos dejando atrs
los antiguos trajes con los que hemos funcionado cuando
nos sentamos limitados por el tiempo:

los roles de sexo

los roles de edad

los apegos

el afn de protagonismo

los juicios, crticas, mentiras.

los miedos del ego.

y nos vamos revistiendo de otro tipo de vestimentas, y

ninguna de ellas tiene etiquetas de tiempo.
Se nos ha dicho que en la 4" dimensin el tiempo
desaparece. Y s, eso es precisamente lo que sucede, pero
esto no quiere decir que de repente, de un da para otro, la
raza humana guarde sus relojes en los armarios. Quiere
decir que se trascienden ideas y formas de pensamiento
muy vinculados hasta ahora con el concepto del tiempo y
sus

roles:

la

dimensin

es,

como

he

dicho

anteriormente, un estado de conciencia y en el que se vive

desde el 4 chakra, es decir desde LOS SENTIMIENTOS,
en el sentido de ir integrando cada vez ms la vida desde
el amor incondicional: es el YO SOY UNO CON TODO,

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trascender la separacin. Esto es tener la consciencia
expandida para poder sentir (sin apegos) que todo lo que
existe est unido: no hay separacin en nada.
La Ley de Afinidad seguir operando y esto quiere decir
que lo afn atraer a lo afn y repeler a todo aquello que
sea de una frecuencia inferior. El fin ultimo de la Evolucin
es la Unidad, pero para alcanzarla estamos aprendiendo a
volver a ella, venciendo la ilusoria apariencia de que en
algn momento salimos de la Unidad Amor y nos sentimos
diferenciados: Energa Superior/Dios y lo inferior/el
hombre.
Hasta que todo lo que existe en el universo, cada tomo,
partcula, clula, electrn... cobre conciencia de que es
dios en accin/evolucin y eleve su vibracin, es decir, se
Ilumine, no alcanzaremos la cumbre multidimensional.
Pero de momento ya tenemos bastante labor con
trascender la Tercera dimensin e ir integrando las nuevas
frecuencias de la Cuarta.
Este es el motivo por el cual no toda la humanidad
entrar de golpe en la 4 dimensin, y ms sabiendo que
la 4 dimensin no es un lugar ni un destino espacial: la 4

La Cuarta dimensin ya est en ti, vive en ti: es tu conciencia

expandindose.

dimensin est aqu y ahora: es un enfoque nuevo con

relacin a la vida, a la evolucin, a las relaciones... a todo.
No se trata de amar a todo el mundo, no se trata de
desapegarse de todo, no se trata de vigilar el cielo en
busca de esas naves amorosas que vendrn a rescatarnos
cuando esto reviente..., no, eso no es la 4 dimensin.
En la 4 dimensin se puede tener y poseer, pero sin
apegos, es decir, aplicando lo que se tiene (ya sean
recursos, ideas, dinero, amor...) para hacer el bien, para
ayudar a otros, para sentirse prspero y en plenitud...
llevando a la prctica la frase Dios es facilidad.
Como he dicho, la Ley de Afinidad estar en vigor mientras
existan diferentes bandas de frecuencia y lo afn atraer a
lo afn. Las relaciones con otras personas seguirn
generando afinidad, rechazo o indiferencia. Sin embargo,
en la conciencia expandida de 4 dimensin ya no hay
apegos: se ama en un eterno ahora, lo cual excluye el
miedo a la prdida, al abandono, al rechazo... puesto que
ya no se juzga ni se critica ni se miente ni se manipula...
simplemente se acepta la realidad de cada prjimo y se
comparte lo que se puede viendo y sintiendo una

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posibilidad de aprendizaje/evolucin en cada circunstancia,
en cada relacin interpersonal.
Y cuando no se sienta afinidad, simplemente se aplicar el
respeto de una actitud desprovista de emociones en la
medida que se pueda: no juzgar, no criticar, no censurar y,
sobre todo, no condenar.
Si todo lo hasta ahora expuesto te suena, no lo dudes: t
ests ya hace tiempo en la Cuarta Dimensin.
La Cuarta dimensin no llega un da cuando estas
durmiendo y te cae encima. Tampoco es un lugar al que
tengas que ir con recomendacin ni ticket. La Cuarta
dimensin ya est en ti, vive en ti: es tu conciencia
expandindose.
En la 4 dimensin parece que uno vaya muy deprisa
hacia alguna parte y en realidad es as: viajamos hacia el
interior de uno mismo, hacia el corazn, hacia el latido de
la vida misma, hacia el centro de unin con todo lo que
pulsa.
La Cuarta dimensin slo es una parte ms de la
multidimensionalidad por la que transitamos: vivmoslo
pues con normalidad, puesto que todos estamos cada vez
ms preparados y est bien que cada vez ms estemos
mejor informados: ya pas el tiempo de la confusin: todo

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lo que necesitamos saber esta en nuestro corazn, en
nuestro cuarto chakra o vrtice de salto hacia las esferas
superiores de luz.
Para integrar la 4 dimensin y que arraiguen en nosotros
las nuevas frecuencias, slo hay que llevar a cabo un
cambio: el de actitud.
Y, adems, este cambio se va produciendo de forma
automtica y al ritmo natural de cada persona: vamos
cambiando la alimentacin, las pautas de conducta, las
preferencias, la escala de valores... Puede ser todo lo
complicado o todo lo sencillo que tu sientas que ES.
Este cambio de actitud nos gua hacia y hasta todo tipo de
ayudas, facilidades y recursos a nuestra disposicin para
apoyar el cambio que se est dando incluso fsicamente: si
la frecuencia vibratoria se eleva, por aadidura se lleva
tambin la composicin qumica de nuestro organismo a
nivel hormonal, glandular, ya que el sistema glandular est
directamente relacionado con nuestros centros vitales o
chakras.
Desde hace algunos aos y, ms concretamente, desde
principio de los 70 hasta ahora mismo, estn llegando al
planeta muchas ayudas de la banda de frecuencia
NDIGO.

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LA FRECUENCIA INDIGO
La frecuencia NDIGO es una calidad y cualidad energtica
que pertenece a la ms alta vibracin de evolucin del
Universo y que ya estuvo aqu arraigada antes de que
existiera el tiempo tal y como lo entendemos ahora.
Es

una

frecuencia

muy,

muy

espiritual.

Procede

directamente de la Unidad, del sol de nuestro sol, y dentro

del espectro de la Luz Blanca Espiritual define las
caractersticas necesarias para aportar, dentro de la
evolucin de mundos, la vibracin necesaria para que
exista, inalterable, la conexin de esferas superiores en
cualquier proyecto evolutivo cuando se est llevando a
cabo una siembra evolutiva.
Este planeta, el planeta azul, era en un principio, un
proyecto NDIGO, es decir, aqu se poda llevar a cabo el
desarrollo de una humanidad hecha a imagen y semejanza
de su origen o Unidad: los seres humanos tenan aqu la
posibilidad de aprender a ser dioses creadores.
El proceso era el de aprender a crear en la materia
disminuyendo la frecuencia vibratoria para aprender a
manifestar y elevar la frecuencia de toda una gama de
formas de vida dispuestas en lo que conocemos como

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elementos de la naturaleza: se trataba de crear archivos
vivientes que pudieran contribuir, desde el amor, a toda la
evolucin de todos los sistemas de vida del Universo.
Los seres que aqu llegbamos en nuestro proceso
de expansin de la Luz del Origen permanecamos en
nuestro estado de conciencia Multidimensional. Esto
quiere decir que no estbamos ni nos sentamos
disociados, separados de nuestros linajes estelares, de
nuestros vnculos a energas superiores, de bandas de
frecuencia espirituales. Se puede decir que ramos sperhombres o semi-dioses: Tenamos la capacidad y el
vnculo para poder crear.
Sin embargo, se cometi un error: algunos de nosotros
camos en el pecado de la soberbia espiritual y nos
disociamos, de alguna manera nos separamos de la fuente
del Origen: cremos que podramos crear sin ayuda
superior, contando slo con las fuerzas de la naturaleza
que aqu haba. Este fue el principio de la magia negra. La
frecuencia ndigo se fue desconectando por un proceso
natural: aquello en lo que se deja de poner la atencin,
termina por desaparecer de la realidad y aparentemente
deja de existir.

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Esto quiere decir que la frecuencia ndigo nunca
desapareci, simplemente se dej de utilizar.
Siempre hubo seres que la recordaban, a pesar de la
aparente amnesia general. Nunca hemos estado solos:
nuestros seres superiores o Maestros de Sabidura
siempre han estado ah, fuera del tiempo, esperando a que
recobrramos la conciencia para darnos cuenta de que no
estamos separados. Son seres tan amorosos como lo es
un padre y una madre amorosos que permite que sus hijos
cometan libremente todos los errores necesarios hasta que
por s mismos se den cuenta de que se estn equivocando
y siguen con los brazos y el corazn abiertos su regreso, a
que aprendan de su propia ignorancia, sin juzgar y sin
sentir que ha habido equivocacin: slo aprendizaje.
Los pocos seres que recordaban esta frecuencia siempre
han intentado que de nuevo se arraigara: la frecuencia
ndigo tuvo su apogeo en la evolucin de Atlntida: se
manifestaba a travs de la refraccin de grandes cristales
de cuarzo y se proyectaba constantemente para impulsar
la evolucin que aqu se pretenda, en este planeta Azul.
Cuando

perdimos la conexin

de las frecuencias

espirituales, perdimos la codificacin de nuestro sistema

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evolutivo de 12 filamentos y nuestro ADN qued como nos
lo ha enseado la ciencia.
Sin embargo, siempre ha habido una manera de volver a
tener conectado el sistema de filamentos de 12: a travs
de estados alterados de conciencia o estados meditativos
a travs de los cuales podemos conectarnos con otros
niveles de realidad o tambin llamados planos internos.
Los sobrevivientes y guardianes de sabidura de la
Atlntida llevaron (o intentaron llevar) esta frecuencia
ndigo all donde fueron. En Egipto, el color ndigo estaba
presente en todo: en lo espiritual y en lo cotidiano. Tambin
en lo que ahora conocemos como Mxico se intento
reproducir la estructura y forma de vida original de la
Atlntida, en Teotihuacn: El Lugar donde los Hombres se
convierten en Dioses.
Los hombres y mujeres espirituales de todas las pocas y
culturas han tratado de trasmitirnos este mensaje a travs
de su vinculo con Sirio, el sol de nuestro sol: la fuente de
procedencia ndigo, la puerta dimensional desde donde
llegaron los delfines, nuestros aliados y que ah siguen
esperando a que la humanidad alcance el potencial de
conciencia necesario para trasmitirnos su mensaje de
ayuda en el proceso de vuelta al hogar.

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UNA NUEVA HUMANIDAD

Hay formas no biolgicas con un nivel de conciencia
igual o superior al considerado humano, es una realidad
alternativa, dentro de lo que los cientficos llaman otra
dimensin, va ms all de la fsica, en otro marco de
tiempo, en el tiempo del ahora, con la sabidura del
pasado y el potencial del futuro.
Los cambios en la conciencia de la humanidad crean
cambios profundos en lo que es percibido como
realidad.
Y es por ese cambio profundo en la conciencia humana
que los ndigo y los Cristal estn aqu hoy.
Los antiguos mayas, los indios Hopi y tantos otros
orculos, dijeron que en el ao 2012 veramos el final
del tiempo, que en verdad es el final del viejo
paradigma, es un marcador de energa de una nueva
conciencia humana que traer un gran cambio
Hay respuestas espirituales a los interrogantes que nos
planteamos y que nos llegan a travs de las
canalizaciones de las energas csmicas, del universo,
sobre las que la ciencia trabaja e investiga. El universo

16
est en todo, y todo se halla disponible para la
humanidad en forma energtica a travs de la conexin
con el universo.
Las informaciones biolgicas, culturales, cientficas son
la colaboracin de la mente del hombre a la forma y
calidad de vida en el planeta Tierra para lograr armona
y bienestar en la mayora de los casos, o consolidar en
otros poder y dominio.
La mente humana no se halla concentrada solamente
dentro del crneo sino que pertenece al aura, es una
parte de la energa que lo rodea, cuanto ms se
expanda, ms se podr expandir su mente.
Hay informes cientficos que confirman las propiedades
electromagnticas de las clulas y del ADN. Se habla de
los biofotones, que proveen el medio de comunicacin
entre las clulas a travs de un organismo, y algunos
cientficos estn tratando de identificar cmo el campo
de la conciencia humana es parte de la energa de lo
que algunos ven como el aura humana.
Existen informaciones an por corroborar, de que el
ADN est estructurado en cuatro grupos de tres capas
cada una, y que cada capa tiene dos atributos
principales que se equilibran, o sea, 24 atributos, cada

17

El universo est en todo, y todo se halla disponible

para la humanidad en forma energtica a travs de
la conexin con el universo.

18

capa tiene dos lados equilibrados en forma semejante a

las conocidas hoy por el hombre.
Cuando

las

12

capas

interdimensionalmente,

del

se

ADN

renen

en

son

vistas

una

forma

geomtrica identificada como la estrella tetraedro desde

donde se ve la programacin de quienes fuimos,
nuestros potenciales, lecciones de vida.
El

recientemente

conocido

por

nosotros

genoma

humano, la capa bioqumica, llamada el rbol de la vida;

la capa emocional o proyecto divino; y el catalizador que
es la capa de la ascensin interdimensional llamada
ascensin y activacin.
Se habla entonces de las capas interdimensionales del
ADN y se est investigando si en los ndigo hay
diferencia en el ncleo bsico del ADN.
Se

sospecha

que

hay

cuatro

elementos

interdimensionales que retuercen el ADN provocados

por el tiempo, la gravedad, el magnetismo y la energa
proveniente del cosmos que es parte de la conciencia
humana. Y que hay capas del ADN que estn activas y
capas que esperan ser activadas, hay capas que slo

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son

de

informacin

otras

que

son

potencial

almacenado esperando ser utilizadas.

El cambio del ADN es la implantacin determinada por
el humano del permiso para cambiar espiritualmente
para tener revelacin y realizacin. Es la implantacin
del permiso de cambiarse a s mismo a nivel del ADN
espiritual, es reducir la polaridad, que se cambien las
percepciones y pasar a una realidad de cosas que se
mueven ms rpido.
Tanto el SARS (sndrome respiratorio agudo severo) y el
SIDA surgieron de races que tienen que ver con la
destruccin de nuestros recursos naturales; hay un
equilibrio en las selvas y bosques de la Tierra que
debera ser mantenido.
El sistema inmunolgico identifica al enemigo y lo
combate. El timo identifica al enemigo y se armoniza
con l, la lucha por la armona ser el tema durante los
prximos 12 aos, e involucra la conciencia, la biologa,
la poltica y la fsica.
Se habla del Tercer Lenguaje, que permite a los
humanos recibir pensamientos grupales e informacin
intuitiva que luego se traduce en manifestacin y cocreacin a travs de la intencin pura. El poder de la

20
intencin que conduce la humanidad hacia delante es el
poder de la conciencia de la humanidad, es su espectro
energtico.
Un nio ndigo expresa la frecuencia ndigo, que es la
vibracin del chakra del tercer ojo, del entrecejo.
Los chakras son vrtices energticos. El chakra del
entrecejo unifica las cualidades del hemisferio derecho y
del hemisferio izquierdo, y esas cualidades parecen
estar ms desarrolladas de lo normal.
Este mayor desarrollo del chakra del entrecejo es vivir
de manera diferente no slo racional e intelectualmente
sino con las cualidades atemporales, psicomgicas,
intuitivas, conscientes de realidades ms all de los que
nuestros sentidos distinguen propias del hemisferio
derecho. O sea, conscientes de que puede haber
presencias anglicas, guas, seres de otros planos.
Es una frecuencia que unifica lo prctico con lo creativo.
Uno de los atributos de la frecuencia ndigo es no slo el
color de su aura, sino su alta vibracin, es que nacieron
con una visin de conjunto acerca de lo que se puede
hacer para mejorar la vida en la Tierra, cambiar
espiritualmente para tener revelacin y realizacin.

21
La energa del ndigo es que las cosas no estn
estancadas, que puedan cambiar rpido con el propsito
de paz y armona aunque la crisis que provoquen
parezca ir en otro camino. Por eso las palabras claves
para reconocer a un ndigo son liderazgo, entusiasmo,
innovacin,

originalidad,

creatividad,

carisma,

autonoma.
Crisis significa oportunidad; es la misin del ndigo,
oportunidad para el cambio, a favor de la justicia
colectiva. Es plantearse al ndigo como lo que somos
todos, seres espirituales, magnticos, biolgicos que
pueden usar las habilidades que los rodean, la ciencia,
la biologa, la qumica, el conocimiento espiritual, su
capacidad energtica, como herramientas en la vida
para que sta sea armoniosa.
La frecuencia ndigo descubre lo que le apasiona... y
han venido a cambiar la realidad en la que vivimos
desde la conciencia, desde el amor.
Muchos textos antiguos que dan informacin acerca de
la sanacin del cuerpo, que son considerados libros
espirituales

combinacin

de

historia

relatos

espirituales, han sido parte del entrenamiento de la

humanidad y representan la exposicin de la divinidad

22
interior

del

ser

humano.

Todos

nos

hablan

de

compromiso y unidad.
Los nios ndigo son la generacin que est naciendo
en la actualidad y la mayora tiene 8 aos de edad o
menos. Atravesar la niez y adolescencia ser difcil
debido

su

inconformismo

hacia

los

sistemas

establecidos y hacia la disciplina, y probablemente

colaborarn a modificar el sistema educativo, social y
poltico.
Los nios ndigo y Cristal han venido a elevar la
vibracin del Planeta Tierra.
Se dice que alrededor del 85% de los nios nacidos
despus de 1992 son ndigos.
No hay dos ndigos iguales, pero s hay algunos con un
mayor potencial enfocado hacia el arte, lo tecnolgico, lo
teraputico o lo intuitivo.
Su etiqueta de hiperactivos se debe a su gran cantidad
de energa. Pero no todos los hiperactivos son ndigos,
ni todos los ndigos son hiperactivos, aunque puedan
pasar por etapas hiperactivas.
La

diferencia

concentrarse

es
en

que
ningn

el

hiperactivo

lugar

por

la

no

puede

disfuncin

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neurobiolgica que en mayor o menor medida pueda
tener.
Un

nio

hiperactivo

tiene

un

movimiento

ms

compulsivo y se mueve incluso cuando duerme.

Demanda atencin continuamente pero no presta
atencin, necesita siempre estar con alguien y aprende
por repeticin.
El ndigo sabe concentrarse siempre que tenga un
aliciente creativo, necesita ser escuchado y demanda
por ello la atencin. Aprende por explicacin porque
puede escuchar, el hiperactivo no.
El nio ndigo acta con compasin, el hiperactivo no
controla bien el espacio, tiene problemas psicomotrices
y no es conciente de que puede hacer dao a los
dems. El ndigo es prudente, el hiperactivo no tiene
sentido de temeridad; el ndigo precisa explicacin, el
hiperactivo, repeticin.
Al comenzar a hablar, el ndigo lo hace con frases
enteras, el hiperactivo lo hace con frases cortas,
repetitivas, y con falta de conexin y coherencia con las
realidades temporo espaciales.
Pero una diferencia esencial es que el ndigo expresa
sus emociones. Tiene aptitudes espirituales.

24
La autoestima en el ndigo es alta, pero si se lo rechaza
se resiente su sensibilidad y se cierra.
Los nios ndigo son llamados Rompedores de
Sistemas para probar los limites all donde los hubiera.
El quebrantar su confianza o el engao constante y
deliberado resultaran en angustia mental para estos
nios. Los ndigos reaccionan ante la autoridad
injustificada y ven la autoridad como un desafi e
intentarn desbaratarla siempre.
Slo con lgica y entendimiento lograrn progresos y
respeto. Los nios ndigo son un poco ms reservados.
No estn muy alineados con lo prctico probablemente
porque ellos estn ms equilibrados en lo que respecta
a los hemisferios derecho e izquierdo de sus cerebros,
con sus polos masculino y femenino.
Hay nios que despiertan a los 27 aos a toda su
potencialidad vibracional; la generacin de los aos 50
ha sido una bisagra para dar a luz en los 70 a estos
nios.
Los nios ndigo son propensos a padecer afecciones
en la piel tales como la Alopecia en sus distintas
modalidades y el Eccema Atpico moderado y severo,
dado que la piel es la cobertura de nuestro cuerpo y

25
nuestra alma cuya funcin es ser frontera entre el
mundo interno y el mundo externo, frontera que delimita
y une, en la que se asientan nuestras emociones.
A travs de la piel se establece un contacto privilegiado,
el buen contacto establece el equilibrio y la armona
Aprender a distinguir la palabra necesaria y oportuna en
los distintos momentos del intercambio humano lleva su
tiempo y los nios ndigo utilizan muchas veces su piel
como intercambio relacional.
Habr que modificar los vnculos afectivos para que
ellos no sean testigos sometidos a la violencia de las
somatizaciones porque el medio no les permite expresar
sus opiniones y necesidades. De ah que muchas veces
su rtulo de hiperkinticos y desatentos sea una
comodidad

adulta

frente

lo

novedoso

de

su

generacin.
Los llamados Nios ndigo son seres evolucionados que
pertenecen a formas de vida en la que no se han
desvinculado de la frecuencia ndigo y que son por lo tanto,
la base de datos sin contaminar que permitir a este
planeta poder realizar el cambio frecuencial hacia la
multidimensionalidad. Su misin, por lo tanto, no se limita a

26
ayudarnos a la humanidad a entrar en la Cuarta
dimensin, sino que va mucho mas all.
La mayora de ellos no han sido seres humanos
terrestres nunca. Algunos de ellos han evolucionado de
otra

manera

completamente

diferente

nosotros:

evolucionaron en la frecuencia de la armona constante, es

decir, en lo que nosotros conocemos como reino
Anglico.
Pero no nos confundamos: ahora tienen cuerpo fsico y
herencia gentica de sus padres, por lo tanto es
responsabilidad de todos ayudarles a recuperar su
memoria, porque es en su memoria donde guardan los
datos del por qu estn aqu y de cul es su misin.
Esta capacidad no contaminante es lo que los hace
especiales en el sentido de seres especializados.
Nuestra tarea (la de los padres de nios ndigo y la de
educadores de nios ndigo) no es fcil, pero s muy, muy
gratificante. No son nios raros, la mayora no son
superdotados,

pero

todos

tiene

algo

en

comn.

Emocionalmente son adultos. Se comportan como nios

normales, pero hay algo especial en su mirada... es una
energa de calma, de que todo est bien en su interior (no
nos

confundamos,

algunos

nios

ndigo

son

27
hiperquinticos, es decir que no paran estn

en

movimiento constante.
Son nuestros maestros, pero nosotros tenemos que
ensearles para que puedan ellos enseamos a nosotros.
Todas las personas que estamos comprometidas en un
camino espiritual estamos sin excepcin en contacto con
los llamados nios ndigo: puede que te los encuentres
como hijos, como compaeros de vida, de labor, como
alumnos, como pacientes. Por lo que ms vale que
sepamos como hay que actuar ante estos maravillosos
maestros multidimensionales.
Solo hay una direccin a seguir con los Nios ndigo:
debemos saber cul es su pasin en la vida, aquello que
realmente les entusiasma. Con estos nios, con estas
personas, ms que con ninguna otra, debemos dejar de
lado nuestros condicionamientos normales en cuanto a
enfoque educativo, en cuanto a roles sociales, en cuanto a
lo que es normal para que sea un adulto de provecho y
pueda encajar en esta sociedad. Entendmoslo bien: ellos
vienen a cambiar esta sociedad.
Ellos traen de nuevo la frecuencia ndigo, la de la Luz
Espiritual, y sepmoslo bien: no existe nada que no sea
espiritual, incluso la materia slo es luz demasiado

28
densificada. Ellos vienen a devolver lo que siempre
perteneci a este planeta la luz espiritual.
Hagan lo que hagan con su vida, mientras les apasione,
siempre estar bien, siempre contribuir a realizar el
cambio, a despertar conciencias, a elevar la frecuencia, a
entrar en la multidimensionalidad del hombre y la mujer de
la Nueva Era, de la Era de Acuario, el jardinero csmico
que vierte infinitamente la sabidura a nuestra amada
Tierra.

29

Ellos traen de nuevo la frecuencia ndigo, la de la Luz

Espiritual, y sepmoslo bien: no existe nada que no
sea espiritual, incluso la materia slo es luz
demasiado densificada.

30

VIBRANDO CON LOS INDIGO

Una nueva raza humana, ms sensible y democrtica,
menos autoritaria y manipuladora, ya comienza a poblar
el Planeta. Se trata de seres especiales aunque tan
terrenales como sus padres. Slo que, a diferencia de
estos, traen consigo la tarea de propulsar cambios en la
humanidad.
Bautizados como Nios ndigo, estos nios tienen la
capacidad de ver mas all de los espectros de la Luz,
escuchar todo tipo de sonidos, incluso su propio fluido
sanguneo, y denotan una destacada hipersensibilidad
tctil. Los ndigo, como su nombre lo sugiere, no son nios
azules, si no que se les denomina as porque su aura, o
campo energtico, tiende a reflejarse dentro de los colores
ailes, azules, manifestando la utilizacin de centros
energticos superiores, asegura Mara Dolores Paoli,
especialista en psicoespiritualidad.
Es por esto que se les adjudican grandes dosis de
intuicin, que se demuestra en el desarrollo de la
telepata, cualidades para predecir el futuro, y hasta

31
reconocer la presencia de seres etreos como hadas y
duendes a su alrededor. Adems, algunos menores
llegan al mundo con el don de la sanacin.
Pero, por qu vienen a la Tierra? La psico espiritualidad
es un concepto relativamente nuevo que se refiere a la
psicologa

transpersonal,

donde

se

unen

el

conocimiento del Ego con el conocimiento del alma. La

llegada de esta nueva humanidad no es casualidad,
sino que tienen una tarea muy especfica por delante.
Son puentes entre la tercera y cuarta dimensin, y el
verdadero cambio lo activan en la familia, en el hogar.
A juicio de la especialista, estos nios llegan al planeta
con la misin de aumentar la rata vibratoria, y poseen
mejores condiciones

biolgicas para

manejar las

impurezas creadas por el hombre, incluso un potencial

de cambio en su ADN.
Cientficamente ya tenemos confirmacin del cambio
que aportan estos chicos, manifestndose en la
activacin de 4 cdigos ms en el ADN. Lo normal en
los humanos es tener 4 ncleos que, combinados en
sets de 3, producen 64 patrones diferentes, llamados
cdigos. Los humanos tenemos 20 de esos cdigos
activados

que

proporcionan

toda

la

informacin

32
gentica. Exceptuando 3 cdigos, que son los cdigos
de arrancar y parar como si fuese una computadora.
Hasta ahora la ciencia ha considerado a estos cdigos
desactivados como programas remotos que hoy en da
no necesitamos. Pero aparentemente los nios ndigos
nacen con un potencial de activacin de cuatro cdigos
ms, que se denota en un claro fortalecimiento del
sistema inmunolgico.
Esto ha quedado demostrado en estudios realizados en
la Universidad de California (UCLA). Algunos de estos
experimentos han consistido en mezclar clulas de
nios ndigos con dosis letales de virus de SIDA y con
clulas cancerosas, que no tuvieron efecto alguno en las
clulas de los infantes. La conclusin es que estos
pequeos

vienen

fortalecido,

con

un

manifestando

sistema

inmunolgico

inmunidad

las

enfermedades.
Ellos nacen en cualquier clase socioeconmica y se
caracterizan, bsicamente, por poseer un nuevo estado
de conciencia.
Sin embargo, ciertos rasgos fsicos distinguen a los
nios ndigos del nuevo mundo: Son ms delgados,
tienen ojos grandes, ligeramente abultado el lbulo

33
frontal, por lo general zurdos o ambidiestros. Comen
poco, e incluso, algunos son vegetarianos por no
soportar la carne.
En 1999 esta nueva raza ya abarcaba el 80% de la
poblacin infantil mundial, por lo general en menores de
diez aos de edad.
La crianza y los valores que se transmitan a los nios de
la actualidad requieren una revisin de parte de padres
y especialistas. Y para ello hay que tomar en cuenta,
ante todo, que las criaturas de la nueva Era no aceptan
la imposicin ni la autoridad, rechazan la manipulacin,
la inautenticidad y la deshonestidad. Tampoco aceptan
los viejos trucos de la disciplina basados en crear temor
y culpa.
A estos pequeos seres les gusta ser tratados y
honrados como individuos. Por ello la educacin
emocional

debe

basarse

en

la

visibilidad

transparencia.
A los nios ndigo no se les debe avergonzar ni
culparlos, mentirles ni gritarles. Por el contrario, hay que
preservarles la autoestima. Se les debe brindar la
posibilidad de elegir y, al mismo tiempo, evitar la
comparacin. Deben recibir disciplina sin emocin.

34
Otra

caracterstica

importante

para

la

educacin

emocional de los infantes es estimular su excelencia,

ms no la competencia entre individuos. Y, adems,
involucrar el buen humor. Segn Paoli, existen palabras
claves durante el proceso de enseanza de los
pequeines, de acuerdo a su edad biolgica, basados
en las Siete Leyes Espirituales para los Padres. Por
ejemplo, hasta el primer ao de vida, los vocablos
esenciales son amor, afecto y atencin. A los bebs hay
que tocarlos, abrazarlos, proveerles mucha seguridad y,
adems, jugar con ellos.
Luego, entre el primer y segundo ao, hay que resaltar
los trminos libertad, respeto y estmulo. Durante esta
etapa se prueba el desapego a los padres. No hay que
condicionarlos a travs del temor. Hay que evitar que el
nio conecte el dolor como sinnimo de malo, de
debilidad. Si as fuese, no habra espacio para el
crecimiento espiritual.
Merecimiento, explorar y aprobar son las palabras
claves entre los 2 y 5 aos, poca de transicin entre el
Yo Soy y el Yo puedo. Si les reprimimos el sentirse
poderoso, no se lograr que sea un adulto capaz de
enfrentar cualquier reto.

35
Posteriormente, entre los 5 y 8 aos, el nio ya asimila
conceptos ms abstractos. Por ello hay que manejar los
trminos dar, compartir, aceptacin, verdad y no juzgar.
A ellos les encanta compartir cuando sienten amor. Si se
les ensea que para dar tienen que perder algo,
entonces no aprenden el verdadero significado de dar.
En cuanto a la verdad, deben aprender que va
acompaada de un sentimiento agradable y no como
antesala a un problema, en caso de ocultarla.
Despus, entre los 8 y 12 aos, el nio ahora convertido
adolescente requiere que los padres manejen trminos
como la experiencia, la responsabilidad y el estar alerta.
Los que aprendieron las lecciones de la crianza
espiritual, entonces reflejarn la confianza de sus
padres. De lo contrario, se encontrarn confusos,
cedern

las

presiones

amistosas

buscarn

experiencias indiscriminadas.
Los colegios y dems centros educativos deben estar
atentos para reconocer la presencia de nios ndigos
dentro de los salones escolares. A su juicio, estos
particulares alumnos no funcionan con los mtodos de
enseanza tradicionales. Por el contrario, aprenden de
forma reflexiva y participativa, mas no mediante la

36
memorizacin. Por ello no extraa que a muchos de
estos

pequeines

se

les

califique

como

nios

problemas, ya que se dispersan con gran facilidad

durante las clases.

37

Si les reprimimos el sentirse poderoso, no se lograr

que sea un adulto capaz de enfrentar cualquier reto.

38

LO QUE LOS PADRES DEBEN SABER

Al interactuar con sus nios ndigo y cuidarlos, debern
recordar que sus nios son muy diferentes a ustedes. Lo
que serva para ustedes de nios, no servir para ellos.
Las principales reas en las que tendrn que hacer
ajustes, son las siguientes:
1. El nio ndigo es un ser en el que predomina el
hemisferio derecho del cerebro.
2. El nio ndigo es hipersensible a la tensin
ambiental.
3. El nio ndigo es sensible a la comida y a menudo
desarrollar alergias a los alimentos.
Qu significa esto para ustedes?
Predominio del hemisferio derecho del cerebro
Los nios ndigo y Cristal operan principalmente desde el
hemisferio derecho del cerebro. Esto significa que son
creativos,

intuitivos,

imaginativos

emocionalmente

inteligentes. Sin embargo, en nuestra cultura domina

principalmente el hemisferio izquierdo del cerebro, lo que
significa que es lineal, racional y lgica.

39
Las dificultades surgen cuando el nio ingresa en el
sistema escolar y debe adaptar su modo de funcionar.
Alguien en quien predomina el hemisferio derecho aprende
muy rpido, y a menudo hace saltos intuitivos que
demuestran una inteligencia sorprendente. Pero el sistema
escolar se dirige al predominio del hemisferio izquierdo,
que

es

repetitivo,

rutinario,

organizado,

lineal

acumulativo. Este enfoque ms lento hace que el nio se

aburra rpidamente y pierda el inters. Entonces,
generalmente busca otra forma de estimular su inters.
Esto lleva a que muchos Nios ndigo sean diagnosticados
con Transtorno de Dficit de Atencin (TDA, o ADD en
ingls) o Desorden de Dficit Hiperactivo en la Atencin
(TDHA, o ADHD en ingls), y a menudo se les da Ritalina,
cuando en realidad no tienen ningn problema ms all del
aburrimiento.
Adems, a causa de su inteligencia intuitiva, a menudo
pueden improvisar su camino a travs de varios aos del
sistema escolar antes de que se verifique que no pueden
leer o escribir correctamente. Esto lleva a que se los
denomine dislxicos, otro estigma.
Esto es destructivo porque su Nio ndigo tiene un fuerte
sentido de ser perfecto, y est aqu con una misin. Si

40
se le dice que es disfuncional o que hay algo mal en
l/ella, se traumar y buscar sanar o esconder la herida.
Esto puede llevar, en la adolescencia, al abuso de drogas y
desordenes en la alimentacin como modos de sanar o
esconder el trauma.
Es vitalmente importante que el Nio ndigo o Cristal sea
reconocido como diferente pero no como disfuncional. Si la
diferencia es honrada y manejada, el nio crecer de un
modo equilibrado, pero de lo contrario, llevar a un mal
funcionamiento y problemas.
Sensibilidad a la tensin ambiental
Sus nios tambin son mucho ms sensibles de lo que
fueron o son ustedes. Su audicin, visin y sentidos son
mucho ms agudos que los de ustedes. Esto es parte del
cambio evolutivo, a medida que los humanos se vuelven
ms abiertos y sensibles.
Esto significa que sus nios se estresarn y angustiarn
ante sonidos fuertes, multitudes, msica estridente y
televisores. Su respuesta ser, o bien volverse ausentes y
deprimidos, o bien permitir los estmulos y volverse
hiperactivos y destructivos.

41
Por lo tanto, el nio ndigo necesita un entorno familiar
calmo y tranquilo, con un mnimo de juguetes y artefactos
electrnicos, y ciertamente, sin televisores como niera.
Hay una correlacin casi directa entre la cantidad y el tipo
de TV que se absorbe y la conducta del nio.
La tensin ambiental tambin incluye la relacin de los
padres. Si en el hogar hay agresin tanto abierta como no
declarada, el nio la recoger y desarrollar una disfuncin
o mecanismos de defensa. No pueden esconder nada del
nio ndigo, l/ella lee su campo energtico y comprende
exactamente lo que piensan y sienten, incluso si no se lo
dice.
Alergias a los alimentos
El cuerpo fsico del nio ndigo tambin es muy sensible. A
menudo no pueden tolerar comida procesada ni los
aditivos de la comida. Tambin responden negativamente
al azcar refinada y la cafena.
Esto significa que dulces, bebidas con colorantes
artificiales, galletas, tortas, hamburguesas y chocolates
generarn conductas disfuncionales e hiperactivas en el
nio. Darle a un nio ndigo o Cristal un chocolate y una
Coca Cola es el equivalente literal de darle al nio una

42
droga. Su sistema responder volvindose sobreactivo
produciendo una conducta hiperactiva seguida por un
choque o berrinche en el que los efectos desaparecen y
el nio se pone cado y sufre de sntomas de abstinencia
de azcar y cafena.
Esto tambin puede significar que una dieta normal no
ser tolerada por muchos ndigos. El pollo y la carne estn
llenos de hormonas, antibiticos y qumicos, y la mayora
de la comida enlatada o procesada que se vende en los
supermercados tambin contiene qumicos que pueden no
ser tolerados. Adicionalmente, el nio puede no tolerar el
trigo y los lcteos, manifestando sntomas como eccemas,
problemas digestivos y desrdenes en la cavidad nasal,
odo/nariz y en la garganta.
Pero, entonces qu pautas son las ms recomendables
para los padres?
Educacin
Sus nios ndigo/Cristal respondern bien a un sistema
educativo que equilibre los hemisferios derecho e izquierdo
del cerebro y que incluya la creatividad, en forma de
msica, arte, danza y drama.

43
El mejor sistema para un nio ndigo es probablemente es
la pedagoga Waldorf o la pedagoga Montessori, que
maximiza inicialmente el elemento derecho del cerebro
mientras desarrolla el izquierdo como soporte. Tambin se
concentra en colocar al nio en el cuerpo, ya que muchos
nios ndigo afrontan sus traumas escapando de sus
cuerpos.
Si someten a sus nios a un examen de TDA o TDHA,
tengan cuidado de medicarlos con metilfenidato a sus
nios, pues sta es una droga anfetamina con efectos
colaterales y sntomas de abstinencia, diseada para
ayudar a padres y educadores a hacer frente a estos
nios, ms que a asistir a los nios mismos. Hay
alternativas homeopticas y de la dieta alimenticia que son
menos dainas y ms efectivas como las combinaciones
de magnesio, vitamina B y C.
Tensin ambiental
En los primeros aos, minimicen el ruido y el estrs. Esto
significa: minimicen la televisin, los videojuegos y las
actividades violentas.
Alienten el juego, la imaginacin, la lectura y los libros,
pintar y las historias.

44
Creen un ambiente lo ms calmo y tranquilo posible.
Comida
Esto es lo ms difcil de controlar, ya que las compras por
conveniencia y la presin social significan que el nio
estar expuesto al glamour de la comida chatarra.
Traten

de

concentrarse

en

alternativas

naturales,

orgnicas y saludables.
Si el nio sufre de cambios bruscos de humor o alergias,
es posible que tengan que identificar el problema
alimenticio y crear un plan nutricional ms equilibrado.

45

SANADORES POR EXCELENCIA

Los ndigo son personas que, sea cual sea su edad, vienen
preparados para dar el salto del tercero al cuarto chakra.
Hasta ahora el aprendizaje, las lecciones en las que estaba
gran parte de la humanidad, se basaba en todo lo referente al
tercer chakra o plexo solar y sus atributos, es decir,
autoafirmacin: quin soy, qu hago aqu, cul es mi poder,
qu lugar ocupo en la sociedad, cul es mi estatus, cmo
puedo ganarme la vida para conseguir tener lo que quiero...
Era como no dejar nunca la adolescencia. La vida se
converta en una especie de comparacin continua en busca
de la propia identidad en funcin de patrones establecidos a
los que se imitaba o con rebelda se rechazaba.
Sin embargo, ahora la frecuencia ndigo caracteriza individuos
cuyo enfoque de vida esta basado en ser y sentir, es decir en
la forma en la que se expresa el cuarto chakra, o chakra del
corazn. Para los ndigo no es importante tener metas,
marcarse un tiempo para obtener metas, tener objetivos que
se cumplan en un determinado periodo de tiempo y que
reflejen un ego fuerte.
A los ndigo todos los valores del ego, de la antigua pauta
social no les interesan; no necesitan demostrase ni demostrar
quienes son copiando patrones de su entorno, siendo

46
rebeldes para llamar la atencin o siguiendo modas para ir en
busca de su identidad: los ndigo estn conectados a sus
sentimientos desde que nacen. Saben expresar mediante
palabras y hechos lo que sienten, tanto en el nivel de las
emociones como en de los pensamientos/sentimientos,
desde que empiezan a hablar e incluso antes.
Valores de un ndigo:

Liderazgo

Entusiasmo

Responsabilidad

Innovacin

Originalidad

Creatividad

Carisma

Capacidad de convocatoria

Calma interna

Independencia

Solidaridad

Autonoma

Inteligencia emocional

Humildad

47

Sanacin

Para que todas estas cualidades puedan expresarse, los

ndigos necesitan ser apoyados por un entorno socio-familiar
adecuado.
Pero, no todos los nios/adolescentes ndigo son hijos de
padres pertenecientes a la corriente definida como Nueva
Era. Los padres cuyo nivel de conciencia est desarrollado
ya han descubierto que para sus hijos ndigo lo ms
importante es dejarlos expresarse a travs de aquello que
realmente les entusiasma y saben que triunfarn porque
lograrn realizarse y ayudar a mucha gente hagan lo que
hagan: confan en sus recursos, saben que no hay que
mediatizarlos para que encajen en la sociedad haciendo lo
que les entusiasma, creen en ellos y les apoyan porque han
podido observar su gran madurez emocional.
Pero algunos ndigo, mejor dicho, muchos de ellos, nacen en
ambientes hostiles, pero aun as llegan... su energa les gua
hacia las fuentes donde est la informacin que les puede
ayudar a que expresen todo el potencial que por su
naturaleza tiene que ser expresado.
Son expertos en seguir seales, estn atentos a esas
analogas o sincronicidades que les guan a encontrar

48
profesionales, libros, instructores, terapeutas, investigadores,
comunicadores, etc., que les van a ayudar.
Lo primero que tiene que averiguar un joven ndigo es que
est donde est y se dedique a lo que se dedique, estar
cumpliendo su misin
Qu quiere decir eso? Cul es la misin de un ndigo?
La cualidad urica de un ndigo le sita por su sola presencia,
a ser un catalizador, un sanador nato, es decir, su
configuracin energtica drena, equilibra, eleva y potencia
todas las cualidades positivas y expansivas de todas las
personas con las que el ndigo se relaciona. Y eso, l o ella,
de alguna manera lo sabe.
Y lo sabe porque lo siente. Y no alardea de ello porque su
sentido de humildad va a la par con su natural coherencia y
sentido de liderazgo de una manera muy natural.
Los ndigo que estn en medios familiares y/o socioculturales
hostiles, lo tiene ms difcil en el sentido de que su
desorientacin les puede llevar a tardar ms tiempo en
encontrar a sus afines, a sus iguales, pero aun as, son
conscientes de ser diferentes; se sienten extraos con los de
su propia tribu urbana: no les llena ni les motiva lo marginal, ni
las drogas, ni el sexo fcil, ni el peligro... y sin embargo son
amigos de sus amigos an sintindose diferentes. Su natural

49
don sanador le hace saber que sana all donde est, que
evita riesgos, peligros, percances a aquellos con los que se
relaciona, y sin embargo no se atribuye el mrito,
simplemente se rige por su personal cdigo de lo que est
bien. Acepta sin juzgar, pero no participa en aquello que no se
ajusta a su ley personal. Y la ley personal de un ndigo slo
sigue un dictado: lo que dicta su corazn, no su ego.
Los ndigo llegan a esta dimensin con el ego trascendido:
simplemente saben que tienen poder pero no saben qu
hacer con l. Si el medio es hostil, se complican ms las
cosas porque tardarn ms en averiguar que ese sentimiento
de no-pertenencia que les lleva a sentirse extraos con lo que
les rodea slo es transitorio y forma parte del plan que traen
consigo.
Todos los ndigo sin excepcin son grandes sanadores: esta
cualidad es propia de la frecuencia ndigo.
La misin de los ndigo, es cambiar esta sociedad cuyos
valores y roles estn ya caducos.

50

La misin de los ndigo, es cambiar esta sociedad cuyos

valores y roles estn ya caducos.

51

EL EMERGER DE LA NUEVA RAZA

Nuevos nios, o ms bien sper-nios estn naciendo en el
planeta. Estos nios vienen revestidos de una serie de
caractersticas que asombra a sus padres y educadores.
Algunos de sus atributos pertenecen a personajes surgidos
de la fantasa, como Superman, Mandrake, el Mago Merln,
Aladino. Otros de sus atributos se corresponden con seres
superinteligentes, creativos, superdotados o genios reales,
como Mozart y Miguel ngel, con un aditamento de sabidura
innata.
Los Nios ndigo fueron mencionados, por vez primera, por
otra espiritualista norteamericana llamada Nancy Ann Tappe,
quien tiene la habilidad de ver las auras humanas y en sus
estudios y observaciones determin que el aura de estos
nios es de color ndigo o azul ail, un color nuevo de aura.
As los describe en su libro Understanding your life through
color (Comprendiendo su vida a travs del color). La Seora
Tappe opina que entre nosotros existen jvenes ndigo de
unos 25 aos y que hoy alrededor del 80% de los nios son
Nios ndigo.

52
El Sndrome de la Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA), en
ingles AIDS, se describi por primera vez en 1981. Los
llamados Nios Sida son un tipo muy particular de nios que
no

slo

son

inmunes

al

SIDA

Sndrome

de

Inmunodeficiencia Adquirida, enfermedad descrita por vez

primera en 1981, sino tambin a otras enfermedades como el
cncer y en general a todas las enfermedades. Las
investigaciones comienzan con un nio que haba heredado
el SIDA de su madre pero que se mantuvo enfermo slo
hasta los 6 aos de edad cuando, para sorpresa de muchos,
el SIDA desapareci completamente. Pareciera que estamos
vislumbrando el nacimiento de una nueva raza, raza que ya
no padecer ninguna enfermedad y que podr vivir muchos
aos, permaneciendo joven superando marcadamente la
esperanza de vida del hombre actual.
Por otra parte, hace aproximadamente 25 aos, comienzan a
surgir en China unos nios superespeciales que tenan
habilidades parapsicolgicas, y de ellos se habla en el libro
Chinas Super Psychics (Los Sper-psquicos de China),
escrito por Paul Dong y Thomas E. Raffil. Estos nios son una
especie de Uri Geller, el psquico de 54 aos, nacido en
Israel, quen se hizo famoso en la televisin mundial porque
entre otras cosas doblaba las cucharillas con su mente y

53
transmita estas habilidades a los televidentes. Algunos nios
tambin lograron, en sus propio hogares y para sorpresa de
sus padres, doblar las cucharillas. Las investigaciones en
China comenzaron con el estudio de un joven totalmente
psquico de unos 10 aos, que hoy tendr uno 32 aos y que
como psquico, conoca lo que cualquier persona estuviese
pensando, adivinaba el pensamiento y poda ver lo que una
persona comn no poda, y todo en una forma natural y
espontnea. Podan leer cualquier pgina de un libro
escogido al azar dentro de un montn de libros amontonados.
Adems eran telequinticos, es decir que podan mover
objetos en la distancia y hasta hacer danzar una pelota en el
aire, movindola desde lejos con su dedo ndice. Pero
posteriormente ms y ms nios con similares caractersticas
comenzaron a nacer en China y Singapur.
En China prevalece el concepto de que las funciones
humanas excepcionales existen y pueden ser demostradas e
investigadas como tales. Pero las evidencias de las
investigaciones en China y Japn muy pocas veces han sido
escritas en ingls, mucho menos en espaol y nunca se ha
dicho mucho de esto. En el libro Chinas Super Psychics, sus
autores se quejan acerca del rechazo de los americanos a
reportar los avances de los chinos o japoneses, aun sabiendo

54
que ha sido noticia en toda Asia. Los mencionados escritores
lo hacen con mucha propiedad ya que Paul Dong es un
ciudadano americano nacido en Cantn, China, que trabaja
muy cerca de la comunidad cientfica China y se le tiene
como uno de los pocos escritores con un acceso profundo al
desarrollo cientfico en China. Adems, el Seor Dong tiene
una vida practicando el arte del Chi Gong y profundizando la
medicina china, corrientes ambas de las que se deduce que
la prctica del Chi Gong levanta, de una manera excepcional,
las funciones humanas con resultados que permiten
confirmar el desarrollo de superpoderes. Los autores del libro
opinan que pareciera que las investigaciones y el desarrollo
de los superpoderes de la raza humana en el resto del mundo
no tienen apoyo social ni cientfico, tal vez porque esto
implicara una serie de transformaciones sociales y sobre
todo un gran temor a aceptar que est surgiendo una nueva
raza que goza de poderes y habilidades extraordinarias y
sobrevendra una gran confusin. A pesar de esto, el Sueo
de

algunos

hombres

ha

sido

poseer

facultades

extraordinarias que le permitan sobrevivir de mejor manera en

un mundo que le es hostil e impredecible, y surgen pelculas
como X-Men, basado en las historietas de los mutantes,
Matrix y tantas otras que inundan el mercado, que nos hacen

55
soar y tambin dudar de si esto es posible y de si esto est
realmente sucediendo en el planeta.

Si partimos de la premisa de que los Nios ndigo forman

parte de una nueva raza que podramos llamar La Raza de
los Superhombres, seres superdotados y superinteligentes
pero adems revestidos con altos grados de espiritualidad,
honestidad e integridad, caractersticas que traen impresas en
su ADN, sin duda que ser casi imposible que puedan ser
contaminados por el medio ambiente donde les toque nacer y
sobrevivir. Por otra parte, si tomamos como cierto lo que dice
Nancy Ann Tappe en su libro Understanding your life through
color, quien afirma que el 80% de los nios que estn
naciendo en el todo el planeta se corresponden con las
caractersticas de los Nios ndigo, podemos optar entre dos
alternativas: una es que estos nios se distribuyen
equitativamente en todos los pases y la otra es que sern
atrados a nacer donde las condiciones les sean ms
propicias para su desarrollo y el cumplimiento de su misin. Si
asumimos que los ndigos se distribuyen equitativamente,
pues a Venezuela le corresponde una parte proporcional y no
podramos poner en duda que ellos tambin estn naciendo
en hogares de escasos recursos. Cmo sobrevivirn estos

56
nios en hogares donde al bajo aspecto socioeconmico se
le suman los graves problemas sociales de los pases
subdesarrollados? Que pasar con los Nios de Biafra?
Lograrn ellos trasponer y elevarse por encima de esas
condiciones, a veces infrahumanas? No puedo menos que
recordar el cuento del guila que se cri en un patio de
gallinas, aprendi a comer maz y copi toda la conducta de
stas, pero no perdi sus caractersticas fsicas, por lo que
poda ser diferenciado de las gallinas. Un buen da pas
cerca un naturalista que tenia la conviccin de que todo aquel
que tuviese un corazn de guila podra algn da volar a
grandes alturas. As que lo levant en alto y lo desafi
dicindole: Como de hecho eres un guila, pues perteneces
al cielo y no a la tierra. Cesa de cantar quiqui ri qui. Abre tus
alas y vuela! Que ese nio ndigo encuentre a alguien que le
recuerde quien es y que le diga: Abre tus grandes alas y
Vuela! Trasciende por encima de tus condiciones, recuerda
quin eres y por qu viniste a la Tierra! Ese pequeo nio,
ciertamente, se habr de convertir en un Adulto ndigo.
Recordemos que la era del Renacimiento sobrevino despus
de la crisis del oscurantismo y que significo una verdadera
revolucin que surgi por la extensin del espritu. El espritu
renacentista se extendi, entre otras causas, por la llegada de

57
numerosos eruditos que huyeron de Constantinopla y por el
descubrimiento de los textos de Platn. En nuestro caso, un
mayor y cada vez ms sorprendente desarrollo de la
tecnologa y de las artes, que estn llamados a establecer los
jvenes y adultos ndigos, consecuencia del uso indistinto de
ambos hemisferios cerebrales y que establece una diferencia
con las generaciones anteriores, supondr un nuevo
Renacimiento, y si la cuna del Renacimiento fue Italia, la cuna
de los Nios ndigos es China, donde por vez primera
aparecieron

sper-nios

que

fueron

llamados

Sper

Psquicos, debido a sus habilidades parapsicolgicas. Los

sabios ndigo o quizs los hijos o nietos ndigos de ndigos, se
agruparn para formar un fuerte que rescatar al planeta de
su estado de decadencia y podramos prever que habr una
transmisin de mando de una generacin a otra, en un
trmino de tiempo muy corto y con la particularidad de que
sern jvenes quienes tomen las riendas del planeta en todos
sus mbitos. Ellos podran ser como una transfusin para una
sociedad moribunda de sus valores ticos y morales.
Hay un hecho que sorprende a padres y educadores, y es
que estn naciendo cerca de ellos nios superinteligentes,
pero con una conducta que trae de cabeza a los especialistas
y muy preocupados a los padres que se ven sorprendidos,

58
cada vez ms, por la forma inusual de comportamiento que
expresan estas criaturas. Estos nios extraordinarios o spernios, llamados los Nios de la Vibracin Cristal o los Nios
del Milenio y que conforman una nueva raza en el planeta,
fueron

denominados

Nios

ndigo

por

la

escritora

norteamericana Nancy Ann Tappe, debido al color ndigo o

azul ail de su aura, color nuevo en el aura de los seres
humanos o ms bien muy raro en el pasado.
Lo que ms preocupa a los padres es que estos nios les
oponen resistencia, actan como nios rebeldes y no acatan
sus rdenes. Es comn escuchar a una madre desesperada,
frases como: No encuentro que hacer contigo. Quizs usted,
amigo lector, pueda recordar que alguna vez alguien le dijo
Este muchacho le da fiebre a la quinina y que usted, cuando
interacta con un nio ndigo, se recuerde a s mismo como el
nio desobediente y terco que una vez fue. Pero reconozca
que todava la desobediencia y terquedad le acompaan y
eso le dificulta interactuar con su hijo, que lo hace actuar de
forma ms desobediente y terca que usted. Hoy por hoy
algunos padres y educadores se ensaan seriamente en
querer cambiar y someter a estos nios y recurren al dicho
popular: si no es por las buenas, es por las malas, total yo
soy tu padre. Pero ya este patrn no rige y es totalmente

59
inapropiado. Pegarle al nio con el cuento de que una
nalgadita oportuna no hace dao, ocasiona heridas
emocionales y es tan doloroso como una fuerte paliza o como
agredirlos verbalmente. Perctese de que usted lo hace
desde su rabia y que est repitiendo el patrn con el cual
usted fue manipulado. Los nios ndigo no estn dispuestos a
ser obedientes, porque ellos no aceptan imposiciones, pero s
se muestran dispuestos a conciliar acuerdos, siempre y
cuando nuestras explicaciones sean razonables y entendidas
por ellos. Esto no es una situacin fcil, porque estamos
ubicados en paradigmas muy diferentes y hasta opuestos.
Generalmente ellos son ms felices en la guardera y en la
escuela, quizs porque son conducidos por manos expertas y
en un ambiente de ms libertad del que viven en sus hogares
y porque se desenvuelven con otros nios ndigo. Numerosos
nios, hoy en da, permanecen mucho tiempo en hogares de
espacios muy reducidos, sin contacto con la naturaleza y
adems encerrados y con poca comunicacin. Este es el
ambiente ms inadecuado para un nio y mucho ms para
un Nio ndigo.
Por razones de su excesiva inquietud a los nios ndigo se les
califica

de

hiperactivos

equivocadamente,

de

que

son

sufren

de

diagnosticados,
Desorden

de

60
Hiperactividad ADHD. Este diagnstico se hace sobre la
base de una observacin muy subjetiva de sus padres y
maestros, pero en la mayora de los casos no se encuentra
un factor neurobiolgico causante de su conducta. En
consecuencia,

son

tratados

en

forma

inapropiada

administrndoles drogas, algunas de las cuales producen

adiccin. De esta manera slo se logra enmascarar la
situacin real, por lo que el problema sigue sin resolver. Los
nios ndigo generalmente tiene respuestas de hiperactividad
y tambin de distraccin cuando se les obliga hacer cosas en
las que ellos no estn interesados. Estos nios funcionan bien
en un ambiente menos rgido, no autoritario, en el cual se les
permite escoger sus actividades y aprender a travs de
movimientos donde utilicen todo su cuerpo y muy
especialmente sus manos. Esto es debido a que los nios
ndigo tienden a aprender y a percibir el mundo, como los
ciegos, a travs del tacto, sentido que tienen desarrollado
ms all de lo comn. Su cerebro no procesa informacin a
cabalidad a travs de la vista o del odo, porque los ndigo son
nios tctiles y si ese factor no es tomado en cuenta,
entonces ellos pueden presentar problemas de aprendizaje.
Esta caracterstica se resalta al alcanzar los 7 u 8 aos,
cuando comienzan a presentar dificultades para escribir

61
correctamente sus tareas. A ellos les resulta problemtico
adaptarse al viejo sistema educativo de ponerse de pie para
leer al grupo o escribir en la pizarra, pero contradictoriamente
les encanta expresar su creatividad cantando y bailando ante
un pblico. Los nios ndigo son nuestro futuro.
Estamos frente a un nuevo fenmeno, y es el nacimiento de
nios muy especiales que conforman una nueva raza
llamada la Raza de los Nios ndigo o Nios de la Luz, los
cuales cuentan con una excesiva energa de vida que es
importante diferenciarla del Sndrome de Hiperactividad
(ADHD) que se le atribuye a estos nios.
Segn el Doctor Joaqun Velsquez lvarez, de la
Universidad Interamericana de Puerto Rico, el ADHD puede
verse en toda las clases sociales, razas y nacionalidades.
Frecuentemente siguen un patrn familiar, pero hasta el
presente no se ha encontrado una causa fsica para
explicarlo. Si analizamos nuestra alimentacin industrializada
que comienza en la dcada del 50 (1959) con la gran
industria de los enlatados, con preservativos, aditivos,
colorantes y sabores artificiales y que hoy por hoy contamos
con ms de 65.000 aditivos, estamos hablando de ms de 34
aos de consumo y este hecho podra explicarnos el origen
de este sndrome. Cabra investigar si los residuos qumicos

62
que no se eliminan se depositan en nuestro sistema
reproductor y en consecuencia estemos concibiendo nios
que slo duermen unas pocas horas al da y que nacen o les
aparece a los pocos meses: eczemas, asma, sed excesivos,
predispuestos a tener dificultades respiratorias, y que a
medida que van creciendo se vuelven ms activos, se
lastiman con ms facilidad, tienen problemas de aprendizaje,
an cuando su coeficiente intelectual sea alto, adems
pueden tener problemas del lenguaje, de equilibrio y de
coordinacin

motora.

Algunos

nios

ndigo

pueden

manifestar algunas de estos sntomas y signos en sus

primeros meses, pero ellos realmente no sufren de ADHD.
Generalmente, a partir de los dos aos, los Nios ndigo son
cada vez ms sanos que generaciones de nios anteriores.
Por otra parte, los cientficos han determinado que el ADN de
esta nueva raza de nios ha sufrido una mutacin que
repercute en su sistema inmunolgico, los libera de presentar
signos y sntomas como los mencionados por el Dr.
Velsquez lvarez y de sufrir de enfermedades comunes a la
raza humana.
Drunvalo Melquizedek, espiritualista norteamericano, opina
que los nios ndigo cuentan con un hgado capaz de digerir
hasta comida chatarra. Se prev que en un futuro no lejano,

63
posiblemente nuevas generaciones de nios ndigo ya no
necesitarn comer, se alimentarn slo del Eln vital, a travs
de su respiracin. La energa de vida que se manifiesta en los
nios ndigo causa mucha confusin en padres y educadores
y marca una diferencia en el sistema de educacin, que
obliga a un cambio de actitud para interactuar con ellos. Los
Nios ndigo son, adems, superinteligentes y esta
caracterstica unida a su excesiva energa vital es cuantificada
en relacin con un patrn que se establece como rango
normal, tomando en cuenta un promedio que resulta
inadecuado para medir las circunstancias actuales. Estos
rangos habrn de ser traspuestos en un futuro muy cercano y
cuando esto suceda, las anteriores generaciones quedarn
muy por debajo del promedio, as que nos llamarn hipoactivos. Seres como los que a continuacin menciono fueron
extraordinarios en su poca, pero los nios actuales los
superarn en cuanta: Newton, Louis Pasteur, escritores
como Edgar Allan Poe y Ernest Hemingway, Abraham
Lincoln, Leonardo Da Vinci, Napolen Bonaparte, Walt
Disney, Agatha Christie, Henry Ford, el pintor Vincent van
Gogh, Galileo, John D. Rockefeller, Thomas Edison,
Beethoven, John F. Kennedy, Benjamn Franklin, Steven
Spielberg, John Lennon, Winston Churchill, Mozart, Pablo

64
Picasso, Robert Kennedy, Dwight D. Eisenhower, Charlie
Chaplin. Todos ellos son seres famosos que tienen algo en
comn, que es que en alguna oportunidad fueron tildados de
hiperactivos. Pero cualquiera envidiara el potencial de estos
individuos y sera un honor considerarlo como un cumplido Es
como darnos cuenta que la llamada hiperactividad, o ms
bien la excesiva energa de vida, unida a una alta creatividad
son cualidades que, bien encauzadas, permiten lograr hechos
magnficos y enaltecedores para una sociedad, ingrediente
sin el cual hubiese sido imposible que estos genios lograsen
sus hazaas y descubrimientos.

65

Los Nios ndigo forman parte de una nueva raza que

podramos llamar La Raza de los Superhombres, seres
superdotados y superinteligentes pero adems revestidos con
altos grados de espiritualidad, honestidad e integridad

66

UNA MISION POR REALIZAR

Muchas voces nos hablan hoy de cambio, de evolucin,
de

nuevos paradigmas y en

algunas ocasiones

tendemos a mirar estos procesos como algo que est

slo por fuera de nosotros. Es decir, sabemos que
somos parte de un proceso de cambio, pero no tenemos
total conciencia que en realidad somos ese cambio,
somos la evolucin.
Evolucin. Este es un trmino que connota crecimiento,
cambio, desarrollo, pasar a un nivel superior, ascender.
En efecto, es as. La naturaleza evolutiva de la
humanidad impulsa en forma constante al cambio, y
cada Era que el hombre ha transitado en el Planeta
Tierra ha sido marcada por diferentes transformaciones,
todas necesarias para construir las bases de los tiempos
por venir.
Independientemente del juicio de valor que hagamos de
los hechos que traen aparejados estos cambios,
siempre hemos estado preparados para ellos, an sin
saberlo,

otras

veces

para

descubrir

nuestra

67
preparacin, hemos tenido que oponernos o resistirnos
un tiempo a lo nuevo.
Siempre estamos preparados para las transformaciones,
porque en esencia nosotros somos ese cambio. Para
cada perodo evolutivo, la humanidad trae consigo las
pautas genticas que sern las generadoras del prximo
escenario.
La institucin de nuevos paradigmas en la humanidad
generalmente comprende grandes perodos de tiempo.
Son procesos que comienzan en forma silenciosa y, a
medida

que

avanzan,

vanguardistas,

crecen

entre

descubrimientos,

murmullos,
resistencias,

fundamentalismos y adeptos, hasta que, sin saber con

certeza cundo, lo nuevo reemplaza a lo viejo, la nueva
realidad ya no es ms cuestionada y est socialmente
institucionalizada.
Hasta hoy hemos sido simplemente observadores de la
historia, la evolucin represent algo intangible, del
pasado o de un futuro lejano, un hecho que aprendimos
a travs de los libros. En este momento, ahora, estamos
viviendo una etapa histrica, somos protagonistas y
observadores directos de un salto evolutivo.

68
Desde hace poco ms de 40 aos, la humanidad
comenz la gestacin de un Nuevo Ser. Una Nueva
Vibracin, un Nuevo Color, un Nuevo Cdigo Gentico.
El porcentaje de nacimientos durante las primeras
dcadas era bajo, pero a medida nos acercbamos al
ao 2000, la cantidad de nacimientos de nios ndigo
aument al 80% del total, y seguir creciendo en los
aos por venir.
As como cada etapa evolutiva requiri de determinadas
caractersticas humanas y surgieron seres que lideraron
esos

cambios,

ahora,

en

este

momento

de

la

humanidad, el cambio se llevar a cabo de la mano de

los ndigo.
Este color o esta gama (violeta-azul-ndigo) trae consigo
una serie de caractersticas, de conocimientos, de
conductas que responden a un conjunto de Leyes
Universales que construirn el nuevo modelo de
Humanidad.

La

Nueva

Raza.

Estos

colores

se

manifiestan en el aura del Ser y son visibles para

quienes poseen esta habilidad.
Un ndigo no es un Ser superior, es un Humano distinto,
con una Nueva Conciencia, que trae como regalo un
Don. Los dones de los ndigo estn orientados hacia la

69
Construccin de Nuevos Patrones de Conducta, a crear
una Nueva Conciencia mediante la aplicacin de
Nuevos Conceptos, Ciencias, Tcnicas y Tecnologas.
Cuando hablamos de Nuevo en realidad en muchos
casos hablamos de re-nacimiento o re-descubrimiento
de Sabidura Milenaria, de reconexin con la Tierra y el
Medio Ambiente que era de dominio de nuestros
Pueblos Nativos y Razas Aborgenes.
Los principios de esta Nueva Generacin son regidos
por la Ley del Amor y la Armona. Traen consigo la
Nuevas

Leyes

Universales.

Su

sola

existencia

representa la integracin de dos mundos: el visible y el

etreo, la ilusin y la realidad. Son la alianza entre el
cuerpo y el alma, la luz y la oscuridad, entre la ciencia y
la espiritualidad, entre el cielo y la tierra.
Hay diferencias o variedades de tono entre los ndigo,
especialmente entre los tempranos, hoy adultos entre 30
y 50 aos, los adolescentes, los nios y los bebs. Las
caractersticas o tipos de comportamiento de un adulto
ndigo y un nio ndigo son naturalmente diferentes.
La avanzada, los adultos, entre los que hay muchos
violeta, han tenido y tienen una tarea difcil que sin
dudas requiere de gran entrega y servicio: preparar el

70
terreno para los que han nacido con mayor grado de
pureza, especialmente aquellos de las dos ltimas
dcadas en adelante.
El grupo de los tempranos que han despertado, que
estn conscientes de quienes son y que han venido a
Ser

la

Tierra,

en

su

mayora

ha

padecido

discriminacin y aislamiento desde muy pequeos, y

oportunamente

se

han

quedado

escondidos

tras

murallas defensivas. Pero gracias a la fuerza de la

Voluntad y el Poder de esta maravillosa esencia
generadora de cambio que se inclina siempre hacia la
salud y al reconocimiento de la verdad del Alma, un
ndigo tiende a elegir el camino del labor interno, busca
sanar y limpiarse. Un ndigo es un buscador de su
Autntico

Mismo.

Es

un

guerrero.

Es

un

revolucionario.
Un ndigo no busca promover el cambio, es el cambio.
Los ndigos son los introductores de las nuevas
tecnologas, stas surgen del amor y se desarrollan con
la

nica

finalidad

de

servir.

Sern

tecnologas

Conscientes. Muchas de ellas ya estn operando, otras

nuevas sern descubiertas. Se implementar un nuevo
conjunto

de

tcnicas

agrcola-ganaderas,

en

71
comunicaciones, para el cuidado del medio ambiente,
para

el

culturales,

desarrollo
para

de

la

organizaciones

salud,

la

sociales

alimentacin,

y
la

construccin, la vivienda, etc.

Los

ndigos

estn

operando

tanto

en

el

desmoronamiento concreto de las viejas estructuras

(instituciones religiosas, polticas y sociales) como en la
formacin de las nuevas. Son los que estn sacando a
la Luz hechos de corrupcin, injusticia, violencia y
abuso, estn ayudando con el corrimiento de los velos.
Son aquellos que tambin estn apostando a la verdad
enfrentndose a la maraa poltica, al abuso y al uso
indebido del poder.
Son los que logran con su carisma y su sola presencia
la credibilidad necesaria para lograr sus objetivos an
cuando parezca que nadie los acompaa.
En el terreno de la Salud son aquellos mdicos que
lograrn apoyo para utilizar las disciplinas alternativas
en lugares donde unos pocos aos atrs no se hubiera
concebido o aceptado introducirlas o aplicarlas.
Son aquellos que hoy lideran y participan del desarrollo
de ecovillas o comunas sustentables.

72
Son los empresarios que a la hora de decidir buscan
equilibrio entre corazn y razn y aplican el Principio de
Precaucin. Producen materiales para la construccin
ecolgica, como la energa fotovoltaica, etc., son los que
apuestan a las energas renovables para reemplazar al
petrleo y sus derivados.
Son los que se involucran en la produccin orgnica, en
todas sus etapas desde su cultivo, elaboracin y
distribucin.
Son los maestros y educadores que abren Nuevas
Escuelas (Rudolf Steiner o Montessori). Tambin
surgirn otras metodologas, cada vez con el fin ms
expuesto. Son los futuros acondicionares de dones.
Son los cientficos que hablarn de la energa fotnica y
otras civilizaciones galcticas sin temor a ser tratados
de locos pero con una gran repercusin y aceptacin
creciente.
Son

los

que

develarn

verdades

ocultas

sobre

tecnologas que cambiarn el orden establecido, y

sabrn cuando y cmo decirlo.
Son los que estn rescatando las culturas nativas, y les
devolvern su importancia y harn la integracin para
avanzar hacia la prxima etapa.

73
Son los nuevos lderes espirituales con total entrega al
servicio.
En medio del derrumbe de las viejas estructuras surgen
las bases de la comunidad como la nueva clula que
dar vida a los pueblos a la Nueva Civilizacin. Donde
haya algo que cambiar, all habr un ndigo, incluso
aunque l no lo sepa, porque son los que encarnan la
verdadera transformacin

74

Un ndigo no busca promover el cambio, es el cambio.

75

NUESTRA RELACION CON LOS INDIGOS

Estos

nios

estn

aqu

para

ayudarnos

transformacin del mundo. Por lo tanto,

aprender

con

ellos,

principalmente

en

la

debemos

escuchando

observndolos. No obstante, hay algunas reglas bsicas

que debemos tener en cuenta para no perdernos el brillo
de estos nios.
Trate a los ndigo con respeto. Honre su existencia en la
familia.
Aydelos a crear sus propias soluciones disciplinarias y
siempre dles a elegir.
Nunca los desprecie ni los haga sentir pequeos.
Explqueles siempre el por qu de las instrucciones que
usted da. Escuche esas explicaciones. No use la
consabida frase de: porque yo lo digo. Si usted usa
semejantes

expresiones,

entonces

reconsidere

sus

instrucciones y corrjalas. Ellos respetarn por ello y

esperarn. Pero si usted les da rdenes autoritarias y
dictatoriales, sin bondad ni razones slidas, estos nios lo
derrotarn. Simplemente no obedecern o, lo que es peor,
le darn una lista de razones que descalifican sus

76
intenciones. Algunas veces sus razones pueden ser
sencillas como: "porque esto me ayudar hoy, pues estoy
realmente cansada/o". La honestidad vencer como nunca
antes. Ellos pensarn en eso y obedecern.
Convirtalos en socios en su propia crianza - piense
bastante sobre este punto.
Desde la temprana infancia explqueles todo lo que usted
est haciendo. Tal vez ellos no entiendan, pero ellos
percibirn su consciencia y su honra por ellos. Esto es una
tremenda pista antes de que ellos aprendan a hablar.
Si surgieran problemas serios, hgalos examinar primero
antes de iniciar un tratamiento basado en drogas.
Proporcinele seguridad cuando usted le brinde apoyo.
Evite crticas negativas. Siempre hgales saber que usted
los apoyar en todo momento. Ellos crecern de acuerdo a
sus verbalizaciones y lo sorprendern en el proceso.
Entonces,

celebren

juntos.

No

los

haga

hacer

simplemente, sino permita que ellos lo hagan con apoyo.

No les diga quines son, ni quines sern en el futuro.
Ellos lo saben mejor que usted. Djelos que ellos decidan
lo que les interesa. No los fuerce a que entren en el oficio
familiar o en algn tipo de negocio porque la familia lo haya

77
estado haciendo durante generaciones. Estos nios no
sern seguidores en absoluto.
Los ndigo son abiertos y honestos - esto no es una
debilidad, sino su mayor fortaleza. Si no son honestos y
abiertos con ellos, ellos seguirn siendo los mismos con
ustedes: sin embargo, no los respetarn.
El aburrimiento puede traer arrogancia en los ndigos, as
que no dejen que se aburran. Si actan con arrogancia,
significa que necesitan un nuevo desafo y nuevos lmites.
Alimente sus cerebros y mantngalos ocupados de la
mejor forma posible.
Los padres, maestros y auxiliares tienen que ser capaces
de establecer y mantener lmites claros, y sin embargo, lo
suficientemente flexibles para cambiar y ajustar esos
lmites cuando sea necesario, basados en el crecimiento
emocional/mental, pues los ndigos crecen rpido. Ser
firmes, pero justos, es necesario para el bien de ellos y el
nuestro.
El mensaje dado y transmitido por los adultos debe ser
ms placentero que doloroso, y ms basado en el amor
que en el miedo. Mantenga al nio informado e involucrado

78
en los asuntos. Evite malentendidos simplemente dando
explicaciones. No pierda la paciencia con su nio.
Evite dar rdenes (verbos en imperativo). En vez de usar
rdenes verbales, use el tacto para llamar su atencin.
Ellos son muy sensibles al contacto (toque en el hombro,
apretn de manos, abrazo, etc.)
Mantenga su palabra. Negocie en cada situacin. No
esconda nada ni use lenguaje ofensivo. Deje que sus
emociones le muestren amor, y no odio.
Si le da una reprimenda, cree situaciones de dar un
"tiempo de interrupcin". Discuta la situacin generadora
de la reprimenda despus de sta.
Despus de todo, siempre acrquesele al nio y vea si
hubo un aprendizaje y crecimiento tras la reprimenda.
Importante: Recuerde que el castigo no funcionar con
estos nios. El castigo es diferente de la reprimenda. El
castigo est basado en la culpa, mientras que la
reprimenda se basa en un crecimiento o mejoramiento.
En la educacin y al elegir una escuela, debemos tener en
mente que debemos ensear a los nios cmo pensar y
no

qu

pensar.

Nuestro

papel

no

es

transmitir

conocimiento, sino transmitir sabidura. La sabidura es el

conocimiento aplicado. Cuando le damos a los nios slo

79
conocimiento, les estamos diciendo qu pensar, lo que
supuestamente deben conocer y lo que queremos que
ellos crean como verdad.
Cuando les transmitimos sabidura a los nios, no les
estarnos diciendo lo que deben pensar o lo que es verdad.
En cambio, les decimos a ellos cmo hacer para encontrar
su propia verdad. Por supuesto, no podemos ignorar el
conocimiento cuando enseamos sabidura, porque sin
conocimiento no hay sabidura. Una cierta cantidad de
conocimiento debe pasar de una generacin a la siguiente,
pero debemos permitir que los nios la descubran por s
mismos. El conocimiento con frecuencia se pierde, pero la
sabidura nunca se olvida.
Los viejos patrones de energa se basan en la creencia
fundamental de que los nios son simples vasos vacos
que deben ser llenados de conocimiento por expertos, los
profesores. Los profesores utilizan tcnicas de avergonzar
y comparar a los estudiantes, con la idea de que eso les
dar motivacin. En esta atmsfera, cualquier nio que no
encaja en el modelo es considerado un nio problemtico.
El problema con este sistema es que los nios aprenden a
suplir su necesidad de atencin y reconocimiento de forma
negativa.

80
Los Nios ndigo, han venido aqu para darnos un nuevo
entendimiento de la humanidad. Ellos son un regalo para
sus padres, para el planeta y para el universo. Cuando
honramos a los Pequeos como regalos, podemos ver la
sabidura divina que ellos traen para ayudar a elevar la
vibracin del planeta Tierra.
El paso ms importante para entender y comunicarse con
esos nuevos nios es cambiar nuestra forma de pensar
acerca de ellos. Destruyendo sus paradigmas para honrar
a los Pequeos como regalos en lugar de pensar que son
un problema, usted abrir las puertas para entender la
sabidura de ellos y la suya propia. Los Pequeos honrarn
su esfuerzo y surgir un camino para un entendimiento
mutuo.
El creciente uso de tratamientos psicotrpicos refleja
nuestro rechazo mundial al cambio. Basados en la
competencia, los celos y la envidia, y estamos en el umbral
de una nueva era basada en la cooperacin, el amor y el
conocimiento de nuestra unidad. La vieja energa est
dando paso a la nueva energa.
Los nios que estn encarnando recientemente son
diferentes de las generaciones anteriores. Ellos son
llamados "Nios de la Luz", "Nios del Milenio" y "Nios

81
ndigo" por una buena razn. Estos nios son altamente
conscientes, sensibles y perfectamente psquicos. No
toleran en absoluto la deshonestidad y la falta de
autenticidad. Saben instantneamente cuando alguien est
mintiendo. Imagine cun difcil es para estos nios estar
dentro del actual sistema educativo, tan falto de
autenticidad, en el que se dicen cosas como: vamos a
fingir que nos gusta estar aqu. No vamos a discutir cun
infelices somos todos nosotros por ser forzados a venir a
este lugar a aprender/ensear cosas que no sabemos
cmo darles aplicacin prctica en nuestra vida real.
En casa, con frecuencia los adultos tratan a los nios
deshonestamente. Por ejemplo, padres que ocultan cosas
a sus hijos. Estos nios intuitivos saben cuando algo est
mal. Ellos les pedirn a sus padres la confirmacin de
estos sentimientos. Si los padres niegan la verdad, eso
puede conducir a los nios a la frustracin. Los nios no
saben cmo conciliar la disparidad entre lo que ellos
sienten (la verdad) y lo que los adultos les dicen (la
mentira).
Los Nios ndigo han encarnado en esta poca por una
razn muy sagrada: para construir una nueva sociedad
basada en la honestidad, la cooperacin y el amor.

82
Cuando lleguen a la fase adulta, nuestro mundo ser
bastante diferente de lo que es hoy. No habr violencia ni
competencia.

Recordaremos

nuestra

habilidad

para

manifestar nuestras necesidades, as que no habr

necesidad de competir con los dems. Como nuestras
habilidades telepticas naturales sern restablecidas,
mentir ser imposible. Y como todos reconocern la unidad
que existe entre todos los seres vivos, la consideracin
hacia los otros ser la base de nuestra sociedad.
Incurrimos en una gran deuda krmica si interferimos con
la misin divina de estos nios. Ser extremadamente
importante que ayudemos a conducir a estos nios al xito
espiritual. Para ello, hace falta que seamos muy honestos
con ellos. Cuando un nio le pregunte algo, aunque lo
haga sentir incmodo, dgale la verdad. A menudo rezo
pidiendo sabidura para hablar con mis propios hijos, para
que pueda decirles la verdad de un modo amable. Si usted
se siente incmodo al decirle la verdad a su nio, hgaselo
saber. Usted no necesita convertir a los nios en sus
confidentes, pero es importante compartir sus sentimientos
con ellos honestamente. As, usted se convertir en un
modelo positivo que le muestra a los nios cmo honrar
sus emociones.

83
A travs de los metafsicos y sus fuentes estamos
aprendiendo que estos nuevos nios que estn llegando al
planeta son mucho ms conscientes espiritualmente. Esto
no significa que todos los ndigo se convertirn en
ministros o en avatares espirituales. Significa que ellos
llegaron con un nivel diferente de conciencia, mayor que el
nuestro.
De acuerdo con la mayora de las fuentes espirituales,
estos nios no slo eran esperados, sino que ellos son la
prueba de la evolucin de la conciencia humana, ms all
de la vieja energa de las generaciones anteriores. Ellos
son pacificadores, almas viejas y sabias, y una suprema
esperanza de cosas mejores en este planeta. Ellos estn
interesados en hacer que haya mucha paz en casa y entre
sus padres. A ellos les importa ms de lo que podra
esperarse de un nio, y estn rebosantes de sabidura que
nos deja sin aliento. Sus instintos humanitarios ya estn
estructurados y se manifiestan desde el comienzo. Ellos
son un nuevo paso evolutivo de la humanidad.

84

Ellos son llamados "Nios de la Luz", "Nios del

Milenio" y "Nios ndigo" por una buena razn.

85

LA SALUD DE LOS NIOS INDIGO

Existen duras disfunciones claramente asociadas con los
ndigos: Desorden de Dficit de Atencin-ADD (Attention
Deficit Disorder), y Desorden Hiperactivo de Dficit de
AtencinADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder).
Los ndigos son frecuente y errneamente diagnosticados
con ADHD o ADD porque se niegan a obedecer. Cuando
vemos una pelcula de alguien que rompe los esquemas,
aplaudimos su rebelda. Sin embargo, cuando este mismo
espritu se evidencia en nuestros hijos, nosotros les damos
drogas. Por eso, es importante dar nfasis a los siguientes
puntos:
1. No todos los Nios ndigo tienen ADD o ADHD.
2. No todos los nios con ADD o ADHD son ndigos.
Algunos estudios, estiman que existen entre 3 y 5 millones
de nios con ADHD. Si agregamos a los que tienen
deficiencia de aprendizaje, el cuadro puede llegar a 10
millones de nios o ms. Siendo as, el National Institute
of Mental Health (NIMH Instituto Nacional de Salud
Mental de los Estados Unidos) pas a considerar el ADHD
como una prioridad nacional, con una asignacin de un

86
gran presupuesto para la investigacin. Entre varias
investigaciones,

destacaremos

la

llamada

Polaridad

Inversa Crnica:
Keith R. Smith descubri la polaridad inversa crnica como
un remedio para el sndrome de fatiga crnica hace aos,
por accidente. Desde entonces, l ha encontrado que
muchos de los sntomas de ADHD en nios son iguales a
los sntomas de la polaridad invertida crnica en adultos.
Cuando comenz a examinar a nios con ADHD, sus
sospechas fueron confirmadas. Casi todos los nios con
ADHD que estuvieron en su consultorio presentaban
polaridad invertida crnica. Una vez que l aadi al plan
nutricional las hierbas medicinales para esta condicin,
empezaron a ocurrir cosas maravillosas en los nios.
Comenzaron a responder al tratamiento y se mejoraron. La
mayora de ellos se puso bien.
Todos los sistemas y procesos en el cuerpo fsico se basan
en la electricidad. Y nuestros procesos mentales, el
sistema inmunolgico y el corazn son todos parte de un
vasto sistema que usa la electricidad. El cuerpo humano es
un sistema elctrico que se autocontrola y se autogenera.
En cualquier momento en que la electricidad est en juego,
se crean campos magnticos, siendo que los campos

87
magnticos tienen polaridad: o sea, tienen un polo norte y
un polo sur. Si se somete a un imn a condiciones de
estrs, ste invertir su polaridad, o sea, los polos norte y
sur cambiarn de posicin.
Como el cuerpo humano se basa en la electricidad y tiene
un campo magntico muy sutil, ciertas condiciones como
el estrs pueden invertir los polos como en un imn. Esto
puede ser temporal y es tratado por varios profesionales
de la medicina holstica/alternativa. En la prctica, he
descubierto que la polaridad invertida puede durar mucho
y puede ser difcil de curar sin una comprensin perfecta
de una variedad condiciones.
l fue llevado a descubrir que la polaridad inversa a
menudo se torna crnica y parece ser el mayor factor
causante de: sndrome de fatiga crnica, depresin,
ansiedad, males en el sistema inmunolgico, cncer,
ADHD y muchas otras disfunciones que no parecen
curarse con los tratamientos tradicionales. Sntomas
variados crean confusin acerca de cmo tratar el
problema, que generalmente pasa desapercibido asta que
aparece un sntoma ms pronunciado.
La polaridad invertida debilita la capacidad elctrica del
cuerpo. El estrs prolongado es la mayor causa de esta

88
condicin. Como la carga elctrica del cuerpo se debilita,
los sntomas van apareciendo como seales de aviso. Si la
carga elctrica del cuerpo cae debajo de los 42 hertz, el
sistema

inmunolgico

no

puede

resistir

las

enfermedades. En los momentos iniciales de la polaridad

invertida, las seales de aviso del cuerpo pueden incluir
dolores de espalda, tirones musculares, o dolor de cabeza;
si no ponemos atencin a estos sntomas para recargar
nuestra carga elctrica, los sntomas pueden empeorar
hasta fatiga extrema, depresin, ansiedad, migraas,
mareos y dolores crnicos en reas dbiles.
Con la polaridad invertida, el sistema de autoconservacin
se desactiva. Las seales elctricas usuales en el sistema
inmunolgico parecen destruir en lugar de proteger.
Algunos de los principales sntomas de la polaridad
invertida crnica tienen un paralelo exacto en los sntomas
del ADHD; por ejemplo, memoria de corto plazo y
problemas de concentracin.
De acuerdo con la gua de diagnsticos de la Asociacin
Americana de Psiquiatra, el diagnstico de ADD y ADHD
requiere 9 sntomas de falta de atencin y 9 de
hiperactividad/impulsividad, que se manifiesten antes de
los 7 aos y que persistan por un mnimo de seis meses, y

89
que sean lo suficientemente graves como para interferir
con las actividades sociales y escolares normales:
Falta de atencin:
1. Ponen poca atencin en los detalles y cometen
errores sin que les importe.
2. Tienen dificultades para prestar atencin.
3. No escuchan a las personas.
4. No tienen continuidad en las tareas,

sin

terminarlas.
5. Tienen dificultades para organizarse.
6. Evitan actividades que requieren un esfuerzo
sustancial de concentracin o mental.
7. Frecuentemente pierden cosas que necesitan en
la escuela o en otras tareas diarias.
8. Se distraen fcilmente.
9. A menudo se olvidan de actividades rutinarias.
Hiperactividad/Impulsividad:
1. Estn frecuentemente inquietos o retorcindose.
2. Abandonan el asiento con frecuencia cuando
deberan permanecer sentados.
3. Siempre estn corriendo o subindose a lugares
inapropiados.

90
4. Tienen dificultades al participar en juegos ms
moderados o en otras actividades.
5. Estn siempre en movimiento, como si tuvieran un
motor.
6. Hablan excesivamente.
7. Responden prematuramente.
8. Tienen dificultad para esperar su turno.
9. Frecuentemente interrumpen a los otros.
Segn Keith R. Smith, la polaridad invertida crnica es
contagiosa, no por causa de grmenes sino por la
proximidad. Si colocamos una pila cargada cerca de una
pila gastada, la pila cargada perder carga. Asimismo, los
nios rodeados por padres estresados o que estn en el
tero madres semejantes, pueden tener su polaridad
invertida de modo inconsciente por sus padres. Esto ocurre
frecuentemente antes del nacimiento, y contina a medida
que el nio se desarrolla sin que haya una intervencin
que rompa el crculo. l predice que los investigadores
probarn que esto crea un desequilibrio qumico en el
cerebro, y desrdenes nerviosos desencadenados por los
sntomas ya mencionados.

91
Un detalle que no debemos dejar de mencionar y tener en
cuenta es la sensibilidad de la piel de los ndigo.
La piel es la superficie de nuestro cuerpo y nuestra
alma, superficie del placer y superficie del dolor, lo que
delimita lo ntimo de lo compartido.
Cuando las palabras y las emociones no se entrelazan
en un acto nico de manera tal que permitan ir
construyendo nuestra identidad, comprendiendo nuestro
lugar en el mundo, el por qu de nuestra existencia,
nuestra necesidad de trascendencia, la piel se convierte
en el mapa de nuestra impotencia y desesperacin.
Las

enfermedades

en

la

piel

pueden

dividirse

fundamentalmente en aquellas que estn condicionadas

por una predisposicin gentica como por ejemplo:
psoriasis, vitiligo, eczema atpico, lupus, herpes,
alopeca, acn, y otras que son producto de problemas
psicolgicos que se expresan en el dao que nos
causamos en la piel: onicofagia (comerse la uas),
tricotilomana

(arrancarse

el

pelo),

escoriaciones

neurticas (lesiones por rascado). Pero en general se

produce una combinacin de estas dos posibilidades.
Vivir y habitar nuestro cuerpo no es algo dado, es un
aprendizaje a lo largo de nuestras vidas.

92
Sentir que somos seres humanos ubicados en un
contexto histrico, sociopoltico, educativo determinado
nos lleva tiempo.
Pero lo que posiblemente plantee mas dificultad es el
aprendizaje de nuevos modos de aprovechamiento de
nuestro campo energtico de forma que lo negativo sea
transformado en capacidad creativa.
Los nios indigo no solamente expresan una frecuencia
ndigo, una alta vibracin, sino una vida ndigo, una
forma de estar en el mundo, un convencimiento de su
misin en la Tierra que instaura un nuevo orden, un
orden ms justo, ms compasivo, un orden en el que la
globalizacin no es slo tecnolgica sino creativa, un
orden en el que el Tercer Lenguaje se ir convirtiendo
poco a poco en el lenguaje teleptico universal.
Los sistemas familiares y educativos an no estn
preparados para este cambio radical en los vnculos, un
cambio a travs del cual se teja el entre todos, esa red
conjunta para vivir solidariamente, en y con luz.
Ellos son catalizadores para este gran cambio. Pero no
es sencillo para ellos vivir en la transicin.

93
Es aqu dnde la psicodermatologa puede leer en la
piel de ellos mucha impotencia y desesperacin porque
su socializacin es problemtica.
Las dificultades en la escuela y en el mbito familiar los
confunde y nos confunde y los ubica en posiciones
vulnerables y de gran aislamiento respecto a su entorno.
Los dos modos privilegiados hasta aqu de expresin de
los seres humanos han sido y son an, el lenguaje
hablado y el lenguaje corporal.
Los nios ndigo privilegian el sentido tctil como modo
de exploracin del mundo y cuando sta exploracin no
es feliz, se manifiesta en la piel.
Hay muchos casos de atopias en estos nios.
Recordamos que atopia significa algo que est fuera de
lugar, y lo que est fuera de lugar es la expresin de sus
emociones, que por otro lado es la principal diferencia
con los nios hiperactivos.
Los nios ndigo si pueden expresar sus emociones y
los hiperactivos no, y cuando no se expresan a travs
de las palabras lo hacen a travs de su piel.
El eczema atpico va a mostrarnos entonces la irritacin
en la que viven como tonalidad emotiva y es all donde
tenemos que intervenir para mejorar su calidad de vida.

94
La picazn de la piel y el rascado es el equivalente de
una hiperactividad que no puede detenerse porque no
hay un soporte afectivo que nos ayude a encontrar
sentido al movimiento.
La alopecia en mayor o menor grado es otra manera de
dejar algo nuestro como marca de nuestra presencia,
una marca que en verdad es una autoagresin porque
no encontramos la forma de hacernos entender en un
mundo que piensa y hace las cosas de manera distinta
a la nuestra.
Es importante saber que en cualquier caso en que una
dolencia en la piel se manifieste, sta va a cobrar mayor
importancia en momentos en que se producen cambios
en la situacin de vida de los nios que ellos no puedan
vivir con fluidez.
Somos una unidad, es nuestra tarea lograr la armona
de nuestros cuerpos espiritual, mental, emocional y
fsico.
Los

desajustes

entre

estos

cuerpos

producen

patologas, y englobarlas bajo la palabra stress no

ayuda demasiado.
La labor artesanal es comprender que cada ser es un
ser nico, maravillosamente divino en su manifestacin

95
individual aqu en el planeta Tierra como parte de la
unidad de Todo Lo Que Es.
Nuestra piel es nuestro espacio de contacto, utilicemos
todos nuestros sentidos para expresar lo que deseamos,
lo que pensamos, lo que sentimos, nuestro amor.

96

Los nios ndigo no solamente expresan una frecuencia

ndigo, una alta vibracin, sino una vida ndigo, una
forma de estar en el mundo, un convencimiento de su
misin en la Tierra

97

PLANTEANDO SOLUCIONES
Un nio ndigo es un nio que tiene y expresa la
frecuencia ndigo. Y qu es la frecuencia ndigo? Es la
vibracin del chakra del entrecejo. Y qu es un
chakra? Segn la medicina tradicional china, que es la
medicina ms milenaria, seria, veraz y con resultados de
cambios que existe; segn la medicina oriental, nuestro
cuerpo est formado por energa elctrica y energa
magntica. Tenemos y vivimos constantemente dentro
de un campo electromagntico formado por 72.000
posibilidades de conexin, posibilidades, canales que
interactan formando nuestro entramado energtico.
Donde coincide todo este entramado energtico o aura
es sobre la lnea media imaginaria de nuestro cuerpo,
configurando lo que se llaman los vrtices energticos o
chakras. El sistema de chakras es el sistema de vrtices
energticos en el que se basa la acupuntura, la
digitopuntura,

la

kinesiologa,

etc.

Tenemos

siete

vrtices energticos. Si cada uno se tradujese en

longitud de onda en relacin a un color, dara un color
determinado dentro del espectro de la misma gama que
nuestro arco iris. Por qu no se ven? Por qu no
vemos nuestras auras, nuestros chakras? No los vemos

98
porque estn formados por la partcula ms pequeita
que existe: el electrn, y el electrn no es visible ante la
mirada ordinaria. O sea que no tienen la suficiente masa
material como para verse. Por lo tanto, los chakras no
los podemos ver a menos que tengamos visin aural o
seamos videntes. Si tradujsemos en color el chakra del
entrecejo, que unifica las cualidades del hemisferio
derecho y del hemisferio izquierdo, veramos que tiene
el color ndigo, azul cobalto. Los llamados nios ndigo
nacen ya con este chakra, con este vrtice energtico y
por aadidura con las cualidades de ambos hemisferios
cerebrales, ms desarrollados de lo normal.
Todos los seres humanos tenemos la posibilidad de
desarrollar nuestro chakra ndigo, nuestro chakra del
entrecejo. Qu es tener desarrollado el chakra del
entrecejo, el chakra ndigo? Es vivir de una manera
diferente a la manera material, a la manera razonable, a
la manera intelectual, a la manera materialista de ser,
sentirse y relacionarse con los dems y con la vida. Y
por qu? Pues porque nuestra capacidad cerebral no
solamente abarca nuestro hemisferio izquierdo racional,
intelectual, sino que tambin abarca nuestro hemisferio
derecho,

con

todo

su

potencial

cualidades

99
atemporales, intuitivas, psicomgicas, conscientes de
realidades ms all de lo que ven nuestros ojos o tocan
nuestras manos o perciben nuestros dems sentidos.
Estas capacidades unificadas alternativamente son las
que tiene potencialmente todo ser humano, en forma
latente

pero

por

desarrollar

segn

tenga

no

inquietudes espirituales; y cuando defino espirituales

no tengo ninguna intencin de que sea entendido con
connotaciones religiosas ni msticas. Cuestiones que la
mente racional rechaza pero que son verdad aunque no
nos las creamos, y que el nio ndigo, el adolescente
ndigo o el adulto ndigo tienen tan integradas como
podemos tener nosotros integrados el que slo existe lo
que vemos y tocamos. Para ellos es completamente
normal y natural el saberse de otros planos, de otros
planetas, saberse en contacto con seres de la
naturaleza como las hadas. Ver y sentir

a los ngeles,

Saber que la muerte slo es una manera de nacer a otra

realidad, etc. Y este tipo de informacin, para ellos tan
natural, en algunos padres puede dar miedo, y tratan de
taparla. En otros, como cuando nosotros ramos
pequeos y hablbamos de ngeles, de hadas, de otras
vidas,

cuando

permitamos

que

nuestras

100
potencialidades del hemisferio derecho se expresaran,
motivadas tambin y principalmente por los cuentos, por
las leyendas, el mundo infantil que le llaman, nuestros
padres no tenan el nivel de informacin ni el nivel de
consciencia que tenemos ahora los que tenemos hijos.
Y en lugar de informarse lo que hacan en su lugar era
normalizarnos con muchas normas.
De todas maneras, muy normales no hemos quedado,
puesto que nuestros hijos son ndigo: nuestros hijos nos
han elegido. Es decir: que no nos asustamos ni
intentamos

normalizarles

ponindoles

normas:

intentamos informarnos, intentamos averiguar qu hay

ms all de un diagnstico mdico que dice: su hijo es
hiperkintico, su hijo tiene Sndrome de Dficit de
Atencin, su hijo no encaja, su hijo es un hijo problema.
Nos conformamos con eso y le damos el Ritaln y la
razn a la maestra? Qu hacemos? Nos seguimos
informando y por eso estn aqu hoy, por eso toman
como algo prioritario el ver programas de televisin o
comprarse libros que hablen de este tema, prestan
atencin cuando hay una conferencia o cuando hay
alguien que hable de esto. Y de este tema, quien ms
debe sentir su seriedad es cada uno de nosotros, cada

101
padre, cada educadora, cada educador, cada psiclogo,
cada mdico, porque dndoles medicacin llamada
droga legal a nuestros hijos si son ndigo, slo
conseguimos atrofiarles sus capacidades glandulares de
secrecin hormonal tanto del hipotlamo como de la
hipfisis y la pituitaria; es decir, de las glndulas que
estn en el cerebro, las glndulas que sirven para todo
lo relacionado con el intelecto pero tambin para todo lo
relacionado con la creatividad, con la intuicin, con la
sabidura del corazn.
Entre

la

confusin

el

oportunismo

de

estos

especialistas que se sacan de la manga el saber todo de

los nios ndigo, y que todava nos confunden ms,
qu podemos hacer? En primer lugar, no sentirnos en
ningn

momento

tan

desamparados

ni

tan

desorientados.
Si eres padre sabes, si eres maestra, sabes; si eres
profesor, sabes. No es casualidad que tengas nios
ndigo en tu aula. No es casualidad que a tu gabinete o
a tu consulta acudan nios ndigo. No es casualidad que
un nio ndigo o dos o tres, te hayan elegido como
madre o padre: sabes. Aunque no lo creas, hay cosas
que son verdad y esta es una de ellas: si tienes cerca

102
nios ndigo es porque en tu corazn y en tu hemisferio
derecho y en tu chakra ndigo del entrecejo sabes cmo
sacar esa sabidura porque claro, estamos demasiado
acostumbrados a los mtodos, a las normativas, a los
manuales, a las recetas milagrosas y efectivas, y en
esta cuestin ndigo hay que trabajar. Hay que trabajar
primero para saber elegir. Para saber elegir el colegio, el
profesional de la salud, para saber elegir y decidir si
medicas a tu hijo o no lo medicas. Para saber qu
podemos hacer. El nivel de oferta en los colegios de
momento es precario. Las escuelas normalmente estn
masificadas. Un nio ndigo necesita atencin, a un nio
ndigo hiperactivo hay que saber estimarlo y valorarlo
para saber cmo enfocar la hiperactividad y la
frecuencia ndigo.
El nio ndigo es uno de los precursores, uno de los
maestros, una de las personas, uno de los sanadores
que va a cambiar esta realidad. Esta realidad no puede
seguir adelante por el lado o camino materialista y
tecnificado y saturado de tecnologa, en absoluto. Hace
falta creatividad. Hace falta disfrutar cada vez ms del
tiempo libre que nos da la tecnologa. Quines son los
que van a ensearnos? Los ndigo, porque la frecuencia

103
ndigo, la frecuencia del chakra entrecejo es la que
unifica lo prctico con lo creativo. Porque esta sociedad
y esta realidad, si no empieza a ser creativa con su
tiempo libre y con los medios de los que dispone, si no
empieza a relacionarse con su prjimo desde el
corazn, va a explotar. Tanta tecnologa y tanto tiempo
libre en sociedades altamente culturizadas, altamente
tecnificadas, como por ejemplo Suiza o Suecia, han
resultado en un alto nivel de suicidios de nios, de
adolescentes y de adultos. Por qu? Porque hay
mucho tiempo, mucho dinero, mucha tecnologa y no se
sabe qu hacer porque no hay educacin creativa. Qu
casualidad!, verdad?
A los nios ndigo, la nica motivacin por la que les
podemos ayudar, la nica va para que despierten y
desarrollen todo el potencial que tienen en s mismos es
a travs de la creatividad. No se sienten motivados, no
les interesa en absoluto que en su colegio se tenga un
baremo de aprendizaje que vaya desde el primero hasta
el ltimo mes del ao escolar con el aprendizaje de los
adjetivos, de las preposiciones y de la tabla del uno al
nueve, por poner un ejemplo, y tienen qu adaptarse a
cumplir ese baremo que dicta quin?: el sistema

104
educativo existente para nuestro mejor bien y el de
nuestros hijos evidentemente. Pero el nio ndigo no se
adapta al mtodo: necesita un mtodo que se adapte a
l. Y a no ser que tengamos la suerte de llevarlo a un
colegio Montessori, a un colegio Waldorf, a un colegio
especial que no est masificado en el que las personas
que forman parte de ese colegio tengan la necesidad de
expresar su vocacin apasionada y amorosamente, y no
tengan su profesin slo como un medio de generar
ingresos a final de mes. Porque en la docencia, al igual
que en la medicina oficial, hay muchos que podramos
definir como funcionarios: no es lo mismo una maestra
o maestro que ama o que ame a los nios y que ame su
vocacin, que un funcionario que ha estudiado una
carrera corta, fcil, agradable, con alicientes, con
bastantes perodos vacacionales, pagada por pap, y
tranquila. se es un funcionario: se no soporta a los
nios, y si tiene nios ndigo en su clase hoy no est
aqu: est dndose un masaje, o en una clase de ingls
o de danza o de baile, o en un bar tomando caf, porque
sabe que su perodo de labor es el remunerado y
cuando se acaba, pues qu bien que ya vienen los
paps a por los monstruos. En cambio, hay personas

105
que tienen como vocacin el amor a los nios y el amor
a la enseanza, saben que tienen nios ndigo en sus
aulas. Qu hacemos con ellos, qu hacemos?
Tenemos que ingenirnoslas para seguir dentro del
sistema, porque el sistema es un coloso tremendo y no
podemos luchar contra l, pero incrementando la
creatividad, haciendo lo posible porque se impliquen los
paps. Los paps deben ser conscientes de que su hijo
es un ser especial como todo nio, pero que si adems
es ndigo, es una responsabilidad tener un hijo ndigo.
Un hijo ndigo es el futuro profesional en el que
estaremos todos nosotros, porque todos los mbitos de
la sociedad del da del maana estarn formados por los
nios de ahora. En cada uno de los profesionales de
nuestro futuro, que haya un ndigo que haya podido
expresar sus cualidades y sus potencialidades, que
haya podido expresarse desde la creatividad y que haya
podido descubrir qu es lo que le apasiona en la vida,
ser un profesional totalmente terapeuta. Porque el
ndigo es terapeuta: viene a sanar esta sociedad como
he dicho anteriormente. Si un nio ndigo se apasiona
por hacer panes, pasteles, galletas, cualquier profesin
que elija, sea mecnico, sea mdico, sea abogado, sea

106
arquitecto, sea terapeuta holstico, sea cineasta, sea
escritor, si hace lo que le apasiona (y slo lo puede
descubrir si se le permite ser creativo con su
aprendizaje), si descubre lo que le apasiona, se dedique
a lo que se dedique en la vida, tendremos y recibiremos
un amor, un nivel de consciencia que en estos
momentos no tenemos como deberamos y merecemos
tener. La mayora de los profesionales de nuestra
sociedad, de cualquier sector, trabaja por dinero. La
mayora,

no

todos.

Cuando

podemos

unificar

remuneracin, profesin y vocacin es un regalo. Y

quien ama su profesin lo sabe. Esto es lo que se
pretende con los nios ndigo: que a todos los niveles,
cuando sean adultos, en cualquier sector de la sociedad
en el que trabajen, donde se realicen profesionalmente,
lo hagan a travs de aquello que les apasiona y no que
se les haya impuesto. Pero para ello, desde la base
necesitan saberse queridos, apoyados, comprendidos y
con un sistema de enseanza y aprendizaje que se
adapte a ellos y no al contrario.
Nosotros somos el puente. De momento, vamos a ver
soluciones que podamos tener, porque utopas casi
nunca dan resultados. Qu es lo que podemos hacer

107
aqu y ahora los paps de los nios ndigo? En primer,
ponernos nuestra mano en el corazn, ser sinceros con
nosotros mismos y saber si tenemos un nio ndigo o un
nio hiperactivo, que no es lo mismo. Saber desde
nuestro corazn y no desde nuestra expectativa de que
mi nio es especial (todos los nios son especiales,
todos, sean ndigo o no, pero tenemos que ser muy
consecuentes con nosotros mismos); definirnos con
nuestra mano en el corazn hasta qu punto queremos
comprometernos en el apoyo y la ayuda de nuestro nio
ndigo o de nuestro posible nio ndigo. Porque todo
nio hiperactivo potencialmente es un nio ndigo,
aunque

hay

diferencias

como

ahora

veremos.

Normalizar todo el tema ndigo, no sacarlo de quicio, no

magnificarlo. En la necesidad de protagonismo de sus
padres,

en

la

necesidad

de

justificar

cualquier

comportamiento irregular, lo atribuyen a que es ndigo.

No, no es as. Vamos ahora a ver con la mano puesta
en

el corazn

cules son

las caractersticas

comportamientos de un ndigo y de un nio hiperactivo.

Y ahora, en el supuesto de que ustedes estn ya
informados, lo saben, lo han verificado desde su
corazn, y no desde su razn, saben que tienen en casa

108
un nio ndigo, o en sus escuelas o en sus consultas,
qu es lo que podemos hacer? Si como he dicho el
nio ndigo no se motiva, no se concentra, no le
interesa, no es competitivo, no responde al chantaje,
cmo podemos hacer para que encaje en esta
sociedad? En primer lugar no han venido a encajar en la
sociedad, sino que han venido a cambiar la sociedad.
Qu podemos hacer nosotros? Podemos, como deca
antes, llevarlo a un colegio Waldorf o Montessori, o
buscar un colegio que no est masificado, y en el que
como mucho sean ocho nios y nias por clase, y que
se les atienda de una manera personal y humana y con
atencin, nada de masificacin. Podemos hacer esto?
Estupendo. No podemos hacerlo, porque nuestra
economa nos lo impide, porque vivimos en un lugar en
donde no hay estas alternativas? Otra opcin, vamos a
buscar

otra

opcin.

Conocemos

psiclogas

psiclogos, conocemos maestros que s que saben de

las terapias alternativas y que conocen lo que es la
frecuencia ndigo y que s creen en la eficacia 100%
probada

de

las terapias vibracionales?

Entonces

compactmonos varias madres, varios padres de nios

ndigo, y tendremos el poder y la fuerza para poder

109
crear nuestra propia escuelita con nuestros propios
nios, con ocho, diez, doce por cada clase, teniendo un
psiclogo, un educador o educadora, un maestro o
maestra, y ya podemos. La unin hace la fuerza. Ya
podemos tener ah una alternativa a lo que nos ofrecen
los colegios masificados o los colegios oficiales. Porque
nuestros nios no es que sean especiales: es que estn
especializados. Estn especializados en aprender y en
poder sacar todo un potencial maravilloso siempre y
cuando se les trate como ellos requieren: es decir, de
una manera no masificada, sino creativa, incentivada
con amor y por supuesto como digo, y que hasta la
saciedad lo dir: con creatividad, porque si no, no
tendrn ningn inters en absoluto. Lo podemos hacer
esto? Estupendo. Otra solucin ms. Tampoco?
Vivimos aislados, no conocemos otros padres, no
sabemos qu hacer, no sabemos cmo juntarnos, no
conocemos psiclogos, y los que conocemos son muy
materialistas, muy estrictos, no saben lo que es un
chakra ni les interesa, no saben lo que es la frecuencia
ndigo, slo entienden que hay nios hiperactivos con
Dficit de Atencin a los que hay qu medicar, etc.? No,
no es viable esta propuesta Entonces otra propuesta

110
ms: Creatividad. Si a ti no te queda ms remedio que
llevar a tu hijo o a tu hija ndigo a un colegio oficial o a
un colegio masificado, qu puedes ofrecerle t? Vas
a permitir que un maestro o un psiclogo o un mdico
que no entiende en absoluto de otras realidades y que
est convencido de que el ser humano slo vive con su
3% de capacidad cerebral, vas a permitir que tu hijo o tu
hija siga yendo con una valoracin en su autoestima y
en su rendimiento completamente nefasta o vas a tomar
ya cartas en el asunto? Qu le puedes ofrecer t?
Cul es tu economa? Cul es tu tiempo libre? Siente,
piensa. Te puedes permitir despus del horario de
clases participar con tu hijo en casa de algo creativo,
nuevo, espontneo, como hacer arcilla, modelar, dibujar,
hacer repostera? A los ndigos les encanta saber que
participan contigo, con pap o con mam. Saber que
cuando llegan a casa les espera algo creativo con quien
ms les ama y les apoya, les sirve de aliciente para
interesarse ms en sus colegios, masificados u oficiales.
Esto es un hecho. No son utopas
Alternativas. Qu ms le puedes ofrecer? Puedes
pagar el que el nio vaya a clases de pintura, de danza,
de ballet, de modelaje de cermica y cosas as?

111
Puedes? Va a ser un incentivo. Son totalmente
creativos y activos, y tienen muchsima energa. Que se
drene esa energa con el Ritaln u otras drogas, har
que convirtamos a nuestro nio ndigo en un vegetal y
slo le va a sentar bien como veremos si es hiperactivo.
Pero si es ndigo, hay ya estadsticas de suicidios. Nios
y adolescentes, porque se les atrofia su misin de vida y
su potencial energtico, la creatividad, la pasin. No es
que sean hiperactivos, es que son tan apasionados y
tienen tanta energa que la tienen qu drenar. Si les
drogamos, les podemos hacer un dao muy grande,
mucho. Por lo tanto, toma cartas en el asunto, no
esperes a que venga otro a que te diga qu es lo que
hay qu hacer ni cmo tratarlos. Si te ha elegido como
padre, madre, maestra, maestro o terapeuta, es porque
t, en mayor o menor medida eres ndigo. No te dejes
fascinar por nada ni por nadie: siente, siente. Te
resuena? Es verdad. No te resuena? No te dejes
fascinar ni pongas tu poder en manos de alguien que
haya escrito un libro o diez, que tenga un ttulo de
medicina y hace unos meses no saba nada de chakras
y ahora ya est dando conferencias del tema ndigo, o
escribiendo libros. Seamos creativamente sensatos.

112
Sintamos. No permitas que nadie te haga creer que
tienes un enemigo en casa o un boicoteador o un
psictico que necesita medicacin para ser controlado.
Si tienes un ndigo cerca, repito: en mayor o menor
medida t eres ndigo. En mayor o menor medida tienes
desde el nivel del alma y el nivel del corazn este
compromiso ya pactado en otro nivel de realidad, en
otro nivel de conciencia. Los ndigos han venido a
cambiar esta realidad desde la consciencia, desde el
amor. Por lo tanto, aceptemos nuestro compromiso de
estar aqu y ahora. Qu pasa si eres maestra, si tienes
en tu aula ya, o si eres director de colegio, o si eres
mdico oficial y ests aqu? Tienes compromiso ndigo
seguro.
Cmo puedes permitir que los nios ndigo que tienes
cerca de ti se expresen? Haciendo todo lo posible para
que sus padres se comprometan y se responsabilicen
en el potencial de ese nio, en sus cualidades, y que es
lo nico que puedes hacer, de momento: tener
reuniones,

estar

estimando

constantemente

(peridicamente, claro) de qu manera estos nios

ndigo, al margen del colegio al margen de lo
establecido y del mtodo pueden desarrollar su inters

113

Los paps deben ser conscientes de que su hijo es un

ser especial como todo nio, pero que si adems es
ndigo, es una responsabilidad tener un hijo ndigo.

114
por el mtodo con las alternativas que de momento
tenemos:

Apoyo,

amor,

actividades participativas,

autoestima,

creatividad,

saber escucharle, saber

comunicarse con l o ella, acompaarle, explicarles, etc.

Y no hay ms, muy poco ms. No hay recetas, no hay
milagros: hay labor. Pero esta labor es tan gratificante.
Si tienes un nio ndigo cerca, ya sabes que desde la
cuna te miraba con una madurez emocional que no era
normal. Ya sabes que el castigo, el chantaje, la violencia
fsica o psicolgica no sirve con ellos. Ya sabes que los
castigos o el porque lo digo yo no sirve con ellos, todo
eso ya lo sabes. Y sabes que es especial, t lo sabes.
No permitas que nadie sepa ms de l que t. No lo
permitas. No pongas tu poder en manos de otras
personas que te aconsejen que le des Ritaln u otras
drogas. No lo permitas. Haz lo que est en tu mano.
Repito: Si te lo puedes permitir, llvalo a un Waldorf o a
un Montessori, porque el sistema de este tipo de
colegios generalmente tratan a los nios de uno en uno,
tratan totalmente integrados lo que es el aprendizaje, el
respeto, la vivencia y convivencia con los otros reinos
animal, vegetal, mineral; incluyen el aprendizaje desde
la sensibilidad artstica, con artes plsticas, con tiempo,

115
sin expectativas y segn el ritmo de cada nio; sin
arribismos ni fricciones ni competencias. Se habla y se
expresa desde el respeto y desde la tica. No hay
connotaciones religiosas que enmaraen sus cabecitas;
nadie ha muerto en cruces, nadie tiene que salir
huyendo de otros. No se incrementan ni se fomentan las
luchas sociales, sino todo lo contrario. Vers nios en
estos colegios de todas las razas y colores, edades, y
aprenden a convivir y a hacer pan; aprenden a cuidar de
las plantas y de los animales. As son los Montessori y
los Waldorf, en general. En general son as.
Primera solucin. S, son inaccesibles estos colegios por
la ausencia por la economa. No nos podemos permitir
esta solucin? La desestimamos. Segunda solucin: s
t misma, s t mismo quien encuentre las posibilidades
realizables, viables, coherentes y mgicas (y cmo
no?) de que se den sincrnicamente. Hay una ley que
se llama: Sincronicidad, basada en el pedid y se os
dar. Ponlo ya, haz tu pedido al Universo. Porque
cuando alguien desea algo y es por el bien de muchos,
siempre la vida le apoya, siempre. Hay excepciones,
como cuando hay una contraorden: cuando pides algo y
no te crees merecedor o merecedora de recibirlo, lo

116
anulas. Pero si t pides recibes. Pide ya para que se
den las circunstancias para que t conozcas a otros
padres en las mismas circunstancias que t. Y que se
conozcan

maestros

maestras,

psiclogos,

educadores, educadoras, que estn en este tema al

igual que t, y que tengan el nivel de conciencia y
compromiso que t tienes, y tambin que vean
totalmente viable el tener una escuelita en la que por
cada aula slo hayan ocho o diez nios, y que por
supuesto est guiada por el actual mtodo del sistema
educativo, pero adaptado a las caractersticas y
necesidades de cada grupo de nios ndigo. Desde el
corazn, no desde el elitismo. No comencemos a ser
desde ahora racistas espirituales: un colegio para
ndigos, y aqu no entra nadie que no sea ndigo.
El potencial ndigo es latente. Un nio, un adulto, un
adolescente puede incrementar, desarrollar, potenciar
las cualidades del hemisferio izquierdo y derecho a lo
largo de toda su vida. No pongamos etiquetas.
Porque los ndigos slo llevan una etiqueta, una sola: la
de no llevar etiquetas. No hay dos ndigos iguales, no
hay etiquetas para los ndigos. As se escriban veinte
nuevos libros sobre ndigos cada mes, repito: no hay

117
etiquetas, no hay clasificaciones. Porque potencialmente
cada nio ndigo es creativo, mstico, interdimensional,
clarividente y tecnolgico. Ahora bien: un nio de frica
o un nio de un barrio marginal de Mxico no podr
demostrar que la tecnologa es uno de sus fuertes,
porque igual no ve una computadora en su vida. No
podr demostrar su gran potencial artstico, porque igual
no tiene un lienzo ni pinturas para pintar en su vida. No
podr demostrar sus aptitudes msticas o s, porque
igual su abuelita es una gran devota de la Virgen de
Guadalupe y el nio habla con ella, por ejemplo. Es
decir, no podemos ponerles etiquetas a nuestros nios
ndigos, porque potencialmente y si se dan las
condiciones adecuadas, desarrollarn todo potencial del
hemisferio derecho, que es un gran potencial para lo
artstico, para lo tecnolgico, para lo intuitivo, para lo
teraputico, para lo interdimensional, si se dan las
cualidades adecuadas y un entorno propicio. Pero no
hay ndigos exclusivamente enfocados al arte, o ndigos
enfocados exclusivamente hacia lo tecnolgico, o
ndigos enfocados exclusivamente a la mediumnidad, o
ndigos enfocados exclusivamente a tener potencial
sanador en sus manos.

118
Hablo del potencial sanador en sus manos, por qu?
Porque estn calentitas, y todo lo calentito alivia.
Cuando te das un golpe qu haces? Ponerte la mano.
Cuando alguien se hace dao qu haces? Ponerle la
mano. Y esto, es una orden, o ms que una orden, una
sabidura del hemisferio derecho conectado con tu
corazn que te dice que puedes sanar; que tu calor es
sanador. Porque adems de una funcin orgnica, el
calor, es amoroso, porque sale del corazn. Por lo tanto,
todos en mayor o menor medida somos ndigo. Y para
terminar

con

lo

de

las

soluciones:

si

tampoco

conocemos a otros padres ndigos o si no tenemos

forma de encontrar una maestra, un maestro, un
profesor, una psicloga, o alguien que crea en nuestro
proyecto de tener a nuestros hijos en una escuela para
ndigos donde se les d el mtodo del Ministerio de
Educacin y adems actividades ldicas, creativas,
participativas Tampoco esa sera una solucin? Pues
entonces mira a ver qu nivel de calidad de tiempo
tienes (porque ya se qu la mayora de madres y de
padres trabajamos). No se trata, con el ndigo sobre
todo, de la cantidad, sino de la calidad. Mira a ver qu
calidad de tiempo tienes, cree en l o en ella, siente el

119
ser maravilloso que es y ve cuestionndote qu cosas,
qu actividades podras realizar con l o con ella. Si te
ha elegido, es porque t eres consciente de que tienes
un maestro, pero que ahora es nio o nia. Tienes qu
ayudarle a despertar su potencial, y a que sepa que es
un maestro en un futuro. Aqu y ahora es un nio o una
nia, y hay que ponerle lmites, hay que educarle, hay
que valorarle, estimularle, etc.

120
INDICE
El amanecer de un nuevo camino

La frecuencia ndigo

11

Una nueva humanidad

15

Vibrando con los ndigo

30

Lo que los padres deben saber

38

Sanadores por excelencia

45

El emerger de una nueva raza

51

Misin por realizar

66

Nuestra relacin con los ndigo

75

La salud en los nios ndigo

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